三年级数学《生活中的数学》
《生活中的数学》课件
建筑中的数学
面积计算
在建筑领域，面积计算是非常重要的。例如，我们需要计算建筑物的占地面积、建筑面积 、墙面积等。掌握面积计算方法，能够更准确地评估建筑成本和空间需求。
体积计算
在建筑领域，体积计算也是必不可少的。例如，我们需要计算建筑物的容积、空间体积等 。掌握体积计算方法，能够更准确地评估建筑物的空间容量和性能需求。
识。
THANKS
购物时的计算
在超市结账时，我们需要计算 折扣、找零等，这都需要用到
数学知识。
制定预算
我们需要用数学来计算每月的 收入和支出，制定合理的预算 。
运动中的数学
无论是打篮球、踢足球还是跑 步，运动中的角度、距离和速 度都需要用到数学知识。
生活中的数据分析
我们经常需要处理各种数据， 如健康数据、财务数据等，这 需要用到统计和概率等数学知
数学的魅力
数学是探索世界的有力工具
01
数学提供了一种精确、逻辑严谨的语言，帮助我们理解、预测
和改变世界。
数学的美感
02
数学中充满了对称、比例和规律，这些美感可以通过数学公式
、图形和结构来体现。
数学的应用广泛
03
数学在科学、工程、技术、金融等领域都有广泛应用，是推动
社会进步的重要力量。
生活中的数学无处不在
加密技术
加密技术是保障信息安全的重要手 段，基于数学的加密算法如RSA、 AES等广泛应用于网络安全领域。
物理中的数学
01
02
03
力学
力学是物理学的基础，数 学中的向量、微积分等在 力学中有重要应用。
电磁学
电磁学中涉及的场论、微 分方程等数学概念为电磁 波的传播、电磁力的计算 提供了基础。
三年级奥数第16讲：生活中的数学-课件
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
大飞船每人的花费为： 80÷6=13（元）……2（元）
小飞船每人的花费是： 60÷4=15（元）
大飞船(艘)小飞船(艘)能坐人数(人) 租金(元)
方案1 6
方案2 5 方案3 4 方案4 3 方案5 2 方案6 1 方案7 0
0
36
480
1
34
460
3
36
500
4
34
480
6
36
520
7
34
500
9ห้องสมุดไป่ตู้
＋起步价总路程＝（总价－起步价）÷单价＋起步 路程。 5. 比较合理的租车方式是每辆车都装满，并且尽量减 少租车数量。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
2. 假若租的车有一辆没坐满，租金付的 是整辆车的租金。
例题三
32人租限乘8人的客车去春游，每辆车需要租 金80元。平均每个人租车需要出多少钱？
总钱数÷坐车总人数=平均每人需要的钱数
一共需要租金：32÷8×80= 320（元）
平均每人租车需要的钱： 320÷32= 10（元）
要求平均每个人租车 需要出多少钱，必须 要先知道什么？
生活中的数学三年级
生活中的数学三年级
数学是我们生活中无处不在的，无论是在购物、做饭还是出行，都会涉及到数学的运算和应用。
而对于三年级的孩子来说，数学更是他们日常生活中的一部分。
在这个年龄阶段，他们开始接触更加复杂的数学概念，学习加减法、乘法、除法等基本运算，以及时间、长度、重量等实际问题的解决方法。
在购物时，孩子们会学会用加法和减法计算物品的价格和找零的钱。
比如，如果一件衣服的价格是25元，孩子们需要用50元去购买，他们就会学会用50减去25得到剩下的钱。
而在做饭时，孩子们会学会用分数来计量食材的用量，比如一杯水等于1/2升，两杯水等于1升。
在出行时，孩子们会学会用时间来计算行程的长度，比如从家到学校需要多长时间，以及用速度和时间来计算距离。
这些都是他们在数学课堂上学到的知识在生活中的应用。
除了基本的数学运算，孩子们还会学习一些实际问题的解决方法，比如用图表和图形来表示数据，用尺子和秤来测量长度和重量等。
这些都是他们在日常生活中会遇到的问题，通过数学的学习，他们可以更好地解决这些实际问题。
总的来说，生活中的数学对于三年级的孩子来说是非常重要的。
通过数学的学习，他们可以更好地理解和应用数学知识，提高解决实际问题的能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
因此，家长和老师都应该鼓励孩子们在日常生活中多加练习数学，让他们在生活中体会到数学的魅力。
《生活中的数学》课件
《生活中的数学》课件一、教学内容本节课我们将探讨《生活中的数学》这一主题，内容主要涉及教材第七章第三节“生活中的几何图形”以及第四节“生活中的数学问题”。
详细内容包括识别日常生活中的几何形状，如圆形、方形、三角形等，并探讨这些形状在生活中的应用；同时，我们将解决一些生活中的实际问题，如计算面积、体积、比例等。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够识别并描述日常生活中的各种几何图形，掌握计算面积、体积的基本方法。
