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2024届高考物理一轮复习讲义三:磁场 磁场对电流作用

2024届高考物理一轮复习讲义三:磁场  磁场对电流作用

复习讲义三磁场 磁场对电流的作用力【知识梳理】1.磁场的产生 ⑴磁极周围有磁场。

(2)电流周围有磁场(奥斯特)。

2.磁场的基本性质:3.磁感应强度 ILF B =(条件: 且L ⊥B )4.磁感线⑴用来形象地描述 的曲线。

磁感线上每一点的切线方向就是该点的 方向,也就是在该点小磁针静止时 极的指向。

磁感线的疏密表示磁场的 。

⑵磁感线的特点:⑶要熟记常见的几种磁场的磁感线:条形、蹄形、直线电流、环形电流、通电螺线管、地磁场的分布规律⑷安培定则(右手螺旋定则):对直导线,四指指向 方向;对环形电流,大拇指向 方向;对长直螺线管大拇指向 方向。

5.磁通量:B 与S 的乘积为穿过这个面的磁通量,用Φ表示,Φ= (B ⊥S );Φ是 量,但是有方向。

单位为 ,符号为 。

1W b =1T·m 2。

6、安培力 (磁场对电流的作用力)(1)安培力大小:B ⊥I 时,F = ;B ∥I 时,F = ;(2)安培力的方向:用 定则,即伸开左手,使______________________:让____________________使四指指向_______________的方向,这时___________的方向就是导线所受安培力的方向。

【典型例题】一、磁场 磁感线 磁感应强度1.下列关于磁场的说法中,正确的是 ( )A.只有磁铁周围才存在磁场B.磁场是假想的,不是客观存在的C.磁场中有在磁极与磁极、磁极和电流发生作用时才产生D .磁极与磁极,磁极与电流、电流与电流之间都是通过磁场发生相互作用2.关于磁感线的一些说法, 不正确的是 ( )A. 磁感线上各点的切线方向, 就是该点的磁场方向B. 磁场中两条磁感线一定不相交C. 磁感线分布较密的地方, 磁感应强度较强D. 通电螺线管的磁感线从北极出来, 终止于南极, 是一条不闭合的曲线3.关于磁感应强度的定义式ILF B =的理解,正确的是:( )A .磁感应强度B 的大小与磁场力F 成正比,与电流强度I 和导线长度L 乘积成反比B .磁感应强度B 的方向由安培力F 的方向决定C .磁感应强度B 的方向与小磁针N 极的指向相同D .处在磁场中且与磁场方向垂直的通电导线,在任何情况下所受磁场力F 与电流强度和导线长度的乘积IL 的比都是恒定的,且不为零二、地磁场4.地球是一个大磁体:①在地面上放置一个小磁针,小磁针的南极指向地磁场的南极;②地磁场的北极在地理南极附近;③赤道附近地磁场的方向和地面平行;④北半球地磁场方向相对地面是斜向上的;⑤地球上任何地方的地磁场方向都是和地面平行的.以上关于地磁场的描述正确的是( )A .①②④B .②③④C .①⑤D .②③三、安培定则的应用5.下列各图中,已标出电流I、磁感应强度B的方向,其中符合安培定则的是()四、磁现象的电本质6.如图是铁棒甲与铁棒乙内部各分子电流取向的示意图,甲棒内部各分子电流取向是杂乱无章的,乙棒内部各分子电流取向大致相同,则下列说法中正确的是()A.两棒均显磁性B.两棒均不显磁性C.甲棒不显磁性,乙棒显磁性D.甲棒显磁性,乙棒不显磁性五、左手定则的应用7.如下图所示,F是磁场对通电直导线的作用力,其中正确的示意图是()六、安培力作用下导线的运动---五种方法(微元法,特殊位置法,结论法,等效法,转移对象法)七、磁通量的理解8.关于磁通量的描述,下列说法正确的是()A.置于磁场中的一个平面,当平面垂直于磁场方向时,穿过平面的磁通量最大B.穿过平面的磁通量最大时,该处的磁感应强度一定最大C.如果穿过某一平面的磁通量为零,则该处的磁感应强度一定为零D.将一平面置于匀强磁场中的任何位置,穿过该平面的磁通量总相等八、通电导线在磁场中的平衡临界问题9. 相距为20 cm的平行金属导轨倾斜放置,如图所示,导轨所在平面与水平面的夹角为θ=37°.现在导轨上放一质量为330 g的金属棒ab,它与导轨间的动摩擦因数μ=0.50,整个装置处于磁感应强度B=2 T的竖直向上的匀强磁场中,导轨所接电源电动势为15 V.内阻不计,滑动变阻器的阻值可按要求进行调节,其他部分电阻不计,g取10 m/s2.为保持金属棒ab处于静止状态(设最大静摩擦力F f与支持力F N满足F f=μF N)。

磁场复习ppt学校教学

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1.磁场的方向的理解 磁感应强度方向、小磁针静止时 N 极的指向、小磁针 N 极 的受力方向以及磁感线切线方向是一致的,均指磁场的方向. 2.磁感应强度的理解 (1)磁场中某位置的磁感应强度的大小及方向是由磁场本身 的性质决定的,与放入的通电导线的电流大小 I、导线长度 L 无 关,与通电导线是否受安培力无关,即使不放入通电导体,磁 感应强度依然存在;

