科学观摩活动方案
参观科学探索教育基地方案
参观科学探索教育基地方案背景科学探索教育基地是一个培养学生科学探索能力的重要场所。
为了提供学生更多的实践和探索机会，我们计划组织一次参观科学探索教育基地的活动。
目的本方案的目的是让学生亲身参观科学探索教育基地，通过观察、实践和体验，增强他们的科学探索能力和兴趣，激发他们的创新思维和实践能力。
时间和地点活动将在下个月的某个周末举行，地点定为离学校较近的科学探索教育基地。
活动内容1. 参观科学探索教育基地的展区，了解各类科学实验和项目。
2. 参加科学实验和探索活动，让学生亲自动手进行科学探索。
3. 与科学家和教育专家进行交流，了解他们的研究和教学方法。
4. 观摩科学展示活动，亲眼目睹科学的力量和应用。
5. 通过小组讨论和反思，分享参观经验和收获，并提出改进建议。
参与人员1. 所有学生参与，分为若干个小组。
2. 教师陪同和指导学生进行活动。
安全措施1. 活动期间，学生须严格遵守基地的规定，确保自己和他人的安全。
2. 教师将负责对学生进行安全指导和管理，确保活动安全。
预算- 交通费用：根据实际情况确定- 食宿费用：根据实际情况确定- 其他费用：根据实际情况确定评估和改进1. 活动结束后，将进行学生和教师的评估，了解活动效果和问题。
2. 根据评估结果进行反思和改进，为后续的活动提供参考。
预期效果通过参观科学探索教育基地的活动，我们希望能够培养学生的科学探索能力，提高他们的科学知识水平，同时激发他们对科学的兴趣和热爱，为他们的未来发展奠定良好的基础。
以上是参观科学探索教育基地方案的基本内容，请各位领导和老师批准和支持该活动的实施。
观摩课活动方案
观摩课活动方案
活动目的，通过观摩课活动，提高学生的学习兴趣，增强他们的学习动力，拓宽视野，激发学习潜能，促进学习效果的提高。
活动对象，全校学生。
活动时间，每学期举办一次。
活动地点，学校教室或者多媒体教室。
活动内容：
1. 确定观摩课主题，每次观摩课的主题可以根据学校的教学计划和学生的学习需求来确定，例如语文课、数学课、科学课等。
2. 确定观摩课教师，选择学校内教学水平较高的老师来进行观摩课教学。
3. 宣传推广，在学校内部和家长群体中进行宣传推广，让学生和家长了解观摩课的意义和重要性。
4. 观摩课实施，安排观摩课的时间和地点，邀请全校学生和家长前来观摩。
5. 观摩后讨论，观摩课结束后，安排学生进行讨论，分享自己的观后感和体会，老师也可以对观摩课进行总结和点评。
6. 效果评估，对观摩课的效果进行评估，收集学生和家长的反馈意见，为下次观摩课的改进和提高提供参考。
活动意义，观摩课活动有利于学生学习方法的改进，教师教学水平的提高，家校合作的加强，促进学校教育教学质量的提升。
通过观摩课活动，学生可以从优秀的教学案例中学习到更多的知识和技能，同时也可以了解到不同老师的教学风格和方法，激发学生学习的兴趣，提高学习的积极性。
同时，观摩课活动也有利于学校内部教师之间的交流和学习，促进教师教学水平的提高。
希望通过观摩课活动，学校的教育教学质量能够得到有效的提升。
科学活动教研方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，科学教育在素质教育中的地位日益凸显。
科学活动作为一种培养学生创新精神、实践能力和科学素养的重要途径，在科学教学中发挥着重要作用。
为了提高科学教学质量，促进教师专业成长，本教研方案旨在通过组织一系列科学活动，提升教师的教学水平和学生的科学素养。
二、活动目标1. 提高教师科学教学理念，丰富教学手段，提升教学效果。
