浅谈理工院校音乐鉴赏课的重要性
简述欣赏课在大学音乐教育中的重要性
简述欣赏课在大学音乐教育中的重要性简述欣赏课在大学音乐教育中的重要性摘要：欣赏是音乐教育的重要目的之一，它也是欣赏课最终要达到的效果——教会学生如何欣赏乐曲，如何欣赏美。
音乐欣赏课能够陶冶学生的情操，增强学生音乐鉴赏能力和欣赏能力。
强调欣赏课在音乐教育中的重要性，使学生对音乐欣赏课真正重视起来。
关键词：欣赏课；音乐教育；大学教育；审美教育；道德素养一、音乐欣赏课有利于正确教育观念的形成欣赏课是大学音乐中的一门重要的科目，不是因为它在考试中所占的份额，而是因为它不仅利于音乐的教育，更利于正确教育观念的形成。
传统的教育观点认为，教育就是教会学生课本上的知识，能够在考试中取得好的分数，最好能够在生活中应用知识。
如果一门科目对学生没有实质性的帮助，那么就可以当做是辅助科目，不用给予过多的注意力。
这是极不正确的，且不说有些应试思想，单单对学生的精神境界的影响就没有体现出来。
人的观念是在日积月累的实践中逐渐形成的，既不是几本书能够改变的，又不是几句话能够摧毁的。
对于音乐也是这样，在长久的音乐欣赏中，我们形成了自己的喜好。
欣赏课是教会我们如何去欣赏这些音乐，什么样的音乐才应该是我们钟情的，怎样从音乐中体会到作者的灵魂。
对欣赏课的重视，是我们对辅助教学价值观的重新审视，本身就是一种教育境界的提高。
老师在教学欣赏课时，也能够通过一些美好的音乐，对自己的教学手段有所启发。
通过对学生兴趣的研究，逐渐完善自己的音乐教学方式，做到有重点地教学。
二、音乐欣赏课能够培养学生对音乐的兴趣对人或事物的喜欢，我们可以称之为欣赏。
对音乐的喜欢，我们也是从欣赏开始的。
在欣赏课上，我们能够通过老师的介绍领略到音乐的美妙，能够通过对作品的鉴赏来体会到音乐带给我们灵魂的东西。
在欣赏课上，老师会拿出有音乐鉴赏价值的曲目来供大家欣赏，不管是其曲调悠扬，还是内容充实，又或者是背景吸引人，再或者是内涵丰富、精神境界高，这些都将成为影响学生的因素，让学生在这简简单单的音乐鉴赏的过程中，爱上这些美妙的神奇。
音乐(心得)之浅谈高校音乐欣赏课的重要性
音乐（心得）之浅谈高校音乐欣赏课的重要性音乐论文之浅谈高校音乐观赏课的重要性音乐教育作为素养教育的一个重要切入点，有着与其他学科所不行替代的作用。
教育部在《关于加强高校生文化素养教育的若干意见》中指出高校生的基本素养包括思想道德素养、文化素养、专业素养和身体心理素养。
高校要进一步加强人文素养教育，从音乐教育入手具有很重要的意义，通过实行音乐教育使同学在德育、智育、情感等方面获得进展，培育当代高校生成为新一代四有新人是高校音乐教育义不容辞的责任和义务。
一、我国一般高等学校公共音乐教育的实施现状在目前所了解到的高校中，对于公共音乐教育的实施，都存在不足，大致分为以下两种状况（一）开设课程科目不规范有些学校不根据国家规定的课程方案开设音乐课，则根据现有师资力气无方案乱开课，往往使接受者很盲目，如学校教公共音乐的老师有学声乐的、有学器乐的，干脆以一个班为单位开唱歌课和器乐课，这种不以同学角度考虑问题的一锅粥现象，不但达不到教学效果，还会引起同学听课的逆反心理。
（二）开设课程目标不明确有些学校则是根据国家规定的课程开课，可是内容却变了样，课堂应以鉴赏中外经典作品为主要内容，可却变成了纯粹的流行音乐听赏；应以中外历史文化为主线讲解，可却成了流行音乐的滥听过程。