(1)假想曲线;(2)不相交曲线;(3)线的疏密表示场
的强弱;(4)线上某点的切线方向为场的方向
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4.常见磁体磁场分布规律
常见磁体
磁场分布图
条形磁铁
磁场分布规律
(1)磁体外部磁感线由N极到S极; (2)磁体内部磁感线由S极到N极;
(3)越靠近磁体两端磁感线越密,磁感应 强度越大
蹄形磁铁
的常用方法
常用方法 方法概述
微元法
把整段电流等效为很多直线电流元,先用左手定
则判断出每小段电流元所受安培力的方向,从而判
断出整段电流所受合力的方向,最后确定运动方向
特殊位置法 把电流或磁铁转到一个便于分析的特殊位置(如
转到电流和磁场垂直时)后再判断所受安培力的方
向,从而确定运动方向
等效法
环形电流可以等效成条形磁铁,条形磁铁也可以
③单位:其国际单位是特斯拉,简称特,代表符号是__T____, 1 T=1 N/A·m.
④意义:磁感应强度是表示磁场强弱和_方__向___的物理量.
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(2)磁感线 ①定义:在磁场中画一系列曲线,使曲线上任意点的切线方 向都跟该点_磁__场___方向一致,这一系列曲线即为磁感线.
②意义:磁感线的疏密程度表示磁场的__强__弱__,切线方向表 示磁场的__方__向__.

期末复习《磁场》PPT课件

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条件:v 与 B 垂直(v 与B 平行时不受洛仑兹力)
例6. 电视机显象管的偏转线圈示意图如右,即时电 流方向如图所示。该时刻由里向外射出的电子流将 向哪个方向偏转?
F
向左偏
i
例7.磁流体发电机原理如图。相距为 d 的极板A、B 间有高速等离子体喷射,两极板间有如图方向的匀强 磁场。该发电机哪个极板为正极?两板间最大电压为 多少? B为正极板
v
- - - - - -
例11.某带电粒子从图中速度选择器左端由中点O以垂 直于电场和磁场的速度v0向右射去,从右端中心a下方 的b点以速度v1射出;若增大磁感应强度B,该粒子将 打到a点上方的c点,且有ac=ab,则该粒子带______电; 第二次射出时的速度为_______。
1 2 1 2 1 2 1 2 mv 1 mv 0 mv 0 mv 2 2 2 2 2
c
qvB
v2 2 v v
2 0
2 1
qE
v0
a b
例12.如图所示,一个带电粒子两次以同样的垂直 于场线的初速度v0 分别穿越匀强电场区和匀强磁场 区, 场区的宽度均为L偏转角度均为α,求E∶B
L v0 E L
α
v0 B
α
在电场中偏转:
在磁场中偏转:
qEL tgα 2 mv 0
v0 E B cosα
v qvB2 m qE qvB1 r q E m B1 B2 r
2
2.直线加速器
3.回旋加速器
一个工具:磁感线 两个作用:安培力 F安=IlB (B ⊥I ) 洛仑兹力 f洛=qvB ( B⊥v ) 三个思路:受力分析 能量动量 四个应用:速度选择器 回旋加速器 运动分析 质谱仪 磁流体发电机

物理选修3-1《磁场》复习教案

物理选修3-1《磁场》复习教案

《磁场》复习一、磁场的基本概念一、知识点疏理1.磁场:(1)磁场是存在 磁极 、 电流 和 运动电荷 周围空间的一种特殊形态的物质。

(2)磁场的基本性质:磁场对放入其中的磁极和电流有磁场力的作用 (对磁极一定有力的作用;对电流只是可能有力的作用,当电流和磁感线平行时不受磁场力作用)。

这一点应该跟电场的基本性质相比较。

最早揭示磁现象电本质的假设是 安培分子电流假说 假说。

认为磁极的磁场和电流的磁场都是由电荷的运动产生的。

(不等于说所有磁场都是由运动电荷产生的。

)(3)磁场是有方向的,我们规定在磁场中任一点小磁针N 极受力方向(或者小磁针静止时N 极的指向)就是那一点的磁场方向。

2.磁感应强度B(1)定义:在磁场中垂直于磁场方向的通电导线,受到的磁场力F 跟电流I 和导线长度L 的乘积IL 的比值,叫做通电导线所在处的 磁感应强度,用B 表示,即Il F B(2)单位: 特斯拉 符号为T ,1T=1N/(A ∙m)=1kg/(A ∙s 2)(3)磁感应强度是 矢量,其方向是 小磁针静止时N 极所指的方向 ,不是电流所受磁场力的方向。