2. 培养学生创新精神、实践能力和科学素养，激发学生对科学的兴趣。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 科学活动设计（1）活动主题：根据学生年龄特点和兴趣爱好，确定科学活动主题。
（2）活动形式：实验、观察、调查、讨论等。
（3）活动材料：实验器材、观察记录表、调查问卷等。
2. 科学活动实施（1）教师备课：根据活动主题，查阅相关资料，设计活动方案。
（2）学生参与：学生分组进行实验、观察、调查等活动。
（3）教师指导：教师在活动中引导学生发现问题、分析问题、解决问题。
3. 科学活动评价（1）学生评价：学生自评、互评，总结活动中的收获与不足。
（2）教师评价：教师对学生的活动表现进行评价，反思自身教学。
四、活动步骤1. 准备阶段（1）组织教师进行科学教学理念培训，提高教师对科学活动的认识。
（2）收集整理科学活动案例，为教师提供参考。
2. 实施阶段（1）教师根据活动主题，设计科学活动方案。
（2）组织学生参与科学活动，教师进行指导。
（3）开展科学活动交流，分享活动经验。
3. 反馈阶段（1）学生总结活动收获，教师进行评价。
（2）教师反思教学，提出改进措施。
4. 总结阶段（1）对本次科学活动进行总结，形成书面材料。
（2）组织教师交流，分享教学心得。
五、活动时间本次科学活动教研方案实施周期为一个月，具体安排如下：第1周：科学教学理念培训、活动案例收集整理。
第2-3周：教师设计科学活动方案，组织学生参与活动。
第4周：科学活动交流、学生评价、教师反思。
组织学生参观科技馆活动方案
组织学生参观科技馆活动方案XXX组织学生参观XXX活动方案一、活动目的：为丰富我校学生课余生活，加强科学技术普及教育，提高同学们的科技素质，培养同学们对科学技术的兴趣和爱好，增强其创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想、科学态度，从小爱科学、学科学、用科学，逐步形成科学的世界观和方法论，根据市教育局《关于组织中心城区中小学生到爱国主义教育基地、文化中心、科技馆、展览馆参观研究开展活动的通知》要求，特安排我校三、四年级的学生到XXX参观研究。
二、时间:2018年10月26日（星期五上午）三、地点：XXX四、人员分工：领队：XXX组长：XXX成员：三四年级每班一名教师五、活动的具体安排：1、去参观的学生以班级为单位，由班主任组织，分成6个小组，确定好正、副小组长，抵达目的地后以小组为单位班主任带领进行举动2、学生批次：本次参观学生为班级第一批次，以后不定期确定第二批次第三批次等等。
3、车辆安排：学校联系公交公司安排车辆，XXX负责好车辆的安排及外出安全，班主任老师加强学生坐车安全和到达目的地的活动安全教育。
4、各班的学生具体分组必须形成表册上报德育处存案（上报电子版名单）。
5、参观以后每人写一篇参展体会，于11月2日前上交学校德育处。
6、行车路线：XXX————XXX。
7、科技馆举动以班级为举动小组，由班级领队老师负责带领学生参观。
由于场馆较大，同一规定11:00在大厅集合回校。
六、注意事项：1、听从放置，不擅自行动。
2、按照活动安排时间准时集合，坐车。
上下车有序，在车上讲文明，讲秩序。
3、活动时按组活动，不能个别活动，不可以在参观场地好乱跑。
活动时听从班主任及组长安排，有事离开需向班主任请假。
4、在科技馆内讲文明礼仪，不大声喧哗，不乱弄东西，不随地扔果皮纸屑。
要爱护科技馆场所公物。
学生参观科研机构活动方案
学生参观科研机构活动方案科研机构是科学研究的重要场所，对于学生来说，参观科研机构是一次难得的学习机会。
它可以激发学生的学习兴趣，增加科学知识，培养科学思维，提高创新能力。
下面，我将为大家提供一份学生参观科研机构的活动方案。
