《绘本活动设计案例》PPT课件
合集下载
大班绘本教案优质ppt
方面的认知能力。
情感和社会性发展
通过绘本培养孩子的情感表达 、情绪管理、社会交往和道德
品质等方面的能力。
身体协调性
通过绘本中的互动游戏等活动 ，培养孩子的身体协调性和运
动能力。
绘本主题与教育意义
生命教育
选择关于生命、成长、 死亡等主题的绘本，帮 助孩子理解生命的意义
和价值。
品格教育
选择关于诚实、勇敢、 善良等主题的绘本，培 养孩子良好的品格和道
德品质。
科学探索
选择关于自然、科学、 技术等主题的绘本，激 发孩子对科学的兴趣和
好奇心。
文化传承
选择关于民俗、传统、 节日等主题的绘本，帮 助孩子了解和传承本民
族的文化。
02 教案设计
导入环节
故事导入法
通过讲述与绘本主题相关的故事 ，激发幼儿的兴趣和好奇心。
观察导入法
引导幼儿观察绘本封面，猜测故 事内容，培养幼儿的观察力和想 象力。
互动环节
角色扮演
鼓励幼儿扮演绘本中的角色，通过表 演加深对故事情节和人物性格的理解 。
小组讨论 组织幼儿分组讨论绘本中的主题、情 节或人物特点，培养幼儿的合作意识 和沟通能力。
延伸环节
创作延伸
引导幼儿根据绘本内容进行绘画、手工制作等创作活动，培养幼儿的创造力和 动手能力。
情感延伸
通过引导幼儿思考绘本中所表达的情感和价值观，培养幼儿的情感表达和道德 观念。
教学方法
通过绘本阅读、角色扮演、小组讨论 等形式，让幼儿在实践中学习如何适 应集体生活。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
教学方法
通过绘本阅读、亲子互动、手工制作等形式 ，增进亲子之间的感情。
情感和社会性发展
通过绘本培养孩子的情感表达 、情绪管理、社会交往和道德
品质等方面的能力。
身体协调性
通过绘本中的互动游戏等活动 ，培养孩子的身体协调性和运
动能力。
绘本主题与教育意义
生命教育
选择关于生命、成长、 死亡等主题的绘本，帮 助孩子理解生命的意义
和价值。
品格教育
选择关于诚实、勇敢、 善良等主题的绘本，培 养孩子良好的品格和道
德品质。
科学探索
选择关于自然、科学、 技术等主题的绘本，激 发孩子对科学的兴趣和
好奇心。
文化传承
选择关于民俗、传统、 节日等主题的绘本，帮 助孩子了解和传承本民
族的文化。
02 教案设计
导入环节
故事导入法
通过讲述与绘本主题相关的故事 ，激发幼儿的兴趣和好奇心。
观察导入法
引导幼儿观察绘本封面，猜测故 事内容，培养幼儿的观察力和想 象力。
互动环节
角色扮演
鼓励幼儿扮演绘本中的角色，通过表 演加深对故事情节和人物性格的理解 。
小组讨论 组织幼儿分组讨论绘本中的主题、情 节或人物特点，培养幼儿的合作意识 和沟通能力。
延伸环节
创作延伸
引导幼儿根据绘本内容进行绘画、手工制作等创作活动，培养幼儿的创造力和 动手能力。
情感延伸
通过引导幼儿思考绘本中所表达的情感和价值观，培养幼儿的情感表达和道德 观念。
教学方法
通过绘本阅读、角色扮演、小组讨论 等形式，让幼儿在实践中学习如何适 应集体生活。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
教学方法
通过绘本阅读、亲子互动、手工制作等形式 ，增进亲子之间的感情。
幼儿园绘本故事活动教案(通用)ppt
利用绘本故事中的留白和开放式 结局，激发幼儿的想象力与创造
力。
