最新幼儿心理学期中考试试题
2023年6月心理学期中考试试卷三及详细答案(精品)
2023年6月心理学期中考试试卷三及详
细答案(精品)
本文档包含了2023年6月心理学期中考试试卷三的详细答案，旨在帮助学生复和了解他们在考试中的表现。
第一部分：选择题
1. 答案：A
2. 答案：C
3. 答案：B
4. 答案：D
第二部分：填空题
1. 答案：社会认知理论
2. 答案：条件反射
3. 答案：一般化
4. 答案：遗忘曲线
第三部分：简答题
1. 答案：条件反射是指通过一系列反复的刺激与反应之间的联系，产生了一种无需思考或意愿即可引发相同反应的现象。
2. 答案：社会认知理论指出，个体在研究和解决问题的过程中，不只是被动接受信息，而是通过观察和参与来构建和改变自己的知
识结构和认知模式。
3. 答案：一般化是指在研究过程中，学过的一种刺激产生的反
应也会出现在与原刺激相似但不完全一样的其他刺激上。
4. 答案：遗忘曲线是指随着时间的推移，人们在研究某个知识
点后逐渐遗忘的速度呈指数衰减。
第四部分：论述题
1. 答案略（请根据具体题目要求撰写论述）
第五部分：判断题
1. 答案：错误
2. 答案：正确
3. 答案：正确
4. 答案：错误
以上是2023年6月心理学期中考试试卷三的详细答案。
祝您成功！。
幼儿心理学期中考试试题
幼儿心理学期中考试试题
姓名：学号：
一、名词解释：（2＊5＝10）
1、第一信号系统：
2、年龄特征：
二、填空：（1＊15＝15）
1、心理现象包括（）和（）两个部分，其中（）又包括（）（）（），而（）又包括（）（）（）几方面。
2、幼儿期的实践活动主要有（）（）（）三个方面。
3、（）是脑的机能，（）是心理的器官。
三、判断：（3＊5＝15）
1、条件反射是一种心理现象，也是一种生理现象。
2、教育是心理发展的决定因素。
3、婴儿期是人的心理的个体发展的第一个阶段。
4、幼儿前期是正式掌握本族语言期。
5、婴儿期儿童的自我意识发展。
四、简答题：（5＊6＝30）
1、心理学的研究方法有哪些？
2、举例说明心理现象的结构
3、简要说明婴儿期言语的发展情况。
4、对幼儿前期儿童进行早期教育应注意什么？
5、影响心理个体发展的条件有哪些？
6、说说婴儿的记忆和注意发展水平。
五、论述题：（10＊3＝30）
1、说明心理的实质。
2、为什么要学习幼儿心理学？
3、幼儿入园的行为表现及其原因。
最新幼儿心理学期中考试(春)
13春12级幼师专业?幼儿心理学?期中测试试卷〔含答案〕一、名词解释〔3*6=18〕1-再造想象一一是根据语言的描述和非语言的描绘,在头脑中产生有关事物新形象的心理过程.2-形象思维一一是运用已有的直观表象〔记忆表象〕进行的思维.3、思维定式一一是指由于先前的活动而造成的一种心理准备状态.使人们以比拟固定的方式来解决问题.4、情绪智力一一个人对自己情绪的把握和限制,对他人情绪的揣摩和驾驭,以及对人生的乐观态度和面临挫折的承受力.5-意识狭窄一一个体在激情状态下,认知活动范围缩小,理智分析水平受到抑制,此时个体的自我限制水平减弱,行为容易失控6-意志行动一一在意志支配和调节下的行动二、单项选择题〔40*0.5=20 〕1、医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患,这属于以下哪种思维特性？〔A〕A.间接性B.概括性C. 预见性D.抽象性2、学生能做到“一题多解〞的思维活动是〔C〕.A.再现思维B.集中思维C.发散思维D.抽象思维3、运用已有知识经验,按现成方案与程序来解决问题的思维方式是〔A〕.A.常规性思维B.创造性思维C.直觉性思维D.分析性思维4、把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中,以加深、加宽对各种事物的熟悉的思维过程是〔D〕.A.系统化B.分析与综合C.抽象与概括D.具体化5、在解决问题的过程中,对解答问题有启示作用的相类似的事物或现象是〔A〕.A.原型B.定势C. 迁移D. 变式6、受经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态,它影响问题解决时的倾向性,这是〔A〕.A.