2. 能力目标：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高观察、分析、推理等数学思维能力。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，使学生认识到数学与生活的密切联系。
三、教学难点与重点教学难点：计算不规则图形的面积和体积，解决生活中的实际问题。
教学重点：识别生活中的几何图形，掌握计算面积、体积的基本方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、几何模型等。
学具：直尺、圆规、三角板、计算器等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一组生活中的几何图形，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 新课内容：（1）生活中的几何图形：介绍圆形、方形、三角形等基本几何图形，并让学生举例说明在生活中的应用。
（2）计算面积和体积：讲解计算规则图形和不规则图形面积、体积的方法，结合实例进行讲解。
3. 例题讲解：讲解一道关于计算生活中不规则图形面积和体积的例题，让学生跟随老师一起解题。
4. 随堂练习：布置几道与新课内容相关的练习题，让学生独立完成，并进行讲解。
5. 小组讨论：将学生分成小组，讨论生活中遇到的数学问题，并尝试解决。
六、板书设计1. 《生活中的数学》2. 内容：（1）生活中的几何图形：圆形、方形、三角形等。
（2）计算面积和体积的方法。
（3）例题及解答。
七、作业设计（1）一个圆形花坛的半径为3米，求花坛的面积。
（2）一个长方形房间的长为6米，宽为4米，求房间的面积和周长。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生活中的实例，让学生感受到数学的实用性，提高了学生的学习兴趣。
生活中的数学三年级
生活中的数学三年级【第1篇】购物中的“满减元旦那一天，妈妈听说商场的衣服在搞活动，就带我一起去商场买衣服。
一进店就看见大大的海报上，写着“购物满150元立减50元！”9个大字。
“佳怡，今天你自己来选你自己喜欢的衣服，但是，有一个条件，就是要做到最划算！”妈妈就是这个样子的，给我买衣服也要考我！这简单，我一眼就看见一见510元的羽绒服，我在心里面计算着：一件衣服150元就能省50元了，510元里3个150元也就是能省150元，对了，510-150=360元。
“妈妈，就买这件羽绒服吧，510元里有三个150元，50X3=150元，也就是能省掉150元，510-150=360元，这件510的羽绒服我们只要付出360元就行了。
”我兴致勃勃的和妈妈说着，我本来以为妈妈会来表扬我，会夸我聪明，会夸我算得快，谁知道妈妈却摇摇头说：“这件羽绒服倒是很不错，颜色也非常好看，但是，你还是没有做到最划算啊！”妈妈看出了我的不解，提醒我：“要想做到最划算，就得做到我们买的衣服，钱数要最接近150的倍数，你可以再看看鞋子和裤子，但是，必须做到最划算！”妈妈的话提醒了我，我恍然大悟，“对呀！只有够150元才可以减50元啊！”我又选了一条灰色的运动裤，160元，160+510=670,670-150X4=70，还是不太划算，要再买一件80元左右的东西，就最划算了。
我左挑右选，又看中了一双运动鞋，86元，现在算一算，510+160+86=756元，150X5=750元，一共可以优惠50X5=250元，也就是说我们一共要花756-250=506元，就可以搞定这一套原价是756元的一身衣服鞋子了！我高兴地把计算过程告诉了妈妈。
妈妈说：“算的不错，我们快点去结账吧！”经过了这件事情，我明白了“生活中处处有数学”这个道理。
【第2篇】“聪明”的路费生活中的数学无处不在。
这不，我又因为数学在路费问题上立了一个大功。
那是去年春节期间，爸爸带着我和两位姐姐去海南旅游。
《生活中的数学》
《生活中的数学》《生活中的数学》第一篇数学是一门普及度非常高的学科，很多人在生活中都会接触到各种各样的数学知识，而这些知识大都来自于我们身边的小事。
生活中的数学可以帮助我们更好地解决实际问题，也能够帮助我们提高数学素养，下面就让我们来看看生活中的数学。
一、时间管理时间是一个非常宝贵的资源，合理的时间管理可以帮助我们更好地完成工作和学习。
而在时间管理中，数学知识也占据了非常重要的地位。
比如，我们可以用数学方法来合理地规划时间，合理地设置任务和目标，提高工作和学习的效率，从而更好地管理时间。
二、家庭理财在日常生活中，家庭理财是一个非常重要的问题。
通过数学知识，我们可以更加合理地规划家庭收支，控制家庭开支，提高家庭财务状况。
比如，我们可以通过计算家庭收支的差额，合理地安排家庭开支，从而避免过度消费和浪费。
三、健康管理健康是我们生活中非常重要的一个方面。
通过数学知识，我们可以更加科学和合理地进行健康管理。