(4)注意:① B 是表征 磁场强弱 的物理量,与I 、L 和F 无关,与某点放不放通电导线无关,由磁场本身决定。

② B 的方向不是和F 相同,而是垂直于F 。

3.磁感线(1)在磁场中画出一系列有方向的曲线,在这些曲线上,每一点的切线方向都跟该点磁场方向相同,这些曲线称为磁感线。

磁感线的疏密表示磁场强弱。

(2)磁感线不相交,不中断是闭合曲线....,在磁体外部从N 极出来指向S 极,在磁体内部,由S 极指向N 极。

与电场线比较。

(3)磁感线是为了形象描述磁场而假想的物理模型,在磁场中并不真实的存在,不可认为有磁感线的地方才有磁场,没有磁感线的地方没有磁场。

(4)安培定则(右手螺旋定则):①直线电流的磁场:右手握住直导线, 伸直的拇指 方向与电流的方向一致, 弯曲的四指 方向就是直线电流在周围激发的磁场方向;②环形电流的磁场:弯曲的四指 方向与环形电流方向一致,伸直的拇指指中心轴线上的磁感线方向; ③通电螺线管的磁场:通电螺线管可看成多匝环形电流 串联而成,弯曲的四指 方向与电流方向一致,拇指指向螺线管内部的磁场方向。

