精选校本教材教案(常海琴)
2023最新-校本课程教案【优秀10篇】
校本课程教案【优秀10篇】写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。
为了大家学习方便，为您带来了10篇《校本课程教案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
校本课程教案篇一一、指导思想坚持“促进学生全面发展”的指导方针，满足学生运动技能，艺体素质，心理素质和社会适应能力发展的需要，促进学生个性的健康发展，塑造健全的人格，形成有利于促进学生健康成长的校园特色文化，为学生终身发展奠定基础。
二、基本形式“走班”就是学生打破原来常态下的年级和班级组织，依照自己的兴趣、爱好、特长，自主选择辅导老师和活动的内容、形式，教师与学生通过自由选择和双向选择，建立新的班集体后统一管理。
本学期校级共设置了越剧、车模、摄影、魔方、科幻画、石头画、足球、篮球、排球、乒乓球等十多个校级社团，进行拔尖型的'教学；年级层面按照班级数设置了书画、棋类、动手做等社团，进行兴趣培养式的教学。
校级节日活动进行整体安排：三月份是第四届“补天阅读节”，四月份是首届“补天戏曲节”，五月份是“补天科技节”，六月份是“补天体育节”。
这些节日活动的安排纳入“选课走班”的内容，将整体占用半天的时间搞活动。
三、时间设置每周利用两个半天实施：周三下午第二课全校实施具有区域地方特色的越剧课程，根据学生的已有层次选课；周三下午第三课全校实施年级和校级层面的兴趣活动走班。
周三下午第一课和周五下午三节课，分别实施阅读、思维、美文和主题活动社团，这些社团均能做到年级内同时（或部分同时），将在该学科的范畴内，根据学生的水平和兴趣，实施走班教学。
四、实施过程（一）全员参与走班课程的研发每一位教师要树立“我就是课程”意识。
根据自身的特点和专长，积极主动地辅导社团、研发课程。
每位教师要无限相信卓越课程成就卓越教师，卓越教师研发卓越课程，积极倡导“学科+特色+人生导师”的创新思维，拥有属于自己、影响学生生命成长课程。
校本教材 教案
校本教材教案教案标题：校本教材教案教学目标：1. 了解校本教材的特点和意义；2. 掌握校本教材的教学设计原则；3. 设计一份符合校本教材特点的教案。
教学内容：1. 校本教材的定义和特点；2. 校本教材与国家课程标准的关系；3. 校本教材的编写原则和目的；4. 校本教材的教学设计要点。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入校本教材的概念，让学生了解校本教材与传统教材的区别。
二、理论讲解（15分钟）1. 介绍校本教材的特点和意义，包括与学生生活和现实情境的联系，以及满足学生个性化需求的能力培养。
2. 分析校本教材与国家课程标准的关系，强调校本教材在实现课程目标和培养学生核心素养方面的作用。
三、教学设计原则（20分钟）1. 介绍校本教材的编写原则，如贴近学生生活、关注学生兴趣、突出学科特色等。
2. 引导学生思考校本教材的目的，包括提高学生学科知识水平、培养学生创新思维和实践能力等。
四、教案设计要点（25分钟）1. 分析校本教材的教学设计要点，如明确教学目标、合理安排教学内容、选择适当的教学方法和评价方式等。
2. 指导学生设计一份符合校本教材特点的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。
五、总结与展望（5分钟）1. 总结本节课的内容，强调校本教材在教学中的重要性和应用价值。
2. 展望校本教材的未来发展趋势，鼓励学生积极参与校本教材的编写和实践。
教学评价：1. 学生的参与度和讨论质量；2. 学生设计的教案的合理性和创新性。
教学资源：1. 校本教材相关资料和案例；2. 课堂展示设备（如投影仪）。
教学延伸：1. 鼓励学生参与校本教材的编写和实践活动；2. 组织学生进行校本教材的教学实践，并分享心得体会。
教学反思：1. 教学目标是否明确，是否符合学生的学习需求；2. 教学内容和步骤是否有序、连贯；3. 教学方法和评价方式是否多样化，能否激发学生的学习兴趣和积极性。
四年级上校本