定式B.迁移作用C. 动机状态D.变式7、分析问题并找出问题中主要矛盾的过程是处于问题解决阶段的〔B〕.A.提出问题B.明确问题C.提出假设D.检验假设8、根据言语描述或图形示意,在人脑中形成相应新形象的过程是〔D〕.A.有意想象B.随意想象C.创造想象D.再造想象9、在刺激物作用下,人脑独立形成具有社会意义的新形象的过程是〔C〕.A.有意想象B.随意想象C.创造想象D.再造想象10、一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象是〔D〕.A.理想B.空想C.灵感D.梦想11、不随意想象的特殊表现是〔C〕.A.灵感B.原型C.梦D.顿悟12、一个人对客观事物所持的态度的体验叫〔C〕.A、需要B、情绪C、情绪和情感D、情感13、在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是〔B〕.A 、情绪B、情感C、态度D、需要14、一个人盼望或追求的目的到达后,继之而来的紧张解除时的情绪体验叫〔A〕A、快乐B、愤怒C、恐惧D、悲哀15、企图摆脱逃避某种情境时产生的情绪体验叫做〔D〕精品文档A、愤怒B、悲哀G快乐D.恐惧16、伴随情绪体验出现的有机体的外部表现叫做〔B〕.A、情绪R表情C、情感D感情17、带有宣染作用的,比拟持久而又微弱的,影响人的整个精神生活的情绪状态叫做〔C〕.A、激情R应激C、心＜D.情感18、猛烈爆发而短暂的情绪状态叫做〔A〕.A、激情R应激C、心境、D、情感19、在出乎意料的情况下所引起的情绪状态叫做〔B〕.A、心境R应激C、激情D 、热情20、道德,理智感和美感是人们在社会生活条件下对〔A〕的反映,并且还调节着人的社会性行为.A、社会需求B、生理需求C、态度D体验21、个体对别人和自己行为的举止,思想意图是否符合社会道德行为准那么的要求所产生的内心体验叫做〔A〕.A、道彳感B、理智感G美感Dk责任感22、个体在熟悉客观事物的过程所中产生的情感叫做〔B〕.A、道彳感B、理智感G美感Dk认知23、情绪和情感是〔D〕.A、对客观事物的特性和规律性的反映 B 、对客观事物间接的,概括的反映 C 、对过去经验过的、体验过的事物的反映D、对客观事物与人的需要之间的关系的反映.24、意志行动的根底〔B〕.A、本能B、随意运动C、不随意运动D、以上都不是25 .当个体遇到对其有重大意义的事件时,会出现 "意识狭窄"现象,止匕时〔C 〕.A.人们无法限制自己的行为 B .出现意识消失的情况C.理智分析水平受到抑制 D .对发生的鲁莽行为可以不负责任26 .下面属于情绪而不属于情感的是〔D〕.A.对艺术作品的欣赏 B .对祖国的热爱C.助人为乐的幸福感 D .高考被录取带来的喜悦27、下面哪种活动是意志行动？〔 B 〕A.吹口哨B.背诵课文C.摇头晃脑脑D.膝跳反射28、〔A 〕是意志过程不可缺少的因素.A.克服困难B.自觉的目的C.A 和BD.不随意动作29、“灯是照明的工具〞这种熟悉反映了〔 A 〕A思维的概括性B思维的灵活性C思维的间接性D思维的直觉性30、在头脑中把同类事物的一般的、本质的属性抽取出来,舍弃非本质属性的思维过程是〔B 〕A分析B抽象C概括D综合31、学前儿童一边摆积木,一边自言自语：“摆的是大桥〞、“擂的是铁路〞等,这种思维是〔B 〕A集中思维 B 动作思维C 发散思维D 形象思维32、鲁班创造锯借助丝茅草的启示,说明解决问题受〔B 〕影响.A.定势B 原型启发C .动机33、善于透过外表现象发现问题的本质是思维的〔C 〕A.独立性B .灵活性C .深刻性D.流畅性34、学生只根据教师对“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊〞诗句的描述,在头脑中也会浮现出一幅 草原牧区的图景.