部编版-语文-八年级上册-《答谢中书书》同步练习
答谢中书书
一、阅读下面一段文言文，回答问题：
山川之．美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉．。
青林翠竹，四时
．．俱备．。
晓．
雾将歇．，猿鸟乱鸣；夕日欲颓．，沉鳞
．．竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复．有能与其．奇者。
1. 解释下列句子中加点的字词。
①山川之．美（）②五色交辉．（）
③四时
．．俱备．（）（）④晓．雾将歇．（）（）
⑤夕日欲颓．（）⑥沉．鳞．竞跃（）
⑦未复．有能与其．奇者。
（）（）
2. 把下面的文言句子翻译成现代汉语。
（1）青林翠竹，四时具备。
答：____________________________________________________________
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣
答：____________________________________________________________
（3）夕日欲颓，沉鳞竞跃
答：____________________________________________________________
（4）自康乐以来，未复有能与其奇者。
答：____________________________________________________________
3. 选出下列句中对课文理解错误的两项（）
A. 《答谢中书书》一开始，以“山川之美，古来共谈”的感慨作为总领全文，从古至今，以“美”
概说人人皆爱，以“共谈”点明全文中心。
B. 以“高峰入云，清流见底”寥寥八字描写山之高、水之净，从仰视和俯视两个角度勾勒出白云、
高山、流水三种大自然的美景。
C. “两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备”，远眺青翠的竹木与五彩的山石相映衬，众彩
纷呈，熠熠耀光，加之又有青林翠竹间杂其中，就如五彩锦缎上缀以碧玉翡翠，顿成奇观；两岸犹如悬着两幅锦帛长画，上以蓝天作背景，下有流水为衬托，倒影入清流，呈现一派绚烂辉煌的气象。
D. “晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃”，由静景转入对动景的描写。
作者观察极细，
猿猴鸟雀的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，回荡在山间；夕阳的余晖中，鱼儿在水中欢快
嬉戏。
这四句通过朝与夕两个特定时间段的生物的活动，晨景热烈欢跃，暮象清静幽寂，给人以不同的美的感受，又为画面增添了灵动感，体现生命的气息。
E. 最后，文章以“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者”感慨收尾。
作者从中发现
无尽的乐趣，陶情怡乐于这美妙的山水之中，抒发了积极入仕积极入仕积极入仕积极入仕的终身志趣，也期望与谢灵运等古往今来的隐逸高士神交之意溢于言表。
同时，这句也起着首尾呼应，议论、记叙和说明相结合，使文章主体部分更为鲜明突出。
参考答案
1. 解释下列句子中加点的字词。
①之：的
②辉：交相辉映
③四时：四季备：具备
④晓：清晨歇：消散
⑤颓：坠落
⑥沉鳞：潜游水中的鱼
⑦复：再其：这
2．
（1）青葱的树林，翠绿的竹丛，四季长存。
（2）早晨夜雾将要消散的时候，传来了猿鸟此起彼伏的鸣叫声。
（3）傍晚夕阳将要落下的时候，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。
（4）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
3. A.E。
部编版八年级语文上册第三单元练习 答谢中书书(含答案)
答谢中书书第一课时（50分）一、基础训练：陶弘．景______夕日欲颓．______沉鳞．_____竞跃．_．_____未复有能与．其奇者______3、朗读，划分节奏：（6分）夕日/欲颓，沉鳞/竞跃，实是/欲界之仙都。
自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。
4、重要字词的理解与识记。
（19分）（答案略）（1）答谢中书．书．_．_______书．______（2）山川之美，古来共谈．____。
（3）两岸石壁，五色交辉．．______。
（4）青林翠竹．．．．（5）四．时．______俱．_____备。
（6）晓雾将歇．______，（7）猿鸟乱鸣．．．．：（8）夕日欲颓．______，沉鳞．．______竞跃．_．_____。
（9）实是欲界．．_．_____。
．．______之仙都（10）自康乐．．以来：（11）未复有能与．______其奇．______者。
二、整体感知：5分1、总领全文的一句话是什么？（2分）山川之美，古来共谈。
2、全文围绕哪个字展开？（1分）美3、古人善于从一川一坳之中发现地理形胜之美，在对美的描述之中表达其中的适己之意。
想想此文表达了作者怎样的感情？（2分）表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
二、积累：读读背背——古诗词中的山和川（10分）①千山鸟飞绝，万径人踪灭。
②白日依山尽，黄河入海流。
③会当凌绝顶，一览众山小。
④空山不见人，但闻人语响。
⑤明月出天山，苍茫云海间。
⑥相看两不厌，只有敬亭山。
⑦青山遮不住，毕竟东流去。
⑧水何澹澹，山岛竦峙。
⑨天门中断楚江开，碧水东流至此回。
