软件体系结构教学大纲
《软件体系结构》教学大纲
《软件体系结构》教学大纲一、课程概述《软件体系结构》是根植于软件工程发展起来的一门新兴学科，目前已经成为软件工程研究和实践的主要领域。
体系结构在软件开发中为不同的人员提供了共同交流的语言，体现并尝试了系统早期的设计决策，并作为相同设计的抽象，为实现框架和构件的重用、基于体系结构的软件开发提供了有力的支持。
作为计算机科学与技术专业软件工程方向的重要专业课程，本课程主要系统地介绍软件体系结构的基本原理、方法和实践，全面反映软件体系结构研究和应用的最新进展。
既讨论软件体系结构的基本理论知识，又介绍软件体系结构的设计和工业界应用实例，强调理论与实践相结合。
本课程的先修课程为“软件工程”。
二、课程目标1．知道《软件体系结构》这门学科的性质、地位、研究范围、学科进展和未来方向等。
2．理解该门学科的主要概念、基本原理和策略等。
3．掌握软件体系结构的建模方法、描述方法，通过对不同软件体系结构风格的掌握，能够采用正确的基于体系结构的软件开发。
4．能够把所学的原理应用到具体的实践中去，培养学生发现、分析和解决问题的能力等。
三、课程内容与教学要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。
这四个层次的一般涵义表述如下：知道———是指对这门学科和教学现象的认知。
理解———是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释，能提示所涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。
掌握———是指运用已理解的教学概念和原理说明、解释、类推同类教学事件和现象。
学会———是指能模仿或在教师指导下独立地完成某些教学知识和技能的操作任务，或能识别操作中的一般差错。
教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。
本标准中打“*”号的内容可作为自学，教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。
教学内容及教学要求表四、课程实施《软件体系结构》是计算机软件专业类必选课。
一般情况下周课时为3课时，共54课时。
软件体系结构_陈长清_《软件体系结构》课程教学大纲.doc
《软件体系结构》课程教学大纲一、课程名称：软件体系结构Sof tware Architecture二、课程编码：0810711三、学时与学分：48/3其中课堂教学32学时，实践教学16学时。
四、先修课程：软件工程五、课程教学目标1.帮助学生了解软件体系结构的基本概念，初步掌握中大型软件体系结构的分析与设计方法；2.使学生了解构建系统的目的是为了满足组织的需求，认识软件行业和开发组织在系统设计及其最终成败所起的作用，提高软件设计的基本素养；3.引导学生认识系统的性能、可用性、安全性等质量属性都是受软件构架制约的，或者说这些属性的实现影响着设计师的设计选择。
六、适用学科专业软件工程七、基本教学内容与学时安排•构架商业周期（2学时）构架的产生软件过程和构架商业周期什么样的构架才算好•什么是软件构架（2学时）软件构架概念的澄清软件构架的其他观点构架模式、参考模型和参考构架软件构架的重要性•A-7E案例分析（2学时）与构架商业周期的关系需求与质量A-7E航空电子系统的构架•理解质量属性（6学时）功能性和构架构架和质量属性系统的质量属性质量属性场景其他系统质量属性商业质量属性构架的质量属性•实现质量属性（6学时）战术介绍可用性战术可修改性战术性能战术安全性战术可测试性战术易用性战术战术与构架模式的关系构架模式和样式•设计构架（6学时）生命期中的构架设计构架形成团队结构创建骨架系统•飞行模拟：构架可集成性案例分析（2学时）与构架商业周期的关系需求与质量构架解决方案•构架编档（2学时）构架编档的使用视图选择相关视图视图编档跨视图文档统一建模语言• AT AM：一种进行构架评估的综合方法（4学时）ATAM的参与人员ATAM的结果ATAM的阶段Nightingale系统:应用ATAM的案例分析八、实践教学（16学时）•上机操作内容及要求：从网上选课系统、文本编辑系统、票务查询系统或正文关键字索引系统这四个系统中任选一个，根据不同的质量属性驱动，运用ADD方法设计两个或多个构架方案，再用ATAM 方法进行评价，然后选择最优方案加以实现，编程语言自选。
深圳大学课程教学大纲-深圳大学计算机与软件学院
