小学英语新外研版(一起)六年级上册M3复习教案
小学英语新外研版
（一起）
六年级上
册
专题三标题
M3复习
课型 复习 教案序号
教学环境和
教学资源 多媒体 专题学习目标 （说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）
1.正确使用单词：stamp, album, collect, America, Canada ，coconut
2.会用现在完成时：
Have you got any stamps from China? No, I haven ’t.
3.学习运用一般现在时进行描述：
Where are these stamps from? These stamps are from … I need …
4. 培养良好的兴趣爱好, 抱着积极的态度认真学习英语。
专题学生活动设计 专题教材处理
课时
活动一： 单词复习
1. 齐读单词
2. 组内检查
3. 默写单词
活动二：重点短语、知识点复习
put …into …把…放进…
be from\come from 来自
collect stamps 集邮
send me emails 给我发邮件
send me letters 给我寄信
Chinese stamps= stamps from China 中国邮票
a good idea 一个好主意
some stamps 一些邮票
American stamps=stamps from America 美国邮票
make an album 做一个集邮册
lots of= a lot of 许多，大量
活动三：课文背诵
1. 同桌互查
2. 点生背诵
活动四：练习巩固
•
连词成句• 1. putting am my into stamps my I new
album.• 2. stamp both we have can albums.
• 3. any have China you stamps got from ?
•
4. are these where from stamps ?
I am putting my new stamps into my album.
We can both have stamps albums.Have you got any stamps from China?
Where sre these stamps from?
•
( ) 1. She hasn ’t got ______ pens. •
A. some
B. any
C. a
D. an •
( ) 2. The stamps are _______ China. •
A. in
B. from
C. at
D. to •
( ) 3. Here is a card _______ you. •
A. to
B. from
C. for
D. of •
( ) 4. He put the pencil _______ the pencil —box. •
A. into
B. at
C. between
D. to •
( ) 5. ---______ you got a watch? -•
---Yes, I have. •
A. Do
B. Are
C. Can
D. Have •
() 6. You can write ______ English. •
A. in
B. with
C. to
D. at •
( ) 7. They can speak ______. • A. China B. England C. Japanese D. America
B A D A
C C B
评价要点 评价方法：教师评价，小组评价，个人评价，组内学生互评。
评价内容：1.单词默写情况
2.知识点运用
3.组员和小组在小组活动中的参与度。
4.练习检测反馈情况。
（不同层次的同学进行分层次评价）
教学反思。
外研版(一起)六年级英语上册全册教案
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10月8日整理一至三模块的知识网络梳理，以及检测重难点知识
课后反思：通过练习，学生们的综合语言运用能力有长进，变换句子结构还有代进行训练。
课时计划年 10 月 18 日
10月22日做能力培养
课后反思；通过各种形式练习，教师对本课进行说的能力的培养和训练，达到较好的效果，对划线提问方面的练习还需进一步提高。
10、26新课程能力培养
变换词性答得不是很好，需要加强这方面的练习，其他题型学生普遍答得较好。
本模块主要知识点掌握较好。
10、29月考当堂检测
详见卷子。
外研版新标准英语六年级上册全册教案一年级起点3
活动1：句子接龙
活动目的：练习用一般现在时写作方法来记录自己每天的活动，提高写作能力。
活动准备：练习纸
活动过程：挑选10个学生，每人说一个句子，如：I go to school at 8:00 in the morning./ I do homework at 7:00 in the evening. / I eat lunch at 11:30.等等。大家一起将10个句子按时间顺序排列起来，集体朗读一遍，然后由这10位学生将自己的句子写下来，其余的学生也把句子写在练习纸上。教师讲解和纠正错误。最后再朗读自己写下来的文章。
I like ...(doing something). Does Xiaoqiang like ...(doing sth)? Yes, he does. /No, he doesn,t.
课题
Module 9 Unit 1 Do you want to visit the UN building?
课时
1
课型
P
目标要求
重点难点
教学准备
教
学
环
节
板
书
设
计
Module 9 Unit 1 Do you want to visit the UN building?
Do you want to ...?
Yes, I do./No, I don’t.
The UN wants to make peace in the world.