⑩日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
第二课时（30分+15分）一、基础检测1、下列加点的词解释有误的一项是（C ）（3分）A、五色交辉．．（交相辉映）晓雾将歇．（消散）B、夕日欲颓．（坠落）沉鳞竞跃．．（争相跳）C、实是欲界之仙都．．（这里指人间）未复有能与．其奇者（和）D、四时．．俱备（四季）晓雾将歇．（消散）2、、翻译句子：（8分）（答案略）（1）山川之美，古来共谈（2）青林翠竹，四时俱备（3）夕日欲颓，沉鳞竞跃（4）自康乐以来，未复有能与其奇者二、文本探究：（19分）1、课文的内容可用文中的一个短语来概括：（3分）“欲界之仙都”2、文中描绘了哪些景物? （3分）峰、流、壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞等景物3、“高峰入云，清流见底”表现了山水相映之美；“两岸石壁，五色交辉”表现了__色彩配合_之美；“晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃”表”表现了晨昏变化之美。
《答谢中书书》同步练习(部编人教版八年级语文上册第11课)
《答谢中书书》同步练习01积累运用1．给下列加着重号的字注音。
晓雾将歇．(xiē)夕日欲颓．(tuí)未复有能与．其奇者(yù)2．解释下列句中加着重号的词。
(1)答谢中书书．书：书信(2)五色交辉．．交辉：交相辉映(3)四时．．俱备四时：四季(4)晓雾将歇．歇：消散(5)夕日欲颓．颓：坠落(6)沉鳞．．竞跃沉鳞：指水中潜游的鱼3．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)两岸石壁，五色交辉。
两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。
4．填空。
(1)《答谢中书书》的作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，有“山中宰相”之称。
题目的意思是回复给谢中书的书信。
(2)《答谢中书书》中，极力描写山之高、水之净的句子是：高峰入云，清流见底。
02课内精读阅读全文，回答问题。
5．“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？总领全文，引出下文的写景、议论。
6．“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写的表达效果。
画面：猿鸟的鸣叫声穿过清晨即将消散的薄雾，传入耳中；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏。
(意思对即可)表达效果：“猿鸟乱鸣”生动形象地描绘出了猿啼鸟鸣的热闹景象，“沉鳞竞跃”形象地表现了清流之鱼争相跃出水面的活跃场景。
这几句描写为画面增添了灵动感，传达了生命的气息。
7．文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？指谢灵运；表明能欣赏山水美景的人很少，同时表达了作者沉醉山水的愉悦之情和能够与古时山水知音康乐比肩的得意之感。
03拓展阅读【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
(陶弘景《答谢中书书》) 【乙】极乐寺去桥可三里，路径亦佳。
马行绿荫中，若张盖①。
殿前剔牙松②数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。
部编版八年级语文上册第11课《短文二篇》同步练习(含答案)
部编版八年级语文上册第11课《短文二篇》同步练习（含答案）部编版八年级语文上册第11课《短文二篇》同步练习《答谢中书书》《记承天寺夜游》一、基础知识1.给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。
夕日欲tuí（）沉鳞jìng（）跃yù（）其奇者藻（）荇（）交横怀民亦未寝（）遂（）至承天寺盖竹柏（）影也相与步于中tíng（）2.解释下列加点词。
（1）五色交辉：_________（2）四时俱备：（3）晓雾将歇：_________（4）解衣欲睡：（5）盖竹柏影也：___（6）念无与为乐者：（7）但少闲人如吾两人者耳：（8）水中藻、荇交横：3.解释下列多义词。
（1）与①相与步于中庭：___②未复有能与其奇者：（2）交①水中藻、荇交横：___②两岸石壁，五色交辉：4.用现代汉语翻译下列句子。
（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（2）实是欲界之仙都。
（3）庭下如积水空明。
（4）但少闲人如吾两人者耳。
二、课内阅读【一】答谢中书书山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣; 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
5.解释加点词：（1）答谢中书书___ （2）五色交辉（3）四时俱备。
___ （4）晓雾将歇（5）夕日欲颓6.“沉鳞竞跃"的“跃”意思是＿＿＿＿＿＿＿，“未复有能与其奇者"一句中的其指代的内容是＿＿＿＿＿＿＿。
7.划分句子的朗读节奏。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者8.“猿鸟乱鸣”一句中的“乱"字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃"一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里？【二】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
