广东省2020年普通高考理科综合测试评分
广东省深圳市2020届高三年级理科综合能力测试(五)含答案
广东省深圳市2020届高三年级理科综合能力测试（五）命题人：高三学科组审题人：高三学科组注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 C1-35.5 Fe-56 Ni-59 Ag-108一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下列关于教材中实验的描述，正确的是A．“低温诱导植物染色体数目的变化”和“检测生物组织中的脂肪”实验中都用酒精来清洗染色剂B．“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中盐酸的作用相同C．“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和“观察洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离及复原”实验都要用高倍显微镜观察D．斐林试剂和吡罗红甲基绿染色剂都需要现配现用2. 最新研究表明，由光驱动的分子转子被用来在单个细胞的膜上钻孔，有望将治疗试剂运送到这些细胞中，或者直接诱导这些细胞死亡，如图为钻孔过程的示意图，有关说法错误的是A．分子转子钻孔需要钻开细胞膜上的磷脂双分子层B．必须钻孔后才可以运送治疗试剂说明了细胞膜具有选择透过性C．分子转子与特定细胞膜识别主要取决于细胞膜上的糖蛋白D．分子转子的驱动需要线粒体提供ATP3. 在光照恒定、温度最适条件下，某研究小组用图1的实验装置测量一小时内密闭容器中CO2的变化量，绘成曲线如图2所示。
下列叙述错误的是A．a～b段，叶绿体中ADP从基质向类囊体膜运输B．该绿色植物前30分钟真正光合速率平均为50 ppm CO2/minC．适当提高温度进行实验，该植物光合作用的光饱和点将下降D．若第10 min时突然黑暗，叶绿体基质中C3的含量在短时间内将增加4. 施用外源激素调控植物生长发育是农业生产中的一项重要措施，多效唑是应用广泛的一种植物生长调节剂。
广东省茂名市2020届高三第二次综合测试理综物理试题 Word版含解析
2020年茂名市高三级第二次综合测试理科综合试卷第I卷一、选择题:本题共有8小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，第1～4题只有一项符合题目要求，第5～8题有多项符合要求。
全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
1.下列说法中正确的是（）A. 一定强度的入射光照射某金属发生光电效应时，入射光的频率越高，单位时间内逸出的光电子数就越多B. 放射性的原子核发生衰变后产生的新核从高能级向低能级跃迁时，辐射出x射线C. 德布罗意在爱因斯坦光子说的基础上提出物质波的概念，认为只有高速运动的粒子才具有波粒二象性D. 核子是通过核力束缚在原子核内的【答案】D【解析】【详解】A．发生光电效应时，入射光的频率影响的是光电子的最大初动能，光强度影响单位时间内发出光电子的数目，故A错误；B．放射性的原子核发生衰变后产生的新核从高能级向低能级跃迁时，辐射出γ射线，故B 错误；C．德布罗意在爱因斯坦光子说的基础上提出物质波的概念，认为所有运动的粒子都具有波粒二象性，故C错误；D．核力只存在于相邻的核子之间．核力将核子束缚在核内，故D正确；故选D。
2.如图所示，在倾角为θ的光滑斜面上，用轻弹簧连接质量为2m的小球M和质量为m的小球N，N再用细线连接在斜面顶端，M、N都处于静止状态。
现用剪刀剪断细线，在用剪刀剪断细线的瞬间，两小球加速度大小为（）A. a M =gB. a M =gsinθC. a N =gsinθD.a N =3g sinθ【答案】D【解析】【详解】AB ．在剪断细绳的瞬间，弹簧的伸长量还没有来得及改变，恢复原状需要一个过程，所以在剪断细绳瞬间，弹簧的弹力不变，则M 的受力情况不变，合力仍为0，加速度仍为0，故AB 错误；CD ．在剪断绳子之前，对M 分析知，弹簧的弹力大小F =2mg sin θ 剪断细绳瞬间，N 受到重力、弹簧对它斜向下的拉力、支持力，根据牛顿第二定律得sin 3sin N mg F a g m+==θθ 故D 正确，C 错误；故选D 。
2020年全国高考理科综合试题及答案-全国卷II
绝密★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Mg 24 S 32 Fe 56 Cu 64一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。