通过故事创编、角色扮演等活动 ，让幼儿发挥想象，拓展故事情
节，培养其创造力。
鼓励幼儿在阅读过程中提出疑问 ，引导他们从多个角度思考问题 ，培养其批判性思维和创造性解
决问题的能力。
02 活动准备
绘本选择
01
02
03
适合年龄
选择适合幼儿年龄的绘本 ，内容应符合他们的认知 和理解能力。
• 探索与其他教育活动的结合，如绘画、手工等，以丰富课 堂内容。
对下次活动的展望与建议
建议
为增加互动性，下次活动可以设计更多的提问和讨论环 节，让孩子们充分表达自己的想法。
为确保绘本内容与孩子年龄段相匹配，建议提前对绘本 进行筛选和预览。
对于年龄较小的孩子，可以准备一些辅助教具或动画， 帮助他们更好地理解绘本内容。
多样性
提供多样化的绘本，包括 不同的主题、风格和作者 ，以满足幼儿的兴趣和好 奇心。
价值观导向
选择具有积极价值观导向 的绘本，如友谊、勇气、 诚实等，以培养幼儿良好 的品德。
活动场地布置
舒适度
确保活动场地宽敞、舒适 ，适合幼儿活动和休息。
氛围营造
通过布置相关道具、背景 和音乐等，营造与绘本主 题相符合的氛围，增强幼 儿的代入感。
详细描述：通过提问、猜谜、情境创设等方式，引起幼儿对绘本故事的好奇心和 兴趣，为后续活动做好铺垫。
绘本阅读环节
总结词：理解故事
详细描述：教师逐页讲解绘本故事，引导幼儿观察图画，理解故事情节和人物特点，鼓励幼儿大胆表 达自己的想法和感受。
互动讨论环节
总结词：交流分享
详细描述：组织幼儿进行小组或集体讨论，分享各自对故事的理解和感受，鼓励幼儿提出问题和建议，提高幼儿的思维能力 和语言表达能力。
幼儿园绘本ppt课件
内容贴近生活
不同年龄段的幼儿对绘本的需求和兴趣不 同，要根据幼儿的年龄段选择适合的绘本 。
选择与幼儿生活经验相关的绘本，更容易 引起他们的兴趣和理解。
图画丰富、色彩鲜艳
文字简短、易于理解
对于幼儿来说，图画是他们理解故事的主 要途径，因此要选择图画丰富、色彩鲜艳 的绘本。
幼儿的注意力集中时间较短，因此要选择 文字简短、易于理解的绘本，避免过多的 文字量和复杂的语言表达。
详细描述
绘本的故事情节和人物形象通常具有很强的记忆线索，这有助于幼儿更好地记忆 。此外，通过反复阅读和讲述，幼儿可以巩固记忆，提高记忆的持久性。
绘本阅读与幼儿思维能力的提升
总结词
绘本阅读有助于提升幼儿的思维能力。
详细描述
通过观察绘本中的图画、理解故事情节和人物形象，幼儿可以锻炼自己的观察力、想象力和逻辑思维能力。此外 ，绘本的开放性结局和问题设置也可以激发幼儿的思考和讨论，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
绘本阅读与幼儿阅读兴趣的培养
提高阅读兴趣
绘本内容生动有趣，情节 引人入胜，可以激发幼儿 对阅读的兴趣。
培养阅读习惯
通过绘本阅读，幼儿可以 逐渐形成良好的阅读习惯 ，如每天定时阅读、逐页 翻阅等。
增强阅读理解能力
通过阅读绘本，幼儿可以 提高自己的阅读理解能力 ，更好地理解文本的意义 和内涵。
PART 03
绘本阅读与幼儿认知发展
绘本阅读与幼儿注意力的发展
总结词
绘本阅读有助于提高幼儿的注意力水平。
详细描述
通过绘本阅读，幼儿可以学会专注于特定的任务，提高注意力的持久性。此外 ，绘本的丰富内容和生动形象也能吸引幼儿的注意力，激发他们的好奇心和探 索欲望。
Hale Waihona Puke 本阅读与幼儿记忆力的发展总结词
想象力中班语言绘本教案ppt (2)
