部编版小学语文三年级下册5《守株待兔》课后作业试题(含答案)
5.守株待兔
一、看拼音,写词语。
1.shǒu zhūdài tù《》是一个寓言故事。
2.春回大地,万象更新,农民又开始gēng zhòng()了。
3.这个故事给了张朋很大的chùdòng( ),他下决心要刻苦学习。
4.人类对很多自然现象尚不能做出科学的jiěshì( )。
二、给下列各字加偏旁,组成新字,再组词。
朱——( )——( )
寺——( )——( )
木——( )——( )
三、我能给加点的字选择正确的解释。
①解说,说明②消除,消散
③放下④释放
1.释．其耒而守株。
( )
2.这个句子可以有两种解释．。
( )
3.释．疑解难( )
4.保释．( )
四、我会写下面句子的意思。
1.兔走触株,折颈而死。
2.兔不可复得,而身为宋国笑。
五、课内阅读。
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
1.本文选自《》。
2.解释下列句中的加点词语。
(1)兔走触株．。
(2)因释．其耒而守株。
(3)冀．复得兔。
3.兔子走得好好的,怎么会一下子撞到树桩上,还折断了脖子?
4.为什么宋人不会再得到兔子?
5.学了这篇古文,你有什么启发?
第5课守株待兔
一、1.《守株待兔》 2.耕种 3.触动
4.解释
二、株植株待等待宋宋国
三、1.③ 2.① 3.② 4.④
四、1.一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上,扭断了脖子而死。
2.兔子是没等到,他自己却被宋国人耻笑。
五、1.《韩非子·五蠹》 2.(1)树桩。
(2)放下。
(3)希望。
3.这是一个偶然的现象,可能是兔子跑得太快了,不小心撞到树桩上,折断了脖子。
4.他错误地把偶然性当作必然性来看待了。
5.世界上没有不劳而获的事情,对于偶然得到的东西,我们不应该抱有侥幸的心理,只有踏踏实实地做事,通过自己的辛勤劳动,才会有所收获。
2024年春季小学三年级下册语文部编版课后作业第5课《守株待兔》(含答案)
部编版三年级下册语文5.守株待兔课后作业一、选择题读句子，给加点词选择正确的解释。
1．兔走．触株．（）A．步行量词，用于植物B．跑树桩2．而身为．．宋国笑（）A．自己被B．身体为了3．下面句中带点字意思解释有误的一项是（）A．泥融．．飞燕子（指泥土湿软）B．小溪泛尽却．山行（再，又）C．因释．起耒而守株（解释）D．千门万户曈曈．．日（指太阳刚出来时灿烂的样子）给下列加点字选择正确的解释。
（填序号）4．兔走．触株（）A．走路，步行B．离去C．跑5．因释．其耒而守株（）A．解说，说明B．消除，消散C．放下6．冀．复得兔（）A．希望B．河北的别称C．姓7．兔不可复．得（）A．回答B．再，第二次C．像从前一样8．下列加点字的字义完全相同的一项是（）A．没精打采．博采．众长B．守株．待兔植株．茂盛C．爱不释．手手不释．卷D．兔走．触株走．街串巷9．一个演员发酒瘾了，对导演说：“先生，请关照一下，叫他们买一瓶真的威士忌来，好不好？因为，没有真的东西，恐怕演来不逼真。
”导演听了，给这个演员一个绝妙的回答：“你说得很对。
不过，明天服毒的那唱戏，怎么办？”导演的回答，表明他真正的态度的一项是（）A．赞成B．担心C．拒绝D．赞成又担心二、填空题10．读课文，知大意。
这篇文言文是一则________，选自《________》，讲的是________国有个农民，在地里干活，一只跑得飞快的________撞在树桩上死了。
于是，农民便放下他的________，守在树桩旁边，希望能________。
11．补充下列词语并选词填空。
邯郸（_____）滥竽（_____）（_____）盗铃（_____）添足杞人（_____）（_____）之蛙（_____）蛇影刻舟（_____）（1）______________比喻见识狭小的人。
（2）______________借指没有真正的才干，而混在行家里面充数。
12．查阅字典和资料，填一填，画一画。
部编版三年级语文下册第5课《守株待兔》(含答案)
部编版三年级下册语文练习5 守株待兔一、看拼音写词语。
耕种shǒu zhū dài tùɡēnɡ zhònɡbù kě fù dé jiē chù二、用“√”为带点的字选择正确的读音。
1.折．颈而死(zhé shé)2.冀．复得兔(jì yì)3.而身为．宋国笑(wèi wéi)4.宋人有耕．者(ɡēn ɡēnɡ)三、比一比,再组词。
守( ) 朱( ) 诗( ) 领( ) 释( )宋( ) 株( ) 待( ) 颈( ) 择( )四、在括号中填上动物名称( )争( )斗 ( )吞( )咽 ( )飞蛋打( )假( )威 ( )鬼( )神 ( )目寸光五、课内阅读宋人有耕田者,田中有株。
兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
1.解释加点的词。
(1)田中有株．株：(2)兔走触．．株走：触：(3)因释．．其耒而守株因：释：(4)冀．复得兔冀：2.为什么宋人不会再得到兔子?3、读了这个故事,你明白了什么道理?4、《守株待兔》中的种田人是一个怎样的人?5、《守株待兔》告诉我们什么道理?六、类文阅读。
争雁昔人有睹雁翔者,将援弓射之,曰:“获则烹。
”其弟争曰:“舒雁烹宜,翔雁燔宜。
”竟斗而讼於社伯。
社伯请剖雁烹、燔半焉。
已而索雁,则凌空远矣。
1.解释下面加点词。
