精准扶贫教案
精准扶贫班会教案
精准扶贫班会教案班会主题：精准扶贫班会目标：通过了解精准扶贫的概念和实施情况，提高同学们对扶贫工作的认识和关注度，培养同学们关爱他人的情怀。
班会内容安排：一、导入（5分钟）1.班级口号：“让爱传递，让扶贫之路不孤单！”2.回顾上次班会：回顾上次班会中讨论的现象：“什么是贫困？你认为贫困人口的生活是怎样的？”二、教学（10分钟）1.同学们对“精准扶贫”一词的了解：请同学们谈谈自己对“精准扶贫”的理解，并帮助他们明确概念。
说明精准扶贫的主要目标是根据贫困人口的实际情况，有针对性地提供帮助，通过产业带动和教育培训等方式，实现贫困人口脱贫致富。
2.理解贫困的原因：简要介绍造成贫困的原因，如自然灾害、疾病、教育落后等。
3.讨论贫困人口的特点：同学们分组讨论，共同总结贫困人口的特点，并挑选一个代表为整个班级做报告。
三、实践（25分钟）1.探究贫困地区的情况：请同学们自行收集国内一些贫困地区的情况，并以小组形式制作展板，展示该地区的自然环境、经济状况、教育发展等方面的问题。
2. 了解抗贫工作：给同学们提供印有抗贫口号的小纸条，让同学们互相交流并讨论设计一个logo标志，凝聚班级抗贫团结力量。
3.设计关爱行动：让同学们一起讨论并制定一个实际可行的关爱行动计划，以帮助贫困地区的人口。
例如，组织募捐活动，为贫困学生提供教育支持；开展义务劳动活动，帮助贫困家庭改善生活环境。
四、总结（5分钟）1.小结本次班会内容：概括总结关于精准扶贫的概念和实践，以及同学们自愿参与的行动计划。
2.引导同学们思考：请同学们思考贫穷与富有的差距是否造成了社会不平等，作为学生应该如何努力去帮助那些贫困的孩子。
五、作业布置（2分钟）1.要求同学们根据此次班会内容，完成一份150字左右的心得体会，并在下次班会上口头分享。
2.鼓励同学们进行实地考察，找到身边调查出来的一个贫困人口的故事，并写成简短的报告，准备下次班级交流分享。
六、结束语（3分钟）1.展望下次班会：鼓励同学们积极准备作业和调研报告，并鼓励他们以积极的态度主动参与班级的扶贫行动。
精准扶贫主题班会教案
精准扶贫主题班会教案一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《社会学》教材第六章“贫困与反贫困”展开，详细内容包括：贫困的定义与分类、我国贫困状况及特点、精准扶贫政策解读、精准扶贫案例分析。
二、教学目标1. 让学生了解贫困的定义、分类及我国贫困状况，理解精准扶贫的重要性和必要性。
2. 使学生掌握精准扶贫政策的基本内容，提高政策执行力。
3. 培养学生关注社会问题、关爱贫困群体的责任感，激发参与扶贫工作的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：精准扶贫政策的理解与运用。
教学重点：贫困的定义与分类、我国贫困状况及特点、精准扶贫案例分析。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于贫困地区的纪录片，让学生了解贫困状况，引发思考。
2. 新课导入：讲解贫困的定义与分类，引导学生关注我国贫困状况。
3. 精准扶贫政策解读：分析我国贫困状况及特点，引入精准扶贫政策，详细解读政策内容。
4. 案例分析：选取具有代表性的精准扶贫案例，组织学生讨论，分析成功经验和不足之处。
5. 随堂练习：设计关于精准扶贫的选择题和简答题，检查学生对知识的掌握情况。
7. 课后作业布置：布置与精准扶贫相关的作业，要求学生结合所学知识进行分析。
六、板书设计1. 贫困的定义与分类2. 我国贫困状况及特点3. 精准扶贫政策解读4. 精准扶贫案例分析七、作业设计1. 作业题目：结合所学知识，分析我国精准扶贫政策在实施过程中的优点和不足。
答案示例：优点：政策具有针对性、操作性、持续性，有利于提高扶贫效果。
不足：政策实施过程中存在一定程度的“一刀切”现象，部分扶贫措施不够精准。
2. 作业题目：谈谈你对精准扶贫的认识，以及如何参与扶贫工作。
答案示例：精准扶贫是针对贫困人口的扶贫政策，旨在提高扶贫效果，实现贫困人口的可持续脱贫。
作为青少年，我们可以通过捐款、志愿服务等形式参与扶贫工作，关爱贫困群体。
精准扶贫教案设计模板范文
---一、教案基本信息课程名称：精准扶贫教育课程课时： 2课时年级：九年级学科：社会科学教学目标：1. 让学生了解我国精准扶贫政策的背景和意义。
2. 培养学生关爱贫困地区人民，树立社会责任感。
3. 引导学生思考如何为精准扶贫贡献自己的力量。
二、教学重点与难点教学重点：1. 精准扶贫政策的实施背景和主要内容。
2. 精准扶贫政策对学生成长的意义。
教学难点：1. 如何将精准扶贫政策与学生日常生活相结合。
2. 如何激发学生关注社会、关爱他人的情感。
三、教学过程第一课时一、导入新课1. 利用多媒体展示贫困地区人民的生活现状，引导学生思考：如何帮助他们？2. 提出问题：我国政府采取了哪些措施来帮助贫困地区？二、新课讲授1. 讲解精准扶贫政策的背景：我国贫困地区现状、党中央对扶贫工作的重视等。