这种心理现象是〔 B 〕. A 记忆 B 想象 C 思维 D 表象35、想象的主要构成方式有黏合、夸张与强调、拟人化及〔 A 典型化B 对接C 模拟36、演讲采用的言语形式主要是〔 A 〕A 书面言语B 内部言语C 对话言语 37、展开性程度最高的言语形式是〔 C 〕 A 单独言语B 对话言语C 书面言语38、语音开展的飞跃期为〔A 〕A3-4 岁 B 3-6 岁 C 5-6 岁 D2-3 岁39、电报句主要是〔D 〕儿童的言语开展特点表现40、“又哭又笑,小猫上吊；又哭又笑,两个眼睛开大炮〞说明幼儿的具有〔 A 〕A 冲动性B 不稳定性C 外露性D 感染性 三、填空题〔30*0.5=15 〕1、思维的根本过程包括分析与综合、抽象与概括、 —比拟 与具体化.2、根据思维探索答案的方向不同,把它分为集中思维和发散思维.3、掌握概念的途径主要有概念形成和概念同化 .4、创造性思维与创造性活动相联系,一般经历以下四个过程：准备期、酝酿期、说明期和验证期.5、人的需要是情绪和情感产生的根底.6、人类最根本的情绪形态有四种,即喜、怒、哀和,%—7、测谎器所测定的并不是说谎内容本身,而是由于说谎而导致了人的生理发生了变化. 8、爱国主义情感、国际主义情感、集体主义情感和责任感都是道德感的几个主要组成局部. 9、表情动作是测量情绪变化的客观指标之一,它包括面部表情、身姿表情和言语表ffe 10、意志对行动的调节表现在两个方面：一是发动 ；二是制止. 11、思维活动中最根本的单位是概念—；12、概念的内涵越大,其外延就越小；反之,概念的内涵越小,其外延那么 上 _____ .13、思维过程的根本操作分析与综合；14、“只见树木,不见森林〞是指人的思维过程中只有分析没有综合 — 15、“不盲从、不轻信〞是指人具有思维批判性品质;16、幼儿形象思维的特点—具体性、形象性、经验性、拟人性 、外表性 、固定性 ；其中具体性 与形象性是思维的两个最为突出的特点.17、心算的开始标志着幼儿的 抽象逻辑思维的 出现. 18、大期幼儿给物体下定义多属功用型.19、幼儿3岁时对数掌握到可以到“ 5〞左右；4-5岁可以掌握到“ 10〞； 5-6岁可以掌握到“ 20 〞 20、想象的原材料是表象21、内部语言是在外部言语的根底上产生的:22、书面语言的主要表现形式为写作、朗读和 默读 、 23、婴儿对人的声音产生偏爱,特别对母亲—的声音产生偏爱. 24、幼儿期是词汇量飞跃开展的时期,是人一生中词汇量增加最快的时期;A 小班B 中班C 大班D 婴儿期儿童A 〕D 独白言语 D 内部言语25、幼儿词汇量的掌握很大程度上取决于儿童的生活条件和教育条件；精品文档26 .“踢猫效应〞那么表达人和动物的情绪具有感染效应;27 .人的个体情绪发生的时间表为：哭一一痛一一厌恶一一微笑反响一一兴趣一一愉快一一愤怒一一悲伤一恐惧一惊奇---害羞.28、三至四岁儿童的词汇量为1200个.一般研究说明,到幼儿末期,大约已掌握3000〜4000个词, 约为幼儿初期的三倍多.29、幼儿思维的主要特征是具体形象思维30、幼儿数概念的掌握遵循了以下顺序：从对实物的感知来熟悉数一一凭借实物的表象来熟悉数——能在抽象概念的水平上真正掌握数的概念.四、判断(15*1=15)(X) 1、情感和情绪是一种主观体验,因而人和动物都有.(X) 2、某同学说：“我在测试时,有一道非常容易的题想了很久没有想出,结果离交卷一分钟突然想出来了.〞这是一种应激的情绪状态.(X) 3、学生的求知欲是道德感的表现.(X) 4、“对花落泪,对月伤情〞是受一个人的人生观和世界观影响的.(X) 5 .梦想中的新形象是人们所向往、所期望的,因此梦想总是积极的.(X) 6、梦产生可以脱离客观现实.(X) 7、幼儿的想象水平比成人强.(X) 8、幼儿对数大小、多少有笼统的感知,说明幼儿进入了中期阶段.(X) 9、幼儿期儿童的道德感处于萌芽状态(X) 10、儿童说“马是动物〞,这说明他已揭示“马〞这一概念的本质特征.(,)11、“情人眼里出西施〞,可说明美感的产生不仅取决于事物本身,也取决于事物与主体之间的联系.(,)12、“一言兴邦,一言灭国〞,也就是说人的一句话有时能激发情感而产生强大动力,这说明情感具有动力效能.(,)13、增强幼儿的朗读、默读的练习,有利于学生思维的开展.(,)14、古代评判美女的标准与今天搭补相同,说明美感受社会生活条件的限制. (,)(,)15、幼儿的“告状行为〞说明幼儿开始能运用一定的道德标准去评价他人(,)五、请运用想象、思维、语言、情绪情感理论进行分析题( 4*4=16)1、一个四岁的女孩,非常喜欢邻居小朋友的长毛绒娃娃.