四年级上册校本学科全册备课.一、指导思想以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“优质均衡和谐教育”而努力。
二、学生分析四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
四年级的学生对于事情的是非有一定的判断能力，但是现代家庭结构的变化，绝大多数的学生都是独生子女，他们在父母的精心呵护下长大，自主性和自立能力都不是很强。
在学习和生活中以自我为中心的现象越来越严重，所以也相应出现了许多的烦恼，一些不良倾向不仅使学生们不能形成良好的行为习惯，而且会影响其性格和道德行为的发展。
另外，四年级的学生开始有兴趣也有能力，关注人类的衣食问题，关注人类造成的日益严重的环境污染和资源匮竭的问题，他们开始有作为现代人的责任意识，开始参与社会活动，了解工农业生产状况，提高生活技能的需要。
三、教材分析本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目的，以体现育人为本的现代价值取向为理念。
四、教学目标（一）本教材引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力；感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必须的道德观、价值观及良好的行为习惯。
具体说来，主要有以下几个方面：1、学会合作，体会合作的好处；初步形成正确的友谊观；学会交流和沟通的技巧，分享快乐，分担忧愁；正确面对欺负和威胁，敢于抗争。
2、初步形成积极向上的生活态度，提高承受困难和挫折的意志与能力；学习诚实做人，诚信为本；热爱科学，相信科学。
四年级下册校本教材教案
四年级下册校本教材教案第一章：认识校本教材教学目标：1. 让学生了解校本教材的定义和作用。
2. 培养学生对校本教材的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 校本教材的概念和意义。
2. 校本教材的特点和优势。
3. 校本教材的使用方法和注意事项。
教学活动：1. 引导学生思考为什么要使用校本教材。
2. 让学生通过观察和比较，了解校本教材的特点。
3. 组织学生进行小组讨论，分享使用校本教材的心得。
教学评价：1. 检查学生对校本教材概念的理解程度。
2. 观察学生在小组讨论中的参与度和表达能力。
第二章：校本教材的使用方法教学目标：1. 让学生掌握校本教材的使用方法。
2. 培养学生独立使用校本教材的能力。
教学内容：1. 校本教材的目录和结构。
2. 校本教材的阅读方法和技巧。
3. 校本教材的练习和评价方法。
教学活动：1. 引导学生熟悉校本教材的目录和结构。
2. 教授学生阅读校本教材的方法和技巧。
3. 安排学生进行校本教材的练习和评价。
教学评价：1. 检查学生对校本教材目录和结构的了解程度。
2. 观察学生在阅读校本教材时的方法和技巧。
3. 评估学生的校本教材练习和评价结果。
第三章：校本教材的学习技巧教学目标：1. 让学生掌握校本教材的学习技巧。
2. 培养学生高效学习的能力。
教学内容：1. 校本教材的学习方法和策略。
2. 时间管理和学习计划的制定。
3. 学习笔记和复习方法的技巧。
教学活动：1. 引导学生思考适合自己的学习方法。
2. 教授学生时间管理和学习计划的制定方法。
3. 教授学生学习笔记和复习的技巧。
教学评价：1. 检查学生对校本教材学习方法的理解程度。
2. 观察学生在制定学习计划和时间管理方面的能力。
3. 评估学生在学习笔记和复习方面的技巧。
第四章：校本教材的互动与讨论教学目标：1. 让学生学会与他人合作和交流。
2. 培养学生的团队合作能力和沟通能力。
教学内容：1. 校本教材的互动和讨论方法。
2. 团队合作和沟通技巧。
校本课程教学设计
校本课程教材教学----《美丽的大通》陈海花教材内容：美丽的大通设计思路：根据本节课的教学内容，教师给学生提出适当的问题，通过学生与学生之间相互交流，相互了解，从而更好的认识我国的民族政策：各民族无论大小，一律平等。
为各民族间的和平共处，建立和谐茅坪，每个茅坪中学的学生能够贡献出一份力量。
