2017全优秀调研成果推荐表
2016—2017年度全国水利职工教育优秀研究成果-中国水利教育协会
15
西部民族地区水利人才队伍建设探微—以四川甘孜为例
刘锐王宾刘悦
四川水利职业技术学院
报告
16
教材《水利工程概论（职工培训）》
吴伟民
福建水利电力职业技术学院
教材
17
发挥水利职业教育优势服务湖北水利发展研究
谢永亮易进蓉胡敏辉陈吉琴唐岳灏
长江工程职业技术学院
课题
18
下企业对于提升高职教师实践能力的探索
王郁夫孔政边园园毛娜姬雅榕
长江委人才资源开发中心
课题
4
创新型水利科技人才分类多元评价指标体系初探
尤建青蒲立
中国水利水电科学研究院人事处
5
浅谈“互联网+”下的水利干部教育培训
陈佼妮
水利部综合事业管理局新华水利控股集团公司
6
沂沭泗局职工教育培训现状调研报告
曾平井市委
淮委沂沭泗水利管理局
报告
7
首席技师如何在高技能人才队伍建设中发挥积极的作用
蒋龙华
湖南省水利厅人事处
25
浅谈如何利用激励机制调动人员积极性探索
王璐
黄河养护集团有限公司
26
抓住机遇，提升高校服务水利教育的能力
吴爱华陈青生
河海大学远程与继续教育学院
27
福建技术技能型水利人才培养供给侧改革探索与实践
孙晓波李建平侯才水
福建水利电力职业技术学院
28
长江工程职院发电专业生产性实训基地建设的实践探索
9
新时期水利系统职工教育培训的创新思考
张耀丹
海委漳卫南运河岳城水库管理局
10
“职工素质三年提升工程”教育培训研究
袁凤友
科研成果及获奖情况调查表
上 近三年来，以第一作者或通讯作者发表并收录为 SCI 源、 17 EI 源的，或在国家一级刊物上发表论文，累计 3 篇及以 上 近三年来，以第一作者或通讯作者发表并收录为 SCI 源、 18 EI 源的，或在国家一级刊物上发表论文，累计 2 篇及以 上；或大学学报刊物上发表论文，累计 5 篇及以上 近三年来，以第一作者或通讯作者发表并收录为 SCI 源、 19 EI 源的，或在国家一级刊物上发表论文，累计 1 篇及以 上；或大学学报刊物上发表论文，累计 3 篇及以上 20 省部级“百千万人才工程”人选 21 省级及以上教学名师 22 省级及以上重点学科带头人 23 省级及以上重点实验室、工程研究中心负责人 24 省级及以上教学团队负责人 25 省级及以上特色专业建设点负责人 26 省级及以上实验教学示范中心负责人 国家级科研项目负责人；省（部）级自然（社会）重大科 27 研专项负责人；教育部哲学社科重大攻关项目首席科学家 28 市级拔尖人才 29 省级重点学科带头人 30 省级重点实验室、工程研究中心、行业基地负责人 31 省级教学团队负责人 32 省级特色专业建设点负责人
60 主编并出版过国家规划教材
61 主编并出版过高等学校本科教材
62 主编并出版过高等学校专科教材
63 校级教学名师、校级教学示范岗
获得校级青年教师教学竞赛一等奖；或指导学生参加省级 及以上大学生竞赛项目并获二等奖的第一指导教师；或近 64 三年来，在大学学报刊物上以第一作者发表学术论文 2 篇 及以上、或在 CN 刊物上以第一作者发表学术论文 4 篇以 上
物奖）第 1 名；中国美协、音协、舞协等主办的全国性艺
2017年度郑州市教育科研结项课题暨获奖成果
2017年度郑州市教育科研结项课题暨获奖成果2017年度郑州市教育科研结项课题暨获奖成果是郑州市教育系统在科研领域取得的一系列重要成果。
在这一年，郑州市教育科研团队积极探索创新，深入开展教育科研工作，取得了丰富的研究成果，为提升郑州市教育水平，促进教育改革和发展做出了重要贡献。
一、教育科研结项课题在2017年，郑州市教育科研团队共结项课题XX项，涉及教育科研的多个领域。
这些课题主要围绕着教育改革、教育评价和教育发展等重要问题展开研究，为教育体制改革和教育质量提升提供了有力的理论和实践支持。
其中，一项关于教育信息化应用于教学中的课题在教育界引起了广泛关注。
该研究团队通过大量的实地调研和案例分析，深入剖析了教育信息化在教学中的实际应用效果，并提出了一系列具体的改进方案。
研究成果显示，合理有效地利用教育信息化技术可以提高学生学习效果，并为教师教学提供了良好的支持。
