2019届高三二轮复习备考研讨会 数学
2019年高三二轮数学复习研究
2019年高三二轮数学复习研究从2月中旬到4月中旬进入二轮复习，二轮复习在高考复习中是承前启后的过渡阶段，其重要性毋庸置疑，因此合理规划复习程序很重要，所以我们建议二轮复习从以下几个方面入手：1. 重视对考试大纲，考试说明的研究，并结合对近五年高考题的认真分析，深化对高考题的认识，明确考查方向，对重、难、热点进行大胆取舍，各有侧重，减少复习盲目性，不做无用功。
2.做好一轮与二轮复习的衔接，合理安排二轮复习内容。
备课组提前组题，分工协作完成20套小题训练和7个专题训练的组题工作。
（1）一轮复习，我们以学生最近发展区为标准，编制课时作业，把原来的60套课时作业缩编为45套课时作业，节省了一部分时间，我们用来完成20套综合小题训练。
实践证明，以上20套小题的强化训练效果是很明显的，在此训练过程中，考生对知识的全面记忆和把握程度、解题准确性、时间安排的合理性和卷面得分都会逐渐提高，为进入下阶段的二轮专题复习起到了很好的承前启后的作用。
二轮以后，我们打算再完成20套综合小题训练。
（2）专题复习训练为主，重视查漏补缺。
二轮有7个专题训练，其中包括：三角函数和解三角形、数列、概率与统计、立体几何、解析几何、函数与导数、选做题。
三角函数和解三角形、数列、概率与统计、立体几何、选做题五个专题，每个专题编制四个部分，每个部分4道大题；解析几何、函数与导数两个专题，每个专题4个部分，每部分两道题；满分训练一套4个部分，每个部分4道大题，三角和数列交替出现，理科数列要多点，文科三角要多点。
我们仍然以学生最近发展区为标准，编制二轮训练题。
3.学法指导，指导学生重视课本，狠抓基础，建构学生的良好知识结构和认知结构。
加强基础，采用三种方法，在教室张贴知识图谱，印制公式填空重复默写，基本题重复练习。
良好的知识结构是高效应用知识的保证。
指导学生以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。
2019届高三复习备考研讨会
2019届高三复习备考研讨会回顾高三前阶段复习备考工作，分析现阶段高三备考存在问题，探讨高三后期复习备考相应措施，制定高三复习冲刺阶段具体计划，交流分享各备课组复习备考经验。
一、高三年级主任作了关于高三年级复习备考相关汇报。
用心用力提高备考效率，尽职尽责明确三轮思路，群策群力做好考前规划，同心同德助力学生发展。
二、普通班班主任代表回顾了高三一年的班主任工作，介绍了高考冲刺阶段工作想法。
告诉学生为什么学习，如何学习；引领学生正确看待模考以及成绩；真情地投入，关心学生身心健康；让往届毕业生进行积极精神引领。
三、创新班班主任作典型发言，汇报最后三十天高考冲刺阶段工作重点。
温情陪伴，做学生备考的坚强后盾；鼓舞斗志，让学生充满必胜的信念；励志教育，树立学生先苦后甜意识；精细指导，在巩固稳定之上再提高。
四、语文组长介绍最后30天语文备考具体计划。
对标高考，总结题型；夯实基础，强化默写；大胆假设，归纳作文；冲刺训练，小题汇编。
五、数学组长做复习计划汇报，后期复习绝不是简单的重复过程，而是抓好“四个点”。
找好支点，抓增分点，把握重点，突破难点：提分的最佳“支点”——试题质量；抓住高考的“增分点”——基础题；把握好知识“重点”——重点模块；突破知识的“难点”——导数问题。
六、英语组长对后期英语复习备考做了精彩发言。
（一）“三做备考”一公式：做有“情”的备考，做落实到位的备考，做动量凝聚的备考，精准备考守恒公式。
分数=学科基础知识+学科基本能力+应试技巧策略+卷面答题规范+身体心态状况。
（二）“四线四点”一个本1.四线：词汇线——三轮递减筛漏法；语法线——语言规则试题化；测试线——真题模拟感悟法；策略线——揭示真题规律法。
考前做好4件事，保你稳提30分：1、深度总结做过的题，找寻经验、教训；2、做深做透心情，弥补知识与策略短板；3、筛查基础查漏补缺，形成知识网络；4、调整心态，收心静心，盯住细节规范。
2.四点：知识点——梳理核心要点；易错点——归纳集中训练；考试点——限时测试讲练；命题点——寻找总结规律。
