博物馆宣传教育
博物馆宣传教育的意义
体 现 出来 的创 造 力 、凝 聚 力和 生命 的 张 力 。使 他们 在 其 中汲
取 这 些 藏 品所 带来 的 文化 内
以在 普及 面 较 广 的 日报 、 晚报 、
都 市 报 上 连 日刊 登 展 览 信 息：
也 可 以 向 各 单 位 发 宣 传 海 报，
尤 其 是 要 面对 学 校 这样 的 文 化
于进 一 步 加 强博 物 馆 宣 传 展 示
和发展 水平的重要 窗 口， 是 一 个城 市经济 、 社 会 进 步 的 形 象
标志。
一
和社 会 服 务 工作 的通 知》 ， 指出
按 照 贴近 实 际 、 贴近 生活 、 贴 近
群 众 的要 求 坚持 适 应 经 济 社 会
、
景 点 而存 在 的狭 隘 定 义 ．让 他
怎样 的历 吏 ，在这 件 藏 品 身上 我 们 可 以 学到 些 什 么 东 西 。所 以 ，在 博 物馆 中硌 须 配 备 专 职 人 员 对 游 客 进 行 专 项 的解 说 ，
以 便 于 他 们 充 分 了 解 藏 品 中 所
二、 加 大 博 物 馆 工 作 的
宣传 力度
报纸、 宣传单 页 、 电视 台 、 各 大传 媒 都 是 很 好 的 载体 。 可
馆 中藏 品 的教 育 意 义对 干 世 界 观 和 价值 观 正 处 于 塑造 期 间 的 中小 学 生 更具 备 不 可估 量 的好 处 。普 及博 物 馆 的教 育功 能 ， 最 主 要 的 目的就 是 要 转 变 大 多数 人 对 于博 物 馆 是 作 为 一个 旅 游
馆提 出 了新 的任 务 ， 引发 了《 关
传递 信息 ，所 以科 学 性 是 第 一
博物馆宣传教育
一、博物馆宣传教育职能的意义博物馆事业作为传承华夏悠久历史文化的载体，通过自然科学文化的传播、宣传，影响着人民民众的生产生活，一面履行着社会教育宣传义务；另一面还肩负着提高全体公民科学与文化知识素养的职能工作。
所以,从职能意义上说,其早已不再是传统意义上单一从事项目研究的机构，已然摆脱老传统的枷锁,走出了旧时代。
据相关资料记载，我国于1979年即确定了博物馆在我国社会科学宣传教育领域的重要地位,也明文规定了博物馆所承载的各项职能工作。
随着国家精神文化文明建设的发展和现代化经济建设水平提高，当今博物馆被贴上了更具有划时代意义的伟大意义。
博物馆作为展示文化历史遗产和展示人类自然科学文化的宣传教育机构，承载着宣传中华民族渊源历史的重要使命。
与此同时，作为教育阵地，博物馆通过实物的实体展示，更为直接、更为直观地给了观众更好地窗口与平台去了解历史，走进当地始源的文化之中，由此，博物馆所拥有的教育作用也是其他文化场所难以企及的.二、博物馆的“三大职能”是收藏、研究和传播博物馆工作由藏品保管部、陈列部和社会教育宣传部三大业务部门共同完成三者缺一不可不可偏颇是互助、协调、发展的关系.藏品由展览部设计成陈列展出后，教育宣传一环要靠社会教育宣传部来完成。
三者是一条顺畅的通道不可“梗阻,’。
藏品不能尘封、“沉睡”、束之高阁陈列展览不能一摆了之双众是否参观与之无关展厅冷冷清清的局面不能重演要让科研人员的研究成果得到观众的认可肚会凡响不能无声无息。
筹办一个展览国家要投入几十万甚至上百万抉不能让国家投入的资金浪费要最大化地发挥展览功效胶到良好的社会效益和经济效益。
如何完成上述任务？其重任就落到了社会教育宣传部肩上。
它是博物馆的喉舌,就好比是一个大的扬声器要将博物馆各种信息扩散出去来充分满足人们日益增长的精神文化需求。