另外，一项关于教师专业发展的课题也取得了显著成果。
该研究团队深入探讨了教师专业发展的重要性，并提出了一套系统的教师培训计划和评估体系。
研究成果显示，科学有效地开展教师专业发展可以提升教师的教学能力和专业素养，从而推动整个教育体系的发展。
二、获奖成果在2017年度郑州市教育科研结项课题中，有多项课题获得了重要奖项的认可和表彰。
这些获奖成果充分展示了郑州市教育科研的优秀品质和研究实力。
例如，一项关于学生心理健康的课题获得了优秀成果奖。
该研究团队通过大量的实地调研和数据分析，深入研究了学生心理健康问题的原因和解决方案，并提出了一套科学有效的学生心理健康教育体系。
研究成果被广泛应用于学校实践中，有效提升了学生的心理健康水平。
另外，还有一项关于教育评价的课题获得了创新成果奖。
该研究团队通过对当前教育评价体系的分析和比较，提出了一套符合郑州市教育实际情况的教育评价体系改革方案，并进行了实地试点。
研究成果在教育界引起了广泛讨论和赞誉，为教育评价改革提供了有益的经验和借鉴。
天津市教育系统优秀调研成果申报评审表【模板】
成果名称
申报人
作者单位
填报日期
中共天津市委教育工作委员会制
成果名称
何时何刊发表
课题来源
何时获得过何种奖励
主要研究人员基本情况（按发表时署名顺序填写）
1姓名工作单位、源自门职务职称研究方向
电话
通讯地址
邮编
2
姓名
工作单位、部门
职务
职称
研究方向
电话
通讯地址
邮编
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姓名
工作单位、部门
职务
职称
研究方向
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通讯地址
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姓名
工作单位、部门
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职称
研究方向
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通讯地址
邮编
5
姓名
工作单位、部门
职务
职称
研究方向
电话
通讯地址
邮编
成果内容简介
︵限800字
︶
在决策中发挥的作用
佐证材料登记
1
2
3
4
5
6
所在单位党委审核意见
党委盖章：
年月日
评审小组意见及获奖等级
天津市教育系统评审小组
年月日
大学生暑期调研报告及推荐表
大学生暑期社会实践优秀调研报告推荐表关于我市基层团组织现状调研报告摘要：该调研报告主要从调研目的、调研时间、调研方式、调研对象、调研内容、对团组织工作的思考和建议及结束语组成。
通过对基层团组织的工作现状、面临的挑战与困难及解决方式的调查，分析得出出现这些问题的原因，提出解决问题的办法，通过合理实用的建议为基层团组织的建设贡献自己的一份力量。
关键词:基层团组织阵地建设动手实践一、调研目的：为深入了解我市乡村街道基层团组织的工作现状，掌握基层社区在现阶段的青年团组织工作和青年工作中面临的机遇和困难，进一步研究新形式下社区团组织工作的新情况、新问题，探索今后的社区共青团工作方向，特利用暑假期间做该份调研。
二、调研时间：2011年暑假三、调研方式：调研采用问卷与提问访谈相结合的方式四、调研对象：被调研地区街道基层团总支书记五、调研内容:1.团组织的工作活动及当代青年的主要需求：由调研问卷来看，目前的基层团组织较少组织有关团的工作，但就已经组织的工作来说，影响较为广泛，大部分较有活力。
其中，青年最为有兴趣参加的活动为共青团组织与兴趣社团，这在我们校园中——百分百的入团率与极高的社团参加率——也可见一斑。
活动组织过程中，最易于让青年接受的组织动员方式为活动吸引、网络联系和青年骨干带动。
作为新生代青年，同学们的独立自主意识越来越强，单靠统一组织已经不能保证活动的完成质量，这也极大地加强了对活动组织者的要求，能力与智慧是一个组织者不能缺少的。
当代青年的主要需求：由调查问卷可知，当代青年的主要需求包括提供展示个人才华、服务社会的机会，创业扶持，创造实践锻炼的机会和心理咨询服务。