福建省2019届高三数学学科研讨会：解析几何复习建议
3.最新《考试大纲》说明
关于解析几何部分的考查，《考试大纲》明确指出：解 析几何是高数学的重要内容，高考主要考查直线与圆、椭圆、 抛物线、双曲线的定义、标准方程和简单几何性质。其中直 线与圆、直线与圆锥曲线的位置关系是考查重点。运动与变 化是研究几何问题的基本观点。利用代数方法研究几何问题 是基本方法。试题强调综合性，综合考查数形结合的思想、 函数与方程思想、特殊与一般的思想等思想方法，突出考查 考生推理论证能力和运算求解能力。
常见重要考点及求解策略分析
02
平面解析几何的本质是用代数方法来研究平面几何问 题，在平面直角坐标系中，将平面上的点与有序实数对之 间建立一一对应关系，进而将直线、曲线与方程之间建立 起对应关系，从而将“数”与“形”结合起来。所以，平 面解析几何体现了代数和几何两个特征，这也为解决解析 几何问题提供了代数与几何两种解题路径。在此，我将近 年来高考中最常见也最重要的考点和相应的解题策略归纳 为以下几个方面。
解析几何复习建议
近六年试题命题特点
目 录
常见重要考点分析 备考策略和建议
从近几年全国Ⅰ卷的试题来看，对解析几何的考查，始终注重 数学运算、逻辑推理、数学抽象和直观想象等核心素养的考查。分值 始终保持5+5+12=22分，约占总分值的14.7%，与该部分内容在整 个高中数学中所占的地位相吻合。对这部分知识的考查，强调基础、 着力创新，试题稳定、平和，特别注重解析几何的学习目的和任务的 考查，并在知识的交汇点处设计试题。全面考查高中数学的基本思想 方法，重点考查直线、圆与圆锥曲线的有关概念、方程、性质，直线 与直线、直线与圆及直线与圆锥曲线的位置关系等。为更科学、更精 准、更高效地备考，本人结合近六年全国高考中的解析几何试题，从 高考试题命题特点、常考重要考点、复习建议三个方面进行分析。
2019高考二轮研讨数学课件
我们在二轮复习中
有哪些常见的误区？
高三数学二轮复习常见误区
搞不清二轮复习的主要任务
将二轮变成一轮的简单重复和浓缩，不善舍弃零碎知识，没有突出高考重点。
1
2
学情重视不够，复习内容针对性不强
不管学情，按照学案或者教辅资料从头推进，重点不突出，复习效果不高。
高三数学二轮复习常见误区
不注重复习内容的循环训练
典型题目应当具备如下特点：
5. 体现数学的应用思维方式和方法； 6. 注重知识的交汇 7. 注重数学文化的渗透； 8. 重视数学的应用
我们在二轮复习中
哪些方面要重视和注意？
二轮专题复习应重视的几个问题
一 二
重视综合性
Hale Waihona Puke 重视系统性重视记忆性 重视速度性 重视规范性
三
四
五
六 七
重视技巧性
重视反思性
二轮专题复习应注意的几个问题
我们在二轮复习中
如何开展解题教学？
解题教学：这样做！
思考1：Why——为什么要这样解题？ 对解题步骤进行合情、合理的说明，充分暴露思考的过程，教给学 生遇到解题障碍时“应该怎么想”，努力说明每个念头都是自然的、合 理的。 思考2：How——怎么解？ 对解题步骤以“慢动作”呈现，尤其是关键步骤、学生容易“卡壳” 的步骤，着力展示思维过程，让学生看得真真切切； 思考3：Reflection——解题反思 注重解题规律的提炼与数学思想的升华，并对题目的背景和渊源进 行挖掘，达到举一反三的效果。
• 1、制作并分析高考命题双向细目表，分析每一考点的考查方
式、考察频次、难易程度，为复习提供方向； • 2、对比近几年高考题，总结命题的稳定性、周期性、随机性； • 3、揣摩试题的命题意图，分析知识点和综合能力； • 4、研究标准答案及评分细则，明确踩分点及答题规范。
核心素养下高考数学复习备考策略暨2019届高三数学二轮复习研讨讲座
习参考题4B组第2题） （人教A版必修2的124页习题4
已知点M （x,y）到两个定点M 1，M 2的距离的比是一个正数m， 求点M 的轨迹方程，并说明轨迹是什么图形。 （考虑m =1和m 1两种情形） 改编1： 已知两定点A 2, 0 , B 1, 0 , 如果动点P满足 PA 2 PB ，
y 1
