走进社会大课堂
社会大课堂实践心得体会（精选5篇）
社会大课堂实践心得体会社会大课堂实践心得体会（精选5篇）我们得到了一些心得体会以后，有这样的时机，要好好记录下来，这样有利于我们不断提升自我。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编为大家收集的社会大课堂实践心得体会（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
暑期社会实践活动是大家接触社会、了解社会、运用所学知识实践的途径与方式。
我们也希望通过自己的亲身实践，进一步认识、了解各大高校普通话使用情况。
这次活动以大学生是否普遍使用普通话为主题，以形式多样的分析为载体，为普通话的推广而努力。
通过参加此次暑期社会实践活动，使我们受益良多，不仅加深了自己对普通话的进一步理解，还在实践中充分提高了自己的能力，使自己获得了全方位的提高。
从实践主题的提出，围绕主题的扩展研究，我们学会了如何在团队的协作下从头到尾的解决一个问题，我们学会了在团队中各司其职、互相配合、学会合作，这将成为我们成长轨迹上一次重要的突破，我们想社会实践活动就是这样一座桥梁，引导我们去观察生活。
简短的实践生活，既紧张、又新奇、收获也很多，通过学习，我们对普通话在大学生生活中的重要性有了更深的认识，对它的发展前景有很大的信心。
实践收获，主要有三个方面，一是通过实践活动的过程，学到了实践知识，同时进一步加深了自己的了解，是理论与实践都有所提高；二是提高了实际工作能力，为将来的工作取得了一些宝贵的实践经验；三是团队协作力量是不可估量的，让我们的体会更加深刻。
为期一个星期的调查研究，我们走进了大学，中国学院，师范大学，晓庄学院以及广电大厦，深入的了解了大学生们使用普通话的情况以及如何正确使用普通话。
在此，非常感谢各大高校的学子和从事广播电视工作的人员对我们的大力支持和帮助。
社会实践锻炼了我们，也培养了我们，通过社会实践这样一种形式，使我们在各方面都得到了充分地成长，同时，社会实践也成就了我们，社会实践都已成为了我们大学生展现自我的一个舞台，在这样的一个舞台上，我们可以尽情地展现我们青春的姿态和敏捷的才思。
小学社会大课堂活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国素质教育的不断深入，小学教育越来越注重培养学生的综合素质。
为了让学生在实践中学习，提高学生的社会适应能力和创新精神，我校于2021年秋季学期开展了“社会大课堂”活动。
本次活动的主题是“走进社会，体验成长”，旨在让学生走出校园，走进社会，感受社会生活，增长见识，培养良好的道德品质和社会责任感。
二、活动目标1. 让学生了解社会，增强社会认知能力。
2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。
3. 培养学生的创新意识和实践能力。
4. 增强学生的社会责任感和使命感。
5. 培养学生的爱国主义精神。
三、活动内容1. 走进企业：参观当地知名企业，了解企业文化和生产流程，感受企业精神。
2. 参观博物馆：参观当地博物馆，了解历史、文化、科技等方面的知识，培养学生的爱国情怀。
3. 参观社区：走进社区，了解社区建设、居民生活，培养学生的社区意识。
4. 社会实践：开展志愿服务、社区服务等活动，让学生在实践中体验社会，学会关爱他人。
5. 安全教育：开展交通安全、消防安全、防溺水等安全教育，提高学生的安全意识。
四、活动实施1. 制定活动方案：根据活动主题和目标，制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、人员安排等。
2. 组织动员：通过班会、家长会等形式，向学生和家长宣传活动意义，提高参与度。
3. 安全保障：制定安全保障措施，确保活动顺利进行。