大学是个象牙塔，所谓的开放只是很有限的，虽然学校中类似于学生会、社团类活动很多，但比起更为庞大的学生队伍也显得微不足道，这就导致很多想获得锻炼机会的学生们在竞争的独木桥上落马，虽然看似合理——有人生存的地方就有竞争，却违背了我们教育的初衷——让每个学生得到最好的教育，最广阔的锻炼平台。
2017年度全市党政系统拟评奖优秀调研成果公示通告
762018.52017年度全市党政系统拟评奖优秀调研成果公示通告2017年度宁波市党政系统优秀调研成果为客观公正地反映调研成果的质量，经研究，决定将2017年度全市党政系统拟评奖优秀调研成果目录予以公示，征求广大干部、群众和社会各界的意见。
现就有关事项通告如下：1.反映问题的方式 在公示期限内，任何单位和个人均可通过来信、来电、来访的形式，向宁波市调研工作联席会议办公室反映公示调研成果存在的问题。
以单位名义反映问题的应加盖公章。
以个人名义反映问题的提倡署报本人真实姓名。
2.公示时间 从2018年6月6日至6月13日止，共7天。
3.公示联系处室和联系方式联系处室：市委政策研究室改革督察处地址：宁波市宁穿路2001号 邮编：315066电话：89182663 电子信箱：nbzyxx@中共宁波市委办公厅宁波市人民政府办公厅2018年6月1日一等奖（3名）1.宁波建设自由贸易港的总体思路研究………………………………………………（市发展规划院杨馥源等）2.宁波“一带一路”建设综合试验区总体方案研究……………………………………………………（市发改委彭朱刚等）3.抢抓湾区经济新机遇 打造区域发展新高地 ——宁波湾区经济发展咨询报告…………………………………………（市咨询委潘奇峰等）二等奖（10名）1.“中国制造2025”背景下的我市品牌战略研究………………………………………………………（市经信委徐云等）2.宁波市人口与城市发展若干问题分析…………（市公安局汪志等）3.关于宁波在建设义甬舟开放大通道中几个重大问题的咨询报告 ……………………………………………………（市咨询委程正逵等）4.宁波建设长三角湾区中心城市研究……………………………………………（市发展研究中心林崇建等）5.新时代再创宁波实体经济新优势的思路对策研究………………………………………………（市发展规划院杨兵杰等）6.宁波参与浙江“大湾区”建设总体思路研究……………………………………………………（市发改委刘兴景等）7.激发民间投资活力对策研究……………………（市工商联石兰等）8.加快建设智能经济发展先行示范区若干问题对策研究………………………………………………（市政协经科委詹和平等）9.协同与错位 ——宁波、杭州经济发展比较研究……………………………………………………（市统计局谢月娣等）10.宁波构建市场化人才创业创新服务体系建设研究报告…………………………………………………（宁波城职院舒卫英等）DOI:10.16710/33-1272/d.2018.10.021三等奖（20名）1.宁波建设“东方文明之都”的内涵要求与主要路径研究 …………………………………………（市文化艺术研究院黄文杰等）2.宁波推进国家监察体制改革试点的实践与探索 …………………………………………………………（市纪委课题组）3.宁波市奉化区创建国家全域旅游示范区课题研究 ………………………………………………………（奉化区委高浩孟）4.新材料产业培育与集聚的探索与思考——以宁波新材料科技城为例……………………………………（宁波国家高新区管委会陈健等）5.东方文明之都视角下的文化名城建设路径探析…………………………………………………………（余姚市委奚明）6.大力抓好“甬智回归” 助推“名城名都”建设……………………………………………………（市社科院陈利权等）7.关于宁波高水平产业技术研究院建设路径选择的调查研究 ………………………………………………………（市科技局王程等）8.关于建设宁波现代化滨海城区重大问题的研究 ………………………………………………………（象山县委叶剑鸣）9.关于我市进一步加强王阳明文化建设的调研报告………………………………………………（市政协文史委朱忠祥等）10.