部编版八年级语文上册第三单元《答谢中书书》综合练习题及答案
部编版八年级语文上册第三单《答谢中书书》综合练习题及答案一、积累运用1．给下列加点的字注音。
晓雾将歇．（）夕日欲颓．（）未复有能与．其奇者（）2．解释下列句中加点的词。
（1）答谢中书书．书：（2）五色交辉．．交辉：（3）四时．．俱备四时：（4）晓雾将歇．歇：（5）夕日欲颓．颓：（6）沉鳞．．竞跃沉鳞：3．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
4．填空。
（1）《答谢中书书》的作者________，字________，号______ __，有“山中宰相”之称。
题目的意思是________________。
（2）《答谢中书书》中，极力描写山之高、水之净的句子是：________，________。
（3）作者从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化的语句是：________，________；________________，________。
（4）文中高度概括景物之美的语句是：____________________ ____________________。
二、课内精读阅读全文，回答问题。
5．“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？6．试用形象的语言描绘“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”所表现的画面，并说说这几句描写的表达效果。
7．文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？三、拓展阅读【甲】见课文《答谢中书书》。
【乙】极乐寺去桥可三里，路径亦佳。
马行绿荫中，若张盖①。
殿前剔牙松②数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。
暇日曾与黄思立③。
诸公游此。
予弟中郎④云：“此地小似钱塘苏堤。
”思立亦以为然。
子因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠⑤。
作六桥⑥下客子，了此山水一段情障⑦乎。
（袁宗道《极乐寺纪游》）【注释】①张盖：张开的车盖。
②剔牙松：一种针叶松。
③黄思立：人名。
④中郎：袁宗道的二弟。
⑤进贤冠：文中指弃官退隐。
⑥六桥：在杭州西湖苏堤上⑦情障：情感郁结在心头而不能消，这里指“心愿8．解释下列句中加点的词。
部编版八年级上册第十一课《短文二篇(答谢中书书)》(同步习题)原卷版
第11课短文二篇答谢中书书1．下列说法有误的一项是（）A．《藤野先生》这篇小说记述了作者与藤野先生交往的经历，以及在日本弃医从文，表现了藤野先生正直、治学严谨，没有民族偏见的高尚品格，表达了作者对他的真挚的怀念，也表达了作者强烈的民族自尊心、爱国心。
B．《列夫·托尔斯泰》中，作者通过对列夫·托尔斯泰肖像的刻画，不仅为我们展示了列夫·托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了列夫·托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
C．《答谢中书书》这封书信以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
D．《黄鹤楼》描写了古人登临古迹黄鹤楼所见到的景物，表达了诗人怀古思乡的思想感情。
2．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．晓．雾（xiǎo）沉鳞．（lín）夕日欲颓．（tuī）B．石壁．（bì）猿．鸟（yuán）与．其奇者（yǔ）C．欣．然（xīn）相与．（yǔ）五色交辉．（huī）D．积．水（jī）竹柏．（bǎi）解．衣欲睡（jiè）3．下列翻译有误的一项是（）A．虽乘奔御风，不以疾也。
译：即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。
（郦道元《三峡》）B．夕日欲颓，沉鳞竞跃。
译：夕阳已经落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。
（陶弘景《答谢中书书》）C．然后知生于忧患而死于安乐也。
译：了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人灭亡的道理了。
（《生于忧患死于安乐》）D．将军约，军中不得驱驰。
译：将军规定，军营中不准纵马奔驰。
（司马迁《周亚夫军细柳》）阅读文言文，回答各题。
甲段《答谢中书书》山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇．，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
乙段《三峡》节选春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣．峻茂，良多趣味。
部编版-语文-八年级上册-《答谢中书书》同步练习
部编版-语文-八年级上册-《答谢中书书》同步练习答谢中书书一、阅读下面一段文言文，回答问题：山川之．美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉．。
青林翠竹，四时．．俱备．。