教师课件:2020届高三物理一轮复习第8章磁场第1节磁场的描述磁场对电流的作用教师用书

教师课件:2020届高三物理一轮复习第8章磁场第1节磁场的描述磁场对电流的作用教师用书

第1节磁场的描述磁场对电流的作用考点一| 磁现象和磁场、磁感应强度一、磁现象、磁场1.磁极间的相互作用:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.2.磁场(1)磁场:存在于磁体周围或电流周围的一种客观存在的特殊物质.磁体与磁体之间、磁体和通电导体之间、通电导体和通电导体间的相互作用都是通过磁场发生的.(2)基本性质:对放入其中的磁体或通电导体有力的作用.(3)地磁场:地球磁体的N极(北极)位于地理南极附近,地球磁体的S极(南极)位于地理北极附近.二、磁感应强度1.定义式:B=FIL(通电导线垂直于磁场).2.方向:小磁针静止时N极的指向.3.单位:特斯拉,简称特(T),1 T=1N A·m.4.磁感应强度是反映磁场性质的物理量,由磁场本身决定,是用比值法定义的.1.奥斯特实验(如图8­1­1所示):图8­1­1(1)通电直导线沿南北方向放置在小磁针的上方.(2)意义:说明通电导体周围存在着磁场,发现了电流的磁效应,首先揭示了电与磁之间是有联系的.2.求解有关磁感应强度问题的关键(1)磁感应强度→由磁场本身决定.(2)合磁感应强度→等于各磁场的磁感应强度的矢量和(满足平行四边形定则).1.(2015·浙江学业水平考试)下列表示的工具或装置中,利用地磁场工作的是( )A.磁卡B.指南针C.磁性黑板D.电磁起重机B[磁卡、磁性黑板及电磁起重机均利用了磁性工作,只有指南针是利用地磁场工作的.故选B.]2.(多选)下列说法中正确的是( )【导学号:】A.磁场看不见、摸不着,所以它并不存在,它是人们为了研究问题方便而假想出来的B.同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引C.磁体和通电导体都能产生磁场D.若小磁针始终指向南北方向,则小磁针的附近一定没有磁铁BC[磁场是一种“场”物质,它和我们常见的分子、原子组成的物质不同,它是以一种“场”的形式存在的,故选项A错误.由磁极间相互作用的基本规律及电流的磁效应可知,选项B、C正确.若磁铁放在小磁针的南方或北方,小磁针仍可能始终指向南北方向,故选项D错误.]3.(2017·永康学考模拟)有关磁感应强度的下列说法中,正确的是( )A.磁感应强度是用来表示磁场强弱的物理量B.若有一小段通电导体在某点不受磁场力的作用,则该点的磁感应强度一定为零C.若有一小段长为L,通以电流为I的导体,在磁场中某处受到的磁场力为F,则该处磁感应强度的大小一定是F ILD.由定义式B=FIL可知,电流I越大,导线L越长,某点的磁感应强度就越小A[磁感应强度的引入目的就是用来描述磁场强弱,因此选项A是正确的.磁感应强度是与电流I和导线长度L无关的物理量,且B=FIL中的B、F、L相互垂直,所以选项B、C、D皆是错误的.]4.(加试要求)在重复奥斯特的电流磁效应的实验时,为使实验方便且效果明显,通电直导线应( )A.平行于南北方向,位于小磁针上方B.平行于东西方向,位于小磁针上方C.平行于东南方向,位于小磁针下方D.平行于西南方向,位于小磁针下方A[在做奥斯特实验时,为排除地磁场影响,小磁针应南北放置,通电直导线也应南北放置且位于小磁针上方,故选A.]5.(加试要求)(多选)下列说法中正确的是( )【导学号:】A.电荷在某处不受电场力的作用,则该处电场强度为零B.一小段通电导线在某处不受磁场力作用,则该处磁感应强度一定为零C.表征电场中某点电场的强弱,是把一个检验电荷放在该点时受到的电场力与检验电荷本身电荷量的比值D.表征磁场中某点磁场的强弱,是把一小段通电导线放在该点时受到的磁场力与该小段导线长度和电流乘积的比值A C[电场和磁场有一个明显的区别是:电场对放入其中的电荷有力的作用,磁场对通电导线有力的作用的条件是磁场方向不能和电流方向平行,因此A对,B错.同理根据电场强度的定义式E=Fq可知C对.而同样用比值定义法定义的磁感应强度则应有明确的说明,即B=FIL中I和B的方向必须垂直,故D错.]考点二| 几种常见的磁场1.磁感线(1)引入:在磁场中画出一些曲线,使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致.(2)特点:磁感线的特点与电场线的特点类似,主要区别在于磁感线是闭合的曲线.(3)条形磁铁和蹄形磁铁的磁场(如图8­1­2所示).图8­1­22.电流的磁场直线电流的磁场通电螺线管的磁场环形电流的磁场特点无磁极、非匀强,且距导线越远处磁场越弱与条形磁铁的磁场相似,管内为匀强磁场且磁场最强,管外为非匀强磁场环形电流的两侧是N极和S极,且离圆环中心越远,磁场越弱安培定则立体图横截面图1.磁感线与电场线的比较磁感线电场线相似点引入目的为了形象地描述场而引入的假想线,实际不存在疏密场的强弱切线方向场的方向能否相交不能相交不同点闭合曲线起始于正电荷或无穷远,终止于无穷远或负电荷原因(电流方向)结果(磁场方向) 直线电流的磁场大拇指四指环形电流及通电螺线管的四指大拇指磁场3.磁场的叠加(1)磁感应强度为矢量,合成与分解遵循平行四边形定则.(2)两个电流附近的磁场某处的磁感应强度是由两个电流分别独立存在时产生的磁场在该处的磁感应强度叠加而成的.1.当导线中分别通以图示方向的电流,小磁针静止时北极指向读者的是( )A B C DC[A图通电直导线电流从左向右,根据右手螺旋定则,小磁针所处的位置磁场方向垂直纸面向里,所以小磁针静止时北极背离读者,故A错误;B图根据右手螺旋定则,磁场的方向沿逆时针方向(从上向下看),因此小磁针静止时北极背离读者,故B错误;C图根据右手螺旋定则,小磁针所处的位置磁场方向垂直纸面向外,所以小磁针静止时北极指向读者,故C正确;D图根据右手螺旋定则,结合电流的方向,则通电螺线管的内部磁场方向由右向左,则小磁针静止时北极指向左,故D错误;故选C.]2.通电螺线管附近放置四个小磁针,如图8­1­3所示,当小磁针静止时,图中小磁针的指向正确的是(涂黑的一端为N极)( )图8­1­3A.a B.b C.c D.dB[根据安培定则判断在通电螺线管的内部磁感线方向应是向左的,外部是向右的.