These are pandas.课件
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新版英语1These are pandas-课件
these: 这些，指离自己比较近的 those: 那些，指离自己比较远的
Try to act.
让我们一起表演对话吧。
ips: 看看哪位同学演的发
音又准、演的又棒！
Read in roles together.
让我们一起分角色朗读课文吧。
ips:
同学们要读出每个角 色的不同语气哦！
Pratice
谢谢观赏
You made my day!
Let’s sing
What are you wearing?
Jenny’s wearing a red dress(a blue cap), red dress(blue cap),red dress(blue cap).
Jenny’s wearing a red dress(blue cap) all day long.
Animals
These are pandas
教学目标
1．能正确认读和书写字母O-Q 2．能听懂、会说、认读动物及相关的单词：go, tiger、elephant、zoo、 these、those, panda,并能结合句型灵活运用； 3．能听懂、会说、认读谈论动物的句型:“These are pandas.”
So big!
Let’s copy.
panda
Homework:
1、听本课录音，模仿跟读 2、画一画动物园的图，用英文介绍每种动 物，下节课向全班展示。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月30日星期六下午3时13分39秒15:13:3922.4.30 • 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午3时13分22.4.3015:13April 30, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月30日星期六3时13分39秒15:13:3930 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海enny: Let’s go to the zoo. Danny: Yeah!
最新These-are-pandasppt课件
panda
queen
These are tigers. Wow ,wow, wow! Those are cats. I love it! These are pandas. It’s lovely! Those are elephants. So big, so big! These are tigers. Wow ,wow, wow! Those are pandas. I love it!
擅自发行股票或公司、企业债券罪的 特征
擅自发行股票或公司、企业债券罪的 认定
非法出具金融票证罪
非法出具金融票证罪是指银行或者其他金融机
构的工作人员违反规定，为他人出具信用证或者其他保函、 票据、存单、资信证明，造成较大损失的行为。
非法出具金融票证罪的 特征
非法出具金融票证罪的 认定
对违法票据承兑、付款或保证罪
犯罪案件的立案
重点查:1、分析案件线 索来源可靠性；2、判 断案件性质；3、审查
犯罪事实是否发生
案件来源
初查
立案标准
跟我来！
伪造、变造金融票证案件的立案标准。伪造、变造 金融票证，涉嫌下列情形之一的，应予立案：
(1)伪造、变造金融票证，面额在1万元以上的； (2)伪造、变造金融票证，数量在10张以上的。
第二节 破坏金融票证、有价证券管理 秩序各种犯罪的特征及认定
破坏金融票证、有价证券管理秩序罪
伪造、变造金融票证罪 伪造、变造国家有价证券罪 伪造、变造股票或公司、企业债券罪 擅自发行股票或公司、企业债券罪 非法出具金融票证罪 对违法票据承兑、付款或保证罪
伪造、变造金融票证罪
伪造、变造金融票证罪是指用各种伪造方法，
证和证明凭证。其中包括：委托收款凭证、汇款凭证、
queen
These are tigers. Wow ,wow, wow! Those are cats. I love it! These are pandas. It’s lovely! Those are elephants. So big, so big! These are tigers. Wow ,wow, wow! Those are pandas. I love it!