妈妈容许在她生日的时候送给她一个同样的娃娃.后来她就告诉幼儿园的小朋友：“妈妈给我买了一个漂亮的长毛绒娃娃.〞这小女孩是说谎吗？答案要点：①小孩没有说谎；②她说明幼儿的想象受生活经验和空间知觉开展水平的限制,想象易脱离实际,与现实混淆,这是幼儿想象的突出特点③混淆的表现,主要表达：把渴望得到的东西说成已经得到的东西；把希望发生的事情当做已经出现的事情来描述；在参加游戏或欣赏文艺作品时,往往和扮演的角色一样,身历其境,或与剧中人物同兴奋、共忧愁,产生同样的情绪反响.2、让幼儿算一下2加3等于几,幼儿感到困难,但如果说2个苹果再加上3个苹果是几个苹果, 幼儿就会比拟容易地答复这个问题.答案要点：①它充分表达了幼儿的思维特点之一；形象性.精品文档②思维的形象特点是指幼儿在思考问题的过程中,思维产生的思依赖一定的表象, 离不开表象,他们维也就难以进行.③“苹果〞是具体的东西,幼儿先前经历过,有经验.再说,老师在教学中进行过“2各苹果+3各苹果〞的教学.所以说2+3=不会算的原因.3、陆陆续续：指有先有后,时断时续.小朋友写：下班了,爸爸陆陆续续的回家了,老师批语：你到底有几个爸爸呀？参考答案：这是幼儿的言语开展前期特点,积极词汇掌握不多,消极词汇过多的原次所造成的；积极性词汇：既理解又会运用的词汇,消极性词汇：理解但不会正确使用的词汇.由于消极词汇的出现,导致这一阶段的幼儿在说话时频繁出现乱用或乱造句的现象.上述案例便是典型的幼儿说话时乱用词汇的原因.4、感时花溅泪,恨别鸟惊心.参考答案：这是人的情绪状态一一心境表达；心境是一种比拟微弱,平静而持久的情绪状态.其特点：微弱、平静,有时人们根本觉察不到.持续时间较长.具有非定向性.具有弥散性和长期性.“感时花溅泪,恨别鸟惊心〞是弥散性和感染性的写照六、简做题〔2*8+16〕1、简述幼儿情绪情感的开展特点.参考答案：在情绪方面：①情绪的易冲动性.②情绪的不稳定性③情绪的外露性.在情感方面：道德感：①幼儿3岁前只有某些道德感的萌芽.②小班的幼儿道德感主要指向个别行为,由成人的评价而引起的.③中班幼儿 , ：. ’「,' - ：. . . ■ ■④到了大班,幼儿的道德感进一步开展和复杂化.他们对好与坏、好人与坏人,有鲜明的不同感情.⑤幼儿的羞愧感或内疚感也开始开展起来；理智感：①3岁左右这种的情感已明显地开展起来,突出表现在幼儿很喜欢提问,并由于提问和得到满意的答复而感到愉快.②5、6岁的幼儿会长时间迷恋于一些创造性活动,如用积木搭出宇宙飞船等.③6岁孩子理智感的开展还表现在喜欢进行各种智力游戏或“动脑筋〞,如下棋、猜谜等.④幼儿的理智感有一种特殊的表现形式,即好奇好问及破坏行为美感①.幼儿初期,大多依据事物的外在特征进行美的体验.②.幼儿中期,能从音乐、绘画等艺术品及自己的美术活动、唱歌跳舞、朗诵中得到美的享受.③.幼儿晚期,对美的标准、理解体验有了进一步的开展.幼儿园儿童对老师往往根据老师的外表来评价,幼儿喜欢外貌、穿戴漂亮的老师.2、简述幼儿言语开展的特点参考答案：一、口头言语的开展〔一〕语音的开展幼儿语音开展表现出以下特点.1 .三至六岁城乡儿童韵母、声母发音正确率与年龄的增长成正比2 .语音开展的飞跃期为3〜4岁3 .幼儿对声母、韵母的掌握程度不同4 .语音意识逐渐开展〔二〕词汇的开展1 .词汇数量逐渐增加2 .词类范围不断扩大3 .对词义的理解逐渐加深〔三〕语法的开展幼儿句子的开展趋势4 从简单句开展到复合句.5 .从陈述句开展到多种形式的句子.6 .从不完整句到完整句.7 .句子从短到长.〔四〕言语表达水平的开展1. 口语表达水平的开展〔1〕对话言语的开展和独白言语的出现 .〔2〕情境性言语的开展和连贯性言语的产生.〔五〕内部言语的产生在幼儿内部言语开始开展过程中,常常出现一种介乎外部言语和内部言语之间的言语形式,即出声的自言自语,出声的自言自语中,又可分“游戏言语〞和“问题言语〞两种.。
幼儿教育心理学期中考试试题及答案
幼儿教育心理学期中考试试题及答案深化幼儿教育心理学的知识，对于幼儿教师来说是至关重要的事情。
幼儿教育心理学是研究幼儿心理发展和幼儿教育过程中心理问题的学科。
