北师大版数学三年级下册《什么是面积》课件
(北师大版三年级数学下册)
新授
比一比 练一练
总结
观察下面图形哪些是封闭图形
（2）
（1）
（3）
（4）
比一比,哪个面大，哪个面小？
哪一张面积大些？
面积的概念
物体的表面或封闭 图形的大小就是它 们的面积。
哪个图形的面积大？
哪个图形的面积大？
动动手，试一试，比一比
剪拼
摆 圆 片
下面方格中哪个图形的面积大？
哪个图形的面积大？
说一说每种颜色图形的面积等于几个小 方格。
这两个图案哪个面积大？
本课总结
1.熟记面积定义。
2.会比较两个图形面积的大小。摆方块数格子10 Nhomakorabea﹥
9
铺地砖比较客厅和卧室的面积大小
卧室 客厅
要求：1.每个小组设计两个铺地砖 的方案。
2.你们小组为什么选择这种形状 的地砖？
铺地砖
卧室 客厅
铺地砖
卧室 客厅
数格子比大小是比较图形面积 的基本方法，但是使用这种方法的 前提条件是
铺地砖
卧室 客厅
数格子比大小是比较图形面积 的基本方法，但是使用这种方法的 前提条件是 ----方格大小必须统一。
新授
比一比 练一练
总结
观察下面图形哪些是封闭图形
（2）
（1）
（3）
（4）
比一比,哪个面大，哪个面小？
哪一张面积大些？
面积的概念
物体的表面或封闭 图形的大小就是它 们的面积。
哪个图形的面积大？
哪个图形的面积大？
动动手，试一试，比一比
剪拼
摆 圆 片
下面方格中哪个图形的面积大？
哪个图形的面积大？
说一说每种颜色图形的面积等于几个小 方格。
这两个图案哪个面积大？
本课总结
1.熟记面积定义。
2.会比较两个图形面积的大小。摆方块数格子10 Nhomakorabea﹥
9
铺地砖比较客厅和卧室的面积大小
卧室 客厅
要求：1.每个小组设计两个铺地砖 的方案。
2.你们小组为什么选择这种形状 的地砖？
铺地砖
卧室 客厅
铺地砖
卧室 客厅
数格子比大小是比较图形面积 的基本方法，但是使用这种方法的 前提条件是
铺地砖
卧室 客厅
数格子比大小是比较图形面积 的基本方法，但是使用这种方法的 前提条件是 ----方格大小必须统一。
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北师大版三年级下册数学优秀课件5.1《什么是面积》 (共17张PPT)
比较？用哪些工具？ 2.做一做：选择工具和比较的方法，比一比。 3.说一说：你的比较方法。
工具 箱
3.如图，用方砖铺满空地，哪块空地用的方砖最少？
在下面的方格中画3个不同的图形，使它们的面积 都等于7个方格的面积。
4.说一说每种颜色图形的面积等于几个小方格那么大。
5.⑴数一数，下面图案的面积分别等于多少个方格？
⑵你能设计一个与图②面积相等的图案吗？在附 页3图1中画一画。
经验 快乐
技能 知识
北师大版 三年级下册 第五单元 面积
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
工具 箱
3.如图，用方砖铺满空地，哪块空地用的方砖最少？
在下面的方格中画3个不同的图形，使它们的面积 都等于7个方格的面积。
4.说一说每种颜色图形的面积等于几个小方格那么大。
5.⑴数一数，下面图案的面积分别等于多少个方格？
⑵你能设计一个与图②面积相等的图案吗？在附 页3图1中画一画。
经验 快乐
技能 知识
北师大版 三年级下册 第五单元 面积
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
北师大版三下《什么是面积》PPT课件PPT
在下面的方格中画3个不 同的图形，使它们的面积 都等于7个方格那么大。
1.说一说哪个图 形的面积大，哪 个图形的面积小。 大
小
2.下面方格中哪个 图形面积大？
一样大
3.说一说每种颜色 图形的面积等于几 个小方格那么大。
红色8个方格 蓝色8个方格
红色4个方格 黄色4个方格 蓝色4个方格 绿色4个方格
北师大版三年级数学下册
什么是面积
学习目标
1. 结合具体实例和画图活动，认识图形面积 的含义。
2. 经历比较两个图形的面积大小的过程，体 验比较策略的多样性。
1
2
3
4
5
6
它们一样吗？ 你认为（
（
）应是一类， ）应是一类。
物体的表面或封闭图形 的大小就是它们的面积。
哪个图形的面积大？
蓝色4个方格 橙色4个方格 黄色4个方格 浅紫色4个方格
4 .哪个图案面积大？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