由此可判断小磁针a,c,d的N极都应向左,而小磁针b的N极应向右.故选B.]3.(2016·平湖模拟)电流的磁效应揭示了电与磁的关系.若直导线通有方向垂直纸面向外的恒定电流,则电流的磁感线分布正确的是( )【导学号:】【答案】D4.(多选)(加试要求)(2017·永昌联考)如图8­1­4所示是云层之间闪电的模拟图,图中A,B是位于东、西方向带有电荷的两块阴雨云,在放电的过程中,在两云的尖端之间形成了一个放电通道,发现位于通道正上方的小磁针N极转向纸里,S极转向纸外,则关于A,B带电情况的说法中正确的是( )图8­1­4A.带同种电荷B.带异种电荷C.B带正电D.A带正电BD[云层间闪电必须发生在异种电荷之间,故B正确;在云层间放电时,形成的强电场和高温将空气电离成正离子和负离子,并在强电场的作用下做定向移动,形成电流,所以此题考查右手螺旋定则.由题意知,从西向东看,磁场方向是逆时针的,根据右手螺旋定则可以判断电流是从A流向B的,故可知A带正电,B带负电,所以D选项正确.故正确答案为B、D.]考点三| 通电导线在磁场中受到的力1.安培力的方向(1)左手定则:伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一个平面内.让磁感线从掌心进入,并使四指指向电流的方向,这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向.(2)两平行的通电直导线间的安培力:同向电流互相吸引,异向电流互相排斥.(3)注意问题:磁感线方向不一定垂直于电流方向,但安培力方向一定与磁场方向和电流方向垂直,即大拇指一定要垂直于磁场方向和电流方向决定的平面.2.安培力的大小(1)当磁场与电流垂直时,安培力最大,F max=ILB(2)当磁场与电流平行时,安培力等于零.(2016·浙江10月学考)如图8­1­5所示,把一根通电的硬直导线ab,用轻绳悬挂在通电螺线管正上方,直导线中的电流方向由a向b,闭合开关S瞬间,导线a 端所受安培力的方向是( )图8­1­5【导学号:】A.向上B.向下C.垂直纸面向外D.垂直纸面向里D[根据通电螺线管的电流方向,由右手安培定则可得螺线管周围磁场方向,如图,其中在导线a端的磁场斜向下,由左手定则可得安培力垂直纸面向里.故选D.](2016·浙江4月学考)法拉第电动机原理如图8­1­6所示.条形磁铁竖直固定在圆形水银槽中心,N极向上.一根金属杆斜插在水银中,杆的上端与固定在水银槽圆心正上方的铰链相连.电源负极与金属杆上端相连,与电源正极连接的导线插入水银中.从上往下看,金属杆( )图8­1­6A.向左摆动B.向右摆动C.顺时针转动D.逆时针转动D[由题目中的电路图可以看出,电流方向从正极流出,沿着棒向上,磁场沿着磁感线的切线方向,根据左手定则,可以判断出安培力方向垂直电流与磁场的平面向里,俯视为逆时针方向,D 正确.]1.判定导体运动情况的基本思路判定通电导体在安培力作用下的运动或运动趋势,首先必须弄清楚导体所在位置的磁场磁感线分布情况,然后利用左手定则准确判定导体的受力情况,进而确定导体的运动方向或运动趋势的方向.2.五种常用判定方法分割为电流元――→左手定则安培力方向―→整段导体所受合力方向―→运动方向在特殊位置―→安培力方向―→运动方向 环形电流小磁针 条形磁铁通电螺线管多个环形电流同向电流互相吸引,异向电流互相排斥;两不平行的直线电流相互作用时,有转到平行且电流方向相同的趋势法定性分析磁体在电流磁场作用下如何运动或运动趋势的问题,可先分析电流在磁体磁场中所受的安培力,然后由牛受电流磁场的作用力,从而确定磁体所受合力及运动方向1.关于通电直导线在匀强磁场中所受的安培力,下列说法正确的是( ) A .安培力的方向可以不垂直于直导线 B .安培力的方向总是垂直于磁场的方向C .安培力的大小与通电直导线和磁场方向的夹角无关D .将直导线从中点折成直角,安培力的大小一定变为原来的一半B [安培力垂直于导线和磁场方向决定的平面,A 错误,B 正确;由F =BIL sin θ可知,C 错误;将直导线从中点折成直角时,因磁场与导线的夹角未知,则安培力的大小不能确定,D 错误.]2.如图8­1­7所示是“探究影响通电导线受力的因素”的装置图.实验时,先保持导线通电部分的长度不变,改变电流的大小;然后保持电流不变,改变导线通电部分的长度.对该实验,下列说法正确的是( )【导学号:】图8­1­7A.当导线中的电流反向时,导线受到的安培力方向不变B.保持电流不变,接通“1、4”时导线受到的安培力是接通“2、3”时的3倍C.保持电流不变,接通“1、4”时导线受到的安培力是接通“2、3”时的2倍D.接通“1、4”,当电流增加为原来的2倍时,通电导线受到的安培力减半B[接触“1、4”时导线的长度是接触“2、3”时长度的3倍,根据安培力公式F=BIL 知,导线所受安培力也是3倍关系.正确答案为B.]3.在如图所示的四幅图中,正确标明通电导线所受安培力F方向的是( )A B C DB[根据左手定则可知:A、B、C图中安培力方向应向下,D图中安培力垂直于电流和磁场向纸外,故正确答案为B.]4.(加试要求)(2016·金华十校调研)(多选)电磁轨道炮工作原理如图8­1­8所示,待发射弹体可在两平行轨道之间自由移动,并与轨道保持良好接触.电流I从一条轨道流入,通过导电弹体后从另一条轨道流回.轨道电流可形成在弹体处垂直于轨道面的磁场(可视为匀强磁场),磁感应强度的大小与I成正比.通电的弹体在轨道上受到安培力的作用而高速射出.现欲使弹体的出射速度增加至原来的2倍,理论上可采用的办法是( )【导学号:】图8­1­8A .只将轨道长度L 变为原来的2倍B .只将电流I 增加至原来的2倍C .只将弹体质量减至原来的一半D .将弹体质量减至原来的一半,轨道长度L 变为原来的2倍,其他量不变BD [弹体所受安培力为F 安=BIl ,由动能定理得:BILl =12mv 2,只将轨道长度L 变为原来的2倍,其速度将增加至原来的2倍,A 错误;只将电流I 增加至原来的2倍,其磁感应强度也随之增加至原来的2倍,其速度将增加至原来的2倍,B 正确;只将弹体质量减至原来的一半,其速度将增加至原来的2倍,C 错误;将弹体质量减至原来的一半,轨道长度L 变为原来的2倍时,其速度将增加至原来的2倍,D 正确.]。

