部编版二年级语文下册《第一单元 复习课件》
（ 邮递员）
xiān huā
（ 鲜 花）
gé wài
（ 格 外）
yuán lái
（ 原 来）
zhāo yǐn
（招 引 ）
dà shū
（ 大 叔）
zhù yì
（ 注 意）
yì duī
（ 一 堆）
mǎn zú
（ 满 足）
x i ū x i bì kōng rú xǐ yǐn rén zhù mù wàn lǐ wú yún
一（ 堆 ）小颗粒 一（ 条 ）小路 一（ 个 ）树坑 一（ 棵 ）柏树
6.一字多词。 堤（ 河堤）（堤岸 ） 妆（化妆）（妆容） 柳（ 杨柳）（柳条） 拂（吹拂 ）（ 拂动）
7.照样子写词语。
ABB:白花花 红 彤 彤 、 绿 油 油 、 金灿灿、气冲冲、黑乎乎、亮晶晶 描写春天的词语：春暖花开 花 红 柳 绿 、 泉水叮咚、鸟语花香、春回大地
8.把词语补充完整。
碧空（如洗） （万里）无云 引人（注目） （兴致）勃勃 绚丽（多彩） 五颜（六色）
句子练习
五、按要求写句子。
1.照样子写句子。
（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。
（2）房子旁边长着一棵棵高大的树木。 （3）山坡上到处是绿油油的小草。 （4）草地上小动物们在快活地玩耍。
2.仿写句子。
这首诗是 唐 代诗人贺知章 的《咏柳》。诗中的比喻句 是 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 。把 春风 比 作 剪刀 。
（3）离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
4.读句子，根据不同的问题，用“Δ” 标出需要重读的地方。
（1）种子睡在松软的泥土里。（什么睡在松软的泥土里？） △△
（ 儿 童）
xì sī
（ 细 丝）
gū niang
（ 姑 娘）
jú bù
（ 局 部）
bì lǜ
（ 碧 绿）
chūn tiān
（ 春 天）
liǔ zhī
（ 柳 枝）
zhí shù
（ 植 树）
t á o h u ā xìng huā
（ 桃 花） （ 杏 花）
lǐ wù
（ 礼 物）
yóu dì yuán
下课了，操场上真热闹！有的跳绳，有的踢毽 子，有的跑步，有的打羽毛球。
3.按课文内容填空。
（1）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 这首诗是 清 代诗人 高鼎 写的 《村居》 。描写 了一幅生动的 乡村春景图 。诗中的“ 纸鸢 ”
指的是风筝 。
（2）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
口语交际
六、口语交际。
1.妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说： “妈妈，我想学画画，不想学钢琴。兴趣是最好的老师， 请您尊重我的意见，好吗？” 2.上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说： “对不起，老师，我今天起晚了，我保证以后不会迟 到了。”
3.看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说： “同学你好，洗完手后请记得关水龙头。节约用 水，人人有责，下次可别再忘记啦！”
（ 奔向 ）田野 （ 吐出 ）嫩芽 （ 骑 ）摩拖车 （ 脱掉 ）棉袄
2.补充词语。
（ 仔细 ）地找 （ 快活）地蹦跳 （ 美丽）的风景（五颜六色）的鲜花 （ 笔直 ）地站 （ 潺潺）的小溪 （ 笔直）的柏树（温暖 ）的阳光 （ 小心 ）地移 （绿油油）的田野 （ 蔚蓝）的天空（绿油油）的小柏树 （ 不停 ）地挖 （ 碧绿）的草坪 （ 柔软）的柳条（茁壮 ）的柏树苗 （ 精心 ）地挑选 （ 徐徐）的微风 （ 美好）的礼物（害羞 ）的小姑娘
（2）种子睡在松软的泥土里。（种子睡在哪里？） △△△
（3）种子睡在松软的泥土里。（种子睡在什么样的泥土里？） △△△来自5.根据课文，仿写句子。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 小鸟在枝头鸣叫，那是春天的歌声吧？ 迎春花在阳光下盛开，那是春天的笑脸吧？
部编版二年级语文下册 第一单元 复习课件
读拼音
一、读拼音，写词语。
gǔ shī
（ 古 诗）
huà zhuāng
（ 化 妆）
chōng zǒu
（ 冲 走）
tǔ chū
（ 吐 出）
cūn jū
（ 村 居）
cái jiǎn
（ 裁 剪）
xún zhǎo
（寻 找 ）
huí dàng
（ 回 荡）
ér tóng
多音字
三、多音字组词。
zhǎnɡ（长 大） 长
chánɡ（很 长）