擅自发行股票或公司、企业债券罪的 特征
擅自发行股票或公司、企业债券罪的 认定
非法出具金融票证罪
非法出具金融票证罪是指银行或者其他金融机
构的工作人员违反规定，为他人出具信用证或者其他保函、 票据、存单、资信证明，造成较大损失的行为。
非法出具金融票证罪的 特征
非法出具金融票证罪的 认定
对违法票据承兑、付款或保证罪
犯罪案件的立案
重点查:1、分析案件线 索来源可靠性；2、判 断案件性质；3、审查
犯罪事实是否发生
案件来源
初查
立案标准
跟我来！
伪造、变造金融票证案件的立案标准。伪造、变造 金融票证，涉嫌下列情形之一的，应予立案：
(1)伪造、变造金融票证，面额在1万元以上的； (2)伪造、变造金融票证，数量在10张以上的。
第二节 破坏金融票证、有价证券管理 秩序各种犯罪的特征及认定
破坏金融票证、有价证券管理秩序罪
伪造、变造金融票证罪 伪造、变造国家有价证券罪 伪造、变造股票或公司、企业债券罪 擅自发行股票或公司、企业债券罪 非法出具金融票证罪 对违法票据承兑、付款或保证罪
伪造、变造金融票证罪
伪造、变造金融票证罪是指用各种伪造方法，
证和证明凭证。其中包括：委托收款凭证、汇款凭证、
重大版英语四年级上册Unit 5《Those are pandas》课件4
熊猫的习惯
爱吃竹子
熊猫是唯一以竹子为食的熊科动物，每天要吃 掉30公斤的竹子。
善于攀爬
熊猫会攀爬树木和巨石，这是它们生活中重要 的技能。
喜欢睡觉
熊猫每天睡觉的时间占据了它们活动时间的大 多数，它们非常懒散。
向阳而居
熊猫喜欢在阳光明媚的地方休息，享受温暖舒 适的环境。
英语表达
单词
汉语
panda
熊猫
bamboo
竹子
eat
吃
sleep
睡觉
climb
攀爬
cute
可爱
句式构成
学习以主语、be动词（is）、形容词构成句子，例如：This panda is cute.
练习环节
1 填空题
听录音，选择正确的单词填空。
3 描述图片
给予图片提示，让学生用英语描述。
2 连线填空
将单词与图片相连。
总结与回顾
回顾本节课学习内容，让学生再次强化记忆。
作业布置
练习册P2 9题目
练习册P3 0题目
下节课将会延续本节课程内容，深入掌握熊猫这种动物的知识。
Hale Waihona Puke 重大版英语四年级上册 Unit 5《Those are pandas》 ppt课件4
本课程介绍了熊猫这种动物，包括它的外貌、习惯、食物等内容。
熊猫的外貌
大熊猫
大熊猫体重重达100公斤，外貌 黑白分明，显得十分可爱。
小熊猫
小熊猫体型较小，毛色红褐，也 是一种非常可爱的动物。
熊猫幼崽
熊猫幼崽用独特的方式和妈妈玩 耍，给人一种温馨的感觉。
小学英语《Unit3 Animals lesson1 These are pandas》优质教学课件
4.elepThhaonstes.are pandas.
动物们如此可爱，但是发生了什么呢…
Animals are our good friends,
We s h o u l d protect t h e m !
动物是我们的好朋友 , 我们应当保护 它们 !
What have you learned in this class?
在小组内用 Those are… 或者 T hes e
a r e 介绍一下动物图片。（注意：离得近则用
t h e s e ，远处用 t h o s e 。）
Group work 小组活 动
Listen, repeat and imitate( 听、读
、模仿 )
Let’s go to the zoo.
A.
B.
C.
D.
What animals are in the zoo?
( 动D.
What’s this? It’s a tiger !
What’s this? It’s a panda.
What’s this? It’s an elephant.
panda tiger
A. T hese 这些
are nts.
轻 咬are舌el尖epha
B.Thos那e些
Let’s c h a n t 请你跟我
唱
These ， these ， these ， Those ， those ， those ，
These and those,
Those and these.
Grou p w ork 小组活 动
Yeah. What’s this ？
It’s a tiger.
These are pandas.
动物们如此可爱，但是发生了什么呢…
Animals are our good friends,
We s h o u l d protect t h e m !
动物是我们的好朋友 , 我们应当保护 它们 !
What have you learned in this class?
在小组内用 Those are… 或者 T hes e
a r e 介绍一下动物图片。（注意：离得近则用
t h e s e ，远处用 t h o s e 。）
Group work 小组活 动
Listen, repeat and imitate( 听、读
、模仿 )
Let’s go to the zoo.
A.
B.
C.
D.
What animals are in the zoo?