教师用书 3-1 第三章 磁场 补充习题AB

教师用书 3-1 第三章 磁场 补充习题AB

图3-16 五、补充习题A 组1.如图3-14所示,有一束电子正在y 轴上向y 轴正方向移动,则它在z轴上某点A 处产生的磁场方向为( )A .沿x 轴的正方向B .沿x 轴的负方向C .沿z 轴的正方向D .沿z 轴的负方向2.如图3-15所示,通有恒定电流的导线MN 与闭合金属框共面,第一次将金属框由Ⅰ平移到Ⅱ,第二次将金属框由Ⅰ绕cd 边翻转到Ⅱ,设先后两次通过金属框的磁通量的变化分别为△Φ1和△Φ2,则( )A .△Φ1>△Φ2B .△Φ1 = △Φ2C .△Φ1<△Φ2D .△Φ1=-△Φ23.如图3-16所示的通电螺旋管的正上方有一金属圆环,讨论以下两种情况金属环中磁通量怎样变化?(1)仅电流I 增大;(2)仅金属环的半径R 增大。

4.放在通电螺线管里面的小磁针保持静止时,位置是怎样的?两位同学的回答相反。

甲说:“小磁针的位置如图3-17甲,因为管内的磁感线向右, 所以小磁针的N 极指向右方。

”乙说:“小磁针的位置如图3-17乙,因为通电螺线管的N 极在右侧,根据异名磁极相吸的原理可知,小磁针的S 极指向右方。

”你的看法是怎样的?他们谁的答案错了?错在哪里?5.有两条垂直交叉、但不接触的异线通过大小相等的电流I ,如图3-18所示,则磁感应强度B =0的区域必定在第几象限?6.如图3―19,金属杆ab 的质量为m ,长为L ,通过的电流为I ,处在磁感应强度为B 的匀强磁场中,结果ab 静止且紧压于水平导轨上。

若磁场方向与导轨平面为 角,求:(1)棒ab 受到的摩擦力;(2)棒对导轨的压力。

7.如图3―20所示,以MN 为界的两匀强磁场,磁感应强度B 1=2B 2,方向均为垂直纸面向里, 现有一质量为m 、电荷量为q 的正粒子,从O 点沿图示方向进入B 1中。

(1)试画出此粒子的运动轨迹; (2)求经过多长时间粒子重新回到O 点?图3-178.如图3-21所示,铝圆环和磁铁在同一平面内,当圆环通入电流瞬间,方向如图所示,圆环将( )A .左边向里,右边向外,转动同时向磁铁靠近。

高三物理《磁场》复习课件

高三物理《磁场》复习课件
在磁场作用下开始转动,后静止在平衡位置,则平 衡后:
A.线框都不受磁场力的作用
B.线框四边受到指向线框外部 的磁场作用力,但合力为零
C.线框四边受到指向线框内部 的磁场作用力,但合力为零
D.线框的一对边受到指向线框
外部的磁场作用力,另一对边受到指向线框内部磁
场作用力,但合力为零
答案: B
例2.通电矩形导线框abcd与无限长通电直导线MN在 同一平面内,电流的方向如图所示,ab边与MN平 行,关于MN的磁场对线框的作用,下列叙述正确
(2)若磁场方向垂直斜
面向下,要使金属杆静止在
导轨上,必须通以多大的电流。
能力·思维·方法
【解析】此类问题的共性是先画出侧视 图,并进行受力分析.如图所示由平衡条 件得
(1)F=BIL=mgtanθ I=mgtanθ/BL=15A
(2)当磁场垂直斜面向
下时F=BIL=mgsinθ I=mgsinθ/BL=12A
强度B = 0.4T的匀强磁场中,
磁场方向竖直向上。电源的
电动势E = 2V,内电阻 r = 0.1Ω,试求变阻器取值
是多少时,可使金属棒静止 在导轨上。
例7:如图所示,粗细均匀的金属杆长为0.5m,质量为 10g,悬挂在两根轻质绝缘弹簧下端,并处于垂直纸面
向外的匀强磁场中,磁场的磁感应强度B = 0.49T.弹 簧的劲度系数k = 9.8N/m.试求弹簧不伸长时,通入
I
b
◎N
S
a
右视:
I
N◎
b
a
·
前视:
S
·
◎N I
S
前视:
·
N◎
I
b
S
a
前视:

《磁场复习教案》

《磁场复习教案》

《磁场复习教案》一、教学目标1. 知识与技能:(1)掌握磁场的基本概念,如磁感线、磁场强度、磁感应强度等;(2)了解磁场的分布规律,如巴申定律、安培环路定律等;(3)能够运用磁场知识分析解决实际问题,如电磁铁、电机、变压器等。

2. 过程与方法:(1)通过观察实验现象,培养学生的观察能力和动手能力;(2)运用数学方法计算磁场强度和磁感应强度,提高学生的数学建模能力;(3)分析实际设备中的磁场分布,提高学生的工程实践能力。

3. 情感态度价值观:(1)培养学生对科学探究的热情,激发学生对物理学的兴趣;(2)培养学生团结协作、积极进取的精神风貌;(3)使学生认识到磁场在现代科技领域的重要地位,提高学生的社会责任感和使命感。

二、教学内容1. 磁场的基本概念:磁感线、磁场强度、磁感应强度等;2. 磁场的分布规律:巴申定律、安培环路定律等;3. 磁场计算方法:磁场强度和磁感应强度的计算;4. 磁场在实际中的应用:电磁铁、电机、变压器等。

三、教学重点与难点1. 教学重点:磁场的基本概念、磁场的分布规律、磁场计算方法、磁场在实际中的应用;2. 教学难点:磁场强度和磁感应强度的计算,磁场分布规律的应用。

四、教学方法1. 讲授法:讲解磁场的基本概念、磁场的分布规律、磁场计算方法等;2. 实验法:观察实验现象,培养学生的观察能力和动手能力;3. 案例分析法:分析实际设备中的磁场分布,提高学生的工程实践能力;4. 讨论法:引导学生分组讨论,培养学生的团队协作能力。

五、教学过程1. 引入:通过讲解磁场在现代科技领域的重要地位,激发学生的学习兴趣;2. 讲解磁场的基本概念,如磁感线、磁场强度、磁感应强度等;3. 演示实验,让学生观察磁场现象,培养学生的观察能力和动手能力;4. 讲解磁场的分布规律,如巴申定律、安培环路定律等;5. 讲解磁场计算方法,如磁场强度和磁感应强度的计算;6. 分析实际设备中的磁场分布,提高学生的工程实践能力;7. 总结本节课的主要内容,布置课后作业。