2004年中共中央宣传部、文化部、国家文物局对博物馆提出了新的任务,印发了《关于进一步加强博物馆宣传展示和社会服务工作的通知》指出岁按照贴近实际、贴近生活、贴近群众的要求坚持适应经济社会发展的要求满足人民群众文化生活需求的原则紧紧把握时代脉搏充分体现博物馆文化的先进性、科学性和群众性脂响主旋律打好主动仗将文物藏品这一凝聚着丰富历史文化内涵的文化载体转化为促进经济社会发展的精神动力和智力支持激励广大人民群众振奋精神，团结进取投身建设中国特色社会主义伟大事业为全面建设小康社会服务。
浅谈拓展基层博物馆(纪念馆)宣传教育功能的意义和开展策略
浅谈拓展基层博物馆（纪念馆）宣传教育功能的意义和开展策略随着国家各项事业的发展和基层文化事业的兴起，基层博物馆（纪念馆）在宣传教育功能方面也日益受到重视。
基层博物馆（纪念馆）宣传教育功能的意义不仅在于为大众提供了一个了解历史、传承文明的平台，更在于促进社会文明进步，传承和弘扬优秀传统文化，具有重要意义。
本文将从宣传教育功能的意义和开展策略两个方面进行探讨。
1. 传承历史文化，激发爱国情怀基层博物馆（纪念馆）作为历史的见证者和传承者，承载着丰富的历史文化内涵，可以通过展览、宣传等形式，向公众传达历史、传统文化等方面的丰富信息。
这不仅有助于挖掘和传承历史文化，更能激发人们对祖国历史和文化的热爱和敬畏之情，培养爱国情怀和民族自豪感。
2. 促进社会文明进步，提升文化素养基层博物馆（纪念馆）具有强大的教育功能，可以通过丰富多彩的展览和教育活动，向公众传递知识、启迪思想，引导人们珍爱文化遗产，热爱科学技术，孝敬老人，关爱环境，培养人文情怀，提升文化素养，促进社会文明进步。
3. 弘扬优秀传统文化，培养美好品质基层博物馆（纪念馆）所陈列的文物、资料等不仅是历史的见证，更是传统文化的载体，可以通过展览、讲座、研讨等形式向公众传达中华优秀传统文化的精髓和内涵，引导人们崇尚道德伦理，追求真善美，培养美好品质，促进社会和谐发展。
4. 弥补基层教育的短板，促进全民素质教育基层博物馆（纪念馆）宣传教育功能能够弥补基层教育的短板，为广大农村和城乡居民提供了一个了解历史文化、传承文明的重要场所，对促进全民素质教育发挥了重要作用，有助于提高基层群众的文化素养，提升全民综合素质。
1. 加强对基层博物馆（纪念馆）宣传教育功能的重视各级政府、文化部门应加强对基层博物馆（纪念馆）宣传教育功能的重视，制定和实施相应的政策措施，加大文化资源的开发和整合力度，加大对基层博物馆（纪念馆）宣传教育功能项目的扶持力度，为其发展提供政策保障。
2. 优化展览策划，提升教育吸引力基层博物馆（纪念馆）应通过举办专题展览、举办专题讲座、开展文物鉴赏活动等形式，提升其教育吸引力，引导公众深入了解历史文化，传承文明。
浅谈拓展基层博物馆(纪念馆)宣传教育功能的意义和开展策略
浅谈拓展基层博物馆（纪念馆）宣传教育功能的意义和开展策略1. 引言1.1 背景介绍基层博物馆（纪念馆）是指地方性、农村、乡镇等基层单位建立的博物馆或纪念馆。
随着我国经济发展和社会进步，基层博物馆的数量逐渐增多，起到了收藏、研究、展示和教育的作用。
基层博物馆在宣传教育方面面临诸多问题和挑战，如观众数量少、宣传渠道单一、教育活动单一等。
拓展基层博物馆（纪念馆）的宣传教育功能显得尤为重要。
这些基层博物馆（纪念馆）在向社会传递历史文化信息、提升公众文化素养、增强民族认同感等方面发挥着不可替代的作用。
通过丰富多彩的展览和教育活动，基层博物馆可以吸引更多的观众，增加社区互动，促进地方文化的传承和发展。
探讨如何拓展基层博物馆（纪念馆）的宣传教育功能以及开展策略是十分必要的。
1.2 研究目的基层博物馆（纪念馆）作为文化传承与教育的重要载体，在社会发展中扮演着重要的角色。
