微型小说两篇《等待散场》聂
11、微型小说两篇:等待散场

微型小说特点
1. 立意深刻: 善于从平凡事物中发掘出新的
不平常的思想意义,选材严,开掘深,立意新。
2. 构思巧妙:故事引人入胜。俗话说,无巧不
成书,微型小说中的故事情节,有起伏,有波折, 有悬念。
3. 结尾新奇:就是要出人意外,给人回味的
地方。
4. 语言精炼:篇幅短,人物少,矛盾冲突高
度集中,语言要求极为简练。
《天鹅湖》剧情简介
被魔法师罗德伯特变成天鹅的奥杰塔公 主,在湖边与王子齐格弗里德相遇,倾诉自 己的不幸,告诉他:只有忠诚的爱情才能使 她摆脱魔法师的统治,王子发誓永远爱她。 在为王子挑选新娘的舞会上,魔法师化成武 士,以外貌与奥杰塔相似的女儿奥吉莉雅欺 骗了王子。王子发觉受骗,激动地奔向湖岸, 在奥杰塔和群天鹅的帮助和鼓舞下,正义战 胜了邪恶,坚贞的爱情战胜了万恶的妖魔。 天鹅们都恢复了人形,奥杰塔和王子终于结 合在一起。
如何理解“永恒”?
为什么《天鹅湖》能成 为经典舞剧? 为什么我愿意把价值180 元的票让给小伙子?
拓展延伸
等待,这是一种怎样的心情?
请你代入男主人公或女主人公的角 色中,发挥你的想象,把他们等待 中的心情描写出来,尽量贴近小说 中的主题思想,字数300字左右。
晚 上 九 点 钟
妙龄女郎
前廊
?
小伙子站在门外做什么?
等待退票? ——为什么“我”给他票却不要? 等待散场? ——这说明了小伙子的什么性格特 点?
妙龄女郎站在前廊做什么?
看芭蕾舞剧? ——为什么不进剧场去看? 等待散场? ——这说明了妙龄女郎什么样的性 格特点?
人物形象
小伙子——一个执著诚挚、恪守承 诺的男青年。 妙龄女郎——一个温婉可人、善解 人意的女青年。 “我”——贯穿全文的线索人物, 一个古道热肠、于观察的中年人。
中职语文拓展模块15.《微型小说两篇》课后“练习与思考”参考答案

十五微型小说两篇练习与思考一、《等待散场》的主人公是小伙子和妙龄女郎,为什么却写了那么多关于“我”的内容?“我”在文中究竟有什么作用?答案:小说写“我”迟到,在剧场门前碰到(巧遇)小伙子(开端);“我”误以为小伙子想要“我”的票(发展);“我”误以为小伙子因为票价高而不要票( 再发展);“我”巧遇妙龄女郎,误把她认作售票员,看到他们等待散场(两情依依) (高潮);“我”由此随着《天鹅湖》的剧情,沉浸在永恒的旋律中(结局)。
“我”是故事的叙述者、见证人、线索人。
“我”的介入产生了巧合、误会的情节,带来跌宕美和含蓄美,刺激了读者的心理。
这样的安排使本该属于两个人的事变成三个人的事,增加了故事容量,促使两个巧合、三个误会的出现,推动情节发展,使小说情节跌宕起伏,富有戏剧性,充实了人物形象,深化了主题,又使读者在阅读中产生心理的张弛感,欲罢不能。
小说没有正面叙写小伙子他们的爱情故事,而从“我”旁观者的角度叙述,使小说呈现一种不说透的感觉,有种含蓄美,而且使读者容易进入故事情景(第一人称叙述法),似乎亲临故事现场。
二、《他母亲的伙伴》最后写道:“没关系,先生!都是一样的——她是我母亲……谢谢!”请简要分析这句话在文中的作用。
答案:这句话巧妙地把两个卖报人的关系戏剧化地点出——孩子是母亲谋生的伙伴。
作者刻意在结尾处点明两位卖报人的母子关系,彰显了小说的主题,让读者遐想远思,达到余音绕梁的艺术效果。
孩子的一声“谢谢”,把报童体贴母亲、甘愿为生活而奔波的纯洁心灵传神地描绘了出来。
三、微型小说写的虽然是生活的小片段,却是生活的高度浓缩。
谈谈这两篇小说各自表达了什么主题。
答案:《等待散场》选取了小伙子与姑娘在剧场内外相互守候的两个细节,通过“我”这个旁观者和《大鹅湖》舞剧的暗示,表现了一对青年恋人苦涩而又甜蜜的爱情,《他母亲的伙伴》以简短的篇幅勾勒出相依为命的母子形象,让人从小小的窗口,感受到了人间暖暖的温情。
微型小说两篇《等待散场》《差别》

微型小说两篇《等待散场》《差别》
微型小说两篇《等待散场》《差别》
阿诺德和布鲁诺的真正差别 阿诺德和布鲁诺的真正
差别是对工作的主动和被动。
微型小说两篇《等待散场》《差别》
微型小说两篇《等待散场》《差别》
各抒己见
你如何看待这两个人?布鲁诺 能否赶上阿诺德?请合理想象 虚构接下来的故事。
你是“阿诺德”还是“布鲁 诺”?