课时 计 划 年 12 月 14日
课题
Module 9 Unit 2 What do you like doing?
课时
2
课型
p
目标要求
小学英语新外研版(一起)六年级上册M3M4基础知识梳理
小学英语新外研版（一起）六年级上册M3-M4英语复习资料写出下列短语的汉语意思，并一英一汉在作业本上默一遍。
Module 31.put..into2.Chinese stamps3.collect stamps4.send emails to sb5. a stamp book6.lots of7.a good idea 8.make a stamp book 9.Hainan Island10.my favourite place 11.the Five-Finger Mountain11.coconut trees 12. hobbyModule 41.in the US2.in November3.a big special dinner4.write a poem5.every year6.my favourite day7.important festival 8.on the 25th of December9. on Thanksgiving 10. have a lot of fun11. say thank you for 12.be important to13. nearly 14. sure 15. light 16. hear按要求完成句子。
1. The Great Wall is twenty thousand kilometres long (就划线部分提问) ______ ______ ______ the Great Wall?2. It’s more than two thousand years old. (就划线部分提问)_______ ______ _____ _______?3. There are some Chinatowns in the world.(变为一般疑问句)_______ ______ _______ Chinatowns in the world?4. We ate in a Chinese restaurant. (变为一般疑问句)_____ you _____ in a Chinese restaurant?5. We saw a lion dance in the street. (就划线部分提问)______ ______ you ________ in the street?6. James went to a library yesterday. (就划线部分提问)_______ ______ James _____ yesterday?7. I’m putting my new books into my bag. (就划线部分提问) ______ ______ ______ ________ ?8. There are some apples on the table. (一般疑问句)_____ _______ ______ _______ on the table?9. I have got some stamps from England. (就划线部分提问) _____ _______ you _______ ?10 Have you got any kites? (做否定回答)______, ______ ______11. Can you tell me about Christmas? (做肯定回答)______, _____ _______。
外研社版英语(新标准)(一年级起点)六年级上册M3教案教学设计
（一）语言知识目标：全体学生能理解运用句型Have you got…?及单词book.部分学生能运用：collect, stamp。
（二）语言技能目标：能听懂会说目标语句，能运用它们进行问答。
（三）情感态度目标：通过欣赏各国家邮票培养美的感受。
（四）学习策略目标：积极运用联想，在词语和相应事物之间建立联想。
此活动是安排在听、说、读之后的用，活动的设计遵循了层次性、梯度性原则。
（六）总结和作业（3分钟）
1、总结
What have you learnt this class?
2、布置作业
必做：
1）听读课文。达到流利，发音正确，一颗星。（听、读作业）
2）练习背写单词：stamp, book, collect
1）Have you got any stamps from China, Simon?
Why?
2）Does Daming collect stamps?
3）Will Daming collect stamps?
6、听音跟读。
7、听、指、读。
第一遍听音整体感知了解大意，学习单词stamp并由stamp引出评价，通过评价拓展学生视野，了解世界各地的邮票。第二遍听音逐图学习，在语境中体会、理解课文。提取重点并板书。
3、写：全体学生能写出2-3个与本模块主题相关的语句。
（三）情感态度目标：
通过欣赏各国家邮票使学生感受美，体验美。
鼓励学生拥有自己的爱好，快乐地学习与生活。
（四）学习策略目标：
积极运用联想，在词语和相应事物之间建立联想。
（五）文化意识目标：
通过了解中西方邮票，进一步注意到中外文化异同。
三、教学重点及难点
外研版(一起)六年级英语上册《Module3Unit1》教案设计
外研版（一起）六年级英语上册《Module 3 Unit 1》教案设计一、教学目标2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和口语表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对学校的热爱和尊敬老师的情感，激发学生学习英语的兴趣。
二、教学内容1. 词汇：tall, short, strong, thin, friendly, strict2. 句型：Our school is very beautiful. Our teachers are very kind. We have a new classroom. It is very big and bright.3. 功能：描述学校和老师的特点三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本课的词汇和句型，能够用英语描述学校和老师的特点。