2. 介绍精准扶贫政策的主要内容：扶贫对象、扶贫方式、扶贫成效等。
3. 结合实际案例，展示精准扶贫政策在各地的实施情况。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何将精准扶贫政策与我们日常生活相结合？2. 各小组分享讨论成果，教师点评。
四、总结与作业1. 总结本节课的学习内容，强调精准扶贫政策的重要性。
2. 布置作业：关注身边的贫困现象，思考如何为精准扶贫贡献自己的力量。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课学习的内容，检查学生对精准扶贫政策的掌握程度。
2. 引导学生思考：我们能为精准扶贫做些什么？二、新课讲授1. 讲解如何关爱贫困地区人民：关注贫困地区的教育、医疗、住房等问题。
2. 介绍志愿者服务、捐款捐物等关爱贫困地区人民的方式。
3. 结合实际案例，展示青少年在精准扶贫中的积极作用。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何为精准扶贫贡献自己的力量？2. 各小组分享讨论成果，教师点评。
四、总结与作业1. 总结本节课的学习内容，强调青少年在精准扶贫中的重要作用。
2. 布置作业：参与志愿者服务、捐款捐物等活动，为精准扶贫贡献自己的力量。
精准扶贫学习教案
精准扶贫学习教案一、教学内容本节课选自《经济学原理》第八章“贫困与发展”部分，主要内容包括：1. 精准扶贫的概念与意义；2. 精准扶贫的主要措施与政策；3. 我国精准扶贫的实践与成效。
二、教学目标1. 让学生了解精准扶贫的概念、意义及主要措施；2. 使学生掌握我国精准扶贫的政策及实践案例；3. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高其参与社会公益活动的意识。
三、教学难点与重点教学难点：精准扶贫政策的理解和运用。
教学重点：精准扶贫的概念、措施及我国实践。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT、案例资料、黑板、粉笔；2. 学生准备：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组贫困地区的图片，引导学生关注贫困问题，引出本节课的主题——精准扶贫。
2. 知识讲解（1）精准扶贫的概念与意义；（2）精准扶贫的主要措施与政策；（3）我国精准扶贫的实践与成效。
3. 实践情景引入介绍一个贫困山村的精准扶贫案例，让学生了解精准扶贫的具体实施过程。
4. 例题讲解分析一道关于精准扶贫的题目，让学生掌握解题方法。
5. 随堂练习让学生结合教材内容，完成课后练习题。
六、板书设计1. 精准扶贫2. 内容：（1）精准扶贫的概念与意义；（2）精准扶贫的主要措施与政策；（3）我国精准扶贫的实践与成效。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述精准扶贫的概念及其意义；（2）列举我国精准扶贫的主要措施；（3）分析一个你了解的精准扶贫案例，谈谈其成功之处。
2. 答案：（1）精准扶贫是指针对贫困人口的具体情况，采取有针对性的帮扶措施，实现扶贫目标的一种扶贫方式。
其意义在于提高扶贫工作的针对性和有效性，确保扶贫政策真正惠及贫困人口。
（2）我国精准扶贫的主要措施包括：产业扶贫、就业扶贫、教育扶贫、健康扶贫、社会保障扶贫等。
（3）成功之处在于：结合当地实际，制定切实可行的扶贫计划；充分发挥政府、企业、社会组织等各方力量，形成扶贫合力；注重激发贫困人口的内生动力，提高其自我发展能力。
中小学精准扶贫主题班会教案(
中小学精准扶贫主题班会教案(一、教学内容本节课的教学内容取材于《道德与法治》教材中关于“关爱他人”的章节，详细内容主要围绕精准扶贫、关爱贫困人口等方面，通过讲解、案例分析、实践演练等形式，让学生了解我国精准扶贫政策，培养他们的爱心和社会责任感。
二、教学目标1. 让学生了解我国精准扶贫政策，知道贫困人口的生活现状及面临的问题。
2. 培养学生的爱心和社会责任感，使他们关心贫困人口，愿意为他们提供帮助。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，让他们学会如何参与精准扶贫活动。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解精准扶贫的内涵，学会如何参与精准扶贫活动。
教学重点：培养学生的爱心和社会责任感，让他们关心贫困人口，了解我国精准扶贫政策。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于贫困地区孩子生活现状的视频，引起学生的关注和思考，引出本节课的主题——精准扶贫。
2. 讲解：介绍我国精准扶贫政策，让学生了解贫困人口的生活现状及面临的问题。