4. 活动开展：按照活动方案，组织学生有序开展各项活动。
5. 总结反馈：活动结束后，及时总结经验，反馈问题，为今后类似活动提供借鉴。
五、活动成果1. 学生社会认知能力得到提高：通过参观企业、博物馆等活动，学生了解了社会生活，增强了社会认知能力。
2. 团队协作精神得到培养：在各项活动中，学生学会了团结协作，提高了沟通能力。
3. 创新意识和实践能力得到提升：学生在实践中积极探索，勇于创新，提高了实践能力。
4. 社会责任感得到增强：通过参与志愿服务、社区服务等活动，学生树立了良好的社会责任感。
鲁人版九上第二单元《走进社会大课堂》复习课件
※单项选择题的答题法
1、夯实基础，得分前提 2、认真审题，巧用排除 3、注意逆向选择和与题意无关的选项 4、及时涂卡
3.(2018年东营学业考节选)“互联网+”时代，手机已全方位渗透到 学生的学习生活中。以下是九年级学生李伟的生活轨迹。 看到身边不少人都在玩各种小视频,于是也在手机上下载了一些热 门视频APP,每天都花大量时间随手拍，沉迷于其中。 “观其行，知其道。”请你评价李伟的上述行为并说明理由。 效仿别人下载视频玩，是盲目从众的表现；(1分)沉迷随手拍，缺 乏自控力，是庸俗的生活情趣。(1分)这些将危害小华的身心健康成 长，影响学习成绩。(1分)小华应该提高自我控制能力，克服盲目从 众，自觉抵制社会生活中的消极影响，努力培养高雅情趣。(2分)
• 韩冬具有强烈的社会责任感，积极承担社 会责任；爱岗敬业，开拓创新；关爱他人， 乐于助人；服务社会，奉Biblioteka 社会，践行了 社会主义核心价值观。
中考真题体验
1.2016年除夕迎来“全民抢红包”高潮。春晚期间，支 付宝“咻一咻”抢红包活动总参与3 245亿次。日常生活 中痴迷“红包”的也大有人在，他们深陷其中、不能自 拔。这警示我们 ①要合理安排时间,不能因此影响正常的学习和生活 ②要增强自控力,不能沉迷其中 ③抢红包能娱乐身心，想抢就抢 ④把握不好会影响身心健康,要培养一些高雅情趣 A.①②③B.②③④ C.①②④D.①③④
• 评价：7名学生的行为是扰乱公共秩序的不文 明行为，要承担相应的法律责任。 • 启示：（1）我们要遵守公共秩序，树立规则 意识，自觉遵守公共生活的各种规则。（2） 爱护公共设施是我们的义务。我们要爱护各 类公共设施，不损害公共设施。
热心公益
• 全国五一劳动奖章获得者韩冬是山东东营供电公司海港客户服务 分中心的副主管。参加工作25年来，韩冬扎根基层，努力钻研， 成长为同事眼中的“用电服务大百科”。他所承担的业务管理工 作，多年来指标管控成效显著，创新创效创优工作名列前茅;连续 17年义务献血2.18万毫升，被称为“雷锋式献血达人”。 • 韩冬的哪些品质值得我们学习?
社会大课堂观后感
社会大课堂观后感简介近年来，社会大课堂成为了一种受欢迎的教育形式，它是通过社会实践活动，让学生走进社会，亲身体验真实的社会环境。
在参与社会大课堂的过程中，我深入了解了社会的方方面面，收获了诸多的经验和教训，以下是我对社会大课堂的观后感。
体验社会的真实性通过社会大课堂，我有了机会走出教室，走入社会大街小巷，在实践中学习，培养了自己的独立思考能力和解决问题的能力。
在社会中，我与不同背景的人交流，了解到许多以前从未接触过的事物。
这些实践经历让我感受到了社会的真实性，不再停留在理论上的认识，而是能够真切地感受到社会的多样性和复杂性。
拓宽视野和思维方式社会大课堂为我提供了一个开阔视野的机会，让我能够从不同的角度去观察和思考问题。
通过参与社区义工活动，我了解到社会中有很多被忽视的弱势群体，这让我对待他人更加关心和宽容。
同时，社会大课堂也教会了我如何理性思考问题，树立正确的价值观和世界观。
这对我的个人成长和将来的发展都起到了积极的作用。
学会团结合作和互助在社会大课堂中，我与其他参与者一起合作完成了许多任务。
