2020年大班上学期班务计划
2020年幼儿园大班第一学期的班务管理计划
2020年幼儿园大班第一学期的班务管理计划目标本学期的班务管理计划旨在为幼儿园大班提供有效的管理策略，以促进学生的全面发展和良好的学习体验。
班级规划1. 制定班级规章制度：制定适合幼儿园大班的规章制度，明确学生和教师的权利和责任，维护良好的教学秩序和班级氛围。
2. 制定课程计划：根据幼儿园大班的课程要求和学生的学习特点，制定全面而有针对性的课程计划，确保教学内容的合理安排和学习目标的达成。
3. 班级组织与管理：建立班级组织结构，明确各班级职责和任务分工，提高班级管理的效率和协作性。
教学管理1. 学生评估与跟踪：定期进行学生的学习评估，包括知识、技能和态度等方面的评估，及时发现问题并采取措施进行干预和辅导。
2. 个性化教学：根据学生的差异化需求，灵活调整教学方法和策略，提供个性化的学习支持和指导，促进每个学生的全面发展。
3. 课堂管理：采用积极的班级管理方法，培养学生的自我管理能力和良好的行为习惯，创造积极、和谐的课堂氛围，提高学习效果。
家校合作1. 家长沟通：定期与家长进行沟通交流，了解学生在家庭环境中的情况，共同关注学生的学习和发展，互相支持、合作。
2. 家庭作业：合理设置家庭作业，鼓励家长与孩子一起完成，增强家庭教育的积极性和有效性。
3. 家校互动活动：组织家长参与班级和学校的各类活动，促进家校之间的互动与交流，营造良好的教育氛围。
班级活动1. 主题活动：定期组织丰富多彩的主题活动，如亲子活动、科普教育、艺术表演等，开拓学生的视野，丰富课余生活。
2. 庆祝活动：组织班级庆祝各类节日和重要纪念日，增强学生的集体荣誉感和归属感。
3. 社区参与：积极参与社区的公益活动和志愿服务，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
总结通过本学期的班务管理计划，我们将为幼儿园大班提供良好的学习环境和全面的发展支持。
我们将密切关注学生的学习情况和发展需求，加强与家长的合作，提供个性化的教学服务，培养学生的综合能力和积极向上的学习态度。
幼儿园大班2020年度第一学期班务操作计划
幼儿园大班2020年度第一学期班务操作计划1. 目标本班务操作计划的目标是确保幼儿园大班在2020年度第一学期顺利开展各项教育活动，促进幼儿的全面发展和研究成果。
2. 班级管理- 定期开班会，确保家长了解幼儿园大班的教育目标、课程和活动安排。
- 建立良好的家校沟通渠道，定期与家长交流幼儿的研究和行为情况。
- 组织家长参与班级活动，促进家园合作，共同关注幼儿的成长。
3. 教育活动- 制定详细的教育活动计划，包括每周的主题、教学目标和教学方法。
- 设计丰富多样的教学资源和活动，提供多元化的研究体验。
- 注重幼儿的兴趣培养，结合游戏和互动的方式进行教学。
- 定期组织户外教学和实地考察，拓宽幼儿的视野和经验。
4. 研究评估- 建立科学的评估体系，定期评估幼儿的研究成果和发展情况。
- 采用多种评估方式，包括观察记录、绘画作品、口头表达等，全面了解幼儿的研究情况。
- 及时向家长反馈幼儿的研究成绩和发展情况，与家长共同探讨幼儿的进步和改进方法。
5. 卫生与安全- 保持教室和活动场所的清洁和卫生，定期消毒。
- 关注幼儿的饮食健康，提供营养均衡的膳食。
- 定期进行安全演练，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
6. 班级活动- 定期组织班级活动，如亲子游戏、手工制作、主题派对等，促进幼儿之间的交流和合作。
- 组织参观和庆祝活动，增强幼儿的社会经验和团队意识。
- 举办家长会议和家庭日活动，加强家校联系，共同营造良好的班级氛围。
7. 个别关怀- 关注每个幼儿的个别差异，根据幼儿的特点和需要提供个别关怀和教育。
- 与专业人士合作，提供特殊教育支持，帮助有特殊需要的幼儿融入班级和研究环境。
8. 家园合作- 定期邀请家长参加班级活动和互动，增强家庭对幼儿园教育的支持和参与。
- 组织家长培训和讲座，提供教育指导和交流平台。
- 建立家长志愿者队伍，共同参与班级管理和活动组织。
以上是幼儿园大班2020年度第一学期班务操作计划的内容，我们将以简单的策略和无法律复杂性的方式执行这些计划，确保幼儿园大班顺利开展教育工作。
2020年度幼儿园大班第一学期班务计划
2020年度幼儿园大班第一学期班务计划目标本班的目标是为幼儿提供一个积极、有趣和富有挑战性的学习环境，帮助他们全面发展并顺利过渡到小学。
教学内容1. 语言与沟通：- 提供丰富的语言环境，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
- 开展听、说、读、写的综合活动，提高幼儿的语言能力。
2. 数字与逻辑：- 培养幼儿对数字的认识和运用能力。
- 通过游戏和实践活动，培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
3. 美术与创造：- 提供各种美术材料和工具，鼓励幼儿进行创作。
- 组织绘画、手工制作和雕塑等活动，培养幼儿的艺术素养和创造力。
4. 社交与情绪：- 培养幼儿的社交技能，如分享、合作和尊重他人。
- 开展情绪管理和解决冲突的活动，帮助幼儿建立良好的情绪表达和处理能力。
活动安排1. 语言活动：- 每天安排口语交流时间，鼓励幼儿主动参与对话。
- 每周组织阅读故事和讲解新词汇的活动。
- 每月进行一次小班演讲比赛，培养幼儿的口头表达能力。
2. 数字活动：- 每周进行数字认知游戏，帮助幼儿熟悉数字和数学概念。
- 每月组织数学实践活动，如购物、计数和排序等。
3. 美术活动：- 每周提供不同的美术材料和主题，鼓励幼儿进行自由绘画。
- 每月组织美术作品展览，展示幼儿的创作成果。
4. 社交活动：- 每天安排小组合作活动，培养幼儿的合作和沟通能力。
- 每月组织社交游戏和角色扮演活动，帮助幼儿学会分享和尊重他人。
家长合作1. 定期举办家长会，分享幼儿的学习和发展情况。
2. 发放家庭作业，鼓励家长与幼儿一起完成。
3. 提供家长指导手册，帮助家长在家中支持幼儿的学习。
评估与反馈1. 每月进行一次综合评估，了解幼儿在各个领域的发展情况。
2. 定期向家长提供学习报告，反馈幼儿的学习成果和进步。