由于资源短缺、宣传力度不足等原因，导致一些基层博物馆的影响力和教育功能受到限制。
本研究旨在探讨拓展基层博物馆（纪念馆）宣传教育功能的意义和开展策略，旨在提升基层博物馆的影响力和社会认知度，推动传统文化的传承和发展。
具体研究目的包括：深入探讨基层博物馆（纪念馆）在文化传承、教育普及等方面的重要性；分析拓展基层博物馆（纪念馆）宣传教育功能的意义；总结有效的开展策略，以提高基层博物馆的社会影响力和教育效果。
通过对以上内容的研究，旨在为推动基层博物馆事业的可持续发展提供参考和借鉴。
2. 正文2.1 基层博物馆（纪念馆）宣传教育功能意义基层博物馆（纪念馆）在当今社会中扮演着重要的角色，其宣传教育功能意义不可忽视。
基层博物馆可以通过展示当地历史文化，传承乡土情怀，增强地方文化认同感。
这对于居民来说，可以让他们更加珍爱自己的土地和历史，培养爱国主义情怀，增强社会凝聚力。
基层博物馆还可以通过展览和教育活动，传播知识，提升居民的文化素质和历史意识。
在当今信息爆炸的时代，人们往往缺乏对本地历史文化的了解，基层博物馆可以填补这一空白，让人们更加了解自己的文化根源，增强文化自信。
博物馆宣教工作计划和思路
博物馆宣教工作计划和思路
博物馆宣教工作计划和思路可以包括以下几个方面：
1. 目标定位：明确博物馆宣教的目标对象，例如学生、社区居民、游客等，确立宣教的主要内容和形式。
2. 宣教内容设计：根据目标对象的特点和需求，设计宣教内容，可以包括展览解说、讲座、互动活动、工作坊等形式，涵盖博物馆藏品的知识和历史文化背景。
3. 宣教活动策划：根据宣教内容，制定具体的活动策划，包括时间、地点、参与人数、活动形式等，确保活动的顺利进行。
4. 宣教资源准备：准备宣教所需的资源，包括展览资料、教具、宣传材料等，确保宣教活动的有效性和吸引力。
5. 宣教团队组建：组建专业的宣教团队，包括博物馆工作人员、教育专家、志愿者等，确保宣教活动的专业性和可持续性。
6. 宣教效果评估：对宣教活动进行评估，了解参与者的反馈和意见，及时调整宣教策略和内容，提高宣教效果。
7. 宣教合作与推广：与学校、社区、相关机构等建立合作关系，共同推广宣教活动，提高宣教的影响力和知名度。
总的来说，博物馆宣教工作需要从目标定位、内容设计、活动策划、
资源准备、团队组建、效果评估和合作推广等方面进行全面考虑，确保宣教工作能够达到预期的效果，提升博物馆的社会影响力和文化价值。
博物馆的宣传方向及措施
博物馆的宣传方向及措施1. 确定目标受众：了解你的博物馆的主要吸引力和目标观众群体。
是面向家庭、学生、艺术爱好者还是特定主题的专家？根据目标受众的特点和兴趣，制定相应的宣传策略。
2. 打造独特品牌：确立博物馆的独特品牌形象和价值。
通过标识设计、宣传语、展览主题等方面来塑造独特的品牌形象，使其在人们心中留下深刻印象。
3. 利用社交媒体：社交媒体平台是博物馆宣传的重要工具。
创建吸引人的内容，包括照片、视频、短文等，定期发布展览信息、幕后故事、藏品介绍等内容，与观众进行互动，增加粉丝数量和参与度。
4. 联合推广：与其他相关机构、文化组织、学校、社区等建立合作关系，共同推广博物馆。
可以举办联合活动、合作展览、教育项目等，扩大博物馆的知名度和影响力。
5. 传统媒体宣传：利用报纸、杂志、电视、广播等传统媒体进行宣传。
发布新闻稿、广告、采访等，吸引媒体关注并报道博物馆的活动和展览。
6. 举办特别活动：组织特别活动是吸引观众的有效方式。
例如，临时展览、讲座、工作坊、演出、主题日等，可以吸引不同类型的观众，并通过活动宣传提升博物馆的知名度。