( 动D.
What’s this? It’s a tiger !
What’s this? It’s a panda.
What’s this? It’s an elephant.
panda tiger
A. T hese 这些
are nts.
轻 咬are舌el尖epha
B.Thos那e些
Let’s c h a n t 请你跟我
唱
These ， these ， these ， Those ， those ， those ，
These and those,
Those and these.
Grou p w ork 小组活 动
Yeah. What’s this ？
It’s a tiger.
These are pandas.
重大版英语四年级上册Unit 5《Those are pandas》课件3
Story Introduction
故事内容
根据本单元的主题“那些是熊猫”，编写一个与熊猫相关的故事。
使用目的
通过故事的形式引入新课，吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。
02
Text learning
Word learning
Word types
This part includes learning nouns, verbs, adjectives, and other parts of speech, as well as their usage in context.
implicit information and drawing conclusions from it.
03
Practice consolidation
Listening exercises
听力练习1
听录音，选择正确的图片。准备一 些关于熊猫的图片，播放录音，让学 生根据听到的内容选择正确的图片。
details that support the main idea.
03
Inference
The students will learn to make inferences based on the
information given in the text. This involves understanding
阅读练习1
匹配词汇。准备一篇关于熊猫的文章 ，让学生在文章中找出与图片匹配的 词汇。
阅读练习2
回答问题。选取一段有关熊猫的阅读 材料，然后让学生回答关于材料内容 的问题。
04
Course Summary
Key points of this lesson
鲁科版三年级英语下册《These are pandas》Animals PPT课件(第1课时)
Practice
Who is missing? elephant
panda
tiger
zoo
big lovely
Listen and say
根据课文内容填空。 A: Let’s go to the __z_o_o_. B: Yeah! C: _W_h_a_t_’s_ this? A: It’s a tiger.
根据课文内容填空。 A: _T_h_e_s_e_ are pandas. B: They’re__lo_v_el_y_. C: _T_h_o_s_e_ are elephants. A: So __b_i_g_！
1. 如何介绍这个/那个事物是什么： — What's this? — It's a/an+事物名词(可数名词单数). ➢ this为指示代词，通常指空间上离说话人较
elephant 大象
It’s an elephant. 它是一头大象。 They are elephants. 他们是大象。
Let’s read.
This is an elephant. 这是一头大象。 These are elephants. 这些是大象。
That is an elephant. 那是一头大象。 Those are elephants. 那些是大象。
说话人较近的多个事物，意为“这些”；
➢ those为指示代词，通常指空间上离说话人较 远的多个事物，意为“那些”。
Role play These are tigers. Those are elephants.
Practice
Look and guess These are...... These are elephants.
Unit3Animals.Lesson1 These are pandas1 1ppt课件
Listen and find queare pandas.
These are tigers.
Tiger， tiger， this is a tiger. Pandas, pandas, these are pandas. Elephants, elephants, these are elephants.
Unit 4 Animals
Lesson 1 These are pandas.
.
U3L1_1.swf
Listen and answer
What animals are in the zoo? （动物园里有哪些动物？）
.
tiger
tigers
panda
pandas
elephant elephants
.
• Build a zoo using your sticker, let’s go to the zoo and talk about the animals.(利用手中的贴画组建出动物园，在小组长的带领下参观动物园，尽 可能的描述动物的颜色，大小，特点）
A:Hello,XXX. Let’s go to the zoo. B:What’s this? A:It’s a … It’s… B:These/Those are… C:They’er …
Homework
1. Listen and read the text three times. 2. Draw a zoo and act as a guider for your parents .（画一个动物园，带领你的 父母来你的动物园参观）
.
• O is for our. • O is for orange.
P is for panda.
小学英语_U3AnimalsLesson1Thesearepandas教学课件设计
these: 这些，指离自己比较近的 those: 那些，指离自己比较远的
Let’s copy.
panda
Summary 总结
These are _____. Those are _____.