微型小说两篇《等待散场》《差别》
“永恒的旋律”有什么含义? 表层含义指实实在在的舞剧的乐曲,
深层含义指小伙子和女友之间感人 的爱情,也指我自己曾经的爱情。 它穿越了时间(从“我”到小伙子) 和空间(从剧场内到剧场外),久 久地回荡……
微型小说两篇《等待散场》《差别》
微型小说两篇《等待散场》《差别》
微型小说两篇《等待散场》《差别》
微型小说两篇《等待散场》《差别》
主题
本文对人的生活状态进行了一种 有意思的展示:充满竞争的社会, 被动终将被淘汰,只有主动向上 的人才能不断地进步与发展。
微型小说两篇《等待散场》《差别》
微型小说两篇《等待散场》《差别》
两篇小说在情节安排上共同之处 短小而含义丰富,构思巧妙,人
微型小说两篇
《等待散场》 《差别》
刘心武
当代作家。笔名刘浏, 赵壮汉等。
四川成都人。中学时 期爱好文学,
1961年毕业于北京师 范专科学校中文系。 1976年参与创刊《十 月》并任编辑。中国 作家协会理事
刘心武是第二届茅盾文 学获奖作家,以《班主 任》、《钟鼓楼》、 《醒来吧,弟弟》等 “伤痕文学”名作,在 中国文学史奠定了其辉 煌地位 。
《班主任》被认为是新 时期文学的开篇之作。
概括情节
情节: 去看芭蕾舞剧 ▼
《微型小说两篇》课文主题素材2-完整版PPT课件

素材积累
1.课内素材开发 《等待散场》通过写剧场外的小伙子等待着剧场内 的姑娘散场出来,剧场内的姑娘因为不舍得浪费这一张 带着深情厚意的票,一边看着剧场外的男友,一边焦急 地等待着散场。作者由这一故事赞美了纯真的爱情。 《差别》中的故事并没有引人入胜的情节,它只是 阐述了日常工作中的一件升迁的平常事。
这则材料适用于“真情”“正确对待生活”“人性的 善良”等话题或材料作文中。
2.鲜活素材速递 2011年5月17日,由中华少年儿童慈善救助基金会、 中央电视台主持人崔永元、搜狐公司共同发起的“给孩子 加个菜”公益项目正式启动,该项目旨在帮助中国贫困地 区少年儿童健康成长。 3月27日,崔永元在搜狐微博中发布信息:“广西都安 县16025名在校寄宿生顿顿‘黄豆蒸饭’吃了九年了,大家 想想有什么方式为孩子加个菜?”
该条微博被众多网友转发,大家纷纷出谋划策,捐罐 头、捐火腿肠、实地考察……当晚,崔永元便在其微博中 宣布:“我希望今晚就找到志愿者,最晚后天出发!”
3月28日,通过微博征集产生的志愿者团队“不詹郭” 的爱心之旅开始,志愿者分别赶赴广西实地考察。经过近 一周的实地考察,4月10日,崔永元在其微博上称:“资 助广西贫困学校建食堂一事已经确定,预计5月开始实施 。届时通知大家齐心协力。”
随后,志愿团队代表和搜狐公益代表在5月4日向中华 儿慈会介绍“给孩子加个菜”公益项目方案,不到48个 小时的时间里,儿慈会、崔永元的代表及搜狐公司即签 署了“给孩子加个菜”公益项目协议书,随后崔永元在 ห้องสมุดไป่ตู้搜狐微博上公布了捐款账号并每天更新捐款情况。
这则材料适用于“爱心与行动”“公益是每个人的义 务”“奉献”等话题或材料作文中。
退出
这个平凡得不能再平凡的故事,三个普通得不能再普 通的人物,却深刻地提醒了人们努力上进。
微型小说两篇差别等待散场

刘心武,笔名刘浏、赵 壮汉等。1977年发表短篇 小说《班主任》,被认为 是新时期文学的发轫作,获 首届全国优秀短篇小说首 奖。后又发表《爱情的位 置》、《醒来吧,弟弟》、 《我爱每一片绿叶》(获 全国优秀短篇小说奖)等 小说,曾激起强烈反响。 此外名作还有中篇小说 《秦可卿之死》。他对生 活感受敏锐,善于作理性 的宏观把握,写出了不少 具有社会思考特点的小说, 作风严谨,意蕴深厚。
其实仔细想想在我们大家身上是不是都 有这种惯性思维?