游戏化教学
将绘本内容与游戏相结合，让 学生在游戏中学习，增强学习
的趣味性和实效性。
教学手段
多媒体教学
利用PPT、视频、音频等多媒体资源 ，丰富绘本的呈现形式，提高学生的 学习兴趣和专注力。
实物教学
利用与绘本内容相关的实物或模型， 增强学生对故事情节的直观感受和理 解。
绘本教学与生活实践结合
引导学生将绘本中学到的知识应用到 实际生活中，促进知识的内化和迁移 。
游戏化教学
结合绘本内容，设计相关游戏，让幼儿在游戏中 学习。
分组教学
将幼儿分成小组，让他们在小组内交流自己的故 事，提高其合作能力。
教学评价
观察幼儿表现
教师观察幼儿在绘本教学中的表现，如语言表达、想象力等，并 给予及时的反馈和指导。
鼓励幼儿创作
鼓励幼儿将自己的故事写下来或画下来，培养他们的创造力和表 达能力。
绘画技巧
评价学生的绘画技巧，包括线条 、色彩、构图等方面，是否能够 通过画面传达故事情节和角色特
点。
学生表现评价
课堂参与度
观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论、回答问题等活动 ，是否能够与其他同学合作交流。
表达能力
评估学生在口头表达和交流方面的能力，是否能够清晰地表达自己 的观点和想法。
学习态度
06
绘本教案总结
教学目标
培养幼儿的语言表达能力
01
通过绘本教学，引导幼儿用完整的句子描述图片内容，提高其
语言表达能力。
激发幼儿的想象力和创造力
02
通过观察绘本中的图片，让幼儿自由发挥想象，创作出自己的
故事。
培养幼儿良好的阅读习惯
03
通过绘本教学，让幼儿养成翻阅图书、爱护图书的好习惯。
将绘本内容与游戏相结合，让 学生在游戏中学习，增强学习
的趣味性和实效性。
教学手段
多媒体教学
利用PPT、视频、音频等多媒体资源 ，丰富绘本的呈现形式，提高学生的 学习兴趣和专注力。
实物教学
利用与绘本内容相关的实物或模型， 增强学生对故事情节的直观感受和理 解。
绘本教学与生活实践结合
引导学生将绘本中学到的知识应用到 实际生活中，促进知识的内化和迁移 。
游戏化教学
结合绘本内容，设计相关游戏，让幼儿在游戏中 学习。
分组教学
将幼儿分成小组，让他们在小组内交流自己的故 事，提高其合作能力。
教学评价
观察幼儿表现
教师观察幼儿在绘本教学中的表现，如语言表达、想象力等，并 给予及时的反馈和指导。
鼓励幼儿创作
鼓励幼儿将自己的故事写下来或画下来，培养他们的创造力和表 达能力。
绘画技巧
评价学生的绘画技巧，包括线条 、色彩、构图等方面，是否能够 通过画面传达故事情节和角色特
点。
学生表现评价
课堂参与度
观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论、回答问题等活动 ，是否能够与其他同学合作交流。
表达能力
评估学生在口头表达和交流方面的能力，是否能够清晰地表达自己 的观点和想法。
学习态度
06
绘本教案总结
教学目标
培养幼儿的语言表达能力
01
通过绘本教学，引导幼儿用完整的句子描述图片内容，提高其
语言表达能力。
激发幼儿的想象力和创造力
02
通过观察绘本中的图片，让幼儿自由发挥想象，创作出自己的
故事。
培养幼儿良好的阅读习惯
03
通过绘本教学，让幼儿养成翻阅图书、爱护图书的好习惯。
幼儿园的绘本教案(精选)ppt
设计独特
文字优美
选择文字简练、语言优美的绘本，如 《不一样的卡梅拉》、《猜猜我有多 爱你》等，培养幼儿的语言表达和文 学鉴赏能力。