共78分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．新冠病毒（SARS-CoV-2）和肺炎双球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA 的病毒。
下列相关叙述正确的是A．新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输B．新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成C．新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的D．新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应2．当人体的免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击时，可引起自身免疫病。
下列属于自身免疫病的是A．艾滋病B．类风湿性关节炎C．动物毛屑接触性鼻炎D．抗维生素D佝偻病3．下列关于生物学实验的叙述，错误的是A．观察活细胞中的线粒体时，可以用健那绿染液进行染色B．探究人体红细胞因失水而发生的形态变化时，可用肉眼直接观察C．观察细胞中RNA和DNA的分布时，可用吡罗红甲基绿染色剂染色D．用细胞融合的方法探究细胞膜流动性时，可用荧光染料标记膜蛋白4．关于高等植物细胞中染色体组的叙述，错误的是A．二倍体植物的配子只含有一个染色体组B．每个染色体组中的染色体均为非同源染色体C．每个染色体组中都含有常染色体和性染色体D．每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同5．取某植物的成熟叶片，用打孔器获取叶圆片，等分成两份，分别放入浓度（单位为g/mL）相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲、乙两个实验组（甲糖的相对分子质量约为乙糖的2倍）。
广州市2020届普通高中毕业班综合测试(二)(理综)
广州市2020届普通高中毕业班综合测试（二）理科综合本试卷共15页，38小题，满分300分。
考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。
2．用2B铅笔将考生号及试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。
作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H l C12 O16 F 19 P31 Sc 45 Cu 64 Sb122 1127一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列关于颤藻和黑藻的叙述，错误的是A．都是自养型生物B．都有多种具膜细胞器C．都以细胞膜为系统的边界D．都能进行细胞分裂2．MS2噬菌体的遗传物质是一条单链RNA。
MS2噬菌体在侵染细菌后，其RNA能直接作为模板翻译出蛋白质外壳和RNA复制酶，借此完成增殖。
下列分析错误的是A．MS2噬菌体蛋白质外壳能与细菌特异性结合B．合成MS2噬菌体蛋白质时要利用细菌的核糖体C．MS2噬菌体增殖需要由细菌提供脱氧核苷酸D．复制MS2噬菌体RNA时会出现双链RNA阶段3．下列关于物质运输的叙述，错误的是A．低温有可能影响氨基酸和氧气的跨膜运输B．胞间连丝及细胞骨架均与物质的运输有关C．不同细胞对同一物质的运输方式可能不同D．腌制的果脯变甜是细胞主动吸收糖的结果4．下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是A．胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因B．原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达C．衰老细胞的细胞体积变小、呼吸速率减慢D．细胞分化过程中蛋白质种类、数量发生改变5．正常人体在接种某种病毒疫苗后，能预防由该病毒引起的疾病。
广东省2020年普通高考理科类分数段统计表
育 57991
58884 59808
904 894 924
57991 58885 59809
958 900
教60766
61666
960 900
60769 61669
976 992
省62642 63634
976 991
62645 63636
东 991
970 983
64625 65595 66578
993 968 984
育 29941
30572 31217
629 631 645
29941 30572 31217
669 643
教31886
32529
669 644
31886 32530
671 655
省33200 33855
671 655
33201 33856