换句话说两者的根本差别是思维方式和 观察能力.
• 布鲁诺该怎样弥补这种差距?
•布鲁诺应该主动向阿诺德学习,应该对 工作投入极大的热情与精力,在勤的同 时更要做到巧,这样才能弥补这种差距。
四、感悟写法:
两篇文章都体现了微型小说的特点: 1、含蓄委婉 2、构思精巧 3、情节上紧凑而完美 4、运用了留白手法 留白:对于一些内容作了省略,这些内容往往是 我们感兴趣的,运用后能收到意味深长的效果。
十字路口(林高 )
凑巧那天我无所事事,在家里愣了半天, 竟有些呆了,觉得还是出去溜达好,就四处 走。最后来到十字路口。
在转左的侧道,有一个衣着光鲜的中年汉 子吸引了我。他站在斑马线上,车辆停住, 让他过去。他却示意司机可以开车走。
探讨:
2、在结尾部分,“永恒的旋律”指的是什么? “永恒的旋律 ” 的含义有两个: 一指的是实在的舞剧,是作者真实听到的。 另一层含义指的是小伙子和女朋友之间永恒 感人的爱情。 小说以《天鹅湖》最后一景的乐曲作为结局, 这样写有什么深意?
以优美的音乐烘托人物美好的感情
隐喻他们会有一个美满的未来。
环境描写
情节梳理
时间 地点 人物 事件
晚
我
微型小说两篇《等待散场》《差别》

概括情节
情节: 去看芭蕾舞剧 ▼
遇到小伙子 ▼
看到其女友 ▼
沉浸于永恒的旋律
小说如何表现人物情感?
通过我的视角对人物的动作、 语言、神态进行描写
我的心理活动
小说的环境描写的用意
“霏霏细雨”“小雨如酥” 为小伙子和女友的缠绵爱情渲
染了气氛,增添了浪漫的情调。
3.重点是介绍它的主要内容和艺术风 格。根 据学生 对作家 萧红的 作品以 及那个 时代的 历史环 境的了 解程度 ,来安 排教学 方式。
4.鲁迅是学生们比较熟悉的,可以从 鲁迅与 萧红的 忘年交 来引出 对萧红 及其作 品的介 绍。
5.对比论证。把古代的格物致知和当 今世界 要求的 格物致 知放在 一起加 以比较 ,从而 突出强 调了本 文的论 点。
感谢观看,欢迎指导!
你是“阿诺德”还是“布鲁 诺”?