这样一来，不但失去了应有的意义，还可能会造成同学对音乐的审美情感走入误区。
（三）用竞赛代替音乐教育只有实践而没有课堂的音乐教育是残缺的。
音乐活动虽是艺术教育的一部分，但假如只让同学参加以获奖为目的的各项赛事来显示成果，不但与音乐教育的原则背道而驰，还铺张了同学的时间和精力，耽搁了学习。
我作为一名在高校从事公共音乐教育的老师，在这里谈谈自己的一些看法，盼望能对今后公共音乐教育的进展起到一点作用。
二、音乐教育的价值体现1.道德价值通过好的音乐作品可以培育高校生高尚的品德、崇高的抱负、乐观的性格，使他们具备克服困难的毅力，和对目标不懈努力的韧劲。
春秋末期的思想家、政治家、教育家孔子曰兴于诗，立于礼，成于乐，提出了礼和乐的关系，其实这里就已经强调出了道德关系到人类社会的进步，音乐是完善道德的的最佳教科书。
浅谈音乐鉴赏对加强学生音乐审美的重要性
浅谈音乐鉴赏对加强学生音乐审美的重要性【摘要】音乐鉴赏是指对音乐作品进行欣赏和评价的过程。
它在学生音乐审美中扮演着重要的角色，通过培养音乐审美能力、提升音乐欣赏水平、丰富音乐文化知识、增强审美情感以及激发学生对音乐的兴趣，帮助学生更好地理解、感知和体验音乐。
音乐鉴赏对加强学生音乐审美具有重要意义，学生应该重视音乐鉴赏的学习和实践。
只有通过扎实的音乐鉴赏能力的培养，学生才能更好地欣赏音乐，提高审美水平，丰富音乐素养，从而走进音乐的世界，感受音乐的魅力。
所以，音乐鉴赏不仅是音乐教育中不可或缺的一部分，更是促进学生全面发展的重要途径。
【关键词】音乐鉴赏、学生、音乐审美、培养、音乐欣赏、音乐文化知识、审美情感、兴趣、重要意义、学习、实践、能力、教育、不可或缺。
1. 引言1.1 音乐鉴赏的定义音乐鉴赏是指对音乐作品进行欣赏、评价和理解的过程。
通过音乐鉴赏，人们可以深入了解音乐的内涵和艺术特点，感受音乐的美感并体会音乐所传达的情感。
音乐鉴赏不仅仅是简单的聆听，更是一种需要通过学习和实践来提高的艺术品味和审美能力。
在音乐鉴赏中，人们需要具备一定的音乐理论知识和专业技能，能够准确地分析音乐作品的结构、节奏、旋律等要素，并能将这些要素整合起来，形成对音乐的综合评价。
音乐鉴赏也需要人们具备一定的美学修养和情感表达能力，能够通过音乐感知和表达出自己的情感体验和内心世界。
音乐鉴赏是人们通过学习和实践，提升自己的音乐审美能力，进而更好地欣赏和理解音乐作品的过程。
通过深入的音乐鉴赏，人们可以拓展自己的音乐视野，丰富自己的文化素养，提升自己的审美水平，让音乐成为生活中不可或缺的一部分。
1.2 音乐鉴赏的价值音乐鉴赏的价值可以从多个方面进行解析，音乐鉴赏是一种艺术审美的体验和表达方式，通过音乐鉴赏，学生可以感受和领略音乐作品所蕴含的情感、美学和文化内涵，拓宽了审美视野，丰富了审美体验。
音乐鉴赏有助于提升学生的审美情感和品位，使其更加敏锐地感知和理解音乐作品中的音乐特点和美感。
大学音乐教育中音乐鉴赏能力培养的重要性
大学音乐教育中音乐鉴赏能力培养的重要性音乐鉴赏是大学音乐教育中的一个重要方面，它对学生的音乐素养和综合能力的培养具有重要的意义。
下面将从提高音乐素养、培养审美情趣以及拓宽知识面三个方面来论述音乐鉴赏能力的重要性。
音乐鉴赏有助于提高学生的音乐素养。
音乐素养是指一个人在音乐方面的理解能力和表现能力。