7. 优化网站和线上体验：确保博物馆的网站内容丰富、更新及时，提供在线展览、虚拟游览、藏品数据库等功能，为观众提供便捷的线上体验。
8. 社区参与：积极参与社区活动，与当地社区建立紧密联系。
可以参与文化节、社区展览、学校活动等，提高博物馆在社区中的知名度和好感度。
9. 收集观众反馈：重视观众的意见和反馈，不断改进和优化博物馆的宣传和服务。
通过问卷调查、在线评论、社交媒体留言等方式，了解观众的需求和期望，以便更好地满足他们的需求。
10. 持续创新：保持创新意识，不断尝试新的宣传方式和渠道。
关注行业趋势和新兴技术，及时调整宣传策略，保持博物馆的竞争力和吸引力。
浅谈拓展基层博物馆(纪念馆)宣传教育功能的意义和开展策略
浅谈拓展基层博物馆（纪念馆）宣传教育功能的意义和开展策略随着社会的不断发展，人们对历史和文化的关注越来越高，博物馆（纪念馆）作为传承和宣传历史文化的重要场所，承担着重要的宣传教育功能。
特别是在基层地区，基层博物馆（纪念馆）的建设和发展更加需要引起重视。
在这种背景下，深入探讨拓展基层博物馆（纪念馆）宣传教育功能的意义和开展策略，对于提升基层博物馆（纪念馆）的影响力和地位，传承和弘扬中华优秀传统文化，推动基层文化建设具有重要的现实意义。
一、意义1.1 加强文化传承基层博物馆（纪念馆）是国家历史文化资源的重要载体，是中华传统文化的重要承载者。
拓展基层博物馆（纪念馆）的宣传教育功能，有利于加强对中华传统文化的传承和弘扬，使广大群众更加深入地了解和认识中华优秀传统文化。
1.2 弘扬爱国主义精神基层博物馆（纪念馆）多是重要历史事件或爱国主义先烈的纪念场所，对于弘扬爱国主义精神具有重要作用。
通过拓展基层博物馆（纪念馆）的宣传教育功能，可以让更多的人了解和学习爱国主义先烈的英勇事迹，激发人们的爱国情感。
1.3 服务基层教育基层博物馆（纪念馆）宣传教育功能的拓展，也有利于为基层教育提供更多的资源和支持。
可以为当地学生提供更多的学习机会，让他们通过实地参观，更加深入地了解历史和文化知识。
1.4 增进社会和谐基层博物馆（纪念馆）的宣传教育功能，还有利于增进社会和谐。
通过对历史事件和英雄人物的宣传教育，可以让人们更加珍惜现在的和平生活，增强社会责任感和使命感，从而有力地维护社会的稳定和和谐。
二、开展策略2.1 增加教育资源投入要拓展基层博物馆（纪念馆）的宣传教育功能，首先需要增加教育资源的投入。
可以通过加大经费投入，引进优秀的陈列品和展品，提高博物馆（纪念馆）的教育性和吸引力。
2.2 强化教育活动组织开展丰富多彩的教育活动，是拓展基层博物馆（纪念馆）宣传教育功能的有效途径。
可以定期组织展览、讲座、主题活动等，吸引更多的学校、社区和群众参与，让他们在参与中学习、感悟。
中国国家博物馆教育
中国国家博物馆作为中国最重要的博物馆之一，承担着宣传中国历史文化、保护文物、传承中华文明的重要使命。
教育工作是博物馆的重要职责之一，主要包括以下方面：
1.展览教育：通过丰富多样的展览内容和形式，向公众传递历史文化知识，激发观众的兴趣和学习欲望。
展览教育的目标是通过展览为观众提供直观、全面的历史文化教育体验。
2.学术研讨：组织学术研讨会、学术讲座等活动，为学者和研究人员提供学术交流的平台。
这些活动有助于促进学术研究和学术成果的传播，提升博物馆的学术水平。
3.教育活动：博物馆定期开展各类教育活动，如主题讲座、讲解解说、互动游戏等，针对不同年龄段的观众提供专业的教育服务。
通过这些活动，让观众在轻松愉快的氛围中了解历史文化知识。