(1)将援．弓射之( )(2)竟斗．．而讼於社伯( )2.根据短文内容填空。
哥哥的意见是；弟弟的意见是 ;社伯的意见是。
3.从一个角度概括这则寓言的思想意义。
鹬蚌相争赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水。
蚌①方出②曝,而鹬啄其肉,蚌合而③箝其喙。
鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌!’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬!’两者不肯相舍,渔者得而并④禽之。
今赵且伐燕,燕赵久相支,以⑤弊大众,臣恐强秦之为渔夫也。
部编版三年级语文下册第5课《守株待兔》课后练习题(附答案)
部编版三年级语文下册第5课《守株待兔》课后练习题（附答案）基础积累大巩固一、给下列加点字选择正确的读音，用“”标出。
宋(sònɡ shònɡ) 冀( jì yì ) 颈(jǐn jǐnɡ )释(sì shì) 守(shǒu shuǒ) 触( chù cù )二、比一比，组词语。
宋( ) 释( ) 颈( ) 待( )守( ) 彩( ) 劲( ) 诗( )三、写出下列句子的意思。
1.因释其耒而守株。
2.冀复得兔。
阅读能力大提升四、阅读课文，回答问题。
宋人有耕田者。
田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
1.解释文中加点的词。
①兔走．触株（）②因释．其耒而守株（）③冀．复得兔（）④而身．为宋国笑（）2.下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（）A、舌一吐而二虫尽为所吞B、为人谋而不忠乎C、始悟为山市D、此何遽不为福乎3.翻译文中画“”的句子。
4.为什么宋人不会再得到兔子？思维创新大拓展五、如果你是种田人的朋友，你会怎么劝说他？参考答案一、sònɡ jì jǐnɡ shì shǒu chù宋冀颈释守触二、宋(宋朝) 释(解释) 颈(颈项) 待(等待)守(守门) 彩(彩色) 劲(劲头) 诗(诗人)三、1.因此，种田人就放下手中的农具，守在树桩子旁边。
2.种田人满脑子想的都是，再有一只兔子撞死在树桩上，自己白捡个大兔子。
四、1.①跑②放下③希望④自己2. A3.兔子是不会再得到了，自己却被宋国人所耻笑。
4. 因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。
五、赶紧去种田吧。
你的田地都荒芜了，再不种田，来年你吃什么？兔子撞死的事情，是百年难得一遇的稀奇事，不可能经常发生，靠等兔子过日子，是极其愚蠢的行为。
部编版小学语文三年级下册5《守株待兔》课后作业试题(含答案)
5.守株待兔一、看拼音,写词语。
1.shǒu zhūdài tù《》是一个寓言故事。
2.春回大地,万象更新,农民又开始gēng zhòng()了。
3.这个故事给了张朋很大的chùdòng( ),他下决心要刻苦学习。
4.人类对很多自然现象尚不能做出科学的jiěshì( )。
二、给下列各字加偏旁,组成新字,再组词。
朱——( )——( )寺——( )——( )木——( )——( )三、我能给加点的字选择正确的解释。
①解说,说明②消除,消散③放下④释放1.释．其耒而守株。
( )2.这个句子可以有两种解释．。
( )3.释．疑解难( )4.保释．( )四、我会写下面句子的意思。
1.兔走触株,折颈而死。
2.兔不可复得,而身为宋国笑。
五、课内阅读。
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
1.本文选自《》。
2.解释下列句中的加点词语。
(1)兔走触株．。
(2)因释．其耒而守株。
(3)冀．复得兔。
3.兔子走得好好的,怎么会一下子撞到树桩上,还折断了脖子?4.为什么宋人不会再得到兔子?5.学了这篇古文,你有什么启发?第5课守株待兔一、1.《守株待兔》 2.耕种 3.触动4.解释二、株植株待等待宋宋国三、1.③ 2.① 3.② 4.④四、1.一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上,扭断了脖子而死。
2.兔子是没等到,他自己却被宋国人耻笑。
五、1.《韩非子·五蠹》 2.(1)树桩。
(2)放下。
(3)希望。
3.这是一个偶然的现象,可能是兔子跑得太快了,不小心撞到树桩上,折断了脖子。
4.他错误地把偶然性当作必然性来看待了。
5.世界上没有不劳而获的事情,对于偶然得到的东西,我们不应该抱有侥幸的心理,只有踏踏实实地做事,通过自己的辛勤劳动,才会有所收获。
部编版三年级下册《第5课_守株待兔》小学语文-有答案-同步练习卷(11)
部编版三年级下册《第5课守株待兔》同步练习卷（11）一、填空题（共7小题，每小题0分，满分0分）1. 看拼音写词语。
2. 为带点的字选择正确的读音。
3. 比一比，再组词。
4. 在括号中填上动物名称。
5. 课内阅读宋人有耕田者，田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
（1）解释加点的词。
①田中有株株：________②兔走触株走：________ 触：________③因释其耒而守株因：________ 释：________④冀复得兔冀：________（2）为什么宋人不会再得到兔子？________（3）读了这个故事，你明白了什么道理？________（4）《守株待兔》中的种田人是一个怎样的人？________（5）《守株待兔》告诉我们什么道理？________6. 阅读文言文，回答问题。