通过音乐鉴赏，学生不仅能够对不同音乐曲目的风格、形式、结构等方面有所了解，还能够通过聆听音乐作品来提高自己的听觉感知和表达能力。
音乐作品是音乐艺术家对生活、情感、思想等的表达，通过学习音乐鉴赏，学生能够进一步理解和欣赏音乐作品，从而提高自己的音乐素养。
音乐鉴赏能够培养学生的审美情趣。
审美情趣是指人们对美的感受和追求的能力。
音乐是一种纯粹的艺术形式，通过音乐鉴赏，学生能够欣赏到不同音乐作品中蕴含的美感，从而培养自己的审美情趣。
在培养学生的审美情趣的过程中，教师需要引导他们去欣赏不同类型的音乐作品，让他们能够对不同音乐曲目中的美感有所体验和感受。
教师还可以组织学生进行音乐欣赏交流活动，让他们在互相交流和分享中不断拓宽自己的音乐审美视野。
音乐鉴赏有助于拓宽学生的知识面。
音乐鉴赏涉及到音乐的历史、理论、风格等方面的知识。
通过学习音乐鉴赏，学生不仅能够了解音乐作品的背后故事和创作背景，还能够了解不同音乐风格和流派的特点。
音乐鉴赏还涉及到音乐欣赏技巧和方法的学习，学生可以通过学习这些技巧和方法来提高自己的音乐欣赏能力。
音乐鉴赏不仅有助于学生对音乐的深入理解，还有助于学生了解音乐与其他艺术形式之间的关系，拓宽他们的艺术视野。
音乐鉴赏在大学音乐教育中的重要性显而易见。
通过音乐鉴赏的学习，能够提高学生的音乐素养，培养他们的审美情趣，拓宽他们的知识面。
在大学音乐教育中，应该注重培养学生的音乐鉴赏能力，通过多种形式的音乐鉴赏活动来帮助学生提高自己的音乐素养和综合能力。
浅谈高校音乐欣赏教学与学生审美能力的提高
浅谈高校音乐欣赏教学与学生审美能力的提高高校音乐欣赏教学是音乐教育的重要组成部分，对于提高学生的审美能力和音乐素养具有重要意义。
在当今社会，音乐已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分，高校音乐教学的目标不仅是培养学生的音乐专业技能，更重要的是要提高学生的音乐欣赏能力和审美素养。
本文将就高校音乐欣赏教学的意义和方法进行深入探讨，以期提高学生的音乐鉴赏能力和素养水平。
高校音乐欣赏教学在提高学生的审美能力方面具有重要作用。
审美能力是一个人对美的感知、理解和评价能力，而音乐是一种通过声音传达情感和思想的艺术形式，因此音乐欣赏教学就是通过对音乐作品的学习和理解来提高学生的审美能力。
在高校音乐欣赏教学中，教师可以通过讲解音乐史、分析音乐作品结构、介绍音乐家的生平和作品等方式，帮助学生深入了解音乐作品的内涵和艺术特点，从而提高他们的审美能力。
高校音乐欣赏教学也有助于学生对美的追求和热爱的培养。
音乐是一种纯粹的艺术形式，它能够给人带来心灵的愉悦和情感的享受。
通过音乐欣赏教学，学生可以学会从音乐作品中发现和感受美，培养对美的追求和热爱，这有助于提高他们的人文素养和情感世界的丰富性。
在高校音乐欣赏教学方面，要想提高学生的审美能力和音乐素养，需要教师们不断探索和创新教学方法。
可以通过多媒体手段丰富音乐欣赏教学的形式。
在当今信息技术高度发达的背景下，教师可以利用多媒体技术，通过音乐视频、音乐软件等多种形式向学生展示音乐作品，帮助学生更直观地感知和理解音乐作品的内涵和艺术特点。
可以通过音乐鉴赏课程设置丰富多样的内容。