下面将为大家提供一份幼儿教育心理学期中考试试题及答案，希望对大家的学习和复习有所帮助。
1. 幼儿教育心理学研究的内容主要包括哪些方面？幼儿教育心理学研究的内容主要包括幼儿的心理发展过程、幼儿的认知发展、幼儿的情感发展、幼儿的社会性发展以及幼儿的性别认同等方面。
通过研究这些内容，可以更好地了解幼儿的心理特点和发展规律，从而指导教师开展幼儿的教育工作。
2. 请简要阐述幼儿认知发展的阶段理论。
幼儿认知发展的阶段理论是由瑞士心理学家皮亚杰提出的，主要包括感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段。
感知运动阶段（0-2岁）：此阶段幼儿主要通过感知和运动来认识世界，逐渐形成基本的认知结构。
前运算阶段（2-4岁）：此阶段幼儿逐渐发展了象征思维的能力，开始进行简单的符号运算，但还无法处理复杂的逻辑问题。
具体运算阶段（7-11岁）：此阶段幼儿逐渐具备了进行具体运算的能力，可以进行逻辑推理和组织材料的能力。
形式运算阶段（11岁以后）：此阶段幼儿逐渐具备了进行抽象思维和形式操作的能力，可以进行复杂的逻辑推理和分析问题。
3. 幼儿的情感发展对其整个人生具有重要影响，请举例说明情感发展对幼儿教育的重要性。
幼儿的情感发展对其整个人生具有重要影响。
良好的情感发展能够让幼儿建立积极的自我形象，并且与他人建立良好的关系。
例如，如果幼儿在情感发展上遇到了困难，可能会出现自卑、自闭等问题，影响其认知和社会交往能力的发展。
在幼儿教育中，教师应该注重培养幼儿的情感发展。
例如，通过鼓励和赞美，帮助幼儿建立自信心；通过关爱和关注，培养幼儿的同理心和合作精神。
只有在情感发展得到有效培养的基础上，幼儿才能更好地适应社会和学习环境。
4. 幼儿的社会性发展对其教育有怎样的影响？请提供相应的教育策略。
幼儿心理学中职试题及答案
幼儿心理学中职试题及答案幼儿心理学是研究幼儿心理发展规律、特点及其影响因素的科学。
以下是一份幼儿心理学中职试题及答案：一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 幼儿心理发展的哪一方面最为关键？A. 身体发展B. 语言发展C. 社会性发展D. 认知发展答案：D3. 以下哪项不是幼儿期心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 思维发展成熟D. 想象力丰富答案：C4. 幼儿期的自我意识主要表现为：A. 自我中心B. 自我牺牲C. 自我否定D. 自我肯定答案：A5. 幼儿期的道德发展通常处于哪个阶段？A. 前道德阶段B. 他律道德阶段C. 自律道德阶段D. 后道德阶段答案：B二、填空题（每空1分，共10分）6. 幼儿期的心理发展包括_______、_______、_______等几个方面。
答案：身体发展、认知发展、社会性发展7. 幼儿期的儿童在语言发展上，主要表现为_______和_______能力的提高。
答案：理解、表达8. 幼儿期的儿童在情感发展上，通常表现为对_______的依赖和对_______的探索。
答案：父母、环境9. 幼儿期的儿童在社会性发展上，主要体现在_______、_______和_______等方面。
答案：同伴关系、自我意识、道德观念10. 幼儿期的儿童在认知发展上，主要表现为_______和_______的提高。
答案：注意力、记忆力三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述幼儿期儿童自我意识的发展特点。
答案：幼儿期儿童的自我意识逐渐增强，他们开始认识到自己是一个独立的个体，能够区分自己与他人。
他们开始使用“我”来表达自己，对自己的身体、能力、情感等有了更深的认识和理解。
12. 描述幼儿期儿童道德观念的形成过程。
答案：幼儿期儿童的道德观念主要通过模仿、教育和实践逐步形成。
幼儿教育心理学期中考试试题及答案
幼儿教育心理学期中考试试题及答案时量：100分钟题量：100分一、选择题1．幼儿园环境按其性质可分为物质环境和(B)两大类。
A．社会环境B．精神环境C．城市环境D．局部环境2．物质环境是学前教育存在与发展的(A)。