教学目标1、明白大通县的地理位置，知道大通县的民族分布情况2、在交流中学习，在学习中形成：相互了解，相互尊重，建立和谐校园。
3、以各村学生为小组，对本村的民族分布情况和本村相邻的地方所属的县、镇、村进行交流。
达到对知识目标的实现。
4、每个民族都有自己的民族风情和宗教信仰，了解其他民族的民俗文化，从而达到相互尊重。
教学方法：教师提出问题，学生交流。
教学重点：大通县概况。
教学难点：大通县的地理位置教学过程：1、新课引入我们大通县，有很大值得大家骄傲的地方，例如：①重要的战略位置，地处娘娘山脚下。
②大通县地处青海省东部农业区北部，是国务院批准开放的内陆城市西宁市的市辖县，享有国务院赋予的同沿海开发放城市相同的优惠政策。
辖22个乡、6个镇，41万人，人口密度129人/平方公里。
主要旅游资源有桥头公园、元朔山、娘娘山、茶汗河国家森林公园、达坂山、宝库石林温泉、黑泉水库、鹞子沟风景区。
③国家实施西部大开发后，大通县大面积退跟还林，发展畜牧业。
同学们一定很想了解大通回族的基本情况吧。
2、教师提出问题，学生分小组探讨：大通县有哪些民族和人口情况。
少数民族人口比重最高的为大通县，少数民族人口为207525人，占全县总人口的47.60%，从各民族人口分布状况看，蒙古族人口主要分布在大通县；回族人口主要分布在大通县藏族人口主要分布在大通县、湟中县；土族人口主要集中在大通县。
3、教师归纳与补充一、大通概况大通回族土族自治县属省会西宁市辖县，地理位置在东经100°51′—101°56′，北纬36°43′—37°23′之间，地处青海省东部河湟谷地，祁连山南麓，湟水河上游北川河流域，是青藏高原和黄土高原过渡地带。
四年级下册校本教材教案
四年级下册校本教材教案一、第一章：认识春天1. 教学目标：让学生了解春天的季节特点，感受春天的美好。
2. 教学内容：春天的气候特点、春天的植物、春天的动物、春天的活动。
3. 教学方法：观察法、讨论法、游戏法。
4. 教学步骤：1) 观察春天的气候特点，如温暖的阳光、春雨等。
2) 观察春天的植物，如树木发芽、花草盛开等。
3) 观察春天的动物，如小鸟迁徙、蝴蝶飞舞等。
4) 讨论春天的活动，如踏青、放风筝等。
二、第二章：我们的校园1. 教学目标：让学生了解校园的环境、设施和活动，增强对学校的热爱。
2. 教学内容：校园的环境、校园的设施、校园的活动。
3. 教学方法：观察法、讲解法、互动法。
4. 教学步骤：1) 观察校园的环境，如绿化、水源等。
2) 讲解校园的设施，如图书馆、操场等。
3) 互动环节，让学生分享自己在校园里的活动经历。
三、第三章：家庭生活小常识1. 教学目标：让学生掌握一些家庭生活小常识，提高生活能力。
2. 教学内容：整理房间、打扫卫生、烹饪简单食物、家庭安全。
3. 教学方法：讲解法、演示法、实践法。
4. 教学步骤：1) 讲解整理房间的技巧和方法。
2) 演示打扫卫生的步骤和注意事项。
3) 讲解烹饪简单食物的方法和注意事项。
4) 讲解家庭安全常识，如电器使用、防火防盗等。
四、第四章：交通安全我知道1. 教学目标：让学生了解交通安全知识，提高自我保护意识。
2. 教学内容：交通法规、交通安全标志、行走和骑车的安全常识。
3. 教学方法：讲解法、观看视频、互动讨论。
4. 教学步骤：1) 讲解交通法规，如红灯停、绿灯行等。
2) 观看交通安全视频，了解交通事故案例。
3) 互动讨论如何遵守交通规则，提高自我保护意识。
五、第五章：环保小卫士1. 教学目标：让学生了解环保知识，培养环保意识。
2. 教学内容：环保的含义、环保行动、垃圾分类、节约资源。
3. 教学方法：讲解法、实践活动、互动讨论。
4. 教学步骤：1) 讲解环保的含义和重要性。
四年级校本教材教案
四年级校本教材教案第一章：认识校本教材一、教学目标1. 让学生了解校本教材的概念和作用。
2. 培养学生对校本教材的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 校本教材的定义：根据学校的教育理念和学生的实际情况，编写的一种辅助教学材料。
2. 校本教材的作用：丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和积极性，帮助学生更好地理解和掌握知识。