教师在设计音乐鉴赏课程时，可以选取不同类型、风格和历史背景的音乐作品，带领学生进行全方位的音乐欣赏和比较分析，使学生在欣赏音乐作品的过程中丰富自己的音乐知识，开阔自己的音乐视野。
可以通过实践活动提高学生的音乐鉴赏能力。
在课堂教学之外，教师还可以组织学生参观音乐会、音乐厅、艺术展览等活动，让学生亲身感受音乐的魅力，拓展自己的审美领域。
浅谈音乐鉴赏对加强学生音乐审美的重要性
浅谈音乐鉴赏对加强学生音乐审美的重要性【摘要】音乐鉴赏是指对音乐作品进行欣赏和分析的过程，对于加强学生的音乐审美具有重要意义。
通过音乐鉴赏，学生可以提高对音乐的理解能力，培养审美情感，激发学习兴趣，提升音乐素养，拓展艺术视野。
音乐鉴赏不仅可以让学生更加深入地了解音乐作品，还可以增强他们对音乐的热爱和投入。
加强音乐鉴赏教育对于提升学生的综合素质具有重要意义，不容忽视。
通过不断地进行音乐鉴赏，学生可以在欣赏音乐的过程中感受到美的力量，培养审美情感，从而更好地理解和欣赏音乐作品，拓展自己的艺术视野。
音乐鉴赏对学生音乐审美的重要性是无可忽视的，只有不断地加强音乐鉴赏教育，才能让学生在音乐领域有更深入的认识和体会。
【关键词】音乐鉴赏、音乐审美、学生、理解能力、审美情感、兴趣、音乐素养、艺术视野、教育、综合素质提升1. 引言1.1 音乐鉴赏的定义音乐鉴赏是指通过对音乐作品的欣赏、分析和评价，深化对音乐艺术的理解和感受的过程。
音乐鉴赏不仅仅是对音乐作品进行简单的听觉感受，更是要通过对音乐的结构、风格、表现手法等方面的认知，进一步提升对音乐作品的审美水平。
音乐鉴赏能够帮助我们更好地欣赏音乐，增强对音乐的理解和感悟，使我们的音乐审美能力得到提高。
通过音乐鉴赏，我们能够逐渐发展出对不同类型、不同风格音乐的喜好，培养个人的音乐审美情感，从而提升自己的审美品味。
音乐鉴赏也可以帮助我们更好地理解音乐作品背后的文化内涵和艺术意义，加深我们对音乐的热爱和对音乐艺术的追求。
音乐鉴赏是一项能够提升个人音乐修养和审美素养的重要活动，也是提高音乐欣赏能力和审美能力的有效途径。
通过不断地进行音乐鉴赏，我们能够拓展自己的艺术视野，提高对音乐作品的感悟和理解能力，从而更好地欣赏、领悟和享受音乐带来的美好。
1.2 音乐审美的重要性音乐审美是指个人对音乐作品的欣赏和评价，是人们在欣赏音乐时所体验到的美的感受和情感表达。
音乐审美的重要性在于它可以让人们更加深入地理解和感受音乐作品所蕴含的情感和意义，从而提高个人音乐欣赏的水平。
大学音乐教育中音乐鉴赏能力培养的重要性
大学音乐教育中音乐鉴赏能力培养的重要性【摘要】音乐鉴赏能力是大学音乐教育中不可或缺的重要能力之一。
通过培养音乐鉴赏能力，可以提高学生对音乐的理解和欣赏水平，培养他们对不同音乐风格和流派的敏感度和审美能力。
音乐鉴赏能力的培养也可以促进学生的音乐表达能力和创作能力的提升，激发他们对音乐的热爱和探索欲望。
为了有效地培养学生的音乐鉴赏能力，大学音乐教育需要采用多种方法，如开设专门的音乐鉴赏课程、组织音乐会和演出等。
未来，随着音乐教育的不断发展，音乐鉴赏能力将成为培养学生全面发展的重要手段，进一步提升大学音乐教育的质量和水平。
对于大学音乐教育而言，培养学生的音乐鉴赏能力具有重要的意义和价值。
【关键词】大学音乐教育, 音乐鉴赏能力, 培养, 学生影响, 方法, 具体内容, 教育重要性, 发展方向1. 引言1.1 大学音乐教育的意义大学音乐教育在当今社会中扮演着重要的角色。
