遨游汉字王国手抄报
五年级有趣的汉字王国手抄报
五年级有趣的汉字王国手抄报篇一：汉字手抄报篇二：有趣的汉字王国有趣的汉字王国东厦小学五年（11）班沈艺晗 43号汉字，一个个充满灵气的小精灵，别看每个字都是那么平凡，那么普通，其实它们都深藏不露，蕴含着丰富的文化思想，一个小小的变化就能有不同的含义。
我是一个刚从医学院毕业的学生，被派到了汉字王国，帮忙照顾一些小精灵。
王医生对我说：“你仔细听清楚，可不要弄错了:辟精灵的性格比较内向，而且她对蘑菇过敏，待会儿要注意点。
僻精灵，可以把挡到他的东西劈开，但他现在手受伤，要让他好好休息，注意保护好他的手。
壁精灵，他的魔法就是能把所有的东西别得坚硬无比，但他现在正发高烧，需要安静，不然就无法恢复魔力了。
璧精灵，他能使物体发光，但他很好动伤，到了眼睛，你要照顾好他。
这些就交给你了，我得去开会了。
”我心想：哎，真啰嗦啊，听了我的耳朵都聋了，这有什么难的，这真是小事一桩，难不倒我。
到了各位小精灵吃饭的时间了，我把准备好的食物端上来。
哎呀！槽糕，不知是哪个精灵对蘑菇过敏。
是璧、僻、壁、辟呢？反正他们都长得差不多。
我喂完了璧精灵、僻精灵、壁精灵，然后再喂辟精灵。
辟精灵吃了一半，突然，倒在地上脸色苍白、嘴唇发紫、口吐白沫、全身发抖。
我吓得惊恐万分、措手不及，幸好医生走进来，连忙进行抢救。
辟精灵脱离了危险，我顿时放松了，心想:幸好没事，要不然就死定了！王医生神情严肃地向着我走来，对我说：“我不是跟你说了，辟精灵对蘑菇过敏，你要我说多少次才明白啊！你怎么这么马虎！”我红着脸惭愧地低下了头:我以后对所有的事情、事物一定要仔细辨认清楚！每个汉字都经历了一段不可猜测的道路，才能流传到现在。
它是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，是中国民族的光辉荣誉。
汉字使我们中国的文化更上一层楼。
我懂得了：我们在生活中，要做一个有心人，应该培养自己留心观察、善于思考的好习惯，就会有所发现、有所发明、有所创造、有所成就。
篇三：小学五年级语文遨游汉字王国小学五年级语文遨游汉字王国──有趣的汉字许昌市碾上小学岳凯焕教学目标：1．学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为今后进行综合性专题学习打下良好的基础。
五年级语文遨游汉字王国手抄报的内容
五年级语文遨游汉字王国手抄报的内容
五年级语文遨游汉字王国手抄报图片1
五年级语文遨游汉字王国手抄报图片2
五年级语文遨游汉字王国手抄报图片3
五年级语文遨游汉字王国手抄报图片4
五年级语文遨游汉字王国手抄报图片5
家有妻室(打一字)——谜底:腐
彩虹(打一字)——谜底:艳
一脚踢球射门(打一字)——谜底:以
亏盖八顶少一横(打一字)——谜底:兮
加加减减得十八(打一字)——谜底:桂
六口紧相连,两牙出嘴边(打一字)——谜底:曲
田上千地无边(打一字)——谜底:重
半耕半读打一字——谜底:讲
强拉秀才成亲——难为圣人
石板桥上跑马——不留痕迹
新鞋踏臭屎——白糟踏
烧香忘磕头——顾此失彼;未尽心意
自水煮豆腐——淡而无味
乌鸦不叫乌鸦——太平鸟
短木搭桥——难到岸
姊妹找婆家——各得其所。
《备课参考》遨游汉字王国——报道稿
遨游汉字王国——报道稿
今天，是我们五年段持续学习两个多星期之久的综合性学习成果展展出的日子。
这是个生动、活泼的课程，有个好听的名字——遨游汉字王国！在学习中，
我们不仅津津有味地学，让时光倒流，一起走进同学们的制作展览的过程吧！
看，同学们三五成群地聚在一起，手中的小刻刀不停地动，她（他）们在干
嘛呢？噢，她（他）们在刻字画呢！瞧，这个字龙飞凤舞，一看就知道是草书；
那个字端庄秀丽，一瞧就明白是楷书：还有那个双喜字，多漂亮多可爱。
那喜爱
之情，非笔墨所能形容，只有亲身体验才知晓！
嘘~~~！同学们专心致志的做着，我们还是不要打扰她（他）们好了。
走，
去看看办手抄报的同学们，她们是怎么做的吧！
“啪，啪啪……”这是什么声音？猜猜看？这是同学们寻找资料而敲击键盘
发出的声音。
那悦目地图片，再加上大方的字体，简直就是绝配！那做出来的手
抄报，更是好看！
接下来，让我们把视线转向写书法的同学们那儿吧。