4.编撰出版：编辑和发布博物馆相关的学术期刊、学术著作、展览图录等，传播博物馆的学术成果和专业知识，提供良好的学习参考和研究工具。
5.网络教育：积极利用互联网平台，开展在线教育活动，如数字展览、在线课程、虚拟参观等。
通过网络教育，可以让更多的人随时随地学习和了解博物馆的历史文化。
国家博物馆教育工作的目标是引导观众树立正确的历史观和文化观，增强文化自信，弘扬中华优秀传统文化，传承和发展中华民族优秀的文化遗产。
同时，也要提高观众的文化素质，培养公民的文化意识和公民素质，推动社会的文明进步，构建和谐社会。
为实现这些目标，博物馆教育工作需要与时俱进，不断创新，适应社会的发展变化和观众的需求。
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一、博物馆宣传教育职能的意义博物馆事业作为传承华夏悠久历史文化的载体，通过自然科学文化的传播、宣传，影响着人民民众的生产生活，一面履行着社会教育宣传义务；另一面还肩负着提高全体公民科学与文化知识素养的职能工作。
所以，从职能意义上说，其早已不再是传统意义上单一从事项目研究的机构，已然摆脱老传统的枷锁，走出了旧时代。
据相关资料记载，我国于1979年即确定了博物馆在我国社会科学宣传教育领域的重要地位，也明文规定了博物馆所承载的各项职能工作。
随着国家精神文化文明建设的发展和现代化经济建设水平提高，当今博物馆被贴上了更具有划时代意义的伟大意义。
博物馆作为展示文化历史遗产和展示人类自然科学文化的宣传教育机构，承载着宣传中华民族渊源历史的重要使命。
与此同时，作为教育阵地，博物馆通过实物的实体展示，更为直接、更为直观地给了观众更好地窗口与平台去了解历史，走进当地始源的文化之中，由此，博物馆所拥有的教育作用也是其他文化场所难以企及的。
二、博物馆的“三大职能”是收藏、研究和传播博物馆工作由藏品保管部、陈列部和社会教育宣传部三大业务部门共同完成三者缺一不可不可偏颇是互助、协调、发展的关系。
藏品由展览部设计成陈列展出后,教育宣传一环要靠社会教育宣传部来完成。
三者是一条顺畅的通道不可“梗阻,’。
藏品不能尘封、“沉睡”、束之高阁陈列展览不能一摆了之双众是否参观与之无关展厅冷冷清清的局面不能重演要让科研人员的研究成果得到观众的认可肚会凡响不能无声无息。
筹办一个展览国家要投入几十万甚至上百万抉不能让国家投入的资金浪费要最大化地发挥展览功效胶到良好的社会效益和经济效益。
如何完成上述任务?其重任就落到了社会教育宣传部肩上。
它是博物馆的喉舌,就好比是一个大的扬声器要将博物馆各种信息扩散出去来充分满足人们日益增长的精神文化需求。
2004年中共中央宣传部、文化部、国家文物局对博物馆提出了新的任务,印发了《关于进一步加强博物馆宣传展示和社会服务工作的通知》指出岁按照贴近实际、贴近生活、贴近群众的要求坚持适应经济社会发展的要求满足人民群众文化生活需求的原则紧紧把握时代脉搏充分体现博物馆文化的先进性、科学性和群众性脂响主旋律打好主动仗将文物藏品这一凝聚着丰富历史文化内涵的文化载体转化为促进经济社会发展的精神动力和智力支持激励广大人民群众振奋精神,团结进取投身建设中国特色社会主义伟大事业为全面建设小康社会服务。
”由此观之肚会教育宣传工作任重而道远随着时代发展其工作内容越来越丰富。
三、当前博物馆宣传教育工作中存在的问题1.定位缺乏现代科学指导随着社会化人生产的发展，信息技术的普及与现代社会的蜕变，赋予了博物馆更为深刻的意义，其已从片面、单一化的回忆历史集中地逐步转变，但要贴合时代的步伐，现代博物馆的发展规划必须与时俱进，立足于本地，结合社会实际不断创新，使之与人民民众的期望和需求高度契合，成为人民民众休闲旅游的重要文化场所，满足当代人民对文化历史知识的渴求。