通过音乐教育，学生不仅能够学习音乐理论和技能，还可以培养自己的审美情趣、情感表达能力、团队合作意识等多方面的能力。
音乐教育可以帮助学生培养创造力和想象力，提高他们的思维能力和学习效率。
音乐教育还可以促进学生的身心健康，缓解压力，增强自信心，培养学生的耐心和毅力。
大学音乐教育的意义不仅在于传授音乐知识和技能，更重要的是培养学生全面发展的个性和素养。
通过音乐教育，学生可以学会欣赏美，培养感恩之心，培养正直、勇敢、坚韧的品格。
大学音乐教育还有助于提升学生的综合素质，为他们未来的发展打下坚实的基础。
大学音乐教育的意义不仅仅在于传授音乐知识，更在于培养学生成为有思想、有艺术修养的全面发展的人才。
1.2 音乐鉴赏能力的定义音乐鉴赏能力是指个体对音乐作品进行全面审美评价的能力，包括对音乐的表现形式、风格特点、表达内容、艺术技巧等各个方面的理解和分析能力。
音乐鉴赏能力不仅要求对音乐作品本身的深入了解，还需要具备审美情趣和批评能力，能够准确地把握音乐作品的内在品质，展现出对音乐的独特感悟和品位。
论理工院校开展音乐欣赏的必要性
论理工院校开设音乐欣赏的必要性学院：机械学院班级：测控09-1姓名：陈栋学号：200920107064摘要：音乐欣赏作为特有的审美教育,具有自己鲜明的特点。
首先,音乐欣赏是“以情感人”。
通过生动感人的艺术作品,使受育者受到强烈的感染和熏陶;从中得到教育:其次,音乐欣赏是一种“潜移默化”的教育,艺术作品对于人的教育,是在长期作用下使人的心灵得到净化,从而形成高尚的思想情操,最后,音乐欣赏是一种艺术审美教育，艺术审美教育是“寓教于乐”,通过艺术欣赏活动,使人们的精神审美需要得到满足,身心得到积极愉快的休息,而且从中受到教育和启迪。
关键字：音乐欣赏、艺术教育、理工科、精神文化、意义、必要性、审美论理工院校开设音乐欣赏的必要性音乐是人们生活中不可分割的一部分.生活中充斥着各种各样的音乐节奏,如同生命里的行进步伐一般.伴随着自己喜爱的音乐,寻找那片属于自己的天地。
对于大多数人来说,音乐是一种消遣娱乐的表现形式.音乐作为我们生活的一部分,帮助人们舒缓工作中的压力,减轻了精神上的负担。
当然,音乐仅限于作为休闲的方式,不可过于的把精力消耗到上面去,毕竟只是一种辅助手段而已,绝对不能太沉迷于此。
其次来讲,音乐也是从生活中而来的.一切皆源自于生活.生活也是音乐的重要出处.品味音乐就如同品味生活,让人感受其中的种种喜怒哀乐。
对待音乐的态度其实也是对待生活的态度.乐观,悲观,皆如音乐一样。
音乐是生活的调剂品,它能使你的生活更加多彩多姿。
音乐欣赏作为特有的审美教育,具有自己鲜明的特点。
首先,音乐欣赏是“以情感人”。
通过生动感人的艺术作品,使受育者受到强烈的感染和熏陶;从中得到教育:其次,音乐欣赏是一种“潜移默化”的教育,艺术作品对于人的教育,是在长期作用下使人的心灵得到净化,从而形成高尚的思想情操,最后,音乐欣赏是一种艺术审美教育，艺术审美教育是“寓教于乐”,通过艺术欣赏活动,使人们的精神审美需要得到满足,身心得到积极愉快的休息,而且从中受到教育和启迪。
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浅谈理工院校音乐鉴赏课的重要性与探究
首先，音乐选修课有助于学生记忆力的发展。