总结通过以上的班务计划，我们将为幼儿园大班的孩子们提供一个全面发展的学习环境，帮助他们在语言、数字、美术和社交等方面取得进步，并为顺利过渡到小学做好准备。
2020年第一学期幼儿园大班班务执行计划
2020年第一学期幼儿园大班班务执行计划目标本学期的目标是提供一个积极、有趣和富有挑战性的学习环境，帮助幼儿园大班的学生全面发展，培养他们的认知、创造力和社交技能。
班务执行计划1. 学习计划- 设计和实施丰富多样的教学活动，涵盖语言、数学、科学、艺术和体育等领域。
- 制定每周学习计划，包括每天的主题、教学目标和教学方法。
- 鼓励学生积极参与学习，提供合适的学习资源和材料。
- 定期评估学生的学习进展，及时调整教学计划。
2. 个体关怀- 建立和维护与学生及其家长的良好沟通渠道。
- 关注每个学生的个体需求，提供个性化的学习支持。
- 培养学生的自理能力和社交技能，鼓励他们互相合作和分享。
- 定期组织班级活动，增进学生之间的友谊和团队合作意识。
3. 家校合作- 建立家长群，定期与家长分享学生的学习进展和班级活动。
- 邀请家长参加班级座谈会，听取他们的意见和建议。
- 提供家长教育课程，帮助家长更好地支持孩子的学习和发展。
- 鼓励家长参与班级活动和义务工作，共同营造良好的学习氛围。
4. 班级管理- 制定班级规章制度，明确学生的责任和权利。
- 建立良好的班级纪律，培养学生的自律和责任感。
- 定期组织班会，讨论和解决班级问题。
- 做好班级安全工作，确保学生的安全和健康。
5. 资源管理- 合理利用教学资源，确保教学质量和效率。
- 维护教室和教学设备的整洁和安全。
- 与学校管理层和其他班级保持良好的合作关系，共享教学资源。
6. 评估与反馈- 定期评估学生的学习成果，记录和反馈给学生和家长。
- 监测学生的学习进展，及时发现和解决问题。
- 收集学生和家长的反馈意见，不断改进教学和班级管理工作。
以上为2020年第一学期幼儿园大班班务执行计划，希望通过执行这些计划，能够为学生提供一个良好的学习和成长环境，帮助他们全面发展。
2020年幼儿园大班上学期班级工作计划3篇
2020年幼儿园大班上学期班级工作计划3篇Class work plan of kindergarten large class in the last semester in 2020汇报人：JinTai College2020年幼儿园大班上学期班级工作计划3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年幼儿园大班上学期班级工作计划2、篇章2：2020年幼儿园大班上学期班级工作计划3、篇章3：2020年幼儿园大班上学期班级工作计划篇章1:2020年幼儿园大班上学期班级工作计划一、班级概况：幼儿基本情况本学期我们大班有35名幼儿，男孩17名，女孩18名，外地幼儿5名。
由于新教学楼还未完工，故我们的活动室被安排在原先的幼儿建构室。
虽然活动室的空间相对大班而言比较拥挤，但我们会尽我们所能，较快有序的开展一系列教学工作，使幼儿也能很快的适应幼儿园集体生活。
两个月的暑期生活已经结束了，升入大班的宝宝们在生理上和心理上都有了很大的变化，不仅人长高了而且还变得比以前懂事了。
上学期我们班重点抓的常规是改善吃饭慢、吃饭脏的不良习惯，可是开学第一天，宝宝们吃饭慢、吃饭脏的坏习惯基本找不到了，尤其是我们班的特殊幼儿（庄泽），以前每次吃完饭都要把饭菜洒落一地，现在在他周围几乎找不到掉落的饭菜，还有之前吃饭慢、挑食的幼儿也有了很大的改善，我们感到很欣慰，当然这方面的工作还需每天继续提醒和督促，才能很好的保持现在的良好习惯。
幼儿园大班2020年第一学期班务规划
幼儿园大班2020年第一学期班务规划一、前言随着孩子们逐渐成长，幼儿园大班的教学目标和教育内容也更加重要和丰富。
为了确保孩子们在学业、品德、体能等各方面得到全面发展，我们制定了2020年第一学期的班务规划，旨在为孩子们提供一个健康、快乐、有益的学习环境。
二、教学规划1. 学业方面- 语文：通过故事、歌曲、游戏等多种形式，引导孩子们认识更多汉字，提高阅读兴趣和能力。
- 数学：通过实际操作、游戏等方式，让孩子们掌握基本的数学概念和运算能力。
- 科学：开展观察、实验等活动，让孩子们对自然、科学产生兴趣。
2. 品德教育- 尊重与关爱：教育孩子学会尊重他人，关心和帮助同伴。
- 独立与合作：培养孩子独立思考和解决问题的能力，同时学会与他人合作。
- 诚实与信任：教育孩子诚实待人，建立信任感。
3. 体能锻炼- 户外活动：每天安排至少1小时的户外活动，包括游戏、运动等。
- 体育课程：定期开展体育课程，培养孩子们的运动兴趣和能力。
三、活动规划- 主题班会：每月至少开展一次主题班会，涉及安全教育、心理健康等方面。
- 亲子活动：每季度至少开展一次亲子活动，增进亲子关系。
- 节日庆典：庆祝重要节日，培养孩子们的节日情感。
四、家园合作- 定期通讯：通过微信群、家访等方式，与家长保持定期沟通。
- 家长讲座：定期开展家长讲座，分享教育心得和方法。
五、班级管理- 班级纪律：建立完善的班级纪律，确保孩子们的安全和秩序。
- 教师培训：定期开展教师培训，提高教学质量。
六、总结我们相信，通过以上规划的实施，孩子们在幼儿园大班2020年第一学期将能够得到全面、有益的成长。
我们期待与家长共同努力，为孩子们的未来打下坚实的基础。
---以上就是本次班务规划的主要内容，如有任何问题或建议，请随时与我们联系。
感谢您的支持与配合！。
第一学期大班班务工作计划2020-幼儿园版
第一学期大班班务工作计划2020-幼儿园版目标本学期的大班班务工作计划旨在提供一个有组织、积极和富有启发性的学习环境，帮助幼儿全面发展并取得进步。
学习目标1. 帮助幼儿提高语言表达能力，包括听说读写。
2. 培养幼儿的社交技能，如合作、分享和尊重他人。
3. 培养幼儿的认知能力，包括观察、解决问题和创造性思维。
4. 培养幼儿的运动技能和身体协调能力。
5. 培养幼儿的情绪管理和自我表达能力。
班级活动计划1. 每日活动每天安排多样化的活动，包括课堂活动、游戏、音乐和舞蹈等，以满足幼儿的各种学习需求和兴趣。
2. 语言发展- 设立阅读角，每天阅读绘本并鼓励幼儿描述故事情节。
- 定期进行语言游戏，帮助幼儿扩展词汇量和提高语言表达能力。