晓．雾将歇．，猿鸟乱鸣；夕日欲颓．，沉鳞．．竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复．有能与其．奇者。
1. 解释下列句子中加点的字词。
①山川之．美（）②五色交辉．（）③四时．．俱备．（）（）④晓．雾将歇．（）（）⑤夕日欲颓．（）⑥沉．鳞．竞跃（）⑦未复．有能与其．奇者。
（）（）2. 把下面的文言句子翻译成现代汉语。
（1）青林翠竹，四时具备。
答：____________________________________________________________ （2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣答：____________________________________________________________ （3）夕日欲颓，沉鳞竞跃答：____________________________________________________________ （4）自康乐以来，未复有能与其奇者。
答：____________________________________________________________3. 选出下列句中对课文理解错误的两项（）A. 《答谢中书书》一开始，以“山川之美，古来共谈”的感慨作为总领全文，从古至今，以“美”概说人人皆爱，以“共谈”点明全文中心。
B. 以“高峰入云，清流见底”寥寥八字描写山之高、水之净，从仰视和俯视两个角度勾勒出白云、高山、流水三种大自然的美景。
C. “两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备”，远眺青翠的竹木与五彩的山石相映衬，众彩纷呈，熠熠耀光，加之又有青林翠竹间杂其中，就如五彩锦缎上缀以碧玉翡翠，顿成奇观；两岸犹如悬着两幅锦帛长画，上以蓝天作背景，下有流水为衬托，倒影入清流，呈现一派绚烂辉煌的气象。
部编版八年级语文上册第11课《答谢中书书》课后练习题(附答案解析)
部编版八年级语文上册第11课《答谢中书书》课后练习题（附答案解析）１、选出加点字意思不同的一项（）A、高峰．入云重岩叠嶂．B、晓．雾将歇朝．发白帝C、青．林翠竹清．流见底D、夕日．欲颓不见曦．月２、选出加点字意思相同的一项（）A、与：未复有能与．其奇者选贤与．能B、将：晓雾将．歇出郭相扶将．C、是：实是．欲界之仙都自是．指物作诗立就D、自：自．康乐以来自．李唐来３、选出加点词解释有误的项（）A、古来共谈．（谈论）B、五色交辉．．（交相辉映）C、夕日欲颓．（落下）D、未复有能与其奇．者（奇怪）４、词的用法、意思相同的一组是（）A、之山川之美予独爱莲之出淤泥而不染B、是实是欲界之仙都问今是何世C、与念无与为乐者未复有能与其奇者D、寻寻张怀民寻病终5、下列说法有误的一项是（）A、《答谢中书书》的作者是陶弘景，字通明，号华阳隐居。
题目中的第二个“书”字的意思是信。
B、《记承天寺夜游》选自《东坡志林》，作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，是北宋朝的文学家。
他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称为“三苏”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。
C、“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。
作者采用的是动静结合，正面描写与侧面烘托相结合的方法。
D、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
”寥寥数语，感慨深长。
它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理。
６、选出说法有误的一项（）A、本文是陶弘景给谢中书书信中的一段文字，历来被当作独立成篇的山水佳作来欣赏。
B、全文以“山川之美，古来共谈”为话题，以山峰、河流、石壁、树木等景物的铺陈刻画为主体，最后以无人与之共赏山川之美结束。
C、本文文字清新流畅，精于铸炼，以散句为主，长短结合、骈散交错。
D、文章表达了作者对谢灵运的仰慕之情，也抒发了作者自己欣赏山水时不同凡响的审美感受。
５、翻译文中画横线句①山川之美，古来共谈。
译：②实是欲界之仙都。
部编版八年级语文上册：10 《答谢中书书》同步练习
本文由一线教师精心整理．．．．．．．．．．．/word ．．．．．可编辑．．．1． / ．1． 10 ．．《答谢中书书》同步练习．．．．．．．．．．．一、填空．．．．《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，美不胜收。
你能否再找出两句写山或水的优美诗文？．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ①． ，． 。
． ②． ，． 。
．二、给下列加点的字选择正确的读音。
．．．．．．．．．．．．．．．．． 五色．．交．辉． 消散．． 四．时．俱备．． 争相．． 晓雾将．．．歇． 交相．． 夕日欲．．．颓． 坠落．． 沉鳞．．竞．跃． 三、翻译下列句子。
．．．．．．．．． ①两岸石壁，五色交辉。
．．．．．．．．．．．②晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
．．．．．．．．．．．③实是欲界之仙都。
．．．．．．．．．四、根据课文回答问题。
．．．．．．．．．．．①． ，． 。
． ，．。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四．．．．．．．．．．．．．．．．．时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