16
14
北师大版三年级数学下册《什么是面积》课件PPT
3×5=15(个)
摆
小
正
方 形
4×4=16(个)
数格子
两个长方形的面积一样大
12个格子
48个格子
用数格子法比较面积的大小时
格子的大小A要和B统哪一个,才图形能的比面出积结更果大.呢？
在下面的方格中画3个不同的图形，使它们的面积 都等于7个方格的面积。
面积相等的图形，形状不一定相同。
1.说一说哪个图形的面积最大，哪个图形的面积最小。
北师大版三年级下册 第五单元 面积
• 数学书表面的大小就是数学书表面的面积。
•
表面的大小就是 表面的面积。
请指出下面图形的面积。①②③④
⑤
⑥
⑦
活动要求
1.议一议：选择什么工具？怎样比较？
2.做一做：选择工具和比较的方法，比一比。
3.说一说：你的比较方法。 重叠剪拼 摆小正方形
数格子
重 叠 剪 拼
周长
面积
小测试: 1.早上起来，小明跟着爸爸去 锻炼身体，他沿着操场的边 跑了一圈。
A 操场的周长
B 操场的面积
小测试: 2.同学们学雷锋做好事，放
学后看到地面脏了，于是他 们把地面打扫了一遍。
A 地面的周长
B 地面的面积
小测试: 3.为了使玻璃窗更加美观
和坚固 ，工人师傅在上面加 了一个铝合金框，这个铝合 金框的长度与什么有关。
A 玻璃窗的周长
B 玻璃窗的面积
小测试: 4. 如果老师在黑板上写满
了字，下课后有个小朋友主 动把黑板擦了。
A 黑板的周长
B 黑板的面积
面积的大小与周长 有关吗？
比面积，比周长。
是不是周长相等，面积就相等？
周长 (相等) 面积 (相等)
三年级下册数学课件-5.1《什么是面积》北师大版(秋) (共38张ppt)
封闭图形
用手指描出数学课本封面的周长
数学课本封面的周长
数学课本封面的周长和面积
巧学易记
这些图下形中面的哪涂哪一色个部个分图图哪个形可以的表面面示这积积个最图大形小？的？面积？
利用学具,小组进行操作,比较出下面两个图形的大小.
看谁想的方法多?
剪拼法
剪拼法
剪拼法
同一物体度量法
甲的面积（ 等于 ）乙的面积
甲的周长（ 小于 ）乙的周长
面积相等的图形，周长（ 不一定 ）相等。
建筑物的占地面积
水口中心小学
校 之 星 上期
校 之 星 下期
水 小 之 星
总 冠 军
水 小 之 星
至 学年度
观察中国地图，说一说西藏、广东、台湾这三个省份， 哪个面积最大，哪个面积最小？
固化常规训练
()长方形四条边的长度就是它的面积( )
()测量操场的大小就是测量它的面积( )
() 和
都有四个格子,所以它们的面积一样大( )
、小组合作，比较下列图形的周长和面积
图
乙
甲
甲的周长（ 等于 ）乙的周长 甲的面积（ 小于 ）乙的面积
周长相等的图形，面积（ 不一定 ）相等。
图
甲
乙
（甲图和乙图的方格大小一样）
什 么 是 面 积
水口中心小学 古兰燕
摸一摸数学课本封面的大小
摸一摸数学课本封面的大小
数学课本封面的大小就是它的面积
用彩色笔出下面图形的面积
、在涂色过程中，你发现了什么问题？ 、你想解决什么问题？ 从起点沿边缘一周后又回到起点的平面图形，叫封闭图形。
物体的表面
什么是面积
物体的表 面或者封闭 图形的大小 就是它们的 面积
三年级下册数学课件什么是面积北师大版
什么是面积
——首都师范大学附属小学
6分 8分 乙
甲
甲
乙较出它们的大小吗？
①
④
②
⑤
⑥ ③
活动要求：
1.组内交流每一种比较方法的思路； 2.全部交流后进行汇报分工。
三年级下册数学课件-什么是面积-北 师大版
①
40个 ②
④
36个 ⑤
⑥ ③
三年级下册数学课件-什么是面积-北 师大版
8
8
12
16
三年级下册数学课件-什么是面积-北 师大版
第一部 数学著作
“聚”也
面积：面的积累
三年级下册数学课件-什么是面积-北 师大版
三年级下册数学课件-什么是面积-北 师大版
第一组： 第二组：
第三组：
三年级下册数学课件-什么是面积-北 师大版
三年级下册数学课件-什么是面积-北 师大版
封闭图形
三年级下册数学课件-什么是面积-北 师大版
三年级下册数学课件-什么是面积-北 师大版
练一练：
三年级下册数学课件-什么是面积-北 师大版
——首都师范大学附属小学
6分 8分 乙
甲
甲
乙较出它们的大小吗？
①
④
②
⑤
⑥ ③
活动要求：
1.组内交流每一种比较方法的思路； 2.全部交流后进行汇报分工。
三年级下册数学课件-什么是面积-北 师大版
①