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磁场专题复习1.关于磁感应强度,下列说法正确的是(A).A.一小段通电导线放在B为零的位置,那么它受到的磁场力也一定为零B.通电导线所受的磁场力为零,该处的磁感应强度也一定为零C.放置在磁场中1 m长的通电导线,通过1 A的电流,受到的磁场力为1 N,则该处的磁感应强度就是1 TD.磁场中某处的B的方向跟电流在该处受到的磁场力F的方向相同2.通电矩形线框abcd与长直通电导线MN在同一平面内,如图8-1-3所示,ab边与MN平行.关于MN的磁场对线框的作用力,下列说法正确的是(BD).A.线框有两条边所受的安培力方向相同B.线框有两条边所受的安培力大小相等C.线框所受的安培力的合力方向向左D.线框所受的安培力的合力方向向右3.把一通电导线放在蹄形磁铁磁极的正上方,导线可以自由移动.当导线通过电流I时,如果只考虑安培力的作用,则从上往下看,导线的运动情况是(C).A.顺时针方向转动,同时下降B.顺时针方向转动,同时上升C.逆时针方向转动,同时下降D.逆时针方向转动,同时上升一条形磁铁放在水平桌面上,4.它的上方靠S极一侧吊挂一根与它垂直的导体棒,图8-1-11中只画出此棒的截面图,并标出此棒中的电流是流向纸内的,在通电的一瞬间可能产生的情况是(AD).A.磁铁对桌面的压力减小B.磁铁对桌面的压力增大C.磁铁受到向右的摩擦力D.磁铁受到向左的摩擦力5.下列各图中,运动电荷的速度方向、磁感应强度方向和电荷的受力方向之间的关系正确的是(B).6.1922年英国物理学家阿斯顿因质谱仪的发明、同位素和质谱的研究荣获了诺贝尔化学奖.若速度相同的同一束粒子由左端射入质谱仪后的运动轨迹如图所示,则下列相关说法中正确的是(BD).A.该束带电粒子带负电B.速度选择器的P 1极板带正电C.在B2磁场中运动半径越大的粒子,质量越大D.在B2磁场中运动半径越大的粒子,荷质比qm越小7.劳伦斯和利文斯设计出回旋加速器,工作原理示意图如图所示.置于高真空中的D形金属盒半径为R,两盒间的狭缝很小,带电粒子穿过的时间可忽略.磁感应强度为B的匀强磁场与盒面垂直,高频交流电频率为f,加速电压为U0.若A处粒子源产生的质子质量为m、电荷量为+q,在加速器中被加速,且加速过程中不考虑相对论效应和重力的影响.则下列说法正确的是(AC).A.质子被加速后的最大速度不可能超过2πRfB.质子离开回旋加速器时的最大动能与加速电压U成正比C.质子第2次和第1次经过两D形盒间狭缝后轨道半径之比为2∶1D.不改变磁感应强度B和交流电频率f,该回旋加速器也能用于α粒子加速8.是磁流体发电机的原理示意图,金属板M、N正对着平行放置,且板面垂直于纸面,在两板之间接有电阻R.在极板间有垂直于纸面向里的匀强磁场.当等离子束(分别带有等量正、负电荷的离子束)从左向右进入极板时,下列说法中正确的是(BD).A.N板的电势高于M板的电势B.M板的电势高于N板的电势C.R中有由b向a方向的电流D.R中有由a向b方向的电流9.如图所示,有一混合正离子束先后通过正交的电场、磁场区域Ⅰ和匀强磁场区域Ⅱ,如果这束正离子流在区域Ⅰ中不偏转,进入区域Ⅱ后偏转半径r 相同,则它们一定具有相同的( AD ).A.速度 B .质量 C .电荷量 D .比荷10.某空间存在水平方向的匀强电场(图中未画出),带电小球沿如图所示的直线斜向下由A 点沿直线向B 点运动,此空间同时存在由A 指向B 的匀强磁场,则下列说法正确的是( CD ). A.小球一定带正电 B.小球可能做匀速直线运动 C.带电小球一定做匀加速直线运动 D.运动过程中,小球的机械能增大11.如图所示,a 为带正电的小物块,b 是一不带电的绝缘物块(设a 、b 间无电荷转移),a 、b 叠放于粗糙的水平地面上,地面上方有垂直纸面向里的匀强磁场.现用水平恒力F 拉b 物块,使a 、b 一起无相对滑动地向左加速运动,则在加速运动阶段( B ). A .a 对b 的压力不变 B .a 对b 的压力变大 C .a 、b 物块间的摩擦力变大 D .a 、b 物块间的摩擦力不变12.以虚线为界分布着如图所示的匀强电场和匀强磁场,其中匀强电场的方向竖直向下,大小为E ;匀强磁场的方向垂直纸面向里,磁感应强度大小为B .虚线与水平线之间的夹角为θ=45°,一个带负电荷的粒子在O 点以速度v 0水平射入匀强磁场,已知带电粒子所带的电荷量为q ,质量为m (重力忽略不计,电场、磁场区域足够大).求: (1)带电粒子第1次通过虚线时距O 点的距离;(2)带电粒子从O 点开始到第3次通过虚线时所经历的时间; (3)带电粒子第4次通过虚线时距O 点的距离. 解析 带电粒子运动的轨迹如图所示(1)据q v 0B =m v 02r 得r =m v 0qB ,又由几何知识可知:d 1=2r ,解得d 1=2m v 0qB .(2)在磁场中运动时间为t 1=T 4=πm2qB在电场中a=qEm运动时间为t2=2v0a=2m v0qE再一次在磁场中运动t3=3πm2qB,所以总时间t=2πmqB+2m v0qE.(3)再次进入电场中从C到D做类平抛运动(如图所示)x=v0t4,y=at422,x=y,得x=2m v02qE所以距O点距离为Δd=2d1-2x=22m v0qB-22m v02qE13.如图所示,在直角坐标系的第一、二象限内有垂直于纸面的匀强磁场,第三象限有沿y轴负方向的匀强电场;第四象限无电场和磁场。