一、确定目标科研机构首先，要确定目标科研机构。
可以根据学生的兴趣和专业的需求选择，例如生物研究所、天文研究所、物理研究所等等。
确定目标科研机构后，可以联系科研机构的负责人，了解参观的相关事宜。
二、组织参观团队为了方便组织和管理，可以组织一个参观团队。
可以由学校的老师担任领队，同时选取一些对科学感兴趣的学生参加。
可以在学校内部进行征集，并根据学生的背景和能力进行筛选。
三、准备前期了解在参观前，学生可以通过阅读相关资料、观看相关视频等途径了解目标科研机构的研究方向、成果和最新进展。
这样有利于学生对科研机构有一个初步的了解，提前培养学生的科学兴趣。
四、确定参观时间和行程安排在与科研机构负责人沟通后，可以确定参观的具体时间和行程安排。
要合理安排时间，既要保证学生有充足的参观时间，又要兼顾学生的学习任务。
五、参观科研机构认识工作人员到达科研机构后，首先要与工作人员进行认识交流。
可以请工作人员介绍科研机构的背景、组织结构、人才队伍等，帮助学生更好地了解科研机构的运作机制。
六、参观实验室和设备科研机构的实验室和设备是学生关注的重点。
工作人员可以带领学生参观实验室，了解科研人员的工作环境和科学研究的具体实施过程。
还可以观摩科研设备的使用和操作过程，锻炼学生的实践操作能力。
七、交流学术成果科研机构通常会有丰富的学术成果，学生可以和科研人员进行学术交流。
可以邀请科研人员讲解自己的研究成果、研究方法和思路，学生也可以提出问题并与科研人员进行深入探讨。
八、参与科学实践活动科研机构通常会有一些科学实践活动，学生可以参与其中。
比如，进行实地调研、采集样本、参与实验操作等等。
这样可以全方位地感受科学研究的魅力，培养学生解决问题和创新的能力。
幼儿园科学探索之旅：动物世界实地考察活动方案
标题：幼儿园科学探索之旅：动物世界实地考察活动方案在幼儿园阶段，科学教育是非常重要的一部分。
通过实地考察，幼儿能够亲身体验并且更深入地了解动物世界。
在本文中，我们将共享幼儿园科学探索之旅的活动方案，帮助幼儿在实践中积累知识，培养好奇心和探索精神。
活动方案：1. 班级动物园参观- 选择当地的动物园作为实地考察的地点，安排班级统一出行。
- 在动物园中，老师可以给孩子们讲解各种动物的习性、生活习惯和食性，让他们观察并记录下动物的特点。
- 孩子们可以用简单的问答形式和老师进行互动，了解更多有关动物的知识。
2. 动物博物馆参观- 安排班级统一出行到当地的动物博物馆进行参观。
- 在博物馆中，孩子们可以通过模型、标本和展示板更直观地了解各种动物的形态、特征和分类。
- 孩子们可以参与一些体验活动，如触摸小动物或参与动物骨骼拼图游戏，感受动物世界的奥秘。
3. 野生动物自然保护区探索- 安排专业的野生动物保护区进行实地考察活动。
- 在自然保护区中，孩子们可以近距离观察野生动物的生活状态，感受动植物之间的生态平衡。
- 孩子们可以参与一些户外探险活动，如观察鸟类、参观植物园或进行简单的农耕体验，亲身感受大自然的魅力。
4. 动物观察与绘画活动- 在幼儿园的操场或户外场地，进行动物观察与绘画活动。
- 孩子们可以用画笔记录下自己对动物的印象和想象，表达自己对动物世界的热爱和好奇。
- 老师可以在一旁指导孩子们观察绘画，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 动物科普讲座- 邀请动物学专家或有关科普机构提供一场生动有趣的动物科普讲座。
- 通过图片、视频等多媒体展示，讲解动物的分类、特征、习性和生存环境，并解答孩子们关于动物的各种疑问。
- 讲座结束后，可以进行互动问答和讨论，让孩子们更好地吸收和理解所学知识。
总结与展望：通过以上活动方案的实施，幼儿在科学探索之旅中，能够更深入地了解动物世界的奥秘，培养他们的科学兴趣和探索精神。