深圳大学课程教学大纲课程编号: 1500300001 课程名称: 软件体系结构开课院系: 计算机与软件学院网络软件工程系制订(修订)人: 毛斐巧审核人: 批准人：2015年3月17日制(修)订课程名称: 软件体系结构英文名称: Software Architecture总学时: 54 其中:实验课 18学时学分: 2.5先修课程: 面向对象系统分析与设计、统一建模语言教材:刘伟.设计模式,清华大学出版社,2011参考教材:[1]《设计模式实训教程》，刘伟著，清华大学出版社课程性质: □综合必修□专业必修■专业选修□全校公选教学目标:开设本课程的目的是为建立一个基于模式的软件体系结构概念，从而为正确地分析和构建实际的复杂软件系统奠定坚实的基础。
学生在完成本课程学习后，应能够：1.理解软件体系结构的相关概念；2.掌握如何将复杂的软件系统按产品特征划分为子系统，以及如何规范子系统的构成；3.掌握如何应用模式的方法构造复杂软件的解决方案；4.掌握一些常见设计模式的应用环境及解决的问题，并能在实践中根据需要应用这些模式。
课程简介:《软件体系结构》主要是为软件工程/计算机专业的高年级本科学生，特别是软件工程方向的学生所开设的课程。
本课程系统地介绍软件体系结构的基本原理、方法和实践，介绍软件体系结构的设计和应用实例，强调理论与实践相结合。
本课程重点讲解基于模式的软件体系结构描述方法、软件体系结构风格和设计模式、基于产品特征的软件开发/重构方法、设计模式作为解决方案空间的有效工具等内容。
软件体系结构的模式描述、产品特征表达与模式设计和重构、在实践中如何应用产品特征来划分和规范子系统等内容是本课程的难点。
本课程采用课堂讲解与课程实验相结合的方法，辅以一定的案例讲解，帮助学生加强理解，更好地掌握课程内容。
教学内容：本课程内容共分6部分：1．软件体系结构概念主要讲授软件体系结构的发展历程和基本概念、软件体系结构设计的基本原理、研究软件体系结构的意义、当前研究状况等内容。
软件系统设计与体系结构--实验课程教学大纲
软件工程实验室
学生
3
软件体系结构设计（一）某系统C/S风格客户端软件体系结构设计
验证性
2
运行Windows 2000\XP操作系统和Microsoft Office的计算机一台
4-5
软件工程实验室
学生
4
软件体系结构设计（二）某系统C/S风格服务器软件体系结构设计
验证性
2
运行Windows 2000\XP操作系统和Microsoft Office的计算机一台
实验七
1、实验项目：某系统详细设计
2、实验目的：细化前期设计的有关结果，做出软件的详细规格说明
3、实验内容：详细设计（也叫过程设计）是软件设计的具体模块设计阶段，是在作为软件开发前期设计的体系结构设计和总体设计的基础上进行的。目的是要细化前期设计的有关结果，做出软件的详细规格说明。要求具体地设计目标系统给个模块的实现过程。
实验六
1、实验项目：UML建模（二）
某系统UML建模（二）
2、实验目的：深入理解UML建模的思想，熟悉UML建模方法
3、实验内容：作为实际应用前的一种演练，深入理解UML建模的思想，熟悉UML建模方法，锻炼和培养分析问题、解决问题的能力。针对某个选定的应用系统，对其进行活动图，时序图，协作图，组件图和配置图建模。
学生
7
某系统详细设计
验证性
2
运行Windows 2000\XP操作系统和Microsoft Office的计算机一台
4-5
软件工程实验室
学生
8
某系统用户界面设计
验证性
2
运行Windows 2000\XP操作系统和Microsoft Office的计算机一台
《软件系统架构》课程大纲
《软件系统架构》理论课教学大纲一、课程基本信息二、课程目标与任务软件系统架构是计算机科学与技术专业的选修课程，主要强调及兼顾理论体系的体系性及技术题材的实用性。
将全部课程时间讲解实际案例分析，案例代表性强、大型案例丰富，多为实践一线的实际案例。
在完成本课程后，使学生达到：（1）掌握软件架构的原理, 方法及技巧；（2）了解常见的架构模式以及它们在企业应用；（3）能够对软件架构进行分析，撰写软件架构文档；（4）在实际工作中胜任软件设计师及初级软件架构师的工作。
三、课程主要内容、要求及学时分配四、主要教学组织形式与方法手段注重理论联系实际，培养学生正确的思维方式和动手能力，培养学生的分析和解决问题的能力，激发学生对软件系统架构学习和研究的兴趣。
重点讲解背景知识，引导为主，涉及具体模型结构，合理安排实验教学作品的内容，激发学生对本课程的学习兴趣。
采用多媒体教学手段、任务驱动式教学方法教学。
五、课程考核和成绩评定《软件系统架构》实验课教学大纲一、课程基本信息二、课程目标与任务《软件系统架构》的实验是本课程教学的极其重要的实践环节。