加强容错纠错制度供给助力开辟“名城名都”建设新境界问题研究………………………………………………（市委组织部朱金茂等）11.“名城名都”建设目标下宁波城市国际化评价指标体系的评估与应用…………………………………………………（市外办叶荣钟等）12.宁波加快智能经济发展的对策研究 …（市发展研究中心阎勤等）13.宁波保税区全面复制自贸区再创开放新优势研究…………………………………………（宁波保税区管委会严荣杰等）14.关于存量工业用地盘活利用的调查和思考 ……………………………………（宁波国家高新区管委会张安强等）15.关于打造“村民说事”2.0版构建“三治”融合基层治理体系的研究………………………………………………（象山县委孙小雄等）16.以枢纽机场为核心节点的省内机场群综合交通一体化构建研究报告………………………………（宁波机场与物流发展集团朱玉华等）17.关于推进新型城市化提升城市发展能级的对策研究 ………………………………………………………（慈溪市政府项敏）18.关于宁波港航物流服务业高质量发展的建议 ……………………………………………（宁波海洋研究院严小军等）19.宁波市栎社枢纽（西客站）空间与交通研究 ………………………………………………………（市规划局王丽萍）20.加快推进城市经济带建设的路径及对策研究 ………………………………………………………（镇海区委林雅莲）优秀奖（30名）1.全面二孩政策背景下学前教育供给服务能力提升与对策研究 ……………………………………………………（市教育局张力鸣等）2.区划调整背景下城区高中段学校规划布局及招生计划预测分析报告…………………………………………………（市教育局舒月明等）3.企业投资项目开工前审批“最多跑一次”改革的实践与思考 ……………………………………………………（市编委办贺威平等）4.地方政府治理现代化的实践与创新研究……（市社科院于立平等）5.东钱湖打造宁波城市客厅路径研究 …………………………………（东钱湖旅游度假区管委会胡建涌等）6.宁波市“十三五”时期重点领域立法需求预测研究 …………………………………………（市人大常委会法工委肖子策）7.宁波建设“中国制造2025试点示范城市”高技能人才支撑研究 …………………………………………………（市人力社保局陈瑜等）8.加快智能制造服务业发展对策研究………（市工商业联陈晓东等）9.全力推进宁波建设引领型国家创新城市的对策研究 ……………………………………………………（市科技局励永惠等）10.海曙区高质量建设国内一流强区思路研究 ………………………………………………………（海曙区委孙黎明）11.加快推进宁波新型智慧城市建设的对策研究 ……………………………………………………（市经信委叶春华等）12.复兴老外滩历史文化街区 打造宁波“一带一路”国际交流门户区…………………………………………………（江北区政府丁晓芳）13.关于加快争创国际贸易便利化国家示范区的对策和建议……………………………………………（宁波检验检疫局卢厚林等）14.监察体制改革视角下纪检监察队伍融合发展的思考与探索 ………………………………………………………（市纪委印黎晴等）15.海曙打造都市经济引领区路径研究……… （海曙区政府褚孟形）16.关于宁波设立知识产权保护中心的对策研究 ………………………………………………………（市科技局杨甦等）17.以发展口岸经济为突破口推动北仑区经济转型升级的战略研究 ……………………………………………（北仑区委政研室万汝洋等）18.“中国制造2025”背景下振兴镇海实体经济的对策研究 …………………………………………………（镇海区政府魏祖民等）19.新时代背景下社会治理提升研究 ——以宁波市为例 …………………………………………………（市委政法委蒉开波等）20.关于进一步发挥我市港口优势创建宁波“一带一路”建设综合试验区的调研………………………………（民革宁波市委会戴科术等）21.宁波高校毕业生在甬就业情况调研报告 ……………………………………………（共青团宁波市委张义廉等）22.开拓创新 积极作为 推动“假日学校”教育品牌质效提升——宁波市“假日学校”建设调研报告……………（市关工委张晖）23.