东 698
741 710
34553 35294 36004
698 741 709
872
50897
871
50897
838 875
51735 52610
838 875
院 51735 52610
910 852 914
53520 54372 55286
试910
852 914
53520 54372 55286
917 884
56203 57087
考917 884
56203 57087
904 893 924
64629 65597 66581
广970 991
67548 68539
971 991
67552 68543
1025
69564
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
广东省2020年普通高考理科综合测试(二)生物评分细则
广东省2020年普通高考理科综合测试(二)生物部分参考答案及评分细则1.B2.D3.C4.A5.B6.D（【原答案问题】实际上第6题不但D错，B项表述也有误，【优化建议】B. 该女子丈夫的弟弟患病的概率可能大于50%）29.（10 分,除说明外，每空2分）(1)光合作用随着光照强度的增强和温度的升高而增强，随着光照强度的减弱和温度的降低而减弱（3分）(评分细则：没有考虑温度的影响，不扣分。
随着光照强度的增强和温度升高而增强，随着光照强度的减弱和CO2浓度下降而减弱3分。
评分建议：随着光照强度的增强使光合作用增强1分，随着光照强度的减弱光合作用强度减弱1分，而讨论到温度和CO2浓度的影响都算1分)【原答案问题】密闭大棚白天净光合大于0吸收CO2的增多，棚内CO2浓度降低，对光合作用的限制比温度和光照强度更明显，且12点时通常光照过饱和，温度也不低，因此原答案不正确，可参考2017年真题【答案优化建议】随着光照强度的增强和温度的升高而增强，因净光合作用大于0消耗CO2 ，中午大棚内CO2浓度降低，加上下午光照强度也会逐渐减弱，导致光合作用随之减弱（3分）(2)18 :00 SN +SL<SM（补充：SM－SN-SL>0也得分）(3) 画出曲线，见图（计分要点曲线满足以下 3 项，每项计 1 分。
曲线从起始下降到6:00， 6:00 为转折点；曲线最高点为18:00 ；曲线终点高于氧气初始含量）（3分）30.(10分，除说明外，每空2 分）(1)浸润在含一定浓度毒素A 的生理盐水中(补充：写到“浸润在毒素A 溶液中”，得1分)(2)由外正内负变为外负内正(1 分）兴奋在神经元之间传递时，突触前膜以胞吐的方式释放神经递质，然后神经递质与突触后膜的特异性受体结合，需经历一定的时间（补充：写到“兴奋在神经元间传递时，需要发生电信号到化学信号再到电信号的转变”，也给2分）(3)毒素A可能作用于神经纤维膜上的钠离子通道，使钠离子进人神经纤维受到抑制（补充：“毒素A抑制细胞膜上钠离子通道开放或抑制钠离子内流”也可以得2分）(4)影响突触前膜释放神经递质，或干扰神经递质与突触后膜受体的结合，或破坏突触后膜受体(3分)（补充：写1点得2分，2点得3分）31.(9分，除说明外，每空2分)(1)浮游植物→帽贝A→蛎鹬(或，浮游植物→帽贝B→蛎鹬；或，浮游植物→帽贝C→蛎鹬(补充：浮游植物→帽贝→蛎鹬得2分。
2020年高考全国卷Ⅲ理综(含答案)
2020年高考全国卷Ⅲ理综(含答案)2020年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷三）理科综合能力测试注意事项：1.答卷前，请务必在答题卡上填写姓名和准考证号。
2.回答选择题时，请使用铅笔将所选答案对应题目的答案标号涂黑。
如需更改答案，请使用橡皮擦擦干净后重新涂黑。
回答非选择题时，请将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1C 12N 14O 16Mg 24S 32Fe 56Cu 64一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。
共78分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.关于真核生物的遗传信息及其传递的叙述，错误的是：A.遗传信息可以从DNA流向RNA，也可以从RNA流向蛋白质。
B.细胞中以DNA的一条单链为模板转录出的RNA均可编码多肽。
C.细胞中DNA分子的碱基总数与所有基因的碱基数之和不相等。
D.染色体DNA分子中的一条单链可以转录出不同的RNA 分子。
2.取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能进入胚芽鞘细胞），第2组置于适宜浓度的生长素（IAA）溶液中，第3组置于IAA+Suc溶液中，一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。