在面对困难时，大家互相支持和帮助，共同克服了困难。
这让我意识到，在社会中，只有团结合作才能取得更好的成效。
同时，我也学会了关心和帮助他人，在帮助他人的过程中，我也得到了他人的帮助。
这种互助的精神让我感受到了社会的温暖和人性的美好。
培养批判思维和创新精神社会大课堂尊重学生的主动性和创造性，鼓励学生提出问题、思考问题，并通过实践来解决问题。
在实践过程中，我锻炼了自己的批判思维和创新精神。
不再满足于固定的模式和思路，而是鼓励探索和尝试新的方法。
这种培养方式让我养成了积极进取的态度和勇于创新的精神。
总结参与社会大课堂是一次宝贵的经历，它为我提供了一个独特的学习机会，让我在实践中成长和学习。
通过社会大课堂，我不仅增长了见识，拓宽了眼界，还培养了许多实践技能和社会交往能力。
我相信，在今后的学习和工作中，这些经历都将对我有着积极的影响和作用。
走进社会大课堂综合实践活动课
走进社会大课堂综合实践活动课说到“走进社会大课堂综合实践活动课”，其实这不单单是一堂课，它更像是一本活的教科书。
说实话，刚开始我也没啥感觉，觉得就是个普通的社会实践活动，听上去和我们平时参加的什么志愿者活动差不多，能学点啥呢？可是，走进这个大课堂，才发现，哇，原来社会的“课堂”一点都不像学校的课堂那么单调。
它能让你见识到的东西，能让你感受到的东西，绝对不是课本上的知识能够比得了的！咱们这次活动，目的地是一个老旧小区。
嗯，听上去好像没啥特别的地方。
说实话，去之前，我心里是抱着“做点简单事，拍拍照片，发个朋友圈就算了”的想法。
可走进那个小区，我整个人都有点懵了。
你说那地方吧，看起来是那么个陈旧的样子，地面裂开了，墙角的油漆脱落，甚至还能看到些老旧家具堆在路边。
可就是这么个地方，里面却藏着一堆不为人知的故事。
每个人都像是一本厚厚的书，里面有着太多沉淀下来的故事，等着你去翻阅。
你别说，那些老年人真是能聊，话匣子一打开，根本停不下来。
他们身上的智慧，完全不是我这种年轻人能轻松搞定的。
记得有一位奶奶，给我们讲她年轻时候如何从乡下背着一袋袋粮食跑到镇上卖。
那种艰辛，我光是想象一下就觉得辛苦，真心佩服。
她还说，当时生活不容易，可就是那种“不怕困难，咬着牙活”的精神，一直支撑着她。
讲到激动处，手上的老茧都没忍住摊开给我们看。
我听着，心里暖暖的，有种说不出的感觉，觉得我们年轻人，真是该从他们的身上学点东西。
更有趣的是，那个小区的社区工作者，一看就知道是个大忙人，忙得像陀螺一样转。
不过人家脸上那个笑，真是无比亲切。
每当我们遇到问题，她就站出来给我们解答，带我们去认识那些长时间住在小区里的居民，帮我们了解小区的历史，甚至还组织了一个小型的互动环节，让我们和居民一起动手布置公共区域。
那一刻，我忽然明白了什么叫做“实践”两个字了。
咱们总在课本上看“社会发展，社区建设”这些字眼，可你真亲眼看到那些志愿者和居民为小区付出的心血，才知道这背后的含义。
学生走进社会实践大课堂
在我国，教育不仅仅是书本知识的学习，更是实践能力的培养。
为了让学生更好地将理论知识与实际相结合，提高综合素质，我国各地纷纷开展了形式多样的社会实践活动。
本文将带领大家走进社会实践大课堂，感受学生们在实践中成长的喜悦。
一、社会实践大课堂的背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育成为教育工作的重点。
社会实践活动作为素质教育的重要组成部分，越来越受到教育部门的重视。
学生通过参与社会实践活动，可以培养创新精神、实践能力、团队协作能力等综合素质，为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、社会实践大课堂的内容1.志愿服务志愿服务是社会实践大课堂的重要形式之一。
学生们通过参与志愿服务活动，不仅能够帮助他人，还能锻炼自己的组织协调能力、沟通能力等。