比如，我们可以通过计算身体质量指数（BMI），掌握自己的身体状况，制定科学的饮食和运动计划，提高身体健康水平。
四、旅游规划旅游是人们生活中非常重要的一个方面。
通过数学知识，我们可以更加科学和合理地进行旅游规划。
比如，我们可以通过计算时间和距离，选择最佳的交通方式和旅游路线，并制定最合理的旅游预算。
这样，就能够让我们的旅途更加愉快和顺利。
五、购物消费购物消费是我们生活中非常常见的一个问题。
通过数学知识，我们可以更加明智地进行购物消费。
比如，我们可以通过计算商品的实际价格和折扣，判断是否有优惠，并计算商品的性价比。
这样就能够让我们更加明智地进行消费，避免浪费和不必要的消费。
综上所述，生活中的数学不仅占据了生活的各个方面，而且也是我们日常生活中非常重要的一个方面。
通过数学知识，我们可以更好地解决实际问题，提高生活质量，让生活更加美好，健康和幸福。
《生活中的数学》第二篇六、食品安全食品安全是我们生活中非常重要的一个方面。
生活中的数学三年级
生活中的数学三年级
生活中的数学无处不在，尤其是对于三年级的孩子来说，数学已经渗透到了他
们的生活中的方方面面。
从日常生活中的购物、游戏到学校里的课堂学习，数学无处不在，让孩子们在不知不觉中学会了运用数学知识解决问题。
在日常生活中，数学的应用无处不在。
比如，当孩子们和家长一起去购物时，
他们会学会用数学知识来计算商品的价格和找零钱。
在玩具店里，孩子们可能会用数学知识来比较不同玩具的价格和大小，从而做出最合适的选择。
这些看似简单的行为实际上都是在帮助孩子们锻炼数学思维和应用数学知识。
在学校里，数学课堂也是孩子们学习数学知识的重要场所。
通过老师的讲解和
学生的练习，孩子们逐渐掌握了加减乘除等基本的数学运算，学会了用数学知识解决实际问题。
通过数学课堂上的互动和讨论，孩子们不仅学会了数学知识，还培养了他们的逻辑思维和解决问题的能力。
除此之外，数学还可以在孩子们的游戏中得到应用。
比如，一些益智游戏可以
帮助孩子们锻炼数学思维和逻辑推理能力，让他们在玩耍中学会了解决问题的方法。
生活中的数学三年级，不仅仅是孩子们学习数学知识的阶段，更是他们逐渐意
识到数学无处不在的重要阶段。
通过日常生活、学校课堂和游戏的学习，孩子们逐渐掌握了数学知识，并且学会了将数学知识应用到实际生活中。
这些经验不仅让他们在数学学习中受益，也为他们今后的学习和生活奠定了坚实的基础。
因此，生活中的数学三年级，是孩子们数学学习之路上的重要里程碑。
三年级 发现生活中的数学知识(根据日常生活中的场景编写5道应
三年级发现生活中的数学知识(根据日常生活中的场
景编写5道应
题目：
1、爸爸买回3000克豆油，吃掉1000克后，又买回2000克菜油，还有油多少千克？
2、食堂原有大米1300千克，吃掉300千克，还剩多少千克？后来又买来1000000克，现在食堂有大米千克？
3、商店卖出面粉200千克，卖出去的大米比面粉多400千克，卖出大米多少千克？
4、一袋草莓牛奶重500克，一袋菠萝牛奶重400克，一袋酸奶重600克。
（1）一袋草莓牛奶比一代菠萝牛奶重多少克？
（2）一代菠萝牛奶比一袋酸奶轻多少克？
5、一个文具盒中有3支铅笔，5个文具盒内有几支铅笔呢？
答案：
1、3000-1000+2000=4000克=4千克
答：还有4千克
2、1300-300=1000克=1千克
1000000+1000=100100克=101千克
答：还剩1千克，现在有101千克
3、200+400=600千克
答：卖出大米600千克4、500-400=100克答：重100克
600-400=200克
答：轻200克
5、3×5=15（支）答：共有15支铅笔。
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三年级数学《生活中的数学》
1、让学生进一步认识长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率。
2、能联系生活，理解生活中处处存在这些数学知识。
4、培养学生学会观察生活的能力。
教学重点、难点
能联系生活，说出生活中的数学。
教学过程
一、复习长度单位和质量单位
1、复习长度单位：
（1）让学生说一说你认识了哪几个长度单位。
（2）举例子说一说1毫米、1厘米、1分米、1米，1千米的长度。
2、复习质量单位
（1）让学生说一说你认识了哪几个质量单位。
（2）举例子说一说1克、1千克、1吨有多重？
二、联系生活，了解生活中的数学
（一）自学课本第一十四页的内容
1、学生看书第十四页的内容。
2、各学习小组交流，你看到了什么？
3、全班交流
师：请各小组代表汇报你们组发现了什么？
生：我们组发现一辆汽车限载重量8吨，
（二）学生汇报社会调查情况
师：请同学们汇报这两天来你通过什么方法，发现生活里存在我们学过的长度和质量知识。
生1：我爸开摩托车的速度一般是每小时40千米，我家到学校的路程大约是2千米。
三、全课总结。