- 创设语言表达的机会，如小组讨论和个人报告。
3. 社交技能培养- 定期组织合作游戏，鼓励幼儿团队合作和分享。
- 引导幼儿使用礼貌用语和尊重他人的行为规范。
- 定期组织班级聚会和庆祝活动，增强班级的凝聚力。
4. 认知能力培养- 提供观察和探索的机会，如实地考察和自然探索活动。
- 设立解决问题的情境，鼓励幼儿思考和尝试解决方案。
- 鼓励幼儿进行创造性的艺术和手工活动，培养想象力和创新思维。
5. 运动和身体协调- 定期进行室内和室外的运动活动，如游戏和体操。
- 提供各种运动器材和游戏，锻炼幼儿的身体协调和运动技能。
6. 情绪管理和自我表达- 提供情绪管理的教育，如情绪识别和情绪表达的练习。
- 鼓励幼儿通过绘画、手工和角色扮演等方式表达自己的情感和想法。
家长合作计划1. 定期组织家长会，与家长分享幼儿的学习和发展情况。
2. 提供家庭活动建议，鼓励家长与幼儿一起参与学习和探索。
3. 建立家校沟通平台，及时交流幼儿的进展和需要。
总结通过执行本学期的大班班务工作计划，我们将为幼儿提供一个有益的学习环境，帮助他们全面发展并取得进步。
同时，与家长的积极合作将增强幼儿的学习效果和班级的凝聚力。
大班上学期班级班务工作计划4篇
大班上学期班级班务工作计划大班上学期班级班务工作计划精选4篇（一）我们班上学期的班级班务工作计划如下：1. 组织班级干部选拔：根据班级情况，选拔出学习成绩好、品德优良、具有团队协作能力的同学担任班级干部，包括班长、团支书、文艺委员等职务。
选拔过程要公正公平，确保选出优秀的班干部。
2. 制定班级规章制度：根据学校的规定和班级的实际情况，制定班级的规章制度，明确同学们的权益和责任，建立良好的班风班纪。
3. 组织班级文艺活动：每个月组织一次班级文艺活动，例如班级联欢会、骨干演讲比赛等，丰富同学们的课余生活，培养同学们的艺术素养。
4. 组织班级志愿活动：定期组织班级志愿活动，例如义务劳动、社区服务等，培养同学们的社会责任感和团队合作精神。
5. 开展班级学习交流活动：每个月选择一个主题，组织同学们进行学习交流活动，例如学习心得分享、学科知识竞赛等，提高同学们的学习成绩和学习兴趣。
6. 组织班级团建活动：每学期组织一次班级团建活动，例如郊游、户外拓展等，增强同学们的凝聚力和团队合作能力。
7. 开展班级安全教育活动：定期组织班级安全教育活动，例如防灾减灾知识宣传、消防安全演练等，提高同学们的安全意识和自我保护能力。
8. 组织班级积极向上的活动：每个月组织一次班级积极向上的活动，例如读书分享会、志愿者讲座等，鼓励同学们积极向上，培养他们的个人品质和能力。
以上是我们班上学期的班级班务工作计划，希望能够为班级的发展和同学们的成长贡献一份力量。
大班上学期班级班务工作计划精选4篇（二）上学期班级计划如下：1. 社团活动：组织学生参加各种社团活动，例如演讲比赛、文化艺术展览等，以培养学生的个人能力和团队合作精神。
2. 学术竞赛：鼓励学生参加各类学术竞赛，包括数学、英语、科学等方面的竞赛，以激发学生学习的兴趣并提高综合素质。
3. 实践活动：安排学生进行实地考察和实践活动，如参观博物馆、科技馆等，以拓宽学生的视野和增加实际经验。
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2020 年大班上学期班务计划时间过得真快，转眼间又是一年工作计划的时刻啦! 今天就给大家分享整理好的“大班上学期班务计划” ，希望能够帮到你们。
大班上学期班务计划一、班级状况分析本学期本班幼儿xx 名，升生xx 名，新生x 名。
经过中班上学期的学习，分析幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步，个性是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维潜力方面表现较为突出。
他们的身体状况与3-4 岁幼儿相比有了明显不一样，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。
初步构成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、职责感比较缺乏。
二、工作重点1 、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间潜力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。
本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
2 、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选取既适合幼儿的现有水平，又有必须的挑战性的教育资料和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。
［由整理］3 、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿透过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐构成合作探究的师生互动。
4 、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。
在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
三、教育目标语言领域：1 。
倾听理解(1) 。
能听懂多重指令，并能按顺序行动。
(2) 。
对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不一样的语言、声调、节奏所表达的含义( 情绪、态度等)(3) 。
能用普通话与人交流，表达自我的意思。
2 。
表达交流(1) 。
愿意与不熟悉的人交谈。
(2) 。
能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。
(3) 。
会用多种方式提出问题。
3 。
欣赏阅读(1) 。
能专注地阅读图书，明白画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
