家庭教育与夫妻关系

家庭教育与夫妻关系
家庭是社会的细胞，古人讲“修身齐家治国平天下”是很有道理的。

从生命的成长而言，教育起着至关重要的作用，而教育的基础在家庭，家庭教育的最终成效反映了夫妻的关系。

根据我常年观察和思考，通常夫妻关系大致会存在三种状况，这三种状况会产生三种不同的教育结果。

第一类就是夫妻关系和谐温馨的家庭，在这样家庭生活的孩子，其家庭教育是最为理想的家庭教育环境。

在这样的家庭教育环境之中，孩子的自信心会得到充分的发育，孩子会生活在一个相对宽松、宽容的环境中，得到的鼓励支持最多。

利于孩子的想象力、创造力的培养，在孩子的感情世界里不存在情感冲突的问题，他能沐浴在父爱和母爱的温暖之中，这样的孩子往往会成就大业，有着良好的和谐的人格。

第二类的家庭教育环境，就是孩子的教育能够完全以夫妻某一方的教育为主，另一方通常不提反对意见，尤其是不在孩子的面前对这些问题表现出冲突。

这样的孩子也能避免内心价值的冲突，能够按照一个人的知道健康成长。

正因为如此，现实生活之中有些单亲家庭往往会培养出极为出色的孩子，道理也可能就在这里。

第三类最为糟糕的教育环境，就是家庭矛盾不断，夫妻吵架意见不一。

导致孩子无所适从，没有清晰的价值判断。

这样的孩子长期生活在不安定的环境中，难以形成稳定的良好的集中的注意力，没有专注的精神，就不能形成良好的而学习品质，自然也就不会有有意的成绩。

也就更难有良好的发展。

如果我们把多萝茜·洛·诺尔特说过的这些话划分到这三类家庭中，就会知道孩子最终的教育结果了：
如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；
如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；
如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；
如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责；
如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞；
如果一个孩子生活在妒嫉之中，他就学会了嫉妒；
如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感；
如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；
如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心；
如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；
如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱；
如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱；
如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标；
如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨；
如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是真理和公平；
如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人；
如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活得好地方；
如果一个孩子生活在真诚之中，他就学会了头脑平静地生活。

家庭教育始于夫妻的关系，最为根本的不在于夫妻二人的知识和学历水平，而是取决于夫妻二人的对做人的认识，因为家庭教育的内容主体是做人的教育，教育的形式不在言教而在身教。

所以，我们也就不难理解为什么那些文化层次较低的质朴善良的父母，会培养出优秀的孩子了。

从家庭教育的内容看，这里一个极为重要的问题就是父母是否有一个健康的精神生活，单纯注重物质的家庭，难以培养出极为出色的孩子。

因此，作为盼望子女成才的父母，需要思考的就是我们该如何完善自己的做人，怎样为孩子的家庭教育提供一个舒适、温馨、和谐、健康、温暖、向上的环境。

这是家庭教育成功的基础。

家庭教育的成败就定了我们的孩子未来能够究竟会走多远！
所以，想要教育好自己的孩子，想给孩子一个美好的未来，作为孩子的父母们，就从建设和改善良好的夫妻关系入手吧！。