例如，学生们可以参加社区敬老院志愿服务、环保宣传、支教等活动。
2.社会调查社会调查是学生们了解社会、关注民生的重要途径。
通过社会调查，学生们可以掌握一手资料，为政策制定提供参考。
例如，学生们可以围绕教育、医疗、环保等热点问题展开调查。
3.企业实习企业实习是学生们将理论知识与实践相结合的有效方式。
通过在企业实习，学生们可以了解企业运作模式、岗位需求，为将来就业做好准备。
此外，实习过程中，学生们还能提高自己的职业素养、团队协作能力等。
4.参观学习参观学习是学生们拓宽视野、增长见识的重要途径。
通过参观博物馆、科技馆、历史遗迹等，学生们可以了解我国悠久的历史文化、科技发展现状，激发爱国情怀。
5.文体活动文体活动是学生们展示自我、陶冶情操的平台。
通过参加各类文体活动，学生们可以培养兴趣爱好、锻炼身体、提高心理素质。
例如，学生们可以参加篮球赛、乒乓球赛、合唱比赛等。
三、社会实践大课堂的意义1.培养学生的综合素质社会实践大课堂为学生们提供了锻炼自己综合素质的机会。
在参与各类实践活动中，学生们能够不断提高自己的组织协调能力、沟通能力、团队协作能力等。
2.提高学生的社会责任感通过参与社会实践活动，学生们能够更好地了解社会、关注民生，增强社会责任感。
走进社会大课堂 实践体验促成长
走进社会大课堂实践体验促成长开福区清水塘二小刘云燕人民教育家陶行知说：“生活即教育，社会即学校”。
爱国诗人陆游也写过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的诗句。
在孩子的天性当中，有很多的能力、品格，如果没有机会发挥,将永远处于潜伏状态,唤醒孩子们这些能力，提升他们的这些品格,社会大课堂，是最好的教科书。
小学生是未来公民社会的建设者,引导他们参与社会实践,体验学习过程，这是未来社会的呼唤，是学校教育的责任.我校以《小公民进社区的有效活动形式研究》课题为抓手，通过进社区参加系列实践活动,促进了小公民的健康成长。
一、见习观摩,在耳濡目染中学习方法“做一个教师，就该做一个公民教师。
"这是我校党员、团员代表组成的公民教师队伍的口号。
2011年以来，这支队伍还倡导全校家长和社区人士，共建学校、家庭、社会“三位一体”的公民教育课程，推动学校、家庭、社会教育目标一致、理念趋同、过程同步、方法互补、资源共享,并组成了三方携手的公民教师大队伍。
大队伍定期带领小公民走进社会,服务社会。
一是公民教师进社区讲课；二是公民教师进困难居民家慰问；三是走进社区宣传，形式多样。
社区的课堂，教师备课的内容更加生活化，讲课时更加激情飞扬；慰问活动，送去物品和现金，送去关怀和爱心；宣传活动既有口耳宣传，也有小卡片，还有大展板.由于我们在活动之前有要求，要求小公民见习公民教师的服务，仔细观察，学习方法，所以，这些活动，让孩子们在耳濡目染中习得了方法.二、参与体验，在社会实践中获得成长公民教育是一种行动的启蒙，其本质在于参与，参与社会公共生活、政治生活。
正如傅国涌先生所说:“公民教育只有和社会生活融为一体,才有收效,才能找到方向，才不致于流为空洞的说教。
”我们将学生引入波澜壮阔的公共生活，让他们在体验中获得成长。
1、开言布道，宣传主张我校在推进公民教育的过程中，引导学生无论是大事小事，都能拿出积极参与态度，不做旁观者，而是运用所学知识,积极去充当“主人翁”开言布道,表达自己的主张。
走进社会大课堂
“走进社会大课堂学习生活真本领”实践活动方案一、活动目的：小学生社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界，提高学生自身的综合素质，增强学生的感恩意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神，特利用五一三天假时间，举行“走进社会大课堂学习生活真本领”社会实践活动。