A．必备条件B．主要条件C．次要条件D．生活条件3．幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于(A)的控制之下。
A．教育者B．家长C．园长D．社会4．在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了(C )原则。
A．经济性B．参与性C．开放性D．多样性5.创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了（B）原则。
A.开放性B. 经济性C. 发展适宜性D. 参与性6. 教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（D）。
A.引导者、指导者B．控制者C．组织幼儿参与环境创设D．准备环境、控制环境、调整环境7．在人的要素中，(A )是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。
A．幼儿教师B．保育员C．同龄伙伴D．家长8．环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的(C)。
A．目的性B．优美C．教育性D．多样性9．贯彻幼儿参与性原则的根本保证是(C)。
A．教师的引导B．教师要控制学生C．教师要树立正确的观念D．创设优美的环境10．幼儿园的环境创设主要是指(B )。
A．购买大型玩具B．合格的物质条件和良好的精神环境C．安装塑胶地板D．选择较清静的场所11．从狭义上理解，幼儿园环境是指(A)。
A．幼儿园内一切影响幼儿发展的因素B．幼儿园生活环境C．幼儿园心理环境D．幼儿园教育的一切外部条件12．下列哪项不属于幼儿年龄特征的阶段划分（D）A．信任对怀疑B．自主对羞怯C．主动对内疚D．生理发展对心理发展13．在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是(D )。
A．社会环境B．学校制度C．物质文化D．精神环境14．“孟母三迁”、“近朱者赤，近墨者黑”这种观点强调的是(C)对儿童发展的作用。
幼儿心理学期中考试试题
幼儿心理学期中考试试题随着社会的发展和进步，人们对幼儿心理学的重视越来越多。
幼儿心理学作为一门专业学科，研究幼儿的心理发展和行为规律，对于教育工作者和家长来说，具有重要的意义。
为了更好地了解幼儿心理学的相关知识，以下是一份幼儿心理学期中考试试题。
一、选择题1. 幼儿的发展任务是指：A. 立足于个体评估幼儿的优势和不足B. 根据幼儿在某一阶段的特点，营造适应性环境与条件，帮助发展C. 培养幼儿健康发展的方法和策略D. 评估幼儿发展水平及其成就2. 幼儿阶段，个体差异化的影响因素主要有：A. 遗传因素和环境因素B. 谨言慎行的父母C. 优秀的教师和良好的学习环境D. 上下求索的学习态度3. 幼儿早期发展的特点是：A. 生理上依赖性高，活动范围受限制B. 情绪变化较为丰富，易受环境影响C. 语言能力逐渐增强，思维开始运用符号D. 个体差异开始明显，人际交往能力增强4. 幼儿的认知发展主要表现为：A. 观察、比较和归纳的能力逐渐增强B. 理解和运用抽象概念的能力增强C. 理解和运用逻辑思维的能力增强D. 掌握并运用书写、计算等技能5. 幼儿的情绪发展主要表现为：A. 情绪稳定性增强，自我情绪调节能力增强B. 发生冲突时能够采取合适的解决办法C. 与人进行良好的人际交往D. 提高自我保护能力和自我管理能力二、解答题1. 请简述幼儿认知发展的基本特点以及教师如何在教学中促进幼儿的认知发展。
幼儿认知发展的基本特点是指幼儿在认知方面的特点和规律。
幼儿认知的特点包括：观察、比较和归纳的能力逐渐增强；理解和运用抽象概念的能力增强；理解和运用逻辑思维的能力增强；掌握并运用书写、计算等技能。
教师在教学中可以通过以下方式促进幼儿的认知发展：创设具有挑战性的活动，激发幼儿的学习兴趣；提供具体、形象、直观的教育材料，帮助幼儿理解抽象概念；引导幼儿进行比较和分类，培养幼儿的观察和归纳能力；鼓励幼儿进行自主的探索和发现，锻炼幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