主题
本文对人的生活状态进行了一种 有意思的展示:充满竞争的社会, 被动终将被淘汰,只有主动向上 的人才能不断地进步与发展。
两篇小说在情节安排上共同之处
短小而含义丰富,构思巧妙,人 物典型传神,注重细节描写。都 运用了留白艺术(就是对一些读 者感兴趣的内容的省略),所以 都收到了言有尽而意无穷的效果。
6.本文虽然属于学术性演讲,但通俗 易懂, 听众易 于接受 。首先 ,作者 在演讲 过程中 注意结 合自己 的切身 体验, 如作者 讲到了 自己初 到美国 大学念 物理时 的彷徨 恐慌, 这样就 拉近了 与听众 的距离 ,并使 他们真 切地感 受到格 物致知 精神的 重要性 。
8.唯有经历劳动的洗礼,挥汗如雨, 奋斗筑 梦,才 能悟得 真谛, 享受劳 动所带 来的快 乐。
各抒己见
高中语文必修三第三单元第11课《微型小说两篇--等待散场》

整体阅读 (写什么)
情节 人物 环境
主旨
局部鉴赏 (好在哪)
鉴赏语段 评价特点 探究主旨
写法
整体阅读,把握主旨
一、梳理情节 时间 晚上九点钟 地点 剧场门前 人物 “我” 小伙子 妙龄女郎 事件
二、分析人物形象
“不,”那小伙子蔼然地对我说,“我不要您的票,您快进去
执著诚看“挚等吧散!”场。等她出来。” 恪守承我诺忙表态:“不用给钱,快进去吧!”他却仍然把我持票的手
人物人物地点地点时间时间事件事件小伙子小伙子妙龄女郎妙龄女郎剧场门前剧场门前小广场小广场剧场大门剧场大门赶场赶场入场入场妙龄女郎妙龄女郎执著诚挚恪守承诺执著诚挚恪守承诺温婉可人善解人意温婉可人善解人意叙述者见证人线索为什么一定要安排看天鹅湖小说以天鹅湖最后一景的乐曲作为结局这样写有什么深资料链接天鹅湖天鹅湖写的是齐格弗里德王子被母亲逼迫挑选写的是齐格弗里德王子被母亲逼迫挑选一名少女做未婚妻参与节日舞会在湖岸认识了被一名少女做未婚妻参与节日舞会在湖岸认识了被魔法禁锢了的美丽的白天鹅公主奥杰塔并深深爱魔法禁锢了的美丽的白天鹅公主奥杰塔并深深爱上了她
书法家
书法比赛会上,人们围住前来观看的高局长, 请他留字。
“写什么呢?”高局长笑眯眯的提起笔,歪 着头问。
“写什么都行。写局长最得心应手的字吧。” “那我就献丑了。”高局长沉吟片刻,轻抖 手腕落下笔去。立刻,两个劲秀的大字从笔端跳 到宣纸上:“同__意_______” 人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道: “请再写几个!”高局长面露难色地说: “不__写__了__吧__—__—__能__写__好__的__就__数__这__两__个__字__…__…”
• 快速浏览本文,理清小说的主要情 节。(时间、地点、人物、事件)
《等待散场》_张洁

《地球上最后一个人》
弗里蒂克· 布朗
地球上最后一个人独自坐在屋子里, 这时候突然响起了敲门声……
思考:
比较原文与改编后的情节梗概, 说说哪个更好?
改编故事梗概:
有一天,一个小伙子和他的女友去看芭 蕾舞剧,只等到一张退票,小伙子把票让给了 女友,在场外等待散场,女友并没有真正进场, 只是在前廊看着自己的男友,也在等待散场, 这一切恰好被我看到了。
三、品读文章,品出形象
讨论
请紧扣文本,抓住作者对人物的各种描写, 分析小伙子和妙龄女郎的性格特征。
某种心பைடு நூலகம்。
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文体知识积累
微型小说:
又称为小小说、超短篇小说、一分钟小说、 千字小说、一袋烟小说、袖珍小说等,是小说 文体的一种分支,一般篇幅在1500字左右。
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二、合作探究
1、找出小说中故事情节的几个悬念,体验作者 的精妙构思。
小伙子站在门外做什么?
等待退票?
为什么“我”给他票却不要 妙龄女郎站在前廊做什么?
看芭蕾舞剧? ——为什么不进剧场去看?
二、合作探究
2、找出小说中故事情节的几个误会,体验作者 的精妙构思。
请同学们精读《等待散场》,找出小说中故事 情节的几个误会,体验作者的精妙构思。
悬念
它是小说的表现手法之一,是小说家在叙 述情节和描写人物时为吸引读者的好奇心而设 置的“关子”。悬念的安排可以使小说显得跌 宕起伏、引人入胜,增强作品的艺术感染力。 伏笔和暗示常常是小说家制造悬念的重要方法, 它要求在小说发展中有必要的照应。
等待散场
刘心武
刘心武
生于1942年,笔名刘浏、赵壮汉等,四 川成都人,当代著名作家。 1958年开始创作,1977年发表短篇小说 《班主任》,被认为是新时期文学开山 之作,主要作品有中篇小说《秦可卿之 死》、长篇小说《钟鼓楼》等。 刘心武对生活感受敏锐细腻,作品具有 社会思考性,意蕴深厚,风格严谨。
原来,那位美丽的天鹅 就是被魔法禁锢的公主。 一个恶毒的魔鬼用魔术 使她和她的侍女们变成 了天鹅,只有夜间,在 这湖岸才能恢复人的形 象。要解除巫术只有一 个办法,那就是一位年 轻人忠贞不渝的爱情, 才能使她和侍女们摆脱 巫术。
王子深深地爱上了天鹅公主棗奥杰塔,并 向她表示了他的爱慕之情。可是他们的谈 话被恶毒的魔鬼洛特巴尔特偷听到了。
• 1、两人的差别在哪里?为什么有“差别”?