用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。
下列说法不合理的是：A.KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压。
B.胚芽鞘伸长生长过程中，随着细胞对水分的吸收。
C.本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的。
D.IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCl而提高。
3.细胞内有些tRNA分子的反密码子中含有稀有碱基次黄嘌呤（I），含有I的反密码子在与mRNA中的密码子互补配对时，存在如图所示的配对方式（Gly表示甘氨酸）。
下列说法错误的是：A.一种反密码子可以识别不同的密码子。
B.密码子与反密码子的碱基之间通过氢键结合。
2020年广州市普通高中毕业班综合测试(二)理科综合(含答案)
试卷类型： A2020 年广州市普通高中毕业班综合测试（二）理科综合（含答案）本试卷共 11 页， 36 小题，满分为 300 分。
考试用时 150 分钟。
注意事项：1. 答卷前，考生务必用 2B 铅笔在“考生号”处填涂考生号。
用黑色字迹的钢笔或签字笔将自 己所在的市、县 / 区、学校以及自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
用 2B 铅笔将试卷类型（ A ） 填涂在答题卡相应位置上。
2. 选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑 ; 如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相 应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不 按以上要求作答的答案无效。
4. 考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子 质量： H 1 C 12—、单项选择题：本大题共 16 小题，每小题 4分，共 64 分。
在每小题给出的四个选项中， 只有一个选项符合题目要求，选对的得 4 分，选错或不答的得 0分。
1. 下列有关生物膜的说法正确的是A.生物膜的功能主要由膜蛋白实现的 B. 丙酮酸的分解是在线粒体内膜上进行的C.细胞内的 ATP 都是在生物膜上合成的D. 细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的 2. 下图哪支试管中的氧气含量下降最快？3. 科学家发现种植转抗除草剂基因作物后，附近许多与其亲缘关系较近的野生植物也获得了抗除草剂性状。
这些野生植物的抗性变异来源于A.基因突变B. 染色体数目变异C. 基因重组D. 染色体结构变异4.以下实验不能说明A.酵母提取液含有蔗糖酶B. 酶具有专一性C.蔗糖不是还原糖D. 高温使酶失活5.下列叙述正确的是A.脱落酸能促进马铃薯发芽B.果实发育过程只受生长素和乙烯的调节C.赤霉素和生长素都能促进植物生长D.根具有向地性是由于近地侧生长素浓度高而长得快6.以下关于生物技术的说法不正确的是A.需借助胚胎移植技术才能获得克隆牛B.单倍体育种过程涉及脱分化和再分化C.用自身干细胞培育的器官，移植后一般不会产生免疫排斥反应D. 果酒与果醋的制作过程需要保持缺氧状态7.下列说法正确的是A.P 和 S属于第三周期元素， P 原子半径比 S 小B.Na和 Rb属于第 I A 族元素， Rb失电子能力比 Na强C.C和汾属于第 IVA族元素， SiH4比 CH4稳定D.Cl 和份属于第 VIIA 族元素， HClO4酸性比 HBrO4弱8.下列实验装置设计正确，且能达到目的的是9.下列说法正确的是A.乙烯和苯都能发生加成反应B. 乙醇和乙酸都能与氢氧化钠溶液反应C.淀粉和蛋白质水解产物都是氨基酸D. 葡萄糖和蔗糖都可发生银镜反应10.电解法精炼含有 Fe、 Zn、 Ag等杂质的粗铜。
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广东省2020年普通高考理科综合测试(二)生物部分
参考答案及评分细则
1.B
2.D
3.C
4.A
5.B
6.D（【原答案问题】实际上第6题不但D错，B 项表述也有误，【优化建议】B. 该女子丈夫的弟弟患病的概率可能大于50%）29.（10 分,除说明外，每空2分）
(1)光合作用随着光照强度的增强和温度的升高而增强，随着光照强度的减弱和温度的降低而减弱（3分）
(评分细则：没有考虑温度的影响，不扣分。
随着光照强度的增强和温度升高而增强，随着光照强度的减弱和CO2浓度下降而减弱3分。