幼儿心理学期中考试试卷(附参考答案)
幼儿心理学期中考试试卷完卷时间60分钟，满分100分（闭卷）班级__ ____姓名_ ___学号__ __ 得分___ __一、填空题（每空2分，共20分）1、学前儿童的含义有广义与狭义之分，广义来说是指岁的儿童，狭义来说是指岁的儿童。
2、心理过程包括认识过程、和。
3、人的个性通常表现在三个方面、个性心理特征、。
4、法是学前儿童发展心理科学研究最基本的研究方法。
5、在布朗芬布伦纳的生态系统理论中，同婴幼儿关系最为密切的，也是范围最小的系统被称为系统。
6、型教养方式能够兼具控制和关爱，父母会向孩子提出合理的要求，也会向孩子解释原因，并征求孩子的意见，以合理、民主的方式控制孩子。
7、弗洛伊德认为儿童人格可以分为三个部分，分别是、自我、超我。
二、单项选择题（每题3分，共30分）1.学前教育中的“学”字是指哪一阶段的学校？A.大学B.中学C.高中D.小学2.我们强调学前教育的重要性是因为儿童在阶段的生长发育是最为旺盛的。
A.学前B.小学C.青春期D.成年期3.心理学家华生在进行儿童恐惧的产生实验研究时，以巨大的声响恐吓儿童，造成了该名儿童终生的心理阴影，这违背了学前儿童发展心理研究的哪项原则？A.科学性B.客观性C.教育性D.特殊性4.对出生以来的婴儿每天进行观察记录，形成了婴儿的观察日记，这类长期的观察属于观察类型中的哪一种？A.全面观察B.长期观察C.重点观察D.定期观察5.点红实验是在日常生活中，在婴儿的额头上点一个红点，让它面对镜子，观察婴儿是否能意识到镜子中是自己的实验设计。
这一实验属于实验类型中的哪一种？A.自然实验B.实验室实验C.准实验D.真实验6.研究者使用标准化的心理测验题目作为研究工具，按照一定的程序，测量儿童的某一心理特征，然后将测得的数据与平均水平相比较，可以看出被试的个别差异。
这种研究方法属于？A.观察法B.谈话法C.测验法D.实验法7.通过观察幼儿的绘画，能够了解幼儿的心理变化，如明朗的颜色通常体现愉快的心情，灰暗的颜色通常体现低沉的心情。
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幼儿心理学期中考试试题
一、选择题（2×40＝80分）
1、1882年，德国心理学家写成《儿童心理》一书，标志着儿童心理学的诞
生 ( )
A、冯特
B、皮亚杰
C、卢梭
D、普莱尔
2、幼儿心理学的主要研究对象是的儿童。
（）
A、0～3岁
B、0～6岁
C、3～6岁
D、3～9岁
3、心理现象分为两大类 ( )
A、认知过程和个性心理
B、情感过程和个性心理
C、认知过程和意志过程
D、心理过程和个性心理
4、心理过程中起调控作用的是 ( )
A、认知过程
B、情感过程
C、意志过程
D、个性心理
5、心理现象的物质基础是 ( )
A、社会生活
B、人脑
C、心脏
D、人际关系
6、人脑中负责高级神经活动的是 ( )
A、小脑
B、间脑
C、大脑
D、脑干
7、人的大脑皮层控制着人的有目的、有意识的行为的是 ( )
A、枕叶
B、颞叶
C、顶叶
D、额叶
8、根据婴儿对注视时间不同的特点，心理学家还进一步创设了
的研究方法。
( )
A、行动研究法
B、作品分析法
C、实验法
D、习惯化、去习惯化
9、心理的源泉是 ( )
A、客观现实
B、物质环境
C、社会生活
D、社会实践
10、人们对婴儿的知觉研究中，最有效的行为测量是（）
A、语言
B、注视行为
C、行为表现
D、情绪情感
11、在托儿所、幼儿园里最常用、最实用的研究儿童心理的方法是（）
A、观察法
B、谈话法
C、问卷法
D、实验法
12、婴儿期在心理学上是指 ( )
A、出生至1周岁
B、出生后第一个月到一周岁
C、出生至1个月
D、1岁至3岁
13、所谓心理学研究主要是寻求之间的关系 ( )
A、刺激――反应
B、条件反射
C、非条件反射
D、原因――结果
14、最严密、最客观的研究儿童心理的方法是（）
A、观察法
B、谈话法
C、问卷法
D、实验法
15、研究个体从出生到死亡的心理发展过程是 ( )
A、军事心理学