这些同学发挥出全身的“功力”，写出了一幅幅令人赞叹的字。
我们都只在
旁边赞叹他们的字好看，可谁知这是她们苦练了多久的成果啊！真是台上一分钟，台下十年功！
同学们非常认真的对待这次成果展，让我们看好他们，看好他们优秀的成果展！。
有关五年级遨游汉字王国手抄报设计样板
有关五年级遨游汉字王国手抄报设计样板有关五年级遨游汉字王国手抄报参考图片(1)有关五年级遨游汉字王国手抄报参考图片(2)有关五年级遨游汉字王国手抄报参考图片(3)有关五年级遨游汉字王国手抄报参考图片(4)有关五年级遨游汉字王国手抄报参考图片(5)有关五年级遨游汉字王国手抄报参考图片(6)没有右耳的人(打一字)——谜底:队(只有左耳=左耳旁)老人将放在盒子里的宝刀偷天换日(打一字)——谜底:者君子动口(打一字)——谜底:摆水落石出(打一字)——谜底:泵花前柳畔话勤俭(打一字)——谜底:节又到双休人出游(打一字)——谜底:桑单身男子终身未娶老婆(打一字)——谜底:妹(“未”娶“女”子，即未娶老婆)动力消耗量减少(打一字)——谜底:云蚂蚁搬家——拖拖拉拉;大家动口;倾巢出动嗑瓜子吃核桃——不能不求人猪鼻子插大葱——装相和尚照镜子——无计可施破袜子补帽沿——一步登天掀翻了抱鸡窝——弄出许多谎来麻袋换草袋——一代不如一代心里头长草——慌了我一直觉得汉字是很美丽的文字，世界上那么多的文字，汉字是我们中国人的骄傲，我爱极了这些小方格字。
汉字是读法最优美的文字。
从古代的诗文，到当代的文学作品，处处体现出铿锵锐耳、抑扬顿挫的美感，读上去节奏鲜明、朗朗上口。
汉字是一种十分好记的文字，每个字都有它其中的含义。
比如“鲜”这个字，当时，南方人认为鱼最美味，北方人认为羊最美味，那么如果合起来，就会更加鲜美。
这就是“鲜”的来历。
汉字就是中华民族的传统瑰宝，就是我们中华民族的骄傲，我相信不管过多久，汉字依然会屹立在我们民族的顶端，在世界的顶端，熠熠生辉!。
汉字手抄报小学生简单漂亮精选8张
汉字手抄报小学生简单漂亮精选8张汉字是世界上为数不多的注音表意型文字，相比于拼音文字，汉字可以说是中华民族的具有丰富想象力的产物，这里给大家分享一些关于汉字手抄报，供大家参考。
汉字手抄报1汉字是世界上为数不多的注音表意型文字，相比于拼音文字，汉字可以说是中华民族的具有丰富想象力的产物。
我们惊叹汉字的结构的复杂多变，汉字造字的美妙、精巧。
一笔一划间，变化无常，一个个形态各异的汉字如同翩跹而出的彩蝶，散发出生命的气息和文化的魅力。
在现在这个高科技时代，汉语正在慢慢地消逝。
我们已经读不懂文言，语文课也失支了朗朗的读书声。
汉字拥有四千年之久的历史，经历了重重演变。
从甲骨文到金文，到小篆，一直到今天的行书、楷书。
汉字很美，不是吗?看到了“香”字，你也能“闻”到那阵阵香味吧!那字里行间流露出的情感，难道不像一只只美丽的小鸟吗?它们带着我们去到人间仙境里。
中华汉字是非常奇妙的，“似”减去“亻”就是“以”，“日”字加一横就是“目”。
同样是“大”却有两个意思，完全不一样的读音。
两个字都读“Zuo”字却是“座”和“做”。
“小、草、羊、吃”四个字可以写成“小羊吃草”也可写“羊吃小草”。
相同的汉字，不同的顺序就可以组成两句截然不同的句子。
相同的句子加上标点符号也可以表达不同的情感，“你去过重庆?”“你去过重庆。
”余光中也曾写道“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老……譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。
视觉上的美感，岂是什么Rain也好Blue也好所能满足?冬去春来，万物复苏，这似乎是诗人的季节——在他们的笔下，心旷神怡有“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟”，朦朦胧胧的有“天街小雨润如酥，草色要看近却无”，幽静的有“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”。
仅仅是用了这端端正正的七言，盎扬的春色就这样被诗人诠释。
是诗人的巧妙传达情意，更是这文字的博大精深。