爱护动物，从我做起
Homework:
1、听本课录音，模仿跟读 2、画一画动物园的图，用英文介绍每种动 物，下节课向全班展示。
Role play 三人一组，角色扮演
ips:
同学们要读出每个角 色的不同语气哦！
Show time
ips:
同学们要读出每个角 色的不同语气哦！
Practice 练习
小导游
以小组为单位，以小导游的方式介 绍老师贴在墙上的动物，每个人都 要参加哦。 参考句子
It's a / an _____. These are _____. Those are _____. 最后评选最棒的小导游。
Look and guess： Where did I go last summer? 孩子们猜一猜，上个暑假老师去过哪里？
park 公园？ forest 森林？ M Tai 泰山？ supermarket 超市？ zoo 动物园 ？
Let’s sing
Let's all go to the zoo(动物园)
Let’s talk
听录音，模仿跟读
Listen and imitate 听录音，模仿
Jenny: Let’s go to the zoo. Danny: Yeah! Danny: What’s this? Jenny: It’s a tiger. Li Ming: These are pandas. Danny：They’re lovely. Li Ming: Those are elephants. Danny：So big!
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Watch and imitate (观看并模仿)
Open your books! Point and read together.
Read in roles (分角色朗读)
Look and say 你能用These/Those are… 介绍一下这些动物吗？
1.在小组内，两名同学用These are…介 绍一下自己的卡片。
他们去了动物园。
Watch and answer:
Watch and answer:
1. Where do they go?
他们去了哪里？
2. What do they see?
他们都看到了什么？
They go to the zoo.
他们去了动物园。
What do they see?
他们看到了什么？
pandas
Listen and answer:
How does Li Ming introduce the pandas?
(Li Ming是怎么介绍这些熊猫的呀？)
These are pandas. They’re lovely.
a dog
Dog is small.
an elephant
Elephant is big.
Animals are our friends. Protect the animals, please!
动物是人类的好朋友。 请保护动物！
This is a….
That is a….
Unit 3 Animals Lesson 1 These are pandas.
Watch and answer:
1. Where do they go?
他们去了哪里？
2. What do they see?
他们都看到了什么？
They go to the zoo.
- What’s this? - It’s a ___ .
tiger a tiger It’s a tiger.
panda
a lovely panda
It’s a lovely panda.
elephant an elephant
It’s an elephant.
a tiger
• s
elephant s
Let’s enjoy a chant. One panda，two pandas，
these are pandas.
One elephant，two elephants，
those are elephants.
Tigers, pandas, elephants,
They’re lovely animals.
2.其余两名同学用Those are…介绍一下
教室里远处墙上贴的卡片。
How to read them in words？
把字母放到单词中怎样发音呢？
O o, O o , O o, /ɔ /, /ɔ/, /ɔ/, / ɔ /, orange, / ɔ /, coffee, orange, coffee,doctor.
O o, O o , O o, /ɔ/, /ɔ/, /ɔ/, / ɔ /, orange, / ɔ /, coffee, orange, coffee, doctor. Pp, Pp, Pp, /p/, /p/, /p/, / p /, pen, / p /, pencil, pencil, panda, pen. Qq, Qq, Qq, /k/, /k/, /k/, /k/, queen, /k/, queen, queen, queen, queen.
Listen and answer: How does Li Ming introduce the elephants? ( Li Ming是怎么介绍大象的呢？)
Those are elephants.
你学会如何介绍多个动物了吗？
These are pandas.
Those are elephants.
Pp, Pp, Pp, /p/, /p/, /p/, / p /, pen, / p /, pencil, panda, pen, pencil.
Qq, Qq, Qq, /k/, /k/, /k/, / k /, queen, / k /, queen, queen, queen, queen.
Homework
1. Listen to the tape for 3-5 minutes. 听本课录音3-5分钟。 2. Introduce the animals we’ve learnt to your parents by using the sentence pattern “These/Those are……”. 运用句型These/Those are……向父母介绍 动物园里的动物，如老虎、熊猫、大象。