鉴赏课文
比较
差 别
(矛盾的引子)
两人同样的薪水
待遇的对比 两人不同的薪水
(矛盾冲突)
买土豆
事 件 的 对 比 描 写
白布 信鲁 息诺 : 三 趟 才 搞 明
阿 诺 德 : 西一 红趟 柿掌 的握 信土 息豆
二、合作探究
• 文章第一段有什么作用?
强调他们的起步是一样的, 更突出他们在后面所表现出来 的差别,为突出主题而作好伏笔。
微型小说的特点
一、微。指的是篇幅微小,不超过一千五百个字。因 此,构思和行文时必须注意字句的凝炼,不允许作品 中有赘词冗句。 二、新。指的是立意新颖,风格清新。小说强调一个 '新'字,给读者以新题材、新知识,反映作者在现实 生活中的独特的感觉,表现清新的主题。 三、密。指的是结构严密。微型小说的作者在结构上, 应力求时间、场所、人物都尽可 能地压缩、集中,使 作品结构简练、精巧,如同微雕工艺品那样。因此, 特别要在选材、剪 裁和布局上下功夫。 四、奇。指的是结尾要新奇巧妙,出人意料。微型 小说的特点多半在于一个"奇"字。 中外作家的许多优 秀作品就常在结尾处使人拍案叫绝。
给我们什么启迪?
在责任心、上进心强度同等的 前提下,观察全面、思维灵活、考 虑问题周全的人工作效率会更高, 也更容易在工作中脱颖而出。
拓展阅读
• 1、找出小说中故事情节的几个伏笔,体验 作者的精妙构思。
可能是感冒了——我说:“感冒。” “那钱确实不少挣。”——“就杀了一只, 羊毛却不少挣。” 我的脸就变得凝重,我说先查个血,然后 拍几张片吧。——这个月的任务又超了, 等着发奖金吧!
深层探究Ⅱ
人物形象
小伙子——一个执著诚挚、恪守承 诺的男青年。 妙龄女郎——一个温婉可人、善解 人意的女青年。
主题
这是一篇爱情小说。写的 是一个小伙子在剧场外等 待热恋中的女朋友散场的 故事,热烈地赞美了永恒 而纯洁的爱情。
资料链接
《天鹅湖》写的是齐格弗里德王子被 母亲逼迫挑选一名少女做未婚妻参与 节日舞会,在湖岸认识了被魔法禁锢 了的美丽的白天鹅公主奥杰塔,并深 深爱上了她。后来两人历经误会和斗 争,终于刺死了魔王洛特巴尔特,王 子和公主幸福地结合在一起……
在节日舞会上,魔王 洛特巴尔特带着他的 女儿奥吉丽雅走进了 大厅,奥吉丽雅是奥 杰塔的复制品,其目 的是迷惑王子,骗取 他的爱情宣言。王子 以为奥吉丽雅就是奥 杰塔,因此宣布与她 结婚。魔鬼洛特巴尔 特狂笑着,带奥吉丽 雅离去。这时王子才明
白这是个圈套,王子万分 绝望地向天鹅湖奔去。
知道真相的奥杰塔无限感伤,决心不再宽恕王子。 魔王狂喜地露出狰狞的凶相,王子不顾一切地向 魔王冲去,在奥杰塔和群鹅们的帮助下,魔鬼被 王子致死。从此巫术消失了。奥杰塔和侍女们恢 复了人形。奥杰塔公主和齐格弗里德王子幸福地 结合在一起……
刘心武
布鲁德· 克里斯蒂安森
【学习目标】 1、知识与能力 ①了解微型小说的特征。 ②理解悬念、误会、意外的表达效果。 ③学会分析微型小说的主题。。 2、过程与方法: 通过课前自主学习,把握文章大概内容, 通过合作与探究,明确微型小说的特点和主题 的分析方法。 3、情感态度与价值观: 用正确的思维方式和对工作的主动性来对 待自己发现的问题。
天鹅湖
有一天,一位至高 无上的王妃对儿子 齐格弗里德王子说, 她明天就得挑选一 位少女做他的未婚 妻,并邀请她参加 他们的节日。王子 不知所措,他不知 道自己的心上人是 谁?