3. 案例分析：分享一些精准扶贫的成功案例，让学生了解精准扶贫的方法和途径。
4. 实践演练：分组讨论，让学生思考如何在自己的生活中参与精准扶贫活动，为贫困人口提供帮助。
5. 例题讲解：讲解一道关于精准扶贫的题目，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习：让学生完成一道关于精准扶贫的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 精准扶贫，关爱他人2. 内容：a. 精准扶贫的定义和内涵b. 我国精准扶贫政策c. 贫困人口的生活现状及面临的问题d. 精准扶贫的方法和途径e. 学生的参与和责任七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，思考如何在自己的生活中参与精准扶贫活动，为贫困人口提供帮助。
2. 答案：学生需要根据自己的实际情况，提出具体可行的建议和措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：让学生回顾本节课的学习内容，思考自己在关爱贫困人口方面的不足之处，以及如何在今后的生活中改进。
精准扶贫课程教案模板范文
课程名称：精准扶贫政策与实施课时： 2课时教学对象：高中生教学目标：1. 让学生了解精准扶贫的背景和意义。
2. 熟悉国家精准扶贫的政策体系。
3. 掌握精准扶贫的具体实施方法和途径。
4. 培养学生的社会责任感和公民意识。
教学重点：1. 精准扶贫的背景和意义。
2. 国家精准扶贫的政策体系。
3. 精准扶贫的实施方法和途径。
教学难点：1. 理解精准扶贫政策背后的深层次原因。
2. 分析精准扶贫政策在实际操作中的挑战和对策。
教学过程：第一课时一、导入1. 通过展示贫困地区的生活现状图片，引导学生思考贫困问题的严重性。
2. 提出问题：“为什么会有贫困？如何解决贫困问题？”引发学生对精准扶贫的兴趣。
二、讲解精准扶贫的背景和意义1. 介绍我国贫困问题的现状及历史背景。
2. 解释精准扶贫的提出背景和意义，强调其对于实现全面建设社会主义现代化国家的重要作用。
三、分析国家精准扶贫的政策体系1. 介绍国家精准扶贫的政策框架，包括教育、医疗、住房、就业等方面的政策。
2. 通过案例分析，让学生了解政策在实际操作中的应用。
四、讨论精准扶贫的实施方法和途径1. 引导学生思考如何将政策落到实处。
2. 讨论精准扶贫的实施方法和途径，如产业扶贫、教育扶贫、健康扶贫等。
第二课时一、回顾与总结1. 回顾上节课的学习内容，总结精准扶贫的背景、政策体系、实施方法和途径。
2. 引导学生谈谈自己对精准扶贫的理解和感悟。
二、案例分析1. 展示一个精准扶贫的成功案例，让学生分析其成功的原因。
2. 引导学生讨论案例中的问题，提出改进建议。
三、小组讨论1. 将学生分成小组，讨论以下问题：- 如何在家庭中践行精准扶贫？- 如何在社区中参与精准扶贫？- 如何在个人成长中体现精准扶贫？四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调精准扶贫的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中关注贫困问题，积极参与精准扶贫。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论情况，评估其学习积极性。
大学生精准扶贫教案
课程目标：1. 帮助学生了解我国精准扶贫的背景、意义和实施策略。
2. 培养学生运用所学专业知识参与精准扶贫的实践能力。
3. 提高学生的社会责任感和团队合作精神。
课程内容：一、导入1. 教师简要介绍我国精准扶贫的政策背景和实施情况。
2. 引导学生思考：作为一名大学生，我们能为精准扶贫做些什么？二、课程主体1. 精准扶贫政策解读- 介绍精准扶贫的定义、目标、原则和实施路径。
- 分析我国精准扶贫取得的成果和面临的挑战。
2. 精准扶贫实践案例分析- 选取典型案例，如农村电商、产业扶贫、教育扶贫等，分析大学生在精准扶贫中的角色和作用。
- 学生分组讨论，分享各自观点和想法。
3. 大学生参与精准扶贫的途径- 参加国家扶贫项目，如“三支一扶”、“大学生村官”等。
- 加入志愿服务团队，深入贫困地区开展实地调研和帮扶工作。
- 利用专业知识，开展科技创新、教育培训等活动。
4. 精准扶贫实践技能培训- 教授学生如何进行实地调研、撰写调研报告、开展公益活动等。
- 分享成功案例，让学生学习借鉴。
三、课程总结1. 教师总结本次课程的主要内容，强调大学生在精准扶贫中的重要作用。
2. 学生分享自己在课程中的收获和感悟。
教学步骤：1. 导入阶段（5分钟）- 教师简要介绍课程背景和目标。
2. 精准扶贫政策解读（15分钟）- 教师讲解精准扶贫的定义、目标、原则和实施路径。
3. 精准扶贫实践案例分析（20分钟）- 教师选取典型案例，引导学生进行分组讨论。