chō很nɡ长（冲 动） 冲
chònɡ（冲 压）
tǔ（谈 吐） 吐
tù（呕 吐）
词语练习
四、按要求写词语。
1.填入合适的动词。
（ 握 ）铁锹 （ 探出）头 （ 荡 ）秋千 （ 挖 ）树坑
（ 冲出 ）家门 （ 寻找 ）春天 （ 寄 ）包裹 （ 挑选 ）树苗
（ 休 息） （碧空如洗） （ 引人注目 ） （ 万里无云 ）
二、比一比，再组词。
村（山村） 童（儿童） 妆（化妆） 剪（剪刀） 寻（寻找） 姑（姑姑） 材（木材） 重（重量） 壮（强壮） 煎（煎熬） 录（目录） 估（估计） 娘（姑娘） 吐（吐气） 邮（邮件） 荡（飘荡） 桃（桃花） 杏（杏子） 狼（恶狼） 旺（兴旺） 油（加油） 汤（喝汤） 逃（逃跑） 古（古人） 原（高原） 堆（堆积） 局（邮局） 注（注意） 休（休息） 植（植树） 愿（愿意） 推（推广） 句（句子） 汪（汪洋） 体（体育） 值（值日）
4.不小心踩到前面同学的脚，我会跟她说： “对不起，我不是故意的，我以后走路会多注意 脚下，请你原谅我。”
3.近义词。
归来—— 回来 散学—— 放学 快活—— 快乐 茁壮—— 强壮 格外—— 特别 赶紧—— 连忙 惊奇—— 惊讶 五颜六色—— 五光十色
4.反义词。 早— 晚 忙— 闲 高— 低 空— 满 打开— 关闭
笔直—弯曲 懊丧— 兴奋 绚丽多彩— 黯然无色
5.填量词。 一（ 朵 ）野花 一（ 个 ）包裹 一（ 片 ）鲜花 一（ 堆 ）土
（1）我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门， 奔向田野，去寻找春天。
用连续的动词写一句话：
小红走进教室，拿起抹布，擦起桌子来。
（2）一棵棵绿油油的小柏树，就像战士一样笔 直的站在那里。
比喻句：
弯弯的月儿像小船，高高的挂在天空。
（3）春天来了！我们看到了她，我们听到了她， 我们闻到了她，我们触到了她。
排比句：
xiān huā
（ 鲜 花）
gé wài
（ 格 外）
yuán lái
（ 原 来）
zhāo yǐn
（招 引 ）
dà shū
（ 大 叔）
zhù yì
（ 注 意）
yì duī
（ 一 堆）
mǎn zú
（ 满 足）
x i ū x i bì kōng rú xǐ yǐn rén zhù mù wàn lǐ wú yún
一（ 堆 ）小颗粒 一（ 条 ）小路 一（ 个 ）树坑 一（ 棵 ）柏树
6.一字多词。 堤（ 河堤）（堤岸 ） 妆（化妆）（妆容） 柳（ 杨柳）（柳条） 拂（吹拂 ）（ 拂动）
7.照样子写词语。
ABB:白花花 红 彤 彤 、 绿 油 油 、 金灿灿、气冲冲、黑乎乎、亮晶晶 描写春天的词语：春暖花开 花 红 柳 绿 、 泉水叮咚、鸟语花香、春回大地
8.把词语补充完整。
碧空（如洗） （万里）无云 引人（注目） （兴致）勃勃 绚丽（多彩） 五颜（六色）
句子练习
五、按要求写句子。
1.照样子写句子。
（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。
（2）房子旁边长着一棵棵高大的树木。 （3）山坡上到处是绿油油的小草。 （4）草地上小动物们在快活地玩耍。
2.仿写句子。
这首诗是 唐 代诗人贺知章 的《咏柳》。诗中的比喻句 是 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 。把 春风 比 作 剪刀 。
（3）离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
4.读句子，根据不同的问题，用“Δ” 标出需要重读的地方。
（1）种子睡在松软的泥土里。（什么睡在松软的泥土里？） △△
（ 儿 童）
xì sī
（ 细 丝）
gū niang
（ 姑 娘）
jú bù
（ 局 部）
bì lǜ
（ 碧 绿）
chūn tiān
（ 春 天）
liǔ zhī
（ 柳 枝）
zhí shù
（ 植 树）
t á o h u ā xìng huā
（ 桃 花） （ 杏 花）
lǐ wù
（ 礼 物）
yóu dì yuán
下课了，操场上真热闹！有的跳绳，有的踢毽 子，有的跑步，有的打羽毛球。
3.按课文内容填空。
（1）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 这首诗是 清 代诗人 高鼎 写的 《村居》 。描写 了一幅生动的 乡村春景图 。诗中的“ 纸鸢 ”
指的是风筝 。
（2）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
口语交际
六、口语交际。
1.妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说： “妈妈，我想学画画，不想学钢琴。兴趣是最好的老师， 请您尊重我的意见，好吗？” 2.上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说： “对不起，老师，我今天起晚了，我保证以后不会迟 到了。”