B、发展心理学
C、普通心理学
D、司法心理学
16、人最早出现的认识过程是 ( )
A、感觉和知觉
B、感觉和记忆
C、知觉和记忆
D、记忆和想象
17、认知过程的核心是（）
A、感觉
B、知觉
C、想象
D、思维
18、是心理过程的基础。
（）
A、认知过程
B、情感过程
C、意志过程
D、个性心理
19、人的大脑皮层可以划分为4个机能分工的叶，其中与听觉有关。
（）
A、枕叶
B、颞叶
C、额叶
D、顶叶
20、生命中最初两三年的事情是没有人能记得，这种现象是 ( )
A、艾比浩斯遗忘曲线
B、自传体记忆
C、婴儿期记忆缺失
D、首因效应
21、儿童解决问题的水平，与他们在头脑中有直接的关系。
( )
A、记忆
B、想象
C、对信息的编码水平
D、表象的多少
22、个别属性在人脑中的反映就是 ( )
A、想象
B、知觉
C、感觉
D、视觉
23、人对作用在感觉器官上的内外刺激的整体反映是 ( )
A、感觉
B、知觉
C、幻想
D、听觉
24、不同感觉之间的相互影响是的典型表现 ( )
A、多通道感知
B、自我效能感
C、感觉剥夺
D、感觉轰炸
25、“巴宾斯基反射”能检测新生儿以育的水平 ( )
A、内分泌系统
B、消化系统
C、神经系统
D、呼吸系统
26、在婴儿的触觉发展中起重要作用的两个器官是 ( )
A、鼻子和嘴
B、耳和嘴
C、眼和手
D、嘴和手
27、引起人身体平衡和运动的感觉是 ( )
A、肤觉
B、痛觉
C、前庭觉
D、视觉
28、从特殊信息中得出一个一般性的结论的推理是 ( )
A、归纳推理
B、类比推理
C、演绎推理
D、因果推理
29、新生儿的听觉能力和成人相比水平一般要 ( )
A、高
B、低
C、无差别
D、无法比较
30、所有感觉器官中最活跃、最重要、最主动的感觉器官是 ( )
A、耳
B、嘴
C、眼
D、鼻
31、从一定距离处感知两个临近点的能力是 ( )
A、视觉集中
B、视敏度
C、空间知觉
D、视听觉
32、当儿童掌握了口语后，经常会不断重复识记对象的名称，达到记忆的效果，
是幼儿的记忆策略。
( )
A、视觉复述策略
B、特征定位策略
C、复述策略
D、组织性策略
33、“视觉悬崖”实验主要是测试婴儿的 ( )
A、形状知觉
B、方位知觉
C、可知度
D、深度知觉
34.下列做法不属于感觉剥夺的是 ( )
A、生活条件简陋
B、家庭气氛冷漠
C、缺乏玩具
D、形形色色的早教训练
35、是儿童日后形成自我认识和自我意识的基础 ( )
A、多通道感知
B、自我效能感
C、感觉剥夺
D、感觉轰炸
36、根据语言文字的描述或图形符号的描绘，在头脑中再造出与之相应的新形象的
过程是 ( )
A、再造想象
B、创造想象
C、有意想象
D、无意想象37、儿童想象最初表现在左右 ( )
A、1周岁
B、2周岁
C、3周岁
D、5周岁
38、“智慧动作”的出现标志着的发生 ( )
A、记忆
B、直觉行动思维
C、具体形象思维
D、抽象逻辑思维
39、 ( )
A、记忆
B、直觉行动思维
C、具体形象思维
D、抽象逻辑思维
40、注意的两个基本特点是 ( )
A、指向性和集中性
B、鲜明性和选择性
C、清晰性和指向性
D、清晰性和集中性
二、简答题（4×5＝20分）
1、什么是幼儿心理学？
2、学习幼儿心理学具有什么重要意义？
3、儿童思维发展的一般趋势是什么？
4、幼儿的表征表现在哪几方面？
答案：
一、选择题（2×40＝80分）
1――5 DCDCB 6-----10 CDDAB
11----15 ABADB 16---20 ADABC
21----25 CCBAC 26---30 DCABC
31----35 BCDDB 36---40 ABBCA
二、简答题（4×5＝20分）
1、答：幼儿心理学的主要研究对象是3～6岁儿童，是研究人在婴幼儿阶段的
心理过程和发展趋势的学科。
2、一、认识教育对象，培养科学的儿童观
二、探索婴幼儿心理发生和发展的规律，充实儿童心理发展理论体系，
促进心理科学的发展。
3、儿童思维发展的一般趋势是：直觉行动思维——具体形象思维——抽象逻辑
思维
4、答：幼儿的表征。
不仅表现在对物体的表征方面，还表现在对模型、空间关
系、手势和事件过程中。