此外，博物馆的宣传教育还应与学校教育两相结合，去掉使博物馆资源充分发挥出教育基地功能，改变传统单一的展示、陈列法，使之说教能够更具体、更去掉形象的展示出来，成为青少年的第二课堂，为学生提供最优质的社会宣传教育服务。
2.宣传过于倚重形式主义博物馆宣传教育工作开展通常依靠文物实物展示与陈列等基本手段来完成，在这一过程中常见的有“请勿触碰、请勿拍照”等强硬式的告示，将参观民众拒于千里之外，使之与民众间形成相当广阔的距离感，且日趋明显，导致民众参观与学习热情骤减，有的门馆甚至严重到无人问津，严重阻碍博物馆所肩负的文化教育宣传，其本质职未能得到实切发挥。
所以，博物馆从事宣传教育的相关人员必须首要端正认知，了解博物馆已不只是单纯的陈列、收藏和缅怀历史的场所，如今已转变为广大人民民众文化休闲、感受历史文化的熏陶、享受幽雅环境所带来的轻松和愉悦的活动场所。
3.缺乏合理利用宣传功能博物馆宣传教育功能的实现途径之一，便是依赖广大民众的参与支持，但现实中，仍然有部分博物馆停留在利用行政手段来接待少数“特殊观众”，将有心参与的多数真正观众拒之门外。
殊不知，博物馆一旦离开了民众参与便直接丧失了其存在的价值与根本意义。
为使博物馆的宣传教育功能是实现最大化发挥，必须明确认知到宣传教育工作对博物馆及社会的重要性，立足于本地的文化建设，结合实际情况找寻可予以有效利用的、自有的特色资源，突出博物馆基本陈列特点。
四、社会宣传教育与服务工作方法怎样开展社会宣传教育活动国际博物馆界曾有多种讨论。
首先是社会教育工作在博物馆中的地位问题,美国迎接新世纪博物馆委员会在一份报告中讲到岁如果说藏品是博物馆的心藏,那么我们就应该使用充分的信息和有启发性的方法,展示藏品的教育工作称之为博物馆的灵魂。
”可见教育工作在博物馆中的地位是何等的重要,博物馆的教育与服务包括以下几个方面:1.陈列讲解陈列讲解是博物馆辅导观众参观的重要手段,它可以帮助观众对展品和陈列加深记忆和理解。
苏东海先生在《文化的碰撞与博物馆教育的传统职能》中讲到岁我国博物馆教育传统中讲解工作有特殊地位。
……但是我国博物馆口头讲解的优良传统没有得到应有的评价规在有一种低估讲解工作的倾向讲解的价值并没有被充分认识。
我们虽然可以广泛运用其他传播博物馆信息的手段,但讲解是其他手段取代不了的。
面对面讲解所产生的亲切感和交流感是物质工具所办不到的。
一场优美而精致的讲解可以使陈列增辉可以把观众引入陈列的深层含意中去。
由此看来讲解工作的意义非常重大。
讲解方式也呈现多样化。
(1)总体介绍:适用于参观时间较团体观众。
讲解员首先高度概括地介绍的主题思想、展览分几个部分及主要内容在较短时间内即了解主线又突出重点取得最佳参观效果。
(2)引导叙述适用于小批观众。
讲解员用平和好缓的语气引导观众即可按列顺序亦可按重点介绍采用提问式、思辨式的讲解技巧进行讲解引起兴趣易产生共鸣。
(3)学生课堂适用于中、小学校观众。
讲解员首先要学习了解中小学历史、语文课本结合课本重点介绍相关文物史事件使学生产生感性认识赴文物话,’尤为重要。
发挥博物馆的特色赴文物“说话,’文物与课本的结合始学生的印象更刻探深撞击孩子们的心灵体现了博教育的特殊价值。
(4)适度交流:适用于接待博物馆及专家学者且人数较少的观众在参观过程中不时进行探讨交流相互切磋汽氛活跃被此获得收益。
(5)参与互动在讲解过程中赴触摸、操作展品渗与其中,亲身体验深体味展览内容边讲解边实践寓乐趣味无穷。
五、加大博物馆工作的宣传力度1. 发挥媒体报道的优势报纸、宣传单、电视台都是很好的载体。