3.看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说： “同学你好，洗完手后请记得关水龙头。节约用 水，人人有责，下次可别再忘记啦！”
（ 奔向 ）田野 （ 吐出 ）嫩芽 （ 骑 ）摩拖车 （ 脱掉 ）棉袄
2.补充词语。
（ 仔细 ）地找 （ 快活）地蹦跳 （ 美丽）的风景（五颜六色）的鲜花 （ 笔直 ）地站 （ 潺潺）的小溪 （ 笔直）的柏树（温暖 ）的阳光 （ 小心 ）地移 （绿油油）的田野 （ 蔚蓝）的天空（绿油油）的小柏树 （ 不停 ）地挖 （ 碧绿）的草坪 （ 柔软）的柳条（茁壮 ）的柏树苗 （ 精心 ）地挑选 （ 徐徐）的微风 （ 美好）的礼物（害羞 ）的小姑娘
（2）种子睡在松软的泥土里。（种子睡在哪里？） △△△
（3）种子睡在松软的泥土里。（种子睡在什么样的泥土里？） △△△来自5.根据课文，仿写句子。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 小鸟在枝头鸣叫，那是春天的歌声吧？ 迎春花在阳光下盛开，那是春天的笑脸吧？
部编版二年级语文下册 第一单元 复习课件
读拼音
一、读拼音，写词语。
gǔ shī
（ 古 诗）
huà zhuāng
（ 化 妆）
chōng zǒu
（ 冲 走）
tǔ chū
（ 吐 出）
cūn jū
（ 村 居）
cái jiǎn
（ 裁 剪）
xún zhǎo
（寻 找 ）
huí dàng
（ 回 荡）
ér tóng
多音字
三、多音字组词。
zhǎnɡ（长 大） 长
chánɡ（很 长）
chō很nɡ长（冲 动） 冲
chònɡ（冲 压）
tǔ（谈 吐） 吐
tù（呕 吐）
词语练习
四、按要求写词语。
1.填入合适的动词。
（ 握 ）铁锹 （ 探出）头 （ 荡 ）秋千 （ 挖 ）树坑
（ 冲出 ）家门 （ 寻找 ）春天 （ 寄 ）包裹 （ 挑选 ）树苗
（ 休 息） （碧空如洗） （ 引人注目 ） （ 万里无云 ）
二、比一比，再组词。
村（山村） 童（儿童） 妆（化妆） 剪（剪刀） 寻（寻找） 姑（姑姑） 材（木材） 重（重量） 壮（强壮） 煎（煎熬） 录（目录） 估（估计） 娘（姑娘） 吐（吐气） 邮（邮件） 荡（飘荡） 桃（桃花） 杏（杏子） 狼（恶狼） 旺（兴旺） 油（加油） 汤（喝汤） 逃（逃跑） 古（古人） 原（高原） 堆（堆积） 局（邮局） 注（注意） 休（休息） 植（植树） 愿（愿意） 推（推广） 句（句子） 汪（汪洋） 体（体育） 值（值日）
4.不小心踩到前面同学的脚，我会跟她说： “对不起，我不是故意的，我以后走路会多注意 脚下，请你原谅我。”
3.近义词。
归来—— 回来 散学—— 放学 快活—— 快乐 茁壮—— 强壮 格外—— 特别 赶紧—— 连忙 惊奇—— 惊讶 五颜六色—— 五光十色
4.反义词。 早— 晚 忙— 闲 高— 低 空— 满 打开— 关闭
笔直—弯曲 懊丧— 兴奋 绚丽多彩— 黯然无色
5.填量词。 一（ 朵 ）野花 一（ 个 ）包裹 一（ 片 ）鲜花 一（ 堆 ）土
（1）我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门， 奔向田野，去寻找春天。
用连续的动词写一句话：
小红走进教室，拿起抹布，擦起桌子来。
（2）一棵棵绿油油的小柏树，就像战士一样笔 直的站在那里。
比喻句：
弯弯的月儿像小船，高高的挂在天空。
（3）春天来了！我们看到了她，我们听到了她， 我们闻到了她，我们触到了她。
排比句：
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第一单元 口语交际：注意说话的语气(课件)-二年级语文下册单元写话(部编版)
ห้องสมุดไป่ตู้
总体赏析：
小作者以温和的语气和妈妈交流沟通，在表达自己想法过程中把学画画的原因说清楚，也把 人物的神态、动作、语言、心理活动描写得很细致。我们在日常生活中也要向小作者学习，在和 他人交流的过程中，要注意语气温和、态度诚恳。
病文展示
注意说话的语气
今天下午，我放学回了家。妈妈跟我说：“我给 你报了一个钢琴课。”我生气地对妈妈说：“我不 喜欢钢琴课？我要学画画课。（语气生硬，应该注 意说话的语气。）
商量，最后妈妈同意了她想画画的请求，同时小作者也是明白了要用恰当语气说
话的道理。
