指导教师与青年教师结对帮扶记录表1
学校教学结对帮扶记录表
阆中市 XX 中心学校指导青年教师结对帮扶活动记录表第一次填表时间 : 2016年 3 月16日指导教师帮扶对象活动方式指导制定政治教学计划活动地点文科组办公室一、八年级政治教材编写意图1、力求培养学生的学习技能、德育知识、情感态度、学习策略等要素的基础上，发展学生的综合运用能力和社会实践能力。
2、优化学生的政治学习方法，使他们通过学习、观察、体验、探究等主动学习的方法，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力3、关注学生的情感，提高他们的人文素养，引导他们树立正确的世活界观、人生观和价值观，提高知识理解和知识运用的能力教材的编写注重以人的发展为本，面向全体学生，选材料、练习设计、动综合性学习全面提高学生政治学习能力和人文素养；全面提高学生的道德素养，为学生的终身发展奠定基础。
记二、学生学情：录本班学生进行了一个学期的学习，虽然期末考试成绩较好，但是发现本班学生尖子生少，中等生较多，后进生较多，上课很多学生不认真，学摘习态度学习习惯不是很好，本学期要切实采取措施培养学生良好的学习习惯。
要三、教学措施：1、本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养学生的实践探究能力。
2、依据课程标准、教材要求和学生实际，设计突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。
3、利用课堂教学培养学生养成良好的学习习惯。
4、关注学困生，不歧视学困生，尊重、关心、爱护他们，使他们感到老师和同学对他们的关心。
5、注意优生的培养和学困生的辅导。
要关注课改理念、课标要求、教材编排、学生学情等制订学期教学计划。
指导教师签名：交流心得通过戚老师的指导，我知道了本期所教学科的具体要求，明白了究竟该怎么教。
帮扶对象签名：此表由被帮扶对象记录 (可用电脑填写 )并保存，本次活动相关材料附备注在表后。
被帮扶对象填完后，交指导教师签名。
阆中市 XX 中心学校指导青年教师结对帮扶活动记录表第二次填表时间 :2016 年 4 月 13 日指导教师帮扶对象活动方式指导备课活动地点文科教研组办公室怎么备好初中政治课是常困扰青年教师的一个难题。
指导教师与青年教师结对帮扶记录表
通过指导：感觉自己就如何上好体育课有了一定的能力，不在感到茫然，自己知道如何掌控本节教学内容，如何开展体育活动，如何组织体育教学有了一定的方法，不再困惑，不在感到力不从心了。
指导教师体会
通过比较进步很大，不仅组织教学井然有序而且有了一定的节奏，有目的有方法，提高很快。
教学骨干党员与青年教师结对帮扶记录表
学校
孛畈
中学
活动时间
10月12日
科目
体育
年级
七年级
指导教师
姓名
吴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ武
被帮扶教师姓名
程厚勋
活动
项目
公开课
活动
内容
课题：快速跑
具体帮扶措施
一、本课的设计思路
二、教学目标
三、发展快速跑的能力
四、课的流程
改进内容要点
（练习本领），包括两个内容：1、抢点游戏（反应练习），作为快速跑练习前的热身运动。2、紧急集合（反应练习），设置两个情景：白天，坐着的时候听到紧急集合信号快速起身跑到集合地点。夜里，躺在床上时听到紧急集合信号快速起身跑到集合地点。
指导教师与青年教师结对帮扶记录表【精选资料】
指导教师与青年教师结对帮扶记录表学校活动时间科目年级指导教师被帮扶教活动项目姓名师姓名活动内容具体帮扶措施改进内容要点被帮扶教师体会指导教师体会1、对帮扶教师的教育教学常规工作检查指导每月不少于1次。
2、与帮扶教师交流研讨每月不少于2次。
3、指导教师指导班级管理工作每月不少于1次。
4、指导班队活动组织与设计每学期不少于2次。
5、指导帮扶教师开要求展课题研究。
以上各项活动均须记录在册，在学期结束前向科教处上交培养手册。
1、每周至少听指导教师课堂教学1节，每月送科教室审核检查。
2、在指导教师指导下，每学年完成读书笔记1本，读书随笔1篇，撰写教学反思1篇和总结1篇。
学期结束时送科教室审核。