40个 ②
④
36个 ⑤
⑥ ③
三年级下册数学课件-什么是面积-北 师大版
8
8
12
16
三年级下册数学课件-什么是面积-北 师大版
第一部 数学著作
“聚”也
面积：面的积累
三年级下册数学课件-什么是面积-北 师大版
三年级下册数学课件-什么是面积-北 师大版
第一组： 第二组：
第三组：
三年级下册数学课件-什么是面积-北 师大版
三年级下册数学课件-什么是面积-北 师大版
封闭图形
三年级下册数学课件-什么是面积-北 师大版
三年级下册数学课件-什么是面积-北 师大版
练一练：
三年级下册数学课件-什么是面积-北 师大版
三年级下册数学课件(北师版)什么是面积
第五单元 面积
什么是面积
一、情境导入
二、合作探究
二、合作探究
二、合作探究
活动要求
1.议一议：怎样比较？用哪些工具？ 2.做一做：选择工具和比较的方法，比一比。 3.说一说：你的比较方法。
工具箱
在下面的方格中画3个不同的图形，使它们的面积 都等于7个方格的面积。
三、自主练习
1.说一说哪个图形的面积最大，哪个图形的面积最小。
三、自主练习
2.动手做。 剪下附页2中图4，比一比哪个图形面积最大，与同 伴说说你的比较方法。
三、自主练习
3.如图，用方砖铺满空地，哪块空地用的方砖最少？
三、自主练习
4.说一说每种颜色图形的面积等于几个小方格那么大。
三、自练习
5.⑴数一数，下面图案的面积分别等于多少个方格？
⑵你能设计一个与图②面积相等的图案吗？在附 页3图1中画一画。
四、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获？
五、布置作业
从对应自主练习中选取。
什么是面积
一、情境导入
二、合作探究
二、合作探究
二、合作探究
活动要求
1.议一议：怎样比较？用哪些工具？ 2.做一做：选择工具和比较的方法，比一比。 3.说一说：你的比较方法。
工具箱
在下面的方格中画3个不同的图形，使它们的面积 都等于7个方格的面积。
三、自主练习
1.说一说哪个图形的面积最大，哪个图形的面积最小。
三、自主练习
2.动手做。 剪下附页2中图4，比一比哪个图形面积最大，与同 伴说说你的比较方法。
三、自主练习
3.如图，用方砖铺满空地，哪块空地用的方砖最少？
三、自主练习
4.说一说每种颜色图形的面积等于几个小方格那么大。
三、自练习
5.⑴数一数，下面图案的面积分别等于多少个方格？
⑵你能设计一个与图②面积相等的图案吗？在附 页3图1中画一画。
四、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获？
五、布置作业
从对应自主练习中选取。
三年级下册数学什么是面积 北师大版优秀PPT 课件
三年级下 册数学 什么是 面积 北师大版 优秀P P T 课件
三年级下 册数学 什么是 面积 北师大版 优秀P P T 课件
4.说一说每种颜色图形的面积等于几个 小方格。
三年级下 册数学 什么是 面积 北师大版 优秀P P T 课件
三年级下 册数学 什么是 面积 北师大版 优秀P P T 课件
这两个图案哪个面积大？
三年级下 册数学 什么是 面积 北师大版 优秀P P T 课件
面积的概念
物体的表面或平面 图形的大小就是它
们的面积。
三年级下 册数学 什么是 面积 北师大版 优秀P P T 课件
三年级下 册数学 什么是 面积 北师大版 优秀P P T 课件
哪个图形的面积大？
三年级下 册数学 什么是 面积 北师大版 优秀P P T 课件
铺地砖
客厅
卧室
三年级下 册数学 什么是 面积 北师大版 优秀P P T 课件
三年级下 册数学 什么是 面积 北师大版 优秀P P T 课件
铺地砖
客厅
卧室
数格子比大小是比较图形面积 的基本方法，但是使用这种方法的 前提条件是
三年级下 册数学 什么是 面积 北师大版 优秀P P T 课件
三年级下 册数学 什么是 面积 北师大版 优秀P P T 课件
(北师大版三年级数学下册)
教学目标
1.结合具体实例和画面活动，认识 图形面积的含义。 2.经历比较两个图形面积大小的过 程，体验比较策略的多样性。
比一比,哪个面积大，哪个面积小？
三年级下 册数学 什么是 面积 北师大版 优秀P P T 课件 三年级下 册数学 什么是 面积 北师大版 优秀P P T 课件
1.摆一摆(画一画)
请你们(用鼠标)在方格纸上 摆(画)3个不同图形，使它的 面积等于7个方格的面积，看 哪位同学摆的最漂亮！