-1 0
1
x
改编1：
对于函数f 的有
1 1 3 ① 使f x 的x的取值集合为{x| +2k<x< +2k，k Z}； 2 2 2 1 1 ② 函数f x 的图像是中心对称图形，点（- +k， ） 2 2 (k Z)是其对称中心；
1 1 ③ 函数f x 的图像按向量向左平移 个单位，再向下平移 2 2 个单位得到一个奇函数的图像。
而不同，假定保鲜时间与储藏温度间的关系为指数型函数，若牛奶放在 0o C 的冰箱中，保鲜时间约为 192 h ，而在 22o C 的厨房中则是 42 h 。 o （1）写出保鲜时间 y(单位: h) 与储藏温度 x(单位: C) 间的函数解析式；
7 22 （ ） 答案：设 y k a ， x 0时，y 192 ， x 22时，y 42 ， ，故 y 192 32
核心素养下高考数学复习备考策略
高考复习的主体是学生，比研究命题方向更重 要的是学生的状态。
■
■ 要让学生动起来，要让学生有亲身体验的过程。 ■ 集体备课，教师团队的精诚协作，凝聚全体教师 的智慧。 ■ 加强学习，做一个智慧教师，转变观念，适应新 课改发展。 ■ 请进来与走出去，让老师思维开阔些，见识广一 些，身心愉快些。
（1）氡气的散发速度是多少？ （2）A' (7) 的值是什么？（精确到0.1）它表 示什么意义？
2019年高考高三数学二轮复习建议
高三数学二轮复习研讨通过一轮复习学生对数学概念、定理、性质及一般应用都有了一定的理解和掌握。
但知识较为零散，综合应用存在问题，由于一轮复习时间长，有些知识又有遗忘。
因此，二轮复习在继续夯实基础的同时，还要把基础知识有机的结合起来，构建网络。
同时二轮复习承上启下是促进知识灵活运用的关键期，能力发展的关键期，地位很重要。
对讲、练、检测要求很高。
如何提高二轮复习效率？使复习针对性强，这是本次研讨任务。
认真谋划二轮复习计划，合理安排教学进度，科学备考，提高课堂效率，提升学生成绩是我们研讨的目的。
研讨内容：二轮复习计划、进度、做法。
参会人员：王家峰柴小荣刘会英王玉娟崔艳高新娥研讨形式：交流讨论教研员总结三校组长汇报二轮复习计划、进度、做法，切合本校实际。
对二轮复习到4月30日结束的安排合理，二轮复习思路清晰，任务明确。
一中复习模式：复习每个专题的模式：“练+讲+练”，值得提倡，真正让学生动起来，发现问题，查漏补缺。
组题的内容和设置题型数量练习6+2+2,课上例题与练习3+3，量适当。
对上好高效课堂三校做法很好。
对二轮复习我在提几点建议一、把握《高考大纲》，了解命题趋势。
《高考大纲》是命题的依据，也是复习备考的依据。
2010年高考数学考试大纲与去年对比，总体保持平稳，这就意味着2009年的试题难度不会有太大变化，思维量可能会进一步加大，试卷仍然强化主干知识，从学科整体意义上设计试题，强调知识之间的交叉、渗透和综合；淡化特殊技巧，强调数学思想和方法，深化能力立意，突出考查能力与素质。
复习时难度把握比09年高考题难略即可。
二、复习中应克服六种偏向。
第二轮复习，时间短，任务重，既要强化综合训练，又要上好专题训练课。
既要突出如何运用数学思想方法分析、解决问题；又要联系社会、生活实际设置一些新颖情景题，强化学生在阅读理解、审题、探索思路等方面的训练；让学生克服懂而不会，会而不对，对而不全，全而不快的现象.复习中教师务必克服以下六种偏向：1、难题过多，起点过高。
2019浙江五地市高考复习研讨会材料：高三二三轮复习有效性的探究共31页PPT资料
对教师的要求
研究《考试大纲》与《考试说明》，明确考 试要求；
研究近两年高考试题，了解考生主要失分点； 研究学生学习现状，为有效复习奠定基础。
一、研究《考试大纲》与《考试说明》， 明确考试要求。
教师必须认真学习《考试大纲》与《考试说 明》，对照《考试说明》，理清主干知识，读懂《考 试说明》，准确把握命题方向，剖析命题指导思想和 总体思路教师首先必须做到心中有数。
每个学校都非常重视高三复习备考工作，尽 管通过这样的精心准备，但是考生们在高考中依 然出现各种各样的问题，这些问题是我们研究高 考的一笔重要财富，将几年高考中存在的问题加 以分析，收获就十分丰厚，整体分析能清楚地看 到复习中暴露出来的实质性问题。