争雁昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。
”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。
”竟斗而讼於社伯。
社伯请剖雁烹、燔半焉。
已而索雁，则凌空远矣。
（1）解释下面加点词。
①将援弓射之________②竟斗而讼於社伯________（2）根据短文内容填空。
哥哥的意见是________；弟弟的意见是________；社伯的意见是________。
（3）从一个角度概括这则寓言的思想意义。
7. 鹬蚌相争赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。
蚌①方出②曝，而鹬啄其肉，蚌合而③箝其喙。
鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并④禽之。
今赵且伐燕，燕赵久相支，以⑤弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。
故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。
”乃止。
释义：①方：刚刚。
②曝：晒。
③箝：同“钳”，把东西夹住的意思。
④禽：同“擒”，捕捉，抓住。
⑤弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。
（1）试着翻译下面的句子。
两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
（2）根据短文内容填空。
2021年三年级语文下册《守株待兔》课后练习(带答案)
2021年三年级语文下册《守株待兔》课后练习（带答案）一、读拼音，写词语。
mìmìsīxùliútǎng lóu tīmáfan （________）（________）（________）（________）（________）húli jìxùlíng shēng tái tóu qiān kè（________）（________）（________）（________）（________）二、按要求完成下列词语练习。
1、含有身体部位的词语______________、_____________2、AABB式的词语 ______________、______________3、描写秋天的词语 ______________、______________三、形近字组词妇（_______）尊（_______）脸（_______）盾（_______）涛（_______）扫（_______）遵（_______）验（_______）循（_______）滔（_______）四、将下列四字词语补充完整，再按要求填空。
争奇（______）（______）邯郸（______）（______）世（______）闻（______）（______）精（______）采（______）忧（______）虑翻（______）越（______）（1）以上词语中，ABAC式的是_________，这样的词语我还知道_________。
（2）以上词语中，出自古代寓言故事的是_______________，这样的词语我还知道___________。
五、选择正确的词语填空。
保留保存1．故宫博物院里（____）着许多奇珍异宝。
2．他的藏书大部分都捐赠给国家图书馆了，自己只（____）了一小部分。
因为……所以不但……而且……虽然……但是……3．（____）画上的人小，（____）每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
部编本人教版小学三年级语文下册第二单元第5课《守株待兔》课后作业及答案
部编本人教版小学三年级语文下册第二单元第5课《守株待兔》课后作业及答案一、选择。
1.和“冀”读音相同的字是（）。
A.翼B.计C.北2. “因释其耒而守株”中，“因”的意思是（）。
A.因为B.原因C.于是3. “考（）、样（）、解（）”，括号中应该填入的字分别是（）。
A.释试式B.试式释C.式释试二、看拼音，写词语。
ɡēnɡtián shǒu zhūdài tùchùdònɡtóu jǐnɡshìfànɡ三、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1. “冀复得兔”的意思：希望能再得到兔子。
（）2. “兔走触株”中的“走”和“走路”中的“走”是一个意思。
（）3. 耒是古代的一种农具。
（）四、下列句子节奏划分正确的一项是（）。
A. 因释\其耒而守\株B. 因\释\其耒而\守株C.因\释其耒\而守株五、课内阅读。
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
1.用原文说一说事情的起因、经过和结果。