【好词】 请您 谢谢 对不起 好不好 一定要 真诚 不小心 比较好 请问……？ 我能……吗？ 请你……好吗？ ……可以吗？ 【佳句】 妈妈，我知道你让我学钢琴是想培养我高雅的气质，可是我更想学画画，画画也可以培养 我的审美观念，请你答应我好吗？ 老师，对不起，今天迟到是我的不对，从明天开始我一定按时起床，绝不拖拉，再也不迟 到了。请您看我的行动。 前几天我还看电视上报道了，我国缺水地区的人为了打一桶水，半夜起来排队，所以我们 要节约用水哟。 通过这件事，我知道了我们应该注意说话的语气。
对不起，我迟到了
星期一的早上，阳光格外明媚。我起床一看闹钟， 发现快要迟到了。于是，我慌慌张张地背起书包就朝学 校跑去。我一边跑一边纠结：“老师会不会惩罚我呢？ 会怎么惩罚我呢？”我越想越不安，便加快“马力”， 用风一般的速度向学校奔去。不巧的是，我在路上遇到 了一个意外情况，等我处理完事情，赶到学校发现自己 还是迟到了。我来到教室门口，不安地对正在上课的老 师喊了声“报告”，轻声地说：“对不起，老师，我迟 到了。”
整体赏析： 小作者将事情完整地叙述出来，条理非常清晰，不仅将人物的动作、神态、
总体赏析：
小作者以温和的语气和妈妈交流沟通，在表达自己想法过程中把学画画的原因说清楚，也把 人物的神态、动作、语言、心理活动描写得很细致。我们在日常生活中也要向小作者学习，在和 他人交流的过程中，要注意语气温和、态度诚恳。
病文展示
注意说话的语气
今天下午，我放学回了家。妈妈跟我说：“我给 你报了一个钢琴课。”我生气地对妈妈说：“我不 喜欢钢琴课？我要学画画课。（语气生硬，应该注 意说话的语气。）
商量，最后妈妈同意了她想画画的请求，同时小作者也是明白了要用恰当语气说
话的道理。
【好词】 请您 谢谢 对不起 好不好 一定要 真诚 不小心 比较好 请问……？ 我能……吗？ 请你……好吗？ ……可以吗？ 【佳句】 妈妈，我知道你让我学钢琴是想培养我高雅的气质，可是我更想学画画，画画也可以培养 我的审美观念，请你答应我好吗？ 老师，对不起，今天迟到是我的不对，从明天开始我一定按时起床，绝不拖拉，再也不迟 到了。请您看我的行动。 前几天我还看电视上报道了，我国缺水地区的人为了打一桶水，半夜起来排队，所以我们 要节约用水哟。 通过这件事，我知道了我们应该注意说话的语气。
对不起，我迟到了
星期一的早上，阳光格外明媚。我起床一看闹钟， 发现快要迟到了。于是，我慌慌张张地背起书包就朝学 校跑去。我一边跑一边纠结：“老师会不会惩罚我呢？ 会怎么惩罚我呢？”我越想越不安，便加快“马力”， 用风一般的速度向学校奔去。不巧的是，我在路上遇到 了一个意外情况，等我处理完事情，赶到学校发现自己 还是迟到了。我来到教室门口，不安地对正在上课的老 师喊了声“报告”，轻声地说：“对不起，老师，我迟 到了。”
整体赏析： 小作者将事情完整地叙述出来，条理非常清晰，不仅将人物的动作、神态、
部编版二年级语文下册第一单元第3课《开满鲜花的小路》(教学课件 )
文中“美好的礼物”是指长颈鹿大叔寄来 的花籽。在你的生活里，你收到过“美好 的礼物”吗？或者，你给谁送过“美好的 礼物”呢？
书写指导 半包围结构的字：
递原局
递，先里边后外边；原，先外边后里边。 偏旁是走之的字，书写顺序都是先里后外。
上下结构的字：
员
上面的“口”要写扁，下面“贝”的 最后一笔是点。
“鲜”和“邮”两字的左右等宽，但 “鲜”字左右等高，而“邮”字左高右低。
叔：左高右低，第三笔横略向上倾斜，第七笔 横撇略高于第三笔横。
堆：中间单人旁的竖写在竖中线上，右边四横 之间距离相等，最后一横稍长。
认：左窄右宽，“讠”的点和“人”的撇起笔 要对齐。
礼：第一笔点从左上格起笔，第二笔横撇的横 稍微向上倾斜，最后一笔竖弯钩要写得舒展。
(2)看图仿写句子。 ①房子旁边____有__一__片__绿__油__油__的__庄__稼______________。 ②山坡上_____开__着__一__片__金__黄__的__油__菜__花_____________。
3. 美好的礼物。
这是多么美好的礼物啊！
(1)课文中的“美好的礼物”指的是( A )
( 美丽 )的鲜花 一( 个 )包裹
( 沉重 )的包裹 一 ( 条 )小路
1．收包裹。(根据课本内容填空，填序号)
①鼹鼠先生 ②狐狸太太 ③长颈鹿大叔 ④刺猬太太 ⑤松鼠太太
③
①
④
②
⑤
2．美丽的小路。 门前开着一大片五颜六色的鲜花。
(1) “一大片”和“五颜六色”都是描写鲜花的，“一大片” 写 出了花的____多____，“五颜六色”写出了花的_____美_____。
漏懊丧啊猬绚礼
“漏、礼”是边音，“丧”是平舌音。
2020部编版小学二年级下册语文期中复习课件(1-4单元)
• 转zhuàn (转动) zhuǎn (转身、旋转)
• 假 jiǎ (假如) jià (放假)
• 缝fénɡ(缝补) fènɡ(石缝)
• 差chā (差别) chāi (出差)
三、量词：
• 一（个）问题 • 一（枚）邮票 • 一（张）邮票 • 一（只）小鸟 • 一（片）乌云 • 一（件）雨衣 • 一（把）花伞 • 一（个）气囊 • 一（辆）汽车 • 一（片）黑暗