3、在指导教师指被帮扶教师导下，每学期上校级公开课1次以上。
由教务处记录登记，并留存教案与评议记录。
4、每学期编制有代要求表性的试卷1份，由教研组对试卷作出恰当的评价。
上交教导处留档备查。
5、每学期向学校全体教师展示一项精品课件。
被帮扶对象专业成长记录表(三年)学校指导教师学年 2012-2013学年 2013-2014学年 2014-2015学年学期第一学期第二学期第一学期第二学期第一学期第二学期课综课综课综课综课综课综被帮扶教堂合堂合堂合堂合堂合堂合师姓名教考教考教考教考教考教考学核学核学核学核学核学核怀安小学教师结对帮扶记录(2014-2015学年第二学期)指导教师:黄辉帮扶对象:李文山附加工作总结一篇，不需要的朋友下载后可以编辑删除，谢谢安全生产监管执法工作方案5篇第一篇一、指导思想2014年，全区安全生产监管执法工作要以科学发展观为指导，全面贯彻落实《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》和《省政府关于进一步加强企业安全生产工作的意见》文件精神，进一步规范安全生产监管执法行为，落实行政执法责任制，提高依法行政水平，严厉打击安全生产领域的非法违法行为，及时消除事故隐患，促进全区安全生产形势进一步稳定好转。
青蓝工程师徒结对记录表全套资料
青蓝工程师徒结对记录表全套资料(全套资料，可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）第 1 次填表时间：10/12第 2 次填表时间:11/29第 3 次填表时间：12/18第 4 次填表时间:1/3第 5 次填表时间:3/20第 6 次填表时间:4/20“青蓝工程"徒弟学习计划---—迈着坚定地脚步，跟随师父前进……作为年轻的新教师，我有理想有激情有闯劲，但我缺乏经验,还存在很多不足.比如，我的教案理念还有待更新、业务水平还有待提高,教案经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。
我迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。
学校“师徒结对"活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我希望和信心，为我开启了一扇通往成功的大门。
为了使这次的结对有成效，我制定如下计划:一、学习目标：1、学习师傅先进的攀登英语教育教案理念。
2、学习师傅思考攀登英语教育教案问题，有效地提高教案效率.3、学习师傅如何积累案例、论文素材。
二、学习内容：1、多学习教案方面的优秀攀登简讯、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教案技巧,深化思想。
2、每个星期邀请师傅来听一节我的课.课后主动找师傅交流,请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思,梳理以完善自己的攀登英语教育教案理念和教案技巧，及时在以后的教案实践中改善。
3、每个星期观摩师傅的一节课。
课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教案，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。
课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。
4、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。
5、经常和师傅沟通，探讨在教育教案上的疑惑和想法.6、同步进行教育教案中某方面的方法探究,积累案例、论文素材.7、在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。
8、平日里遇到什么教育教案当中的问题无法解决，主动和师傅交流.在此次学习期间有如下的自我期望：1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教案水平,不断增强教书育人的能力。
最新教师一对一帮扶记录表