三年级下 册数学 什么是 面积 北师大版 优秀P P T 课件
4.说一说每种颜色图形的面积等于几个 小方格。
三年级下 册数学 什么是 面积 北师大版 优秀P P T 课件
三年级下 册数学 什么是 面积 北师大版 优秀P P T 课件
这两个图案哪个面积大？
三年级下 册数学 什么是 面积 北师大版 优秀P P T 课件
面积的概念
物体的表面或平面 图形的大小就是它
们的面积。
三年级下 册数学 什么是 面积 北师大版 优秀P P T 课件
三年级下 册数学 什么是 面积 北师大版 优秀P P T 课件
哪个图形的面积大？
三年级下 册数学 什么是 面积 北师大版 优秀P P T 课件
铺地砖
客厅
卧室
三年级下 册数学 什么是 面积 北师大版 优秀P P T 课件
三年级下 册数学 什么是 面积 北师大版 优秀P P T 课件
铺地砖
客厅
卧室
数格子比大小是比较图形面积 的基本方法，但是使用这种方法的 前提条件是
三年级下 册数学 什么是 面积 北师大版 优秀P P T 课件
三年级下 册数学 什么是 面积 北师大版 优秀P P T 课件
(北师大版三年级数学下册)
教学目标
1.结合具体实例和画面活动，认识 图形面积的含义。 2.经历比较两个图形面积大小的过 程，体验比较策略的多样性。
比一比,哪个面积大，哪个面积小？
三年级下 册数学 什么是 面积 北师大版 优秀P P T 课件 三年级下 册数学 什么是 面积 北师大版 优秀P P T 课件
1.摆一摆(画一画)
请你们(用鼠标)在方格纸上 摆(画)3个不同图形，使它的 面积等于7个方格的面积，看 哪位同学摆的最漂亮！
北师大版三年级数学下册第五单元《面积》5.1 什么是面积PPT课件
7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。
8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？
9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。
10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。
1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。
2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。
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什么是面积 此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。
2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。
3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。
4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。
5、我不知道我这样说是否合适。
6、不知我说清了没有，说明白了没有。
8
4
4
4
4
8
4
4
4
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什么是面积
数一数，下面图案的面积分别等于多少个方 格？
16个小方格
14个小方格
图案①的面积大。
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什么是面积
右图是由3个正方形组成的图形,你能把它分 成大小和形状完全相同的4个图形吗?
可以将每个正方形平均分 成4份,原图形就被平分成 12个相同的小正方形。
再把它平分成4个形状和 大小相同的图形,每个图 形中有3个小正方形。
2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。
3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?
4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！
5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!