• 躲躲藏藏 • 遮遮掩掩 • 叽叽喳喳
总复习 ----第二单元
• 我们在父母和老师的关怀下幸 福成长，我们也要学会关爱别人。 谁需要帮助，我们就伸出热情的手， 谁需要温暖，我们就献上一颗火热 的心。
一、背诵、背写：
• 背写27页“读读背背”及拓展的有关助人 为乐的谚语：
• （1）予人玫瑰，手有余香。 • （2）平时肯帮人，急时有人帮。 • （3）与其锦上添花，不如雪中送炭。
zànɡ(西藏) chù (到处) sǎ(撒种) zuàn (钻石) ɡū (骨朵儿) sǎn (散文) shǔ(数一数)
五、1.填入合适的动词
• （脱掉）棉袄 （冲出）家门
• （长出）嫩芽 （弹奏）乐曲
• （穿过）山谷 （抽出）枝条
• （长出）叶子 （闻到）香味
2、填入合适的修饰词：
• （可爱）的小姑娘 （解冻）的小溪
一（个）杯子 一（条）金鱼 一（家）酒店 一（位）先生 一（枚）别针 一（台）机器 一（根）旗杆 一（棵）小树 一（条）雨丝 一（阵）风 一（声）春雷 一（个）难题 一（张）画 一（个）圆圈 一（只）天鹅 一（幅）贴画 一（个）说法 一（些）时间 一（个）勺子
二、多音字：
• 盛chénɡ(盛饭) • 薄báo (薄雾) • 钉dìnɡ(订书机) • 分 fèn (水分) • 干ɡān (干净) • 空 kōnɡ(天空) • 乐yuè (音乐) • 为wéi (为人)
部编二年级下册语文第一单元复习资料PPT课件
躲躲藏藏： 把身体隐蔽起来，不让人看见。
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
嫩芽： 初生的枝芽。
懊丧： 因事情不如意而情绪低落，精神不振。
绚丽多彩：形容色彩华丽。
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
五颜六色：指各种颜色。
万里无云：一望无际的蓝天，形容天气晴朗。
引人注目： 形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。
第一单元复习课件
形近字组词
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
姑（ 姑娘 ）桃（ 桃子 ）递（ 快递 ）
如（ 如果 ）逃（ 逃跑 ）弟（ 弟弟 ）
娘（ 大娘 ）杏（ 杏子 ）局（ 局部 ）
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
浪（ 浪花 ）呆（ 呆子 ）居（ 居民 ）
柳（ 柳树 ）油（ 油菜 ）堆（ 一堆 ）
版权所以谢绝外传
梳妆 ）剪（ 剪刀 ） 奖状 ）前（ 前面 ） 绿色 ）冲（兴冲冲） 版权所以谢绝外传 记录 ）种（ 种菜 ）
童（ 童年 ）丝（ 绿丝 ）寻（ 寻找 ）
重（ 重量 ）红（ 红色 ）灵（ 机灵 ） 版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
邓（ 邓小平）植（ 植树 ）格（ 格子 ）
对（ 对错 ）值（ 值日 ）各（ 各自 ）
第一单元复习课件
日积月累
赋得：指定、限定 版权所以谢绝外传 的诗题例在题目上
fù
赋得古草原送别（节选） 版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
加“赋得”一词。
táng
yì
[唐]白居易
róng
离离：形容草长 离离原上草，一岁一枯荣。
的得茂盛。
版权所以谢绝外传
野火烧不尽，春风吹又生。
二年级下册语文课件-第一单元 快乐读书吧 人教(部编版)(共7张PPT)
享吧！
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
【名师课件】部编版二年级语文下册第一单元知识点梳理
知识点一：字词积累
知识点一：字词积累
一、根据拼音写词语。 kuài huo nǎ lǐ lián mánɡ tóu dǐnɡ
快活 哪里 连忙
yǎn jinɡ dù pí hái zi yǐ jīnɡ
眼睛 肚皮 孩子
头顶 已经
知识点一：字词积累
tiān kōnɡ bànɡ wǎn huā duǒ pínɡ chánɡ
( 美丽)的包裹 ( 骑 )摩托车
指导：根据例子，判断需要我们填写哪一类的词语。可 以自问自答，再填写。如（什么样）的鲜花？（怎么） 礼物？
阅读理解
春天来了
温暖的东风吹走了冬天，带来了春天。我喜欢春天，因为它不
像冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎热。
春天里，柳树伸展柔软的枝条随风飘荡，像在空中跳舞。桃花
天空 傍晚 花朵 平常
jiānɡ hé hǎi yánɡ tián dì fā dònɡ
江河 海洋 田地
发动