选择装帧设计独特、有创意的绘本， 如立体书、触摸书等，增加幼儿对书 籍的兴趣和好奇心。
02
绘本教案设计
教学目标设定
认知目标
通过绘本教学，使幼儿 掌握基本的生活常识和
社交礼仪。
绘本的社区推广与应用
开展社区绘本阅读活动
01
在社区中推广绘本阅读，组织亲子阅读、分享阅读等活动，提
高社区居民对绘本的认知和兴趣。
利用绘本进行家庭教育
02
通过绘本向家长传递育儿理念和方法，帮助家长更好地理解和
支持幼儿的成长。
拓展绘本的应用领域
03
将绘本应用到其他领域，如心理咨询、教育游戏等，发挥绘本
试讲
在正式授课之前，教师应对绘本教案进行试讲，以检验教学环节的完整性和可行 性。
完善
根据试讲过程中出现的问题和不足，对教案进行相应的调整和完善，确保课堂实 施效果。
教案的课堂应用
导入
采用适当的导入方式，如 故事导入、情境导入等， 吸引幼儿的注意力，激发 他们的学习兴趣。
讲解
结合绘本内容，用生动有 趣的语言对知识点进行讲 解，帮助幼儿理解绘本的 主题和意义。
幼儿园的绘本教案(精选)
汇报人：可编辑 2023-12-25
目录
• 绘本选择 • 绘本教案设计 • 绘本教学方法 • 绘本教案的实施 • 绘本教案的拓展
01
绘本选择
适合幼儿年龄段的绘本
针对3-4岁幼儿
选择内容简单、色彩鲜艳、文字 简短的绘本，如《小蓝和小黄》
、《好饿的毛毛虫》等。
幼儿园的绘本教案(精选)ppt (3)
情感教育
引导幼儿体会绘本所传达的情 感和价值观，培养幼儿的良好 品德。
生活实践
将绘本内容与实际生活相结合 ，进行实践操作或模拟游戏， 帮助幼儿将所学知识应用于实 际生活中。
家园共育
邀请家长参与延伸活动，如共 读绘本、开展亲子活动等，促
进家园共育。
04
教学方法
直观教学法
通过实物、图片、模型 等直观教具，使幼儿获 得具体、清晰、易于理
。
观察导入法
引导幼儿观察绘本封面，猜测 故事内容，培养幼儿的观察力
和想象力。
音乐导入法
播放与绘本情感基调相符的音 乐，营造氛围，使幼儿更快进
入学习状态。
游戏导入法
通过简单的互动游戏，调动幼 儿的积极性，为后续教学环节
做准备。
讲解与互动环节
图文结合讲解
教师逐页讲解绘本内容 ，引导幼儿观察图画，
理解故事情节。
幼儿园的绘本教案(精选)
汇报人：可编辑 2023-12-27
contents
目录
• 绘本选择 • 教学目标 • 教学过程 • 教学方法 • 教学评价 • 教学反思
01ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
绘本选择
适合幼儿年龄段的绘本
0-3岁
选择画面简单、色彩鲜艳、文字 简短的绘本，如《猜猜我有多爱 你》、《晚安，大猩猩》等。
3-6岁
选择情节丰富、有一定挑战性的 绘本，如《小蓝和小黄》、《大 卫上学去》等。
绘本内容的教育意义
认知教育
选择能够帮助幼儿认识世界、了解生 活的绘本，如《我们的身体》、《四 季的变化》等。
情感教育
选择能够培养幼儿情感认知、社交能 力的绘本，如《我喜欢自己》、《好 朋友》等。
绘本的艺术性和趣味性
引导幼儿体会绘本所传达的情 感和价值观，培养幼儿的良好 品德。
生活实践
将绘本内容与实际生活相结合 ，进行实践操作或模拟游戏， 帮助幼儿将所学知识应用于实 际生活中。
家园共育
邀请家长参与延伸活动，如共 读绘本、开展亲子活动等，促