在音乐教学中，教师通过歌曲演唱、和乐演奏、载歌载舞等活泼丰富、各种各样的教学形式，让学生全身各种器官都能活跃起来，在提高兴趣和注意力的同时，也促进了学生记忆力的提高。
并且，音乐能改变人的情绪，在日常生活中，我们都有类似的体会。
听一些轻松愉快的抒情乐，能使我们浑身放松，精神愉快，对改善记忆有着极显著的效果。
诚如马克思所言：“一种美好的心情，比十副良药更能解除生理上的疲惫和痛楚。
”其次，音乐选修课能激发学生的想象力和思维力，使学生的想象力得到淋漓尽致的发挥。
第三，音乐选修课能培养学生的节奏感，促进时间知觉的发展。
音乐是一门节奏性很强的学科，在教授过程中，学生最易感受到的便是那抑扬顿挫、高低起伏的乐感，尤其是在敲打乐、摇滚乐中。
这时，教师应注意教会学生从身体的协调动作、肌肉反映上去感觉、体验节奏，并运用到乐理中去，增强学生的节奏意识。
在教会我们认识生活、感受生活的同时，音乐选修课还可以帮助学生如何更好的适应社会。
即将到来的知识经济社会是一个尊重个人创造和自我发展的社会，更是一个强调合作，强调沟通，互通有无的社会，信息即是生活线。
人与人、人与物，个体与群体，个人与社会之间的关系越来越复杂，教会学生热心参与、相互合作、乐于交往、善于应变的能力尤为重要。
音乐选修课因其独特的优势，将成为学生更好的与自然、与社会相互沟通的一种有效手段。
通过组织排练、举行演出等一系列音乐活动，不但为学生交往能力的提高和协作精神的培养提供了良好途径，还发展了个性与特长，增强了集体合作意识，有利于学生开朗性格和良好品质的形成，为其将来适应不同的人际组合，更好的参与社会竞争奠定了基础。
勿庸讳言，音乐选修课作为素质音乐选修课的重要内容和途径之一，它对于开拓型人才的培养，对于学生个性的发展和完善人格的形成，具有举足轻重的作用。
音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间。
没有想象的人生是苍白的人生，没有想象的民族是没有希望的民族。
我们学生正处在富于想象的年龄，音乐可以打开我们学生想象的闸门，培养我们的发散性思维能力，使我们学会以审美的态度感悟人生、认识社会。
在音乐中，通过音乐情绪与情感的这种特质，可以不断丰富我们的情感体验，提升我们的情感强度，使人的情绪、情感同音乐情绪、情感和谐地沟通与交流，应成为我们追求的目标，用音乐情感可以来呼唤我们学生的情感。
音乐情绪与情感体验不能仅仅停留在外化的层面上，更需要内心深处的体验，可以寻求出那种动人心魄的、使人感到震撼的艺术效果与境界。
现代社会的迅速发展，不但促进了音乐艺术的空前繁荣，而且使音乐在人类社会生活中展现了越来越重要的作用，音乐审美水平，已成为人类精神文明的一个重要标志。
现在，随着广播、电视、唱片、磁带、ＣＤ、ＶＣＤ等传递音乐信息的设备日新月异，音乐欣赏已不仅仅局限在音乐会中和学校的音乐课堂里。
实际上，中小学生每天从家庭和社会上所接受的音乐信息（有意或无意）要比音乐课堂里多得多。
这是由于，一方面，我国的经济振兴为提高人们的文化、精神生活创造了必要的物质条件。
另一方面，文化艺术的繁荣、音乐事业的发展则为人们提供了越来越多的精神食粮。
可见，大学的音乐选修课，，对我们大学生的很多方面都是非常有意义的，是我们大学生活不可缺少的一大部分。
理工科院校开设音乐选修课是很必要的。