未来，我们将继续丰富和拓展幼儿园科学教育的内容和形式，让更多的幼儿在快乐中学习，茁壮成长。
幼儿园科学领域观摩教研活动方案
《幼儿园科学领域观摩教研活动方案》
嘿，亲爱的老师们！咱们幼儿园马上要举办一场超棒的科学领域观摩教研活动啦！这可绝对不能错过啊！
想象一下，小朋友们那充满好奇的小眼睛，就像是一颗颗闪闪发光的小星星，对科学世界充满了期待呢。（就像你们小时候对新奇事物的那种渴望呀！）咱们能在这次活动中，看到老师们如何巧妙地引导这些小星星去探索科学的奥秘，这该是多么有意思的一件事儿呀！
我的观点就是：这次幼儿园科学领域观摩教研活动意义重大，我们都要全身心投入，利用好ห้องสมุดไป่ตู้个机会，一起为小朋友们的科学教育努力！
活动开始，老师们会像神奇的魔法师一样，用各种有趣的实验和活动，带领小朋友们进入科学的奇妙世界。（你们难道不想看看他们是怎么做到的吗？）然后呢，我们大家可以一起聚在一块儿，热热闹闹地讨论，分享自己的发现和感悟。小张老师说：“哎呀，这个实验太棒啦，孩子们肯定特别喜欢。”（这不就是我们想要的效果吗？）李老师也会接上话茬：“是呀是呀，这种能让孩子们动手又动脑的活动太好啦！”
在观摩的过程中，大家都要认真观察呀，把那些精彩的瞬间都记在心里。（你们可别走神儿哦！）像小朋友们迸发出奇思妙想的时刻，老师们巧妙化解问题的瞬间。然后等结束了，大家再畅所欲言，交流经验，想想怎么才能让咱们的科学教育更上一层楼。
这个活动不只是一次简单的教研哦，它更是我们共同成长、进步的机会啊！（难道不是吗？）通过这样的活动，我们能让小朋友们在科学的海洋里尽情遨游，让他们的童年更加丰富多彩。我们也能不断提升自己，成为更优秀的幼儿教师。所以呀，大家一定要积极参与，让这次活动办得风风火火的！
幼儿园科技奇趣游：科技馆参观活动方案
幼儿园科技奇趣游：科技馆参观活动方案在幼儿园阶段，孩子们对世界充满好奇和探索欲望，科技馆参观活动可以带给他们一次全新的体验。
科技馆内充满了各种创新科技展品，让孩子们在游戏中学习、在观察中成长。
作为老师或家长，组织幼儿园的科技馆参观活动是一件既有趣又有教育意义的事情。
一、前期准备1.确认时间和地点科技馆通常会有特定的开放时间，建议提前了解并预订好参观时间。
选择距离幼儿园较近的科技馆，以便于行程安排和交通安排。
2.制定参观路线根据科技馆内的不同展览和活动，制定好详细的参观路线，确保孩子们在有限的时间内能够有序地参观并且不错过重要的展品和活动。
3.准备相关材料在活动前准备好相关的参观活动材料，比如学生名单、急救药品、通信方式、午餐等。
二、参观活动安排1.探索科技馆在科技馆内，引导孩子们一起探索各种科技展品，可以是仿真的恐龙骨骼，也可以是互动的VR体验设备。
根据孩子们的兴趣和能力，组织他们参与到各种活动中，启发他们的好奇心，培养他们的观察力和动手能力。
2.开展实验活动在科技馆内，孩子们可以参与一些简单的科技实验活动，比如制作简易的火箭、电路搭建等。
这些实验活动能够帮助他们更好地理解科学知识，培养动手能力和团队协作意识。
3.观看科普影片科技馆通常会有一些科普教育影片，可以组织孩子们一起观看。
通过视听的方式，加深孩子们对科学知识的理解，让他们在轻松愉快的氛围中学到更多。
4.互动体验一些科技馆内还会有一些互动体验设备，比如模拟机器人、交互展台等。
让孩子们在亲身体验中学习，能够更好地激发他们的学习兴趣，加深对科技的认识。
5.展示活动成果在参观活动结束后，可以组织孩子们进行简单的展示活动，共享他们的收获和体会。
不仅可以增强他们的自信心，也可以让他们更加深入地理解所学的知识。