进家园共育。
04
教学方法
直观教学法
通过实物、图片、模型 等直观教具，使幼儿获 得具体、清晰、易于理
。
观察导入法
引导幼儿观察绘本封面，猜测 故事内容，培养幼儿的观察力
和想象力。
音乐导入法
播放与绘本情感基调相符的音 乐，营造氛围，使幼儿更快进
入学习状态。
游戏导入法
通过简单的互动游戏，调动幼 儿的积极性，为后续教学环节
做准备。
讲解与互动环节
图文结合讲解
教师逐页讲解绘本内容 ，引导幼儿观察图画，
理解故事情节。
幼儿园的绘本教案(精选)
汇报人：可编辑 2023-12-27
contents
目录
• 绘本选择 • 教学目标 • 教学过程 • 教学方法 • 教学评价 • 教学反思
01ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
绘本选择
适合幼儿年龄段的绘本
0-3岁
选择画面简单、色彩鲜艳、文字 简短的绘本，如《猜猜我有多爱 你》、《晚安，大猩猩》等。
3-6岁
选择情节丰富、有一定挑战性的 绘本，如《小蓝和小黄》、《大 卫上学去》等。
绘本内容的教育意义
认知教育
选择能够帮助幼儿认识世界、了解生 活的绘本，如《我们的身体》、《四 季的变化》等。
情感教育
选择能够培养幼儿情感认知、社交能 力的绘本，如《我喜欢自己》、《好 朋友》等。
绘本的艺术性和趣味性
幼儿园绘本活动动画教案(通用)ppt
受。
角色扮演：幼 儿扮演绘本中 的角色，通过 表演和游戏的 方式加深对绘 本的理解和体
验。
创意绘画：幼 儿根据自己的 理解和想象， 创作出与绘本 主题相关的绘
画作品。
分享交流：幼 儿分享自己的 绘画作品和感 受，教师给予 鼓励和评价， 促进幼儿之间 的交流和互动。
表演绘本：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿通过表演加深对 绘本的理解和记忆。
点。
互动：教师与 幼儿进行互动， 引导幼儿思考 和表达自己的 想法和感受。
总结：教师总 结绘本中的知 识点和故事情 节，帮助幼儿 加深对绘本的 理解和记忆。
讨论绘本：教师与幼儿一起讨论绘本的主题和思想，引导幼儿发 表自己的看法和感受。
讨论绘本：教 师与幼儿一起 讨论绘本的主 题和思想，引 导幼儿发表自 己的看法和感
教师引导幼儿理 解绘本主题和意 义，鼓励幼儿表 达自己的感受和 想法。
教师与幼儿一起 回顾绘本内容， 加深幼儿对故事 情节的印象。
讲解绘本：教师讲解绘本中的重点内容和知识点，帮助幼儿理解 绘本。
导入：教师引 导幼儿进入绘 本的世界，激 发幼儿的兴趣
和好奇心。
讲解：教师逐 页讲解绘本中 的重点内容和 知识点，帮助 幼儿理解故事 情节和角色特
绘本内容讲解：逐页讲解绘本内容，强调重点和知识点。
互动问答：鼓励幼儿提问，教师回答问题，加深理解。
总结回顾：回顾绘本内容，引导幼儿思考并分享感受。
讨论绘本：教师与幼儿一起讨论绘本的主题和思想，引导幼儿发 表自己的看法和感受。
绘本主题：教师引导幼儿讨论绘 本的主题，包括故事情节、角色 特点等。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
音乐导入：播放优美的音乐，引 导幼儿进入绘本的世界。
角色扮演：幼 儿扮演绘本中 的角色，通过 表演和游戏的 方式加深对绘 本的理解和体
验。
创意绘画：幼 儿根据自己的 理解和想象， 创作出与绘本 主题相关的绘