王子在梦中遇到他的心上人,可是她在哪儿 呢?这时他被一群天鹅深深地吸引住了。他便跟 随它们,这群天鹅把他带到一个偏僻已成废墟的 城堡附近的湖岸。在湖岸,这群天鹅翩翩起舞, 一只最美丽的白天鹅吸引了王子。这时天鹅突然 间变成了一群少女,那位最美丽的姑娘向王子吐 露了她们神秘而不幸的遭遇。
4、小说写作上巧妙地运用了对比与 衬托的表现手法,请作简要分析。
• 对比:检查之前的“我”是仁慈、有爱心的 医生;检查之后的“我”是黑心宰人的掠夺 者。 • 衬托:用杀羊者的狠毒来衬托医生的更加狠 毒。
今天我们要接触的是一种新的文
体——微型小说,大家知不知 道那个世界上最微型的小说吗?
地球上最后的一个人坐在屋子里, 这时候突然响起了敲门声……
这据说是地球上最精短的一部科幻小说, 只有25字。尽管字数少,却渲染了一种气氛,给 人以想象的余地。
猎狮
伊莉获娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴 布去非洲打猎。不久,她在家里接获弟弟的 电报:“巴布猎狮身死。佛莱特。”伊莉获 娜悲不自胜,回电给弟弟:“运其尸回家。” 三星期后,从非洲运来了一个大包裹,里面 是一具狮尸。她又发了一个电报:“狮收到。 弟误。请寄回巴布尸。”很快地得到了非洲 的回电:“无误,巴布在狮腹内。佛莱特。”
初步感知
快速浏览本文,理清小说的主要情节, 补充完整下面的结构图。
人物 我 小伙子 我
地点 剧场门前 小广场 剧场大门
时间
事件 赶场
晚 上 九 点 钟
? 入场
妙龄女郎
前廊
?
故事总结
剧场外的小伙子等待着剧场内的 姑娘散场出来. 剧场内的姑娘因为不舍得浪费这 一张带着深情厚意的票,一面看着剧 场外的男友,一面焦急地等待着散场。
故事开端:“我”在剧院门口碰到一个戴眼镜的小伙 子 第一折: “我”误以为小伙子想要“我”的 票 第二折: “我”误以为小伙子因为票价高而不要票 第三折: “我”误把小伙子的女友认作售票员
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
故事结局:“我”由小伙子及其女友的事,并 随着《天鹅糊》的情节“沉浸在永恒的旋律 里”。
情节:一波三折——曲折
构思巧妙
结构:三个误会 两个巧合
深层探究Ⅰ
小说将故事安排在雨天进行,你觉得 描写雨境对表现小说有什么作用? 雨境既为小说渲染了朦胧、缠绵的 活动氛围,同时又在无声的语言中 凸显了男女青年间纯洁美好的爱情。
“永恒的旋律”的含义是什么?小说以《天鹅 湖》最后一景的乐曲作为结局,这样写有什么 深意? “永恒的旋律 ” 的含义有两个:一指的是实 在的舞剧,是作者真实听到的。另一层含义 指的是小伙子和女朋友之间永恒感人的爱情。 《天鹅湖》是一种象征,象征纯洁爱情,而 幸福的结局似乎也隐喻着他们会有一个美满 的未来。
整体把握《差别》
• 薪水有差别;同是到市集上观察“有些什 么”,布鲁诺在店铺和市场间来回了三趟, 阿诺德跑一趟就完成了,并且得到的有利 信息比阿诺德跑了三趟还要多。
• 阿诺德办事比布鲁诺细心、周到,办事效率 高。习惯影响性格,性格决定命运。一个人 在事业上是否有能力,能否做出成绩,平时 的思想行为品质习惯起着相当重要的作用。
2、找出小说中故事情节的几个 悬念,体验作者的精妙构思。
• • • • 为什么问病人的职业? 为什么开那么多的药? 它的肚子里有3只小羊!我那个后悔呀……” 然后我就开始摇头,把病人的脸色摇得青一 块紫一块。
3、读完全文,分析这篇微型小说的 题目的含义。
• 不仅指以杀羊为职业的狠心病人,更是指 违背医德、利欲熏心的狠毒医生。
《天鹅湖》的音乐象一首首 具有浪漫色彩的抒情诗篇, 每一场的音乐都极出色地完 成了对场景的抒写和对戏剧 矛盾的推动以及对各个角色 性格和内心的刻划,具有深 刻的交响性。这些充满诗情 画意和戏剧力量,并有高度 交响性发展原则的舞剧音乐, 是作者对芭蕾音乐进行重大 改革的结果,从而成为舞剧 发展史上一部划时代的 作品。其中许多音乐都是