通过实验使学生加深对理论知识和基本原理的理解；更重要的是训练了针对实际问题进行软件开发的能力。
通过《软件系统架构》实验设计，使学生熟悉软件设计工作规范，掌握常见的体系结构风格和体系结构设计方法，培养科学作风，真正具备利用计算机解决实际问题的能力。
课程以软件设计知识为主线，包括：软件设计的要素、软件设计的支持与评价、软件设计方法、体系结构设计、详细设计、基于中间件的设计、基于复用的设计和设计演化。
该课程强调案例教学，培养学生综合运用设计知识为实际问题设计和选择解决方案的能力。
三、实验教学的组织和安排（见附表）1.实验项目的设置、要求软件系统架构实验课与理论课同步进行，每个实验学生都必须提前预习。
实验课以学生自己动手为主，教师辅助指导。
软件系统架构实验课的类型有：验证性、综合性实验，通过实验课的训练，学生应达到下列要求：①理解软件设计的要素，掌握常用的软件设计方法、技术与手段，能够为复杂系统创建成功的设计方案，能够完成复杂系统的设计的演化；②理解软件设计要素、过程和方法，能够识别复杂应用的关键设计要素，并进行分析、折中和设计解决；③理解体系结构的概念，掌握常见的体系结构风格和体系结构设计方法，能够为简单的应用完成体系结构设计；④掌握详细设计常用的方法、技术与手段，能够为应用系统的复杂组件完成详细设计；⑤理解软件设计的建模与描述方法，能够正确的描述复杂系统的设计方案，能够为简单系统的设计方案进行准确的评价。
《软件体系结构》教学大纲
《软件体系结构》教学大纲课程英文名称: Software Architecture课程编号：050302一、课程说明1．课程性质《软件体系结构》课程，是软件工程专业硕士研究生的主干课程。
2．课程的目的和任务软件体系结构主要介绍软件体系结构和中间件的基本概念，使学生对软件体系结构有比较深入的了解。
通过学习，使得学生在软件工程思想的基础上，更进一步掌握软件分析和软件开发的方法和思想，并能在实际中应用。
培养学生成为一名合格的软件分析师或软件工程师，并为其在该领域进一步深造打下坚实的基础。
3．适用专业软件工程，计算机科学与技术专业4．学时与学分学分：3 学时：45 讲授学时：45 实践学时：05．先修课程软件工程，数据结构与算法，操作系统，程序设计6．推荐教材或参考书目教材名称：《软件体系结构》张友生编著清华大学出版社ISBN：7302078106 2004版主要参考书目：《软件体系结构理论与实践》冯冲，江贺，冯静芳编著人民邮电出版社2004版7．主要教学方法与多媒体要求主要教学方法：理论和技术教学，案例驱动教学多媒体要求：多媒体教学占80%8．考核方式1、平时成绩（书面作业＋上机实验＋考勤）2、课程大作业3、期末闭卷笔试4、总成绩 = 笔试成绩（60/100）+ 平时成绩（20/100）+ 大作业成绩（20/100）9．课外自学要求书本上没讲过的内容，让学生自学。
推荐的教材，学有余力的学生可以自学。
二、教学基本要求和能力培养要求1．通过本课程的教学环节，达到以下基本要求1）、应使学生全面了解软件体系结构的概念。
2）、使学生对软件体系结构有比较深入的了解，掌握软件体系结构的思想，了解软件体系结构的设计过程。
3）、使学生在了解软件体系结构的基础上，能用之于软件开发的实践过动中去。
2．通过学习本课程应具备以下能力培养学生成为一名合格的软件分析师或软件工程师，并为其在该领域进一步深造打下坚实的基础。
三、课程教学内容第一章软件体系结构概论重点：了解软件危机的概念、产生以及表现。
软件体系结构教学大纲
软件体系结构教学大纲课程概述软件体系结构的主题是针对复杂软件系统的高层结构、组织单元之间的相互关系的描述，以及围绕这种描述开展的各项活动，如设计、评估、实现、管理等。
《软件体系结构》课程是软件工程专业核心课程，在该课程的学习中，同学们将学习软件体系结构的基本概念、原则和方法。
同时，通过实际软件项目设计任务驱动学生运用理论知识主动思考架构方案，引导学生应用辅助工具完成系统架构设计、评估和实现。
体验软件架构师在软件项目全生命周期的任务、角色，搭建软件体系结构“学与用”的桥梁。
课程大纲01绪论课时1.1 绪论02软件体系结构风格课时2.1 数据流体系结构风格2.2 调用/返回体系结构风格2.3 数据中心体系结构fengge2.4 虚拟机体系结构风格2.5 事件系统体系结构风格03软件体系结构建模及文档化课时3.1 软件体系结构建模及文档化04质量属性及其提升策略课时4.1 Availability and its Tactics4.2 Modifiability and its Tactics4.3 Performance and its Tactics4.4 Security and its Tactics4.5 Testability and its Tactics4.6 Usability and its Tactics05软件体系结构评估课时5.1 软件体系结构评估06综合应用案例课时6.1 综合应用案例07课程总结课时7.1 课程总结。