评分建议：随着光照强度的增强使光合作用增强1分，随着光照强度的减弱光合作用强度减弱1分，而讨论到温度和CO2浓度的影响都算1分)
【原答案问题】密闭大棚白天净光合大于0吸收CO2的增多，棚内CO2浓度降低，对光合作用的限制比温度和光照强度更明显，且12点时通常光照过饱和，温度也不低，因此原答案不正确，可参考2017年真题
【答案优化建议】随着光照强度的增强和温度的升高而增强，因净光合作用大于0消耗CO2 ，中午大棚内CO2浓度降低，加上下午光照强度也会逐渐减弱，导致光合作用随之减弱（3分）
(2)18 :00 S N+S L<S M（补充：S M－S N-S L>0也得分）
(3) 画出曲线，见图（计分要点曲线满足以下3 项，每项计1 分。
曲线从起始下降到6:00，6:00 为转折点；曲线最高点为18:00 ；曲线终点高于氧气初始含量）（3分）
30.(10分，除说明外，每空2 分）
(1)浸润在含一定浓度毒素A 的生理盐水中(补充：写到“浸润在毒素A 溶液中”，得1分)
(2)由外正内负变为外负内正(1 分）兴奋在神经元之间传递时，突触前膜以胞吐的方式释放神经递质，然后神经递质与突触后膜的特异性受体结合，需经历一定的时间（补充：写到“兴奋在神经元间传递时，需要发生电信号到化学信号再到电信号的转变”，也给2分）
(3)毒素A可能作用于神经纤维膜上的钠离子通道，使钠离子进人神经纤维受到抑制（补充：“毒素A抑制细胞膜上钠离子通道开放或抑制钠离子内流”也可以得2分）
(4)影响突触前膜释放神经递质，或干扰神经递质与突触后膜受体的结合，或破坏突触后膜受体(3分)（补充：写1点得2分，2点得3分）
31.(9分，除说明外，每空2分)
(1)浮游植物→帽贝A→蛎鹬(或，浮游植物→帽贝B→蛎鹬；或，浮游植物→帽贝C→蛎鹬
(补充：浮游植物→帽贝→蛎鹬得2分。
答出食物网含有正确的食物链也可得2分)
(2)标志重捕
(3)流入分解者（1分），呼吸作用以热能形式散失（1分）（补充：答被分解者分解利用1分，答自身呼吸作用消耗1分，答呼吸作用0分）
(4)在空间有限的情况下，三种帽贝存在种间竞争（2分），C种帽贝处于劣势（1分）(共3分）（补充：答出“竞争”得2分，“处于劣势”得1分，只从浮游植物大量减少或种内斗争加剧的角度作答得0分）
32.(10分，除说明外，每空1分)
(1)基因的自由组合定律（补充：自由组合定律）
(2)1/64 (2分)
(3)不一定如果野生型果蝇为刚毛的雄果蝇(X W Y)与焦刚毛雌果蝇(X w X w)杂交（1分），其子代雄果蝇均为焦刚毛(突变型)，雌果蝇均为刚毛(野生型)（1分）（补充：只要答到：其子代雄果蝇均为焦刚毛(突变型)就给1分） (其他合理答案，也给分)
(4)用短肢雌果蝇(或雄果蝇)与残翅雄果蝇(或雌果蝇)杂交（1分）（补充：野生型与残翅短肢杂交，1分），F1代雌雄相互交配，观察F2代的表现型及其比例是否为9:3:3:1（1分），若是，则要研究的基因在Ⅲ号染色体上（1分）；若不是，则要研究的基因在Ⅱ号染色体上（1分）。
(其他合理表述也给分,共4分)（补充：野生型与粗眼短腿杂交（1分），F1代雌雄相互交配，观察F2代的表现型及其比例是否为9:3:3:1（1分），若是，则要研究的基因在Ⅱ号染色体上（1分）；若不是，则要研究的基因在Ⅲ号染色体上（1分）。
37.【生物——选修1：生物技术实践】(15分，除说明外，每空2分)
(1)固体培养基选择培养基
(2)马铃薯、蔗糖马铃薯(1分)
(3)青霉素只对部分细菌有抑制作用（1分），对其他细菌以及真菌无抑制作用（1分），培养基中可能有这些杂菌，因而必须灭菌（1分）(共3分)（补充答案：青霉素只对原核生物细菌有抑制作用，对真菌（真核生物）无抑制作用，培养基中可能有这些杂菌，因而必须灭菌（3分））【原答案问题】此小题问的是“虽然加了青霉素，但也不能省略培养基高压蒸汽灭菌步骤的理由”，建议回答青霉素的作用外也把高压蒸汽灭菌的作用写上去
【答案优化建议】：最后应加上“高压蒸汽灭菌可以杀死培养基中一切微生物”（1分）
皿盖上的水珠滴落到培养基表面（2分）（【原答案问题】水珠落入培养基表面容易造成污染，“污染”这个词不该忽略，【答案优化建议】建议答案改为“皿盖上的水珠滴落到培养基表面（1分），造成污染（1分））水分挥发(1分) (4)不含青霉素（1分）的PDA培养基（1分）
38.【生物——选修3：现代生物科技专题】(15分，除说明外，每空2分) (1)逆转录（或反转录，2分）基因表达载体的构建（2分）钙离子诱导法（或钙离子处理，或氯化钙处理，2分）
(2)有一段已知的S基因的核苷酸序列（补充：已知S基因两端的碱基序列，2分）Taq酶(或热稳定DNA聚合酶，2分)
(3)真核细胞具有内质网、高尔基体，可以对核糖体合成的多肽链进行剪切、折叠、加工、修饰等处理(3分，得分点建议：内质网1分，高尔基体1分，能对蛋白质或多肽进行正确的加工1分)
(4)动物细胞融合、动物细胞培养(答对一项就给2分，补充：细胞杂交)。