三、教学步骤1. 引入：向学生介绍校本教材的概念，引导学生思考为什么会有校本教材。
2. 讲解：详细讲解校本教材的定义和作用，通过实例进行说明。
3. 讨论：让学生分享自己对校本教材的看法和体验，引导学生认识到校本教材的重要性。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和兴趣。
2. 收集学生的讨论发言，对学生的理解程度进行评估。
第二章：校本教材的使用方法一、教学目标1. 让学生掌握校本教材的使用方法。
2. 培养学生自主学习的能力。
二、教学内容1. 校本教材的使用方法：如何选择适合自己的学习内容，如何利用校本教材进行学习和复习。
2. 自主学习的方法：如何制定学习计划，如何进行有效的学习。
三、教学步骤1. 引入：向学生介绍校本教材的使用方法，引导学生思考如何更好地利用校本教材。
2. 讲解：详细讲解校本教材的使用方法，通过实例进行说明。
3. 练习：让学生实际操作校本教材，引导学生学会自主学习。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的操作和实践情况。
2. 收集学生的学习计划和成果，对学生的自主学习能力和校本教材使用情况进行评估。
第三章：校本教材的学习技巧一、教学目标1. 让学生掌握校本教材的学习技巧。
2. 培养学生高效学习的能力。
二、教学内容1. 校本教材的学习技巧：如何快速阅读，如何做好笔记，如何进行复习和总结。
2. 高效学习的方法：如何提高学习效率，如何合理安排学习时间。
三、教学步骤1. 引入：向学生介绍校本教材的学习技巧，引导学生思考如何提高学习效率。
2. 讲解：详细讲解校本教材的学习技巧，通过实例进行说明。
六年级上册校本教材教案
六年级上册校本教材教案一、第一章：校园文化1.1 教学目标让学生了解校园文化的内涵和重要性。
培养学生热爱校园，积极参与校园文化的态度。
1.2 教学内容校园文化的定义与种类校园文化的重要性如何积极参与校园文化1.3 教学方法讲授法：讲解校园文化的定义与种类，校园文化的重要性。
讨论法：分组讨论如何积极参与校园文化。
1.4 教学评估课后作业：让学生写一篇关于自己校园文化的文章。
二、第二章：团队合作2.1 教学目标让学生理解团队合作的重要性。
2.2 教学内容团队合作的重要性团队合作的方法与技巧团队合作的故事分享2.3 教学方法讲授法：讲解团队合作的重要性，分享团队合作的故事。
实践法：分组进行团队合作游戏，让学生体验团队合作的过程。
2.4 教学评估课后作业：让学生绘制一幅关于团队合作的海报。
三、第三章：环保教育3.1 教学目标让学生了解环保的重要性。
3.2 教学内容环保的定义与重要性环保的方法与技巧环保的故事分享3.3 教学方法讲授法：讲解环保的定义与重要性，分享环保的故事。
实践法：组织学生进行校园环保活动，如垃圾分类、节约用水等。
3.4 教学评估课后作业：让学生写一篇关于环保的文章。
四、第四章：心理健康4.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性。
4.2 教学内容心理健康的定义与重要性应对压力的方法与技巧心理健康的故事分享4.3 教学方法讲授法：讲解心理健康的定义与重要性，分享心理健康的故事。
讨论法：分组讨论应对压力的方法与技巧。
4.4 教学评估课后作业：让学生绘制一幅关于心理健康的海报。
五、第五章：安全教育5.1 教学目标让学生了解安全的重要性。
5.2 教学内容安全的定义与重要性安全的方法与技巧安全的故事分享5.3 教学方法讲授法：讲解安全的定义与重要性，分享安全的故事。
实践法：组织学生进行安全演练，如火灾逃生、地震逃生等。
5.4 教学评估课后作业：让学生写一篇关于安全的文章。
六、第六章：信息素养6.1 教学目标让学生了解信息素养的内涵和重要性。
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第一课时
全国劳模李守林
教学目标：
1、了解李守林同志为了改变小滩子村贫穷落后的面貌，带领全村人民艰苦创业的感人事迹。
2、通过教学，让学生学习李守林同志一心为人民着想，无私奉献的伟大精神。