三、回访总结1.总结活动成果在参观活动结束后，可以组织孩子们一起进行小结，或者让他们在回到幼儿园后画画、写字、做手工，展示自己的收获和感想。
2.教师总结反思作为幼儿园的老师，对这次科技馆参观活动进行总结反思，可以发现不足并为以后的活动做好准备。
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科学观摩活动方案 Last revised by LE LE in 2021
东胜区铁西实验幼儿园2014-2015学年度第二学期
全园科学（探究）教学观摩活动方案
一、活动意图：
幼儿园不断的组织学习、研读、实践和教师自学《3-6岁儿童学习与发展指南》的过程中，教师们对《指南》的理解，落实在一日生活的行动中不断加强、深入。
针对五大领域的教学活动，幼儿园曾组织健康、语言、艺术三个领域，从观念中融入内化、行为中积累不同的策略、方法。
特本学期进行全园科学领域（科学探究）的集体教学观摩活动，一起探讨教师在教学中如何与孩子一起探究、体验。
通过观摩、研讨进一步使教师对《指南》科学领域核心的理念和理解的准确定位，从而激发幼儿科学学习的兴趣、喜欢体验探究的过程，为孩子提供探究的氛围做一铺垫。
作为教师我们需要最大限度的支持和满足孩子“直接感知、实际操作和亲身体验”，需要：接纳—允许—支持—保护—引导孩子。
二、活动目标：
(一)依据《指南》在观摩中了解教师对科学(科学探究)的理解与实施情况。
(二)通过观摩实现教师对科学活动结构的完整认知。
三、活动时间：2015年6月8日—2015年6月12日
四、活动地点：幼儿园18个班级
五、活动形式：分组听课、分组评课
六、活动要求：
(一) 按照方案以集体备课的形式准备科学领域的教学活动。
同时将教案书写在“东胜区铁西实验幼儿园观摩活动教案”的模板中，并填写纸质版的集体备课研讨记录表。
(二) 具体要求：
1.听课时间：
①上午8:00开始说课，9:00开始听课；下午14:30说课，15:00开始听课；
②学习班教师请按时签到、准时参加。
2.说课、评课地点：
一组：保教服务中心；二组：课程研发中心。
3.听课要求：
①听课教师手机调成静音、穿平底鞋，安静观摩同时做好听课记录。
②请各组组长及时记录观摩教师签到情况，特殊事宜详细记录。
4.材料上交：
观摩活动结束后两天内以班级的形式将电子版教案PPT及整体观摩活动的反思交到年级主任处。
（如文件名：2015.6小一班科学观摩教案；里面包括三位教师命名的文件包如：谁？什么活动的教案、整体观摩活动反思、音乐等。
）
七、活动安排表（后附）
八、说课及教案书写要求（后附）
附：
东胜区铁西实验幼儿园观摩活动说课要求
一、教师：
每一位讲课教师都要将自己的教学活动条理清晰的说明，禁忌说教案。
为什么选择此次教学活动，在前期与孩子的经验铺垫是什么本次的目标制定情况，和后续对本次活动下一步思考是什么
二、教案：
1.设计意图：
①选择本次科学活动的原由、依据。
②是如何进行思考和设计的。
③后续的思考和与孩子的活动。
2.活动目标：
①根据孩子年龄发展特点和班级实际情况制定适宜的目标。
②活动内容确定领域的核心目标，体现重、难点。
3.活动准备：
①环境材料准备：包括心理准备、整体氛围等。
②知识经验准备：包括前期知识经验铺垫、教具、幼儿操作材料等。
4.活动策略：
设计为了完成核心目标所采用的主体策略。
5.活动过程设计：
①把主体策略贯穿于整个过程中。
②依据目标预设主体活动环节。
③考虑各环节时间分配，将大部分时间运用到实现重点目标之中。
④各环节设计衔接过渡自然、层层递进并且都为活动目标服务。
⑤在活动设计时，要预设活动中所需的有效提问，问题一定要有针对性与指向性。
东胜区铁西实验幼儿园
保教服务中心
2015年5月26日。