宁海县应对宁波行政区划调整的策略研究 ………………………………………………（宁海县发改局黄普建等）24.国际卫生港与进口生态安全港“双港”升级的结合与实践探索 …………………………………………（大榭开发区管委会刘黎勇等）25.宁波旅游产业融合发展对策研究……………（市旅发委李浙闽）26.关于突破瓶颈制约实现实体经济振兴的对策研究 ………………………………………………………（慈溪市委高庆丰）27.商会参与社会治理第三方服务体系建设的“宁海模式”研究…………………………（市委统战部、宁海县委统战部联合课题组）28.宁波轨道交通PPP融资模式研究 ………………………………（市轨道交通工程建设指挥部尹文德等）29.关于江北区参与宁波“一带一路”综合试验区创建的若干建议…………………………………………………（江北区政协邹宇明等）30.聚焦“中国制造2025”鄞州行动 创新创优打造全省智能制造强区……………………………………………（鄞州区社科院陈萍萍）77宁波通讯2018年5月下半月刊。
台州市共青团优秀调研成果个人申报表
台州市共青团优秀调研成果（个人）申报表解析非公企业团建工作“制约力”团温岭市委陈伟张颖2011年11月20日调研背景温岭是全国第一家股份合作制企业的诞生地，民营经济较为发达，全市共有非公企业11352家，规模上非公企业1644家。
近年来，温岭企业迅速发展并集聚了越来越多青年，多数企业随着发展壮大，青年生力军队伍也日渐庞大，企业团队建设、企业文化建设、以及员工队伍建设成为制约企业发展的重要因素。
企业团建，在一定程度上，成为催生企业凝聚内生力、丰富员工文化生活、促进企业氛围活跃，推动企业健康发展的有效力量。
为进一步加大对非公企业的服务力度，全面了解掌握非公企业团组织建设情况，探索如何发挥团组织在企业文化建设中的作用，自2011年6月20起，团温岭市委组建调研小组对非公企业团建工作开展了大范围的调研工作，本次调研随机抽取了82家非公企业进行了实地走访调研。
现状与特征本次参加调研的82家企业中，84%为年主营业务收入500万以上的规模上工业企业，16%为年主营业务收入500万以下的规模下小型工业企业。
人员规模在30人以下的企业占13%，30-100人的占9%，100-300人的占49%，300-500人的占13%，500人以上的占16%。
青年、团员分布情况：图一：28-35周岁青年分布图图二：企业共青团员分布图企业主认识不明，团建率低下。
温岭非公有制经济多数以私营业主居多。
他们看不到团建对其企业发展带来的推动性，存在一定的“排斥”情绪；对团组织能发挥怎样的作用认识不清，导致对建团组织缺乏动力；一些甚至认为成立团组织开展活动会影响企业的生产经营，不愿成立团组织。
在受调研的82家企业中，已建立党组织的企业占28%，建立工会的占31%，建立团组织的仅19%，都没有建组织的占22%。
对于未建立团组织的企业，主要原因有：任务，随着市场的瞬息万变，工作时间也随之调整，团组织开展活动经常与企业生产经营冲突，企业竞争压力大，生产任务重，团员员工工作时间长，团组织没有足够时间开展活动。
2017年度宁波市教育科研优秀成果奖活页评审表
2017年度宁波市教育科研优秀成果奖活页评审表
课题名称：悦读悦美—3～6岁儿童自主“悦读”能力培养的实践研究
（二）基于情感导向，融入悦读环境
坚持营造温馨、独立、自由的人文环境，吸引幼儿“喜欢读、参与读、开心读”的自然悦读氛围，遵循环境与幼儿互动，力求“让环境活起来，让环境说话”
1、静态环境，滋润心灵。
静态环境是指相对固定的，直观的外部环境，在本文中更偏向园所环境。
在静态环境创设中，我们根据现有条件，设置了故事墙、小走廊、阅读屋和亲子吧。
绘本故事墙浓化悦读氛围；灵动小走廊传递悦读理念；安静悦读屋拓展悦读空间；浓情亲子吧悦享共读温馨。
前奏：情境激趣
情境激趣即为幼儿创设参与悦读的情境，创设与绘本内容相关的情境，引发幼儿悦读的兴趣。
可以是多感官的感知绘本，可以是灵魂人物的引领，也可以设疑激发幼儿的兴趣。
在情境激趣中，我们采用了人物引领、情境体验和人物驱动三种策略。
主旋：“支架”悦读
“支架”悦读是引导幼儿有目的地进行自主悦读绘本，用子自己的方式来初。