可以在普及面较广的日报、晚报、都市报上连日刊登展览信息; 也可以向各单位发宣传海报, 尤其是要面对学校这样的文化教育群体; 也可以在电视台录制节目, 或者是讲座形式, 或者是系列短片录制形式。
2.要善于利用网络的优势“宣传以及和观众交流变得越来越重要, 包括应用新媒体技术( 影像和录音技术) 。
”中小城市尤其要加强这点工作。
在中小城市的博物馆实际上是形同虚设, 不要说利用英特网了, 连在媒体上都难觅其踪影。
3.定位好宣传教育对象这点是异常关键的, 也是目前博物馆事业建设中的薄弱环节。
博物馆要把面对学校、面对学生这样一个群体的工作当作是一项长期事业来做。
首先, 教育部门要将优秀文化遗产内容和文化遗产保护知识纳入教学计划, 在做好新课程改革的同时, 要能有意识的把博物馆这座活生生的教学第二课堂的重要性显现出来, 把博物馆编写进小学和中学的教材。
其次, 妥善协调好博物馆、学校、学生三方面的关系。
目前存在的普遍做法就是博物馆给某所学校或某几所学校发放免费票, 邀请学生来参观, 这样做的普遍结果就是: 其一, 学生看完了一次博物馆展, 回去写篇日记或作文, 任务完成; 博物馆展览结束, 任务完成。
就学生来说, 一次记忆所带来的知识很容易遗忘; 就博物馆来说, 流于形式, 学生和博物馆之间并未形成一个良好的循环。
其二, 一次性免费发放门票, 造成参观人数突增, 无论是博物馆的展出品还是参观者本身, 都存在很大的安全隐患。
博物馆人必须明确意识, 博物馆做为课堂的性质对群众来说, 应该是终身的, 而不是一次性的, 否则, 只能让它的教育功能流于形式, 而无法更好的发挥出来。
六、改革博物馆传播教育方式的体制目前, 把博物馆宣教工作做得比较好的几个馆都集中北京、上海、西安等几个大城市, 绝大多数中小城市的博物馆形同虚设。
当然, 毫无疑问, 经济基础决定上层建筑, 但面对大多数相对北京, 上海来说经济很落后的中小城市来说, 这并不意味着就有理由让本地区的博物馆宣教工作处于一个被动的位置。
相反, 百年大计, 教育为本, 如果能善加利用博物馆这座历史标本的大课堂, 加强精神文明的建设, 同样能促进当地的物质文明建设。
因此, 对于广大中小城市的博物馆工作者来说,必须化被动为主动, 不要流于形式, 上级来文件, 就贴张宣传海报应付一下; 遇到某某日, 就大张旗鼓热闹一下。
除此之外,要不就是一张报纸一杯水, 等着群众来参观, 得过且过; 要不就是干脆大门一锁, 谢绝参观。
如何化被动为主动, 这是一个需要进一步探讨的课题。
首先得从根本上改变博物馆工作者的意识, 调动他们的工作热情, 先从内部下手, 进行大刀阔斧的改革, 然后才能谈外部, 谈群众。
这点, 博物馆的同行完全可以向学校学习借鉴经验, 同属于文化行业, 同承担教育职能, 实现完成职能的手段与方式自然有很多相似之处。
七、博物馆今后应做好以下工作:(1)抓紧队伍建设提高人员素质接待观众要热情使旅游观众有宾至如归的感觉。
(2)做好引导参观工作增加多种语言的讲解、咨询及答疑解惑工作。
(3)提供方便的服务设施。
设置电视演播室、文物鉴定室、多媒体室、志愿者服务室、博物馆之友活动室等硬件设施。
“贴近实际、贴近群众、贴近生活,’的“以人为本,’的服务理念将凸显。
(4)设置青少年活动场所。
如何让青少年走进博物馆、感受博物馆是个函待解决的课题。
博物馆本来就是青少年素质教育的课堂。
应设置互动天地以“参与式、感受式”为主旨的适合不同年龄青少年需求的服务设施,吸引更多的青少年来感受博物馆给他们带来的诸多乐趣并从中感悟祖先所创造的灿烂文明。