知识点一：字词积累
ɡōnɡ zuò bàn fǎ rú ɡuǒ ɡào bié
工作 办法 如果
chū fā pí máo nà lǐ zhī shí
出发 皮毛 那里
告别 知识
知识点一：字词积累
阅读理解
春风
春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开 眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下 细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野， 田野苏醒了，一片绚丽灿烂：麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小 朋友，你看，红领巾更红了……
1．想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。 2．文章描写了春天哪些景物？在正确的序号下打“√”。
读好轻声：姑娘 找哇找 眉毛 眼睛 正确书写： 柳（第7笔） 桃（右边笔顺） 荡（上下结构） 掌握部首： 寻（彐）（寸）
知识点一：字词积累
一、根据拼音写词语。 kuài huo nǎ lǐ lián mánɡ tóu dǐnɡ
快活 哪里 连忙
yǎn jinɡ dù pí hái zi yǐ jīnɡ
眼睛 肚皮 孩子
头顶 已经
知识点一：字词积累
tiān kōnɡ bànɡ wǎn huā duǒ pínɡ chánɡ
( 美丽)的包裹 ( 骑 )摩托车
指导：根据例子，判断需要我们填写哪一类的词语。可 以自问自答，再填写。如（什么样）的鲜花？（怎么） 礼物？
阅读理解
春天来了
温暖的东风吹走了冬天，带来了春天。我喜欢春天，因为它不
像冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎热。
春天里，柳树伸展柔软的枝条随风飘荡，像在空中跳舞。桃花
天空 傍晚 花朵 平常
jiānɡ hé hǎi yánɡ tián dì fā dònɡ
江河 海洋 田地
发动
知识点一：字词积累
ɡōnɡ zuò bàn fǎ rú ɡuǒ ɡào bié
工作 办法 如果
chū fā pí máo nà lǐ zhī shí
出发 皮毛 那里
告别 知识
知识点一：字词积累
阅读理解
春风
春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开 眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下 细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野， 田野苏醒了，一片绚丽灿烂：麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小 朋友，你看，红领巾更红了……
1．想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。 2．文章描写了春天哪些景物？在正确的序号下打“√”。
读好轻声：姑娘 找哇找 眉毛 眼睛 正确书写： 柳（第7笔） 桃（右边笔顺） 荡（上下结构） 掌握部首： 寻（彐）（寸）
部编版二年级语文下册第一单元第2课找春天课件
✓ 演春天：唱唱春天的歌，跳跳 春天的舞。
课堂作业
一、给加点的字选择正确的读音，在横 线上打“√”。
脱衣(tuō_√__ tō___) 嫩叶(nèn_√__ lèn___) 害羞(xōu___ xiū_√__)
探头(tàn_√__ shēn___)
二、加一加，组字再组词。
女+古=_姑__ ( 姑妈 ) 女+良=_娘__ ( 大娘 ) 木+( 杏 )=杏( 杏花 )
探出
jiě
解冻
ǎo
棉袄
ɡū
姑娘
nèn
嫩芽chùຫໍສະໝຸດ 触到xún寻找
zhē
遮yǎn遮掩掩
fú
音符
dù juān
杜鹃
认准字音读一读， 注意翘舌音哦。
tuō ǎo
xún xiū
ɡū
脱袄 寻 羞 姑
zhē yǎn
tàn nèn
fú
遮掩 探 嫩 符
jiě chù
解触
dù
juān
杜鹃
学写生字
chōng 部首：冫
冲 结构：左右 笔画：6
小草从地下探出头来，那 是春天的眉毛。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛。 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符。 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声。
请同学们试着把其 他三句模仿这一句式写 出来吧。
春天还会在哪里呢？
➢ 有感情的朗读最后一自然段：