(2) 。
喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的潜力。
数学领域：1 。
引导幼儿等分( 二等分、四等分) 或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。
2 。
用不一样的方法分解( 或组成) 一组物体(6-10) ，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
3 。
学习6-10 的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。
4 。
正确书写阿拉伯数字6-10 ，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
5 。
在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。
6 。
认识人民币。
7 。
运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。
8 。
能在老师的帮忙下归纳、概括有关的数学经验，学习从不一样角度、不一样方面观察与思考问题，能透过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
科学领域：1 。
帮忙儿童了解不一样环境中的动物植物及其与环境的相互关系。
参与保护生态环境的活动。
( 种植) 。
2 。
让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不一样构成表现四季的特征。
3 。
引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等) 的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出必须的创造性。
4 。
使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案; 能关心、爱护自然环境。
社会领域：1 、自信心培养(1) 。
热爱劳动，有职责心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。
(2) 。
愿意理解有难度的任务，尝试新活动(3) 。
遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试2 。
人际交往(1) 。
主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。
(2) 。
愿意与众多的同伴合作游戏，有必须的坚持性。
(3) 。
能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。
3 。
行为规则(1) 。
会根据需要自我制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。
(2) 。
有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。
4 。
民俗文化(1) 。
了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。
(2) 。
了解江苏( 常熟)著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。
(3) 。
明白中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。
健康领域：1 、身心保健进餐时举止礼貌，不挑食，不暴饮暴食。
进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。
遵守规则，行为正确，有较强的自护潜力。
合群、开朗，用心参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。
正确认识自我，能较客观地评价自我。
2 、体育锻炼排队走步时较好地一对一持续对形，节奏一致。
掌握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。
3 、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法( 持物跑、后退跑、往返跑等)，有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。
能绕复杂障碍走、跑交替300 米左右。
培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。
会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。
4 、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调潜力。
5 、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。
能在有间隔的物体上走。
6 、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。
有序地过障碍物。
7 、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。
养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。
8 、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
9 、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
10 、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有群众观念，活动中11 、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和潜力进一步增强。