一个个灵动的汉字吐露着春的芬芳，更诠释了诗人的丝缕心境，更传诵了中国古老而辉煌的文明。
人教版五年级下册语文第三单元汉字王国相关的手抄报
人教版五年级下册语文第三单元汉字王国相关的手抄报全文共5篇示例，供读者参考人教版五年级下册语文第三单元汉字王国相关的手抄报篇1教材内容本组教材以“语言表达的艺术”为专题来编排课文的。
本组安排了两篇精读课文和两篇略读课文，其中《杨氏之子子》一文，写了九岁孩童与客人笑谈的经过，孩子那机智巧妙的对答，令人拍案叫绝；《晏子使楚》学了晏子针对楚王的侮辱，机智应答，维护了祖国的尊严，有力的回击另了楚王；剧本《半截蜡烛》学了母亲和两个孩子为了保护半截蜡烛里的秘密与德国军官的机智周旋，在不动声色的话语中充满了胆略和智慧；相声《打电话》则通过夸张的语言，说明了打电话时，说话要简练，这样不仅节约时间，也是对别人的一种尊重。
编排这组教材的目的，一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术；二是通过阅读不同题材的，了解不同题材的表达方式；三是引导学生积累优美的语言。
本组的“口语交际·习作三”安排了以“劝说”为主题的模拟表演和写发言稿的内容，“回顾·拓展三”也是紧紧围绕语言表达的艺术和形式的问题，安排了“交流平台”“日积月累”“展示台”三项教学内容，并引导学生在生活中搜集并积累精妙语言。
教学目标1、学会本单元要求掌握的生字新词，能联系上下文理解。
2、正确流利有感情朗读课文。
通过读书，感受精妙语言的魅力和表达艺术。
3、通过学习了解不同体裁的表达方式，引导积累优美的语言。
教学重难点1、引导学生感情朗读课文，感受人物语言的精妙。
2、了解不同体裁表达方式，在学习中积累优美语言。
预计课时《杨氏之子》1课时《晏子使楚》2课时《半截蜡烛》1课时《打电话》1课时《口语交际三》1课时《习作三》2课时《回顾·拓展三》1课时共计9课时人教版五年级下册语文第三单元汉字王国相关的手抄报篇21、学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为小学高年级综合性学习打下良好的基础。
2、学生通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。
有关五年级遨游汉字王国手抄报的模板
有关五年级遨游汉字王国手抄报的模板
有关五年级遨游汉字王国手抄报图(1)
有关五年级遨游汉字王国手抄报图(2)
有关五年级遨游汉字王国手抄报图(3)
有关五年级遨游汉字王国手抄报图(4)
有关五年级遨游汉字王国手抄报图(5)
有关五年级遨游汉字王国手抄报图(6)
一、字谜
头顶羽毛小士兵，年纪轻轻好拼命(打一字)——谜底:翠虽已分开,十月又相会(打一字)——谜底:蝴
花下分别人呆立(打一字)——谜底:葆
一斗米(打一字)——谜底:料
柳叶绿池边(打一字)——谜底:湄
乘机而入(打一字)——谜底:枫
甜心(打一字)——谜底:思
十八般武艺九样通(打一字)——谜底:杂
二、歇后语
平房门前不漏雨——有言在先
打着灯笼拾粪——找死
肚里开飞机——内行
王八肚上插鸡毛——龟心似箭
锅边上的油渣——练出来的落雨躲进山神庙——轮不着和尚坐岩洞——没事。
普通话规范字手抄报版面设计图
我说普通话我写规范字手抄报
推普手抄报作品
小学生推广普通话Βιβλιοθήκη 抄报作品欣赏推广普通话手抄报版面设计图
说普通话写规范字手抄报
讲普通话写规范字手抄报作品图
文明从讲普通话做起主题手抄报
讲普通话手抄报版面设计图
遨游汉字王国手抄报
书法手抄报
“我爱你中国”手抄报作品展_共7张
推广普通话手抄报设计：说普通话，从我做起
普通话规范字手抄报版面设计图
写规范字说标准话手抄报图片
请讲普通话请写规范字手抄报
推普手抄报版面设计图-9P
讲普通话写规范字手抄报版面设计图
说普通话写规范字做文明人手抄报作品
普通话与文明同手抄报
爱我母语爱我中华手抄报图
我是中国娃爱说普通话手抄报图片
讲普通话写规范字手抄报设计
说好普通话写规范汉字手抄报图片
大力推广普通话手抄报设计
“我是中国娃爱学普通话”主题手抄报设计
推广普通话电子报设计
推普手抄报设计：说好普通话方便你我他
学生推广普通话手抄报