春天来了，我们看
➢ 孩子们欣喜地走进春天，春天却 和他们捉迷藏。
春天像个害羞的姑娘，遮遮掩掩， 躲躲藏藏。
词语理解
害羞：感到不好意思，难为情。 又可以说“怕羞”、“羞涩”。
课堂作业
一、给加点的字选择正确的读音，在横 线上打“√”。
脱衣(tuō_√__ tō___) 嫩叶(nèn_√__ lèn___) 害羞(xōu___ xiū_√__)
探头(tàn_√__ shēn___)
二、加一加，组字再组词。
女+古=_姑__ ( 姑妈 ) 女+良=_娘__ ( 大娘 ) 木+( 杏 )=杏( 杏花 )
探出
jiě
解冻
ǎo
棉袄
ɡū
姑娘
nèn
嫩芽chùຫໍສະໝຸດ 触到xún寻找
zhē
遮yǎn遮掩掩
fú
音符
dù juān
杜鹃
认准字音读一读， 注意翘舌音哦。
tuō ǎo
xún xiū
ɡū
脱袄 寻 羞 姑
zhē yǎn
tàn nèn
fú
遮掩 探 嫩 符
jiě chù
解触
dù
juān
杜鹃
学写生字
chōng 部首：冫
冲 结构：左右 笔画：6
小草从地下探出头来，那 是春天的眉毛。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛。 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符。 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声。
请同学们试着把其 他三句模仿这一句式写 出来吧。
春天还会在哪里呢？
➢ 有感情的朗读最后一自然段：
春天来了，我们看
➢ 孩子们欣喜地走进春天，春天却 和他们捉迷藏。
春天像个害羞的姑娘，遮遮掩掩， 躲躲藏藏。
词语理解
害羞：感到不好意思，难为情。 又可以说“怕羞”、“羞涩”。
部编版语文二年级下册第一单元《找春天》课件
jiě
解
解冻 解答
fú
符
符号 音符
chù
触
接触 触角
dù
杜
杜鹃 杜绝
juān
鹃
杜鹃花
识字方法
棉袄 嫩芽 音符 这些都是表示 事物名称 的词语。
偏旁识记
ǎo
衤袄
棉袄
与衣服有关 被、裙、初
树木吐出点点嫩芽， 那是春天的音符吧？
你能做一做这 些动作吗？
探出 触到 遮遮掩掩 躲躲藏藏
这些都是表示 动作 的词语。
过，展现了春天的 美丽景色，写出了小朋友寻
找春天的
喜悦 心情，抒发了作者对大自然
的
喜之爱情。
拓展延伸
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——（宋）志南《古木阴中系短篷》
繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开
——（唐） 杜甫《江畔独步寻花七绝句》
•春天在哪里，春天在哪里，春 天就在你们的眼睛里……同学 们，让我们齐唱（春天在哪 里。）这首歌来结束这节课的 学习吧。
怀着急于分享的心情，伴着音乐， 我们再来读一读这两句话。
春天来· 了↗！我们看·到了她，我 们听·到了她，我们闻·到了她，我们 触到了她。
· （课后第二题）
你还从课文的哪些句子看 出春天来了？
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾 巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里 叫，在桃花、杏花枝头笑……
春天只在这些地方吗？试着用“她 在……”的句式说一说。 （课后选做题）
我会写
chōnɡ xún
ɡū
冲寻姑
tǔ
liǔ dànɡ táo
吐柳荡桃
niánɡ
娘
xìnɡ
杏
三点水要写在 草字头下面。
易写错
解
解冻 解答
fú
符
符号 音符
chù
触
接触 触角
dù
杜
杜鹃 杜绝
juān
鹃
杜鹃花
识字方法
棉袄 嫩芽 音符 这些都是表示 事物名称 的词语。
偏旁识记
ǎo
衤袄
棉袄
与衣服有关 被、裙、初
树木吐出点点嫩芽， 那是春天的音符吧？
你能做一做这 些动作吗？
探出 触到 遮遮掩掩 躲躲藏藏
这些都是表示 动作 的词语。
过，展现了春天的 美丽景色，写出了小朋友寻
找春天的
喜悦 心情，抒发了作者对大自然
的
喜之爱情。
拓展延伸
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——（宋）志南《古木阴中系短篷》
繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开
——（唐） 杜甫《江畔独步寻花七绝句》
•春天在哪里，春天在哪里，春 天就在你们的眼睛里……同学 们，让我们齐唱（春天在哪 里。）这首歌来结束这节课的 学习吧。
怀着急于分享的心情，伴着音乐， 我们再来读一读这两句话。