体现市民生活质量状况的指标---恩格尔系数，上海也从1995年的53.4%下降到了2003年的37.2%，虽然与恩格尔系数多在20%以下的发达国家相比仍有差距，但按照联合国粮农组织的划分，表明上海消费已开始进入富裕状态（联合国粮农组织曾依据恩格尔系数，将恩格尔系数在40%-50%定为小康水平的消费，20%-40%定为富裕状态的消费）。
我们从小学、中学到大学，学的知识总是限制在一定范围内，缺乏在商业统计、会计，理财税收等方面的知识；也无法把自己的创意准确而清晰地表达出来，缺少个性化的信息传递。对目标市场和竞争对手情况缺乏了解，分析时采用的数据经不起推敲，没有说服力等。这些都反映出我们大学生创业知识的缺乏；活动
众上所述，我们认为：我们的创意小屋计划或许虽然会有很多的挑战和困难，但我们会吸取和借鉴“漂亮女生”和“碧芝”的成功经验，在产品的质量和创意上多下工夫，使自己的产品能领导潮流，领导时尚。在它们还没有打入学校这个市场时，我们要巩固我们的学生市场，制作一些吸引学生，又有使学生能接受的价格，勇敢的面对它们的挑战，使自己立于不败之地。内容
开阳县职业技术学校至学年第学期
服装艺术组指导教师与青年教师结对帮扶记录
学校
活动
时间
科目
年秘诀：好市口＋个性经营项目
上述所示的上海经济发展的数据说明：人们收入水平的增加，生活水平的提高，给上海的饰品业带来前所未有的发展空间，为造就了一个消费额巨大的饰品时尚市场提供了经济基础。使大学生对DIY手工艺品的时尚性消费，新潮性消费，体验性消费成为可能。
（2）物品的独一无二具体帮扶措施
1、DIY手工艺市场状况分析
（5)资金问题
喜欢□一般□不喜欢□
改进内容要点
被帮扶教师体会
指导教师体会
六年级道德与法治指导教师与青年教师结对帮扶记录内容
六年级道德与法治指导教师与青年教师结对帮扶记录内容时间：2023年9月至2024年6月帮扶教师：王老师（道德与法治指导教师）受帮扶教师：李老师（青年教师）帮扶内容：1.初识与沟通（2023年9月）在此次结对帮扶活动开始之初，王老师与李老师进行了初次见面。
在交流中，王老师了解到李老师是一名刚刚加入教育工作的青年教师，对于教学工作和班级管理方面还比较生疏。
王老师指出，教师的专业素养和职业素养同等重要，建议李老师应该重视学习和提高自身的专业知识，同时也要不断学习班级管理和教学技巧。
2.教学指导（2023年10月-2024年1月）王老师利用业余时间，定期前往李老师的班级，进行课堂观摩和指导。
在这过程中，王老师发现李老师的课堂布置和学生的互动略显不足，因此他就课堂教学设计、学生互动以及课堂管理等方面进行了针对性的指导。
同时，他也带领李老师参加了学校组织的教学研讨会，让李老师有了更多的学习和交流机会。
3.班级管理（2024年2月-2024年4月）在观摩了几节课后，王老师发现李老师在班级管理方面还有一定的不足，学生的纪律控制和班级活动的组织开展都有待加强。
因此，王老师带领李老师学习了一些班级管理的经验与方法，并督促李老师将这些方法付诸实践。
4.沟通与交流（2024年5月-2024年6月）在帮扶的过程中，王老师与李老师保持了良好的沟通与交流。
每周定期一次的帮扶时间，就成了两位教师相互交流心得与经验的时刻。
在这段时间里，王老师不仅对李老师进行了教学上的帮扶，也对其进行了一些心理上的疏导。
通过与李老师的沟通，王老师也得知了李老师在班级管理和学科教学方面的一些优势和特长，并针对性地进行了引导和鼓励。
结对帮扶成果：1.李老师的教学水平得到了提升，教学设计和课堂管理有了明显的改善。
2.李老师的班级管理能力得到了加强，学生的纪律也得到了有效的控制。
3.李老师的心理状态得到了舒缓，对教育事业的热情也有了更高的激情。
4.王老师也在帮扶的过程中得到了自我成长与提升，更加坚定了教师的职业使命感和责任感。
教师一对一帮扶记录表汇编
服装艺术组指导教师与青年教师结对帮扶记录
学校
活动
时间
科目
年级
被帮扶
教 师
（2） 缺乏经营经验
指导
夏日的街头，吊带装、露背装、一步裙、迷你裙五彩缤纷、争妍斗艳。爱美的女孩们不仅在服饰搭配上费尽心机，饰品的选择也十分讲究。可惜在商店里买的项链、手链、手机挂坠等往往样式平淡无奇，还容易出现雷同现象。教师
改进内容要点
被帮扶教师体会
指导教师体会