让家长带领学生走进工厂、商店、市场、公园等实践场所，引导学生学会购物，学会卖货、学会养殖、学会种植等技能。
二、活动对象1—6年级全体学生。
二、活动时间2011年暑假三、活动地点工厂、商店、市场、公园等实践场所四、活动要求1.各班主任认真做好活动前的发动工作，让学生劳有收获，保证学生活动时的绝对安全。
活动时，爱护活动地的一草一木和公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。
2.利用“五一”三天假，家长带领学生走进工厂、商店、市场、公园等实践场所，引导学生学会购物，学会卖货、学会养殖、学会种植等技能。
3.每人把学习过程用照片记录下来，可自己冲洗，也可发到班主任电脑上，学校统一冲洗。
胶州市第四实验小学2011年6月30日“走进社会大课堂学习生活真本领”实践活动通知一、活动时间暑假二、活动对象1—6年级全体学生。
三、活动地点工厂、商店、市场、公园等实践场所四、活动要求1.各班主任认真做好活动前的发动工作，让学生劳有收获，保证学生活动时的绝对安全。
活动时，爱护活动地的一草一木和公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。
2.利用“五一”三天假，家长带领学生走进工厂、商店、市场、公园等实践场所，引导学生学会购物，学会卖货、学会养殖、学会种植等技能。
3.每人把学习过程用照片记录下来，可自己冲洗，也可发到班主任电脑上，学校统一冲洗。
胶州市第四实验小学2011年6月30日胶州市第四实验小学“走进社会大课堂学校生活真本领”活动总结在社会和基础教育的深刻改革浪潮中，迫切要求小学教育要努力培养小学生自主能力、创新能力、实践能力，促使他们素质全面发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北京有一座城中之城，这就是举世闻名的紫禁城，现在人们
叫它故宫。
故宫是明、清两代皇帝居住的地方，是我国现存最大、
最完整的古代宫殿建筑，有五百多年历史。
今年暑假，我有幸参
观了这座气势宏大的古代建筑。
我们到我们到了故宫。
抬头一看，呵！那高高的城墙把故宫紧紧围住，为这座雍容华贵的宫殿增添了几分别致。
那朱红的大门，以及大门两旁的石狮子，显得那么古香古色，我一下子就被吸引住了。
御花园里，古柏参天，每一棵都长得十分茂盛。
各式各样的怪石异花坐落在园内。
亭台楼阁，池馆水榭，映在青松翠柏之中；假山怪石，花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。
我这儿摸摸，那儿瞧瞧，看得不亦乐乎。
走进大殿，正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙围屏，方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着一条矫健的金龙；仰望殿顶，中央藻井上有一条巨大的雕金蟠龙，从龙口里垂下一颗银白色的大圆珠，建在高约五米的汉白玉台基上，上挂“光明正大”匾。
太和殿是故宫最大的一座宫殿，又称为“金銮殿”这座大殿在阳光下金碧辉煌，是故宫最壮观的建筑，也是中国最大的木构宫殿。
走出太和殿，走过中和殿、保和殿和乾清门，就来到乾清宫。
这是皇帝的寝宫，是皇帝休息的地方。
乾清宫既然是皇帝住的地方，就一定不会比其它的宫殿差了。
乾清宫是故宫内廷正殿，内廷后三宫之一。
乾清宫为黄琉璃瓦殿顶，坐落在单层汉白玉石台基之上。
殿内也铺满了金砖，让殿内显得更加金碧辉煌。
在殿内的正中央，有一个金色的宝座，宝座后面有屏，而在屏的两边，设有两根粗粗的金柱。
古代的劳动人民的智慧也不低，宝座两头还有暖阁。
故宫博物院已经打开了尘封已久的门窗，让我们来观看她壮丽的色彩，来倾听紫禁城的声音，来呼吸历史的气息，来感知中华文化！。