软件体系结构教学大纲
《软件体系结构》教学大纲一、课程概述《软件体系结构》是根植于软件工程发展起来的一门新兴学科，目前已经成为软件工程研究和实践的主要领域。
体系结构在软件开发中为不同的人员提供了共同交流的语言，体现并尝试了系统早期的设计决策，并作为相同设计的抽象，为实现框架和构件的重用、基于体系结构的软件开发提供了有力的支持。
作为计算机科学与技术专业软件工程方向的重要专业课程，本课程主要系统地介绍软件体系结构的基本原理、方法和实践，全面反映软件体系结构研究和应用的最新进展。
既讨论软件体系结构的基本理论知识，又介绍软件体系结构的设计和工业界应用实例，强调理论与实践相结合。
本课程的先修课程为“软件工程”。
二、课程目标1．知道《软件体系结构》这门学科的性质、地位、研究范围、学科进展和未来方向等。
2．理解该门学科的主要概念、基本原理和策略等。
3．掌握软件体系结构的建模方法、描述方法，通过对不同软件体系结构风格的掌握，能够采用正确的基于体系结构的软件开发。
4．能够把所学的原理应用到具体的实践中去，培养学生发现、分析和解决问题的能力等。
三、课程内容与教学要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。
这四个层次的一般涵义表述如下：知道———是指对这门学科和教学现象的认知。
理解———是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释，能提示所涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。
掌握———是指运用已理解的教学概念和原理说明、解释、类推同类教学事件和现象。
学会———是指能模仿或在教师指导下独立地完成某些教学知识和技能的操作任务，或能识别操作中的一般差错。
教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。
本标准中打“*”号的内容可作为自学，教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。
教学内容及教学要求表四、课程实施《软件体系结构》是计算机软件专业类必选课。
一般情况下周课时为3课时，共54课时。
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3.付燕等编《软件体系结构实用教程》，西安电子科技大学出版社，2009年
预修课程：面向对象程序设，软件工程
编制者签名：
年月日
学科点意见：
学科点负责人签名：
年月日
注：1、类别指公共课、专业课。2、教学内容要强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；要注重培养学生研究实践问题的意识和能力。3、编制者一般为该课程主讲教师。
教学目标与基本要求：
通过软件体系结构课程的学习，让学生了解在大型复杂的软件设计开发过程中，软件体系结构的地位与作用，了解常用的体系结构风格，掌握软件体系结构的组成与常用的描述方法，了解基于体系结构的软件开发方法，并通过应用实例使学生掌握软件体系结构的理论与实践。
教学内容及学时分配：
第1章软件体系结构概论（1学时）
研究生课程教学大纲
课程名称
中文
软件体系结构
课程编号
0006200005
英文
Software Architecture
开课单位
计算机科学与教育软件学院
考核方式
考试
学时
32
学分
2
类别
专业课
编制者
课程简介：
本课程介绍软件体系结构研究的历史、现状与发展，着重讲解软件体系结构的相关理论与技术，包括软件体系结构的典型风格与模式，软件体系结构描述语言及形式化方法，软件体系结构设计及基于体系结构的开发过程,集成环境,软件体系结构的评估分析方法。
第2章软件体系结构建模（1学时）
第3章软件体系结构风格（10学时）
第4章特定领域的软件体系结构（2学时）
第5章Web服务体系结构（4学时）
第6章软件演化技术（2学时）
第7章软件产品线（2学时）
第8章设计模式（6学时）
第9章软件体系结构评估（2学时）
第10章云计算（2学时）
教材及主要参考书目：
1.张春祥等编《软件体系结构理论与实践》，中国电力出版社，2011