三、主要竞争者分析
尽管售价不菲，但仍没挡住喜欢它的人来来往往。这里有营业员们向顾客们示范着制作各种风格迥异的饰品，许多顾客也是学得不亦乐乎。在现场，有上班族在里面精挑细选成品，有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱，准备自己制作的原料。可以想见，用本来稀奇的原料，加上别具匠心的制作，每一款成品都必是独一无二的。而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。
据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ＤＩＹ的方式，完全自助。营业员的热情，主动而周到的服务，那就会有一种受到尊重的感觉，甚至会形成一种惠顾心理，经常会再次光顾，并为你介绍新的顾客群。而且顾客的购买动机并非全是由需求而引起的，它会随环境心情而转变。
标题：手工制作坊 2004年3月18日
（二）上海的人口环境对饰品消费的影响
具体帮扶措施
我们大学生没有固定的经济来源，但我们也不乏缺少潮流时尚的理念，没有哪个女生是不喜欢琳琅满目的小饰品，珠光宝气、穿金戴银便是时尚的时代早已被推出轨道，简洁、个性化的饰品成为现代时尚女性的钟爱。因此饰品这一行总是吸引很多投资者的目光。然而我们女生更注重的是感性消费，我们的消费欲望往往建立在潮流、时尚和产品的新颖性上，所以要想在饰品行业有立足之地，又尚未具备雄厚的资金条件的话，就有必要与传统首饰区别开来，自制饰品就是近一两年来沿海城市最新流行的一种。
指导教师与青年教师结对帮扶记录表
学校
孛畈
中学
活动时间
?10月12日
科目
体育?
年级
七年级?指导教师源自姓名吴发武?被帮扶教师姓名
程厚勋?
活动
项目
公开课?
活动
内容
课题：快速跑
具体帮扶措施
一、本课的设计思路
二、?教学目标
三、?发展快速跑的能力
四、?课的流程
改进内容要点
（练习本领），包括两个内容：1、抢点游戏（反应练习），作为快速跑练习前的热身运动。2、紧急集合（反应练习），设置两个情景：白天，坐着的时候听到紧急集合信号快速起身跑到集合地点。夜里，躺在床上时听到紧急集合信号快速起身跑到集合地点。?
被帮扶教师体会
通过指导：感觉自己就如何上好体育课有了一定的能力，不在感到茫然，自己知道如何掌控本节教学内容，如何开展体育活动，如何组织体育教学?有了一定的方法，不再困惑，不在感到力不从心了。
指导教师体会
通过比较进步很大，不仅组织教学井然有序而且有了一定的节奏，有目的有方法，提高很快。
(]
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指导教师：黄辉
帮扶对象：李文山
被帮扶教师要求
1、每周至少听指导教师课堂教学1节，每月送科教室审核检查。2、在指导教师指导下，每学年完成读书笔记1本，读书随笔1篇，撰写教学反思1篇和总结1篇。学期结束时送科教室审核。3、在指导教师指导下，每学期上校级公开课1次以上。由教务处记录登记，并留存教案与评议记录。4、每学期编制有代表性的试卷1份，由教研组对试卷作出恰当的评价。上交教导处留档备查。5、每学期向学校全体教师展示一项精品课件。
指导教师与青年教师结对帮扶记录表
学校
活动时间
科目
年级
指导教师姓名
被帮扶教师姓名
活动项目
活动内容
具体帮扶措施
改进内容要点
被帮扶教师体会
指导教师体会
指导教师要求
1、对帮扶教师的教育教学常规工作检查指导每月不少于1次。2、与帮扶教师交流研讨每月不少于2次。3、指导班级管理工作每月不少于1次。4、指导班队活动组织与设计每学期不少于2次。5、指导帮扶教师开展课题研究。以上各项活动均须记录在册，在学期结束前向科教处上交培养手册。
被帮扶对象专业成长记录表(三年)
学校
指导教师
学年
2012-2013学年
2013-2014学年
2014-2015学年
学期
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
被帮扶教师姓名课堂教来自学综合
考
核
课堂教学
综合考核
课
堂
教
学
综
合
考
核
课堂教学
综合考核
课
堂
教
学
综
合
考
核
课堂教学
综合考核
怀安小学教师结对帮扶记录