春天来· 了↗！我们看·到了她，我 们听·到了她，我们闻·到了她，我们 触到了她。
· （课后第二题）
你还从课文的哪些句子看 出春天来了？
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾 巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里 叫，在桃花、杏花枝头笑……
春天只在这些地方吗？试着用“她 在……”的句式说一说。 （课后选做题）
我会写
chōnɡ xún
ɡū
冲寻姑
tǔ
liǔ dànɡ táo
吐柳荡桃
niánɡ
娘
xìnɡ
杏
三点水要写在 草字头下面。
易写错
人教部编版二年级下册语文1--4单元期中复习课件
4.照样子说一说
田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯
5.按顺序排列下列节日
端午节 元宵节 清明节 春节 中秋节 重阳节
看到下面的情景，你会想到什么？
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来， 站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！ 鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：“_妈__妈__，__ __我__要__吃__！__我__要__吃__！__”
____苹果
削
九____云外
赔
____土
陪
____伴
培
____钱
啊
的
漂
炸
量
泡
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里， 叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说：“_快__吃__！__快___ ___吃__！__快__吃__！_______”
◇形容生气：愤__怒___恼__怒_____怒__发__冲__冠___
_勃__然__大__怒____火__冒__三丈
◇形容高兴：兴__高__采__烈____欢__天__喜__地____ _喜__气__洋__洋____喜__笑__颜__开_________
◇形容难过：_悲_状元_伤成才路___悲__痛__欲__绝________ __心__如__刀__绞状元_成才路___愁__眉__苦__脸________
状元成才路 状元成才路
照样子，用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教 ···
喜鹊弟弟唱歌，一·会··儿教他们做游戏，一· 会儿教他们学自己发明状元成才路的拼音字母…… ··
表示连续动 状元成才路 作的连词。
状元成才路 状元成才路
......一会.....一会......一会.....
孙悟空......
部编版二年级语文下册第一单元第一课《古诗二首》(课件)
碧玉/ / 妆成 一树高， 万条/ / 垂下 绿丝绦。 不知 /细叶/谁裁出， 二月 /春风/似剪刀。
自读课文，说说古诗描写的是什么季 节的景色?
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
《村居》中春天的美景：早春二月，小草长出了 嫩绿的芽儿；黄莺在天上飞着，欢快地歌唱；堤旁柳 树长长的枝条，轻轻地拂着堤岸，仿佛在春天的烟雾 里醉得直摇晃；儿童早早放学归来，忙趁着东风，兴 致勃勃地放起了风筝。
草长莺飞
村
写景 杨柳拂堤
居
写人——儿童放纸鸢
生机勃勃 充满希望
《村居》这首诗描写了诗人居住在乡 村时看到的春天的景象和放学后孩子们 放风筝的情景，表达了诗人对春天来临 的喜悦和赞美之情。
拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来， 微微摆动，像是在抚摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。
早春二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，杨柳的
枝条轻拂着堤岸，似乎陶醉在了迷蒙的春烟之中。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
散学：放学。
纸鸢：风筝。
村里的孩子们早早就放学回家了，他们急忙
借着东风愉快地放起了风筝。
《村居》描写了哪些景物？用“——” 画出来。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
yīnɡ
黄
fú
过
dī
绿
liǔ
垂
zuì
沉
yǒnɡ
zhuānɡ sī tāo
柳化
cái jiǎn
莺拂柳 裁绦堤 醉 咏妆 丝 剪
状元成才路 状元成才路