美术领域：1 、兴趣与审美能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。
继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，明白对称、均衡美，学习从形式和资料的角度评价自我和他人的美术作品。
引导幼儿用心主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题好处。
明白美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自我的感受和想像。
2 、绘画进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不一样技法表现自我独特的思想和感受，体验创造的乐趣。
能根据必须的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现必须的资料和情节。
进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。
幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。
3 、手工引导幼儿较熟练地使用和选取手工工具和材料，创造性地表现自我的认识和感受。
能按照自我的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。
学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现必须的情节。
综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。
音乐领域：1 、歌唱活动用心地参与歌唱活动。
能用自然、完美的声音歌唱，持续正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1—c2。
继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自我的歌声，较恰当地表现歌曲情感。
能基本独立地即兴编、即兴唱。
2 、韵律活动(1) 、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，用心参与韵律活动。
(2) 、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
(3) 、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和资料，用心、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。
(4) 、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，用心参与创造性韵律活动。
3 、节奏活动用心参与节奏活动，学习更多乐器(钹、锣等)的基本演奏方法。
主动参与自制乐器，辨别乐器的音色。
进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，用心参与，群众设计演奏方案。
进一步养成对群众和乐器负责的用心情感4 、欣赏活动倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。
能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角游戏等）参与欣赏活动，表达自我的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的潜力。
养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯四、具体措施1 、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿用心良好的社会情感。
2 、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
3 、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。
根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。
4 、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜力的发展。
5 、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、用心愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。
6 、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。
设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。
五、家长工作1 、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
2 、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
3 、每月定期填写好幼儿在园状况报告册4 、坚持每月及时更换“家长园地” ，向家长带给幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。
5 、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。
6 、鼓励家长用心参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动; 与主题相关的亲子活动等。
六、每月工作安排九月份1 、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。