3、让学生从小树立热爱家乡的意识，长大后为家乡的建设贡献自己的一份力量。
教学重点、难点：
了解李守林同志带领全村人民艰苦创业的感人事迹。
学习李守林同志一心为人民着想，无私奉献的伟大精神。
教学准备：
录像、关于李守林的资料。
教学时数：
一课时
教学步骤教师活动学生活动
一、观看录像，导入新课
二、汇报资料，初步了解。
1、播放定边县堆子梁乡小
滩子村的风景录像让学生欣赏。
2、说说这个地方给你留下
了什么印象？
3、师总结：这个美丽的地
方就是我们定边县堆子梁乡的小
滩子村。
可是你们也许想不到，
在解放初，这里盐碱茫茫，黄沙
滚滚，生态环境异常恶劣，一位
大队党支部书记，带领着全体村
民，经过不懈的努力，改变了村
子的面貌，他就是我们今天要认
识的全国劳动模范——李守林。
(板书课题)
课前老师布置了预习，我们
一起来交流交流。
1、欣赏
2、谈谈自己的感受。
3、齐读课题。
交流课前搜集到的
关于李守林的资料。
三、深入学习课文。
1、刚才同学们汇报的资
料，在课文的1、2自然段中也有
相关的介绍，请同学们自由读一
读，了解一下李守林同志获得过
哪些荣誉？
2、汇报、交流。
3、李守林同志的一生可以
说是光辉而又伟大的一生。
那他
为改善小滩子村的面貌做了些什
么呢？请同学们自由读课文的3
——5自然段，划出有关的句子。
4、根据学生汇报板书：治
沙造林、兴修水利、改造土壤。
5、在李书记的带领下小滩
子村发生了哪些巨大的变化？
6、想象：在建设小滩子村
的过程中会遇到哪些困难？
7、这些困难并没有吓倒坚
强的小滩子村人民，他们和李书
记一起，排除万难，努力奋斗，
终于让这个小村子旧貌换新颜，
怪不得社员们激动地说（引读社
1、自由读课文，划
出有关的句子。
2、交流。
3、一边读一边划出
有关的句子。
4、汇报.
5、根据课文内容说
一说。
6、发挥想象，感受
创业的艰难。
7、有感情地朗读。
四、总结延伸
五、作业布置。
员的话）。
8、从社员的话中，你能感
受到什么？
9、从李书记的话中你又能
感受到什么？
1、通过今天的学习，李守
林同志在你的心目中留下了怎样
的印象？
2、为了定边的明天更美
好，你打算今后为家乡的建设做
些什么？
3、在我们的周围，还有许
许多多像李守林同志一样优秀的
共产党员，你知道的有哪些？
我们身边的优秀共产党员
的先进事迹。
8、回答：对李书
记的爱戴和感激之情。
9、谈谈自己的感
受。
1、谈谈自己的看
法，学习李守林同志艰
苦奋斗、无私奉献的创
业精神。
2、交流。
3、交流。
课后完成。
板书设计
全国劳模李守林
治沙造林
兴修水利艰苦奋斗无私奉献改造土壤
三边功勋牛化东
教学目标：
1、了解牛化东同志的生平事迹和为共产主义革命事业做出的贡献。
2、认识牛化东同志是一位杰出的爱国将领，培养学生的爱国主义情感。
教学重点、难点：
了解牛化东同志的生平事迹，培养学生的爱国主义情感。
教学准备：
有关牛化东的资料。
教学时数：一课时
第一课时
教学步骤教师活动学生活动
一、导入新课
二、合作探究，深入研读。
1、导人：同学们，我们今
天的幸福生活是来之不易的，不
知道有多少革命者为了全中国的
解放事业，奉献了自己的一生甚
至是生命，今天我们就来认识一
位定边的爱国将领——牛化东。
（板书课题）
2、汇报关于牛化东的资料。
1、自由读课文1——5自然
段，了解牛化东同志为解放三边
的事业做出过哪些卓越的贡献？
2、汇报交流。
3、从这些事迹中，你能感
受到什么？
4、毛泽东主席称赞牛化东
的队伍是“反对国民党而起义的
火车头”。
这句话是什么意思？你
齐读课题。
汇报资料。
1、带着问题自由读
课文。
2、交流。
3、谈谈自己的感
受。
4、理解毛主席所说
的话的含义。
三、总结延伸。
从这句话中，又能感受到什么？
5、自由读第六自然段，想
想解放后，牛化东同志又为建设
新中国做出了哪些贡献？
1、了解了牛化东，你觉得
他的哪些精神值得我们学习？
2、为了解放三边，还有无
数的革命先烈抛头颅洒热血，请
同学们下去搜集这些英雄的感人
事迹。
下节课召开《爱国英雄故
事会》。
5、自由读，进一步
了解牛化东。
1、谈谈自己的体
会。
2、课后搜集资料。
板书设计：
三边功勋牛化东
英勇善战卓越贡献。