现有一质量为m、电荷量为q的粒子以速度v0从y轴上的M点沿x轴负方向进入电场,不计粒子的重力,粒子经x轴上的N点和P点最后又回到M点,设OM=L,ON=2L.求:(1)带电粒子的电性,电场强度E的大小;(2)带电粒子到达N点时的速度大小和方向;(3)匀强磁场的磁感应强度的大小和方向;(4)粒子从M点进入电场,经N、P点最后又回到M点所用的时间。

解析:(1)粒子从M至N运动过程有:221atL=○1加速度qEam○2运动时间2vLt=○3由○1○2○3得电场强度222022,(2)L ma m La E vt q q L则22mvEqL○4(2)设v N 与x 成θ角 45,1tan 0====θθv atv v y 带电粒子到N 点速度02v v N =○5 (3)带电粒子在磁场中做圆周运动的轨迹如图所示,圆心在O ′处,设半径为R ,由几何关系知带电粒子过P 点的速度方向与x 成45角,则OP=OM=L则23L R =○6 由牛顿第二定律得:Rvm B qv NN 2= ○7 由○6○7解得:Lgmv B 320= (4)粒子从M 至N 时间:012v Lt =○8 粒子在磁场中运动时间:02424343v Lq qB m T t ππ===○9 粒子从P 至M 运动时间032v Lv L t N ==○10 从M 点进入电场,经N 、P 回M 所用时间03214)129(v Lt t t t +=++=π14.在平面直角坐标系xOy 中,第I 象限存在沿y 轴负方向的匀强电场,第IV 象限存在垂直于坐标平面向外的匀强磁场,磁感应强度为B .一质量为m ,电荷量为q 的带正电的粒子从y 轴正半轴上的M 点以速度v 0垂直于y 轴射入电场,经x 轴上的N 点与x 轴正方向成60º角射入磁场,最后从y 轴负半轴上的P 点垂直于y 轴射出磁场,如图所示.不计粒子重力,求: ⑴M 、N 两点间的电势差U MN ; ⑵粒子在磁场中运动的轨道半径r ; ⑶粒子从M 点运动到P 点的总时间t .解析:⑴设粒子过N 点的速度为v ,有xPB B O yMθV NV 0V 0θ θRO ′ v 0BMOx N P θ ycos θ=v vv =2v 0粒子从M 点到N 点的过程,有221122MN qU m m =-v v 2032MNm U q=v⑵粒子在磁场中以O ′为圆心做匀速圆周运动,半径为O ′N ,有2m q B r=v v2m r qB=v ⑶由几何关系得:ON = rsin θ设粒子在电场中运动的时间为t 1,有 ON =v 0t 11t qB=粒子在磁场中做匀速圆周运动的周期2πmT qB=设粒子在磁场中运动的时间为t 2,有2π2πt T θ-=22π3mt qB=t =t 1+t 2解得:2π)3mt qB=、15.在如图所示的直角坐标系中,x 轴的上方有与x 轴正方向成45°角的匀强电场,场强的大小为4102⨯=E V /m .x 轴的下方有垂直于xOy 面的匀强磁场,磁感应强度的大小为T B 2102-⨯=. 把一个比荷为q /m =2×108C/kg 的正电荷从坐标为(0,1)的A 点处由静止释放. 电荷所受的重力忽略不计,求:(1)电荷从释放到第一次进入磁场时所用的时间t ; (2)电荷在磁场中运动轨迹的半径;(3)电荷第三次到达x 轴上的位置.解析:(1)电荷从A 点匀加速运动到x 轴的C 点,位移为m AC s 2==加速度为s m mqEa /102212⨯==所用的时间为s ast 61012-⨯==(2)电荷到达C 点的速度为s m at v /10226⨯==,速度方向与x 轴正方向成45°在磁场中运动时,有Rv m qvB 2=得轨道半径m qB mv R 22==(3)轨迹圆与x 轴相交的弦长为m R x 12==∆电荷从坐标原点O 再次进入电场中,速度方向与电场方向垂直,电荷在电场中做类平抛运动,运动 轨迹如图所示,与x 轴第三次相交时,设运动的 时间为t ',则tv t a ''=22145tan 得s t 6102-⨯='m t v x 845cos ='=即电荷第三次到达x 轴上的点的坐标为(8m ,0)。

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