②．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，． 。
． 1.．．《答谢中书书》选自《．．．．．．．．．．》，作者．．．． ，字．． ，号．． 。
．2.．．填补原文空白。
．．．．．．．3.．．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？．．．．．．．．．．．．．．．．．参考答案：．．．．．一、①“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．(．王安石《书湖阴先生壁》．．．．．．．．．．．)．②“客路青山外，行舟绿水前。
”．．．．．．．．．．．．．．．(．王湾《次北固山下》．．．．．．．．．)．③“素湍绿潭，回清倒影。
”．．．．．．．．．．．．．(．郦道元《三峡》．．．．．．．)．④“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
第11课《答谢中书书》同步练习 部编版语文八年级上册(含答案)
第11课《答谢中书书》同步练习部编版语文八年级上册（含答案）核心素养专题练习之《答谢中书书》【核心素养一练习：语言建构与运用】1.解释文中加点的字词。
答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，（1）五色交辉。
青林翠竹，（2）四时俱备。
晓雾将（3）歇，猿鸟乱鸣；（4）夕日欲（5）颓，（6）沉鳞竞跃。
实是（7）欲界之（8）仙都。
自（9）康乐以来，未复有能（10）与其（11）奇者。
（1）五色交辉：____________ （2）四时：（3）歇：____________ （4）夕日：（5）颓：____________ （6）沉鳞：（7）欲界：____________ （8）仙都：（9）康乐：____________ （10）与：（11）奇：【答案】（1）五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。
五色，古代以青、黄、黑、白、赤为五色，后泛指多种颜色。
交辉，交相辉映。
（2）四时：四季。
（3）歇：消散。
（4）夕日：夕阳。
（5）颓：坠落。
（6）沉鳞：潜游在水中的鱼。
鳞，指代鱼。
（7）欲界：佛教把世界分为欲界、色界、无色界。
欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处的境界，即指人间。
（8）仙都：神仙生活于其中的美好世界。
（9）康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。
（10）与：参与，这里指欣赏。
（11）奇：指奇山异水。
2.解释下列句中加点的古今异义词。
（1）四时俱备古义：今义：（2）晓雾将歇古义：今义：（3）夕日欲颓古义：今义：（4）古来共谈古义：今义：【答案】（1）古义：季节今义：时间（2）古义：消散今义：休息（3）古义：坠落今义：消沉，委靡（4）古义：称赞今义：谈论3.写出下面加点字的词类活用类别，并解释该词的意思。
五色交辉：【答案】名词作动词，辉映4.请划分本文各句的朗读节奏。
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
部编版语文八年级上册第六单元短文两篇答谢中书书同步训练
短文两篇答谢中书书同步训练一、基础题1.给下列字注音。
颓________ 鳞________2.根据课文内容，在括号内填上恰当的词，并在横线上解释该词。
五色________：________ 晓雾将________：________________竞跃：________ 夕日欲________：________3.解释下列划线词语四时俱备________ 未复有能与其奇者________ ________4.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）山川之美，古来共谈。
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃（3）自康乐以来，未复能有其奇者。
5.文学常识填空《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。
题目中的第二个“书”字的意思是________。
6.默写a________，猿鸟乱鸣。
b夕日欲颓，________ 。
c《答谢中书书》写山水相映之美的语句是________，________。
e《答谢中书书》中总领全文的句子________7.下边两个句子各用了什么修辞手法？a高峰入云，清流见底。
________b夕日欲颓，沉鳞竞跃。
________8.《答谢中书书》结尾句“自康乐以来，未复有能与其奇者”中，“康乐”指________的________，作者引出这位诗人，表现作者什么样的情感？________9.《答谢中书书》主要运用了哪些表达方式？10.《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，美不胜收。
你能否再找出两句写山或水的优美诗文？①________，________。
②________，________。
二、课内阅读11.[甲]山川之美，古来共谈。
高峰入云，清澈见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
——陶弘景《答谢中书书》山东省平邑县兴蒙学校初中部李传鹏输入[乙]夜登华子岗，辋水沦涟，与月上下。