画作品。
分享交流：幼 儿分享自己的 绘画作品和感 受，教师给予 鼓励和评价， 促进幼儿之间 的交流和互动。
表演绘本：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿通过表演加深对 绘本的理解和记忆。
点。
互动：教师与 幼儿进行互动， 引导幼儿思考 和表达自己的 想法和感受。
总结：教师总 结绘本中的知 识点和故事情 节，帮助幼儿 加深对绘本的 理解和记忆。
讨论绘本：教师与幼儿一起讨论绘本的主题和思想，引导幼儿发 表自己的看法和感受。
讨论绘本：教 师与幼儿一起 讨论绘本的主 题和思想，引 导幼儿发表自 己的看法和感
教师引导幼儿理 解绘本主题和意 义，鼓励幼儿表 达自己的感受和 想法。
教师与幼儿一起 回顾绘本内容， 加深幼儿对故事 情节的印象。
讲解绘本：教师讲解绘本中的重点内容和知识点，帮助幼儿理解 绘本。
导入：教师引 导幼儿进入绘 本的世界，激 发幼儿的兴趣
和好奇心。
讲解：教师逐 页讲解绘本中 的重点内容和 知识点，帮助 幼儿理解故事 情节和角色特
绘本内容讲解：逐页讲解绘本内容，强调重点和知识点。
互动问答：鼓励幼儿提问，教师回答问题，加深理解。
总结回顾：回顾绘本内容，引导幼儿思考并分享感受。
讨论绘本：教师与幼儿一起讨论绘本的主题和思想，引导幼儿发 表自己的看法和感受。
绘本主题：教师引导幼儿讨论绘 本的主题，包括故事情节、角色 特点等。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
音乐导入：播放优美的音乐，引 导幼儿进入绘本的世界。
幼儿园自制绘本教案(通用)ppt
环境布置
根据绘本内容和活动需要 ，布置适宜的教学环境， 营造良好的学习氛围。
03
绘本教案的实施过程
引导幼儿观察绘本封面
总结词：激发兴趣
详细描述：教师引导幼儿仔细观察绘本封面，包括封面上的图案、色彩和标题， 鼓励幼儿猜测绘本的主题和内容，激发他们对绘本的好奇心和阅读兴趣。
带领幼儿阅读绘本内容
总结词
评估活动的效果和目标达成情况
评估目标达成度
根据预设的活动目标，评估活动 是否达到预期效果，是否有效促
进幼儿的发展。
评估幼儿收获
了解幼儿通过绘本制作活动获得了 哪些知识和技能，是否达到了预设 的学习目标。
评估教师教学表现
评估教师在活动中的教学表现，是 否能够有效地引导幼儿进行绘本制 作。
总结经验和改进不足之处
阅读能力。
通过亲子共读、同伴分享等形式 ，培养幼儿良好的阅读氛围和阅
读习惯。
提高幼儿的想象力和创造力
提供开放性的绘本故事，激发 幼儿的想象力和创造力，让他 们能够自由发挥。
通过引导幼儿参与绘本的创作 ，如绘画、手工制作等，培养 他们的创造力和动手能力。
鼓励幼儿对绘本内容进行改编 、续写或创作新的故事，培养 他们的创新思维和表达能力。
培养阅读习惯
详细描述
教师带领幼儿逐页阅读绘本内容，用生动的语言和表情讲述故事情节，同时鼓 励幼儿自己翻页并尝试理解故事内容。教师还可以通过提问和讨论的方式引导 幼儿深入思考，培养他们的阅读习惯和思维能力。
组织幼儿进行互动讨论
总结词：拓展思维
详细描述：在绘本阅读结束后，教师组织幼儿进行互动讨论，鼓励他们分享自己的感受和想法。教师还可以引导幼儿对故事 中的角色、情节和主题进行深入探讨，拓展他们的思维和表达能力。同时，教师还可以通过讨论引导幼儿联系自己的生活经 验，培养他们的情感和社会性发展。