4. 大学生参与精准扶贫的途径（15分钟）- 教师介绍大学生参与精准扶贫的途径，分享成功案例。
5. 精准扶贫实践技能培训（20分钟）- 教师教授学生如何进行实地调研、撰写调研报告、开展公益活动等。
6. 课程总结（5分钟）- 教师总结本次课程的主要内容，强调大学生在精准扶贫中的重要作用。
教学评价：1. 学生对精准扶贫政策的了解程度。
2. 学生在小组讨论中的表现和参与度。
3. 学生对精准扶贫实践技能的掌握程度。
2024年精准扶贫主题班会教案(1
2024年精准扶贫主题班会教案(1一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第九单元“关心社会，服务社会”章节，详细内容为“2024年精准扶贫”主题。
通过学习，使学生了解我国当前精准扶贫政策，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
二、教学目标1. 让学生了解我国精准扶贫的背景、政策及取得的成果。
2. 培养学生关注社会、关爱他人的品质，增强他们的社会责任感。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使他们能够为精准扶贫提出自己的建议。
三、教学难点与重点难点：让学生理解精准扶贫政策的具体措施，学会分析问题、解决问题。
重点：培养学生关注社会、关爱他人的品质，增强他们的社会责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示我国贫困地区的图片和视频，让学生了解贫困地区的生活现状，引发他们对精准扶贫的关注。
2. 讲授：（1）介绍我国精准扶贫的背景、政策及取得的成果。
（2）分析精准扶贫政策的具体措施，如教育扶贫、健康扶贫、产业扶贫等。
（3）讲解学生如何为精准扶贫贡献自己的力量。
3. 实践情景引入：设立一个扶贫项目，让学生分组讨论，提出具体的扶贫方案。
4. 例题讲解：（1）列举我国精准扶贫政策的具体措施。
（2）分析某贫困地区脱贫致富的成功案例。
5. 随堂练习：让学生结合所学知识，为贫困地区设计一个合适的扶贫项目。
强调精准扶贫的重要性和学生参与扶贫的责任。
七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对我国精准扶贫政策的认识。
（2）假如你是扶贫工作人员，请为某贫困地区设计一个具体的扶贫方案。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对精准扶贫的认知程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参加社会实践活动，如实地了解贫困地区的生活现状，为精准扶贫贡献自己的力量。
同时，鼓励学生关注社会热点，提高他们的社会责任感。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织重点关注精准扶贫的政策措施和实际案例。
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石林中心校精准扶贫教案
主讲人：XXX
对象：学生家长
1、开展精准扶贫工作的目的是什么？
通过班会的召开，使家长进一步认识到扶贫的重要性。
2、什么是精准扶贫？
精准扶贫是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。
3、什么是“六个精准”？
（1）对象精准。
（2）目标精准。
（3）内容精准。
（4）方式精准。
（5）考评精准。
（6）保障精准
4、什么是“1236”、“1+17”和“1+20”？
“1236”扶贫攻坚中“1”即“一个核心”，就是持续增加贫困群众收入，确保贫困地区农民人均纯收入增幅高于全省平均水平以上；“2”即“两个不愁”，就是稳定实现扶贫对象不愁吃、不愁穿；“3”即“三个保障”，即保障扶贫对象义务教育、基本医疗和住房；“6”即“六大突破”，就是基础设施建设、富民产业培育、易地扶贫搬迁、金融资金支撑、公共
服务保障、能力素质提升突破。
5.义务教育阶段学生资助政策宣传
（1）学前教育：3-6岁儿童保教费600元/年，生活补助费400元/年。
（2）义务教育：免学杂费、课本费，寄宿生生活补助费：小学1000元/年，初中1250元/年，建档立卡义务教育阶段营养改善补助800元/年。
（3）高中教育：免学费、住宿费，不低于2000元/年国家助学金
（4）中职教育：正式学籍的免学费，2000元/年国家助学金，扶贫部门“雨露计划”2000元/年扶贫助学补助金。
（5）高等教育：本科、硕士、博士分别是4000、6000、13000元/年国家助学金。
专科4000元/年国家助学金。
“雨露计划”2000元/年扶贫助学补助金。
生源地助学贷款，本科不超过8000元/年，研究生12000元/年。
国家奖学金、国家励志奖学金。
考入省内高校新生入学资助经费500元，省外1000元。
绿色通道直接办理入学手续等。