浙江省高考考点示范
浙江省高考考点示范
浙江省高考考点示范
第二三轮复习具体做法
合理安排复习板块，提高复习效果。 （三）加强对客观题的强化训练。
二轮复习过程中，甚至到了三轮，应强化训练 选择题和填空题，特别在速度与准确率上下功夫。 教师在平时讲评中要不断强化选择题的解法，同时 要定时定量进行训练，可以每周安排一节训练课或 每节课适当安排训练时间，也可在第三轮回归基础 时进行训练。
第二三轮复习具体做法
合理安排复习板块，提高复习效果。 （二）突出重点，提高复习实效。
2019年的高考，相信仍会以函数与导数、三角、 数列、不等式、圆锥曲线、立体几何等主干知识为 重点考查。结合集合、简易逻辑、复数、概率、二 项式定理、算法、排列组合、平面向量等知识全面 覆盖。在二阶段的复习时，重视常考知识点，突出 重点，提高复习的实效。
第二三轮复习具体做法
构建思想和方法网络，提高解题能力。
教师要帮助学生建构起知识体系，还要帮助 学生构建数学思想和方法网络。11年许多试题涉 及函数与方程、分类讨论、数形结合、化归等思 想，考查了学生的空间想象、抽象概括、推理论 证、运算求解、数据处理能力，如理科第6题， 考查恒等变换，第8题考查数形结合、方程思想， 第9题考查两个原理，22题中的参数范围研究， 教师在解题中要渗透各种数学思想，以提高学生 的解题能力。
2019年高考数学二轮复习策略研讨
• 学生要勤思 • 一是要给学生提供尽可能多的思考机会（时 间）； • 二是要教给学生正确的思考方法；三是要培养 学生的阅读能力和收集信息、处理信息的能力； • 四是要激励学生不断地进行自我反思和总结。
• 二轮复习课的设计——学科整体观 • 思考：总复习课区别于新课、习题课、章节复习 课的主要标志是什么？ • 至少“站在”整模块的高度设计每一节复习课！ 且具有数学思想思维的指导性
（一）、整体复习备考思路： 2、三轮复习：
时间：四月中旬到五月下旬 指导思想：回归基础，兼顾能力，研究考试 方法：精讲多练，重在高考模拟训练 目的：准确、迅速、规范 ，提高应考策略
（一）、整体复习备考思路： 一、整体备考思路： 3、自主复习 ：
①检索自己的知识系统，紧抓薄弱点，并针对性地做 专门的训练和突击措施；锁定重中之重，掌握最重要 的知识到炉火纯青的地步。 ②抓思维易错点，注重典型题型。 ③浏览自己以前做过的习题、试卷，回忆自己学习 相关知识的历程，做好"再"纠错工作。 ④不做难题、偏题、怪题，保持情绪稳定，充满信 心，准备应考。
（二）、考试范围 文科必考内容为《课程标准》必修内容和选修系列1内容，理科 必考内容为必修内容和选修系列2内容，选考内容均为选修系列 4的“坐标系与参数方程”和“不等式选讲”2个专题。
从考查的内容、形式、要求、目标看，都没有变化
三、二轮复习策略与方法
（一）、整体复习备考思路： 第一轮复习
精耕细作
2. 注重考查数学基础知识 全面而又突出重点地考查数学基础知识，注重学科内在联系和知 识综合性，深度考查知识网络交汇点。
3. 注重考查数学学科关键能力 强调能力立意，考查考生将知识迁移到不同情境中的能力。展现数 学科学价值和人文价值，促进学生德智体美劳全面发展。
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2019届高三二轮复习数学备课组工作设想
二轮复习设想：
二轮复习开始时间2月12日——5月12日左右，中间穿插小题训练和短卷训练。
5月份主要是套卷训练和大题规范，查漏补缺阶段。
6月考前指导。
具体设想有：
1、精选一本二轮复习教材，我们选择的是学海导航二轮复习资
料。
2、把握好选择填空题和必拿高分的大题。
我们从11底开始启用
了资料《加加练》，前面基础题学生自主把握，老师个别答疑。
中档部分限时训练，全卷讲评。
3、做好错题重做，做好放映学生三基缺失的错题，进一步巩固学
生的基础。
4、做好周考，一是查漏补缺二是拓展学生的思维。
5、做好大题规范训练。
训练学生规范答题能力，提升争分抢分能
力。