起因：_________________________________________________ 经过：________________________________________________ 结果：_________________________________________________2. 宋人“身为宋国笑”，大家会笑他：“_______________________________________________________________________”3. 宋人“释其耒而守株”的原因是___________________________________________________________________________。
新部编版三年级语文下册守株待兔训练及答案
新部编版三年级语文下册守株待兔训练及答案一、读拼音，写词语。
bìyào càn làn qímǎfēn miǎoxiōng èměng lièsìmiào zhèn jìng二、按要求写词语。
1．欢欢喜喜（AABB）：（_______）（_______）（_______）2．葡萄灰（植物＋颜色）：（________）（_______）（_______）3．汪汪汪（拟声词）：（________）（_______）（________）4．无忧无虑（ABAC）:（________）（_______）（________）三、辨字组词。
墨________ 默________ 碎________ 醉________染________ 梁________ 拨________ 拔________四、补充下列词语并选词填空。
邯郸（_____）滥竽（_____）（_____）盗铃（_____）添足杞人（_____）（_____）之蛙（_____）蛇影刻舟（_____）（1）______________比喻见识狭小的人。
（2）______________借指没有真正的才干，而混在行家里面充数。
五、根据语境，选择恰当的词语填空。
依然忽然果然（1）经过一个学期的努力，我的成绩（______）有了很大的进步。
（2）虽然已离开了很久，但我（______）怀念在哪儿度过的时光。
（3）我走在路上，（______）听到有人喊我的名字。
不仅……还……虽然……但是……因为……所以……（4）他（______）很淘气，（______）说话很算话。
（5）（______）王老师住院了，（_______）今天没来上课。
（6）红花的房间（______）宽敞，（_______）布置得很美观。
六、课文内容巩固。
（1）《守株待兔》这是一则选自《_____》的寓言，这则寓言告诉了我们：___________________________。
最新部编版三年级语文下册《守株待兔》练习题(附答案)
最新部编版三年级语文下册《守株待兔》练习题（附答案）一、认真拼读，规范书写。
zǒu láng qízhōng wǎng qiúyǎng tóu yīng ér （________）（________）（________）（________）（________）zhǒng lèi fēn lièféi zào yuán mǎn xīwàng （________）（________）（________）（________）（________）二、照样子，写词语。
忙忙碌碌（AABB） ____________ _____________ ______________ 源源不断（AABC） ____________ _____________ ______________无忧无虑（ABAC） ____________ _____________ ______________三、我会给形近字组词。
冷（________）油（________）漂（________）晒（_______）怜（________）邮（________）飘（________）洒（_______）四、补充下面的成语。
聚精（___）神大雨如（___）形态各（___）（___）天盖地无边无（___）热火（___）天尽心尽（___）精神（___）擞设身处（___）推己（___）人五、选择合适的词填入括号中。
忽然居然果然1.这本书我丢了好多天了，没想到，今天（）让我找到了。
2.气象预报说今天午后有雨，（）吃完午饭，下起了大雨。
3在回家的路上，（）从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。
好奇奇怪1.放在桌上的花瓶可真（），我忍不住（）地观察起来。
六、根据所学内容填空。
（1）“宋人有耕者。
田中有株。
兔走__________，__________。
2020人教部编版三年级语文下册教材《守株待兔》课后练习参考答案
第5课守株待兔
1.把课文读通顺,注意读好“因释其耒而守株”。
背诵课文。
〔名师来指导〕(1)这是一篇文言文。
首先,要把字音读准,把句子读通顺;其次,要注意停顿:宋人/有耕者。
田中/有株。
兔走/触株,折颈/而死。
因/释其耒/而守株,冀/复得兔。
兔/不可复得,而/身为宋国笑。
“因释其耒而守株”的停顿是“因/释其耒/而守株”。
(2)在熟读课文的基础上,理解课文内容,进行背诵。
2.借助注释读懂课文,说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。
〔答案大家找〕那个农夫不好好劳动,幻想凭运气过好日子。
他把一个偶然发生的现象当成了一定会发生的事情。
最后他既没有得到兔子,又荒废了自己的田地,所以被宋国人笑话。
3.读读“阅读链接”,和同学交流:故事中的坐车人错在哪里?
〔答案大家找〕这个人行驶的方向错了,还固执己见,不听朋友的劝告。