2. 教学难点：正确运用形容词描述人物和学校的特点，以及用英语表达对学校的热爱和尊敬老师的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、图片2. 学具：英语课本、练习册、文具五、教学过程1. 导入：通过展示学校的图片，引导学生用英语描述学校的特点，引出本课的话题。
2. 新课呈现：通过PPT展示本课的词汇和句型，引导学生跟读并模仿。
3. 小组合作：学生分组讨论，用英语描述自己的学校和老师的特点，然后进行汇报。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟描述学校和老师的特点的场景。
5. 巩固练习：通过练习册上的练习，巩固本课所学的词汇和句型。
六、板书设计1. 词汇：tall, short, strong, thin, friendly, strict2. 句型：Our school is very beautiful. Our teachers are very kind. We have a new classroom. It is very big and bright.七、作业设计1.抄写本课的词汇和句型。
外研版新标准英语六年级上册全册教案(小学一年级起点)
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课时计划
课时计划年 9 月 6 日
课时计划年 9 月 7 日
课时计划年 9 月 10 日
课时计划年 9 月 9 日
课时计划年 9 月 11 日
课时计划年 9 月 15 日
课时计划年 9 月 16 日
课时计划年 9 月2 1 日
课时计划年 9 月 24 日
课时计划年 9 月 26 日
课时计划年 9 月 27 日
9月28 日做能力培养，以及改错。
10月8日整理一至三模块的知识网络梳理，以及检测重难点知识
课后反思：通过练习，学生们的综合语言运用能力有长进，变换句子结构还有代进行训练。
课时计划年 10 月 11 日
课时计划年 10 月 12 日
课时计划年 10 月 15 日
课时计划年 10 月 18 日
10月19日做课堂练习
10月22日做能力培养
课后反思；通过各种形式练习，教师对本课进行说的能力的培养和训练，达到较好的效果，对划线提问方面的练习还需进一步提高。
课时计划年 10 月19 日。
最新上册外研社六年级英语复习教案
最新上册外研社六年级英语复习教案三、复习难点：会听会读会说会写重点单词和词组Collect stamp hobby men women another festval special meal soundrace moon cake四、复习过程：1、教师领读课本单词表上的单词.2、指名学生读特别是差生.3、读教师打印的单词表,看着英语读出汉语,看着汉语读出英语.4、留给学生背诵单词的时间.可以同桌互相提问听写.5、请学生翻开书,老师放录音,学生边听边看书,可以全班齐读,或分男生、女生或小组读.6、教师领读课文然后画出本模块中的重点短语和重点句子.7、学生读课文并同桌相互说句子进行英汉互译练习.8、学生读每一模块中第一单元的第二部分,同桌相互说句子进行英汉互译练习.9、课堂听写这两个模块的单词、重点短语和个别重点句子.7、教师小结布置作业：1、抄写单词两遍.2、抄写并翻译课文中的重点句.第四课时（Module 3——4）巩固练习课一、复习目标:1、通过复习使学生掌握：重点句子These are some stamps from Canada. Have you got any stamps from China? I’ve got a hobby. Do youcollect stamps? Collecting stamps is my hobby. Can you tell me more about the American festivals? Thanksgiving is my favourite festival. We always have a special meal. It’s a big family dinner. We say ‘thank-you’for our food, family and friends.2、会听会读会说会写重点单词和词组Collect stamp hobby men women another festival special meal sound race moon cake二、复习重点：重点句子These are some stamps from Canada. Have you got any stamps from China? I’ve got a hobby. Do you collect stamps? Collecting stamps is my hobby. Can you tell me more about the American festivals? Thanksgiving is my favourite festival. We always have a special meal. It’s a big family dinner. We say ‘thank-you’for our food, family and friends.三、复习难点：会听会读会说会写重点单词和词组Collect stamp hobby men women another festval special meal soundrace moon cake四、复习过程：1、练习<AB>和《学习之友》中重点习题.2、补充练习：一、写出下列单词的复数形式6分stamp______ man______ woman_______this_______ that______ lette r______二、选词填空10分( ) 1.Have you got_____basketball? A. a B. any( ) 2. Have you got_____ elephant? A. a B. an( ) 3、Have you got_____toy cars A. a B. any( ) 4、Have you got_____America stamp ? A. a n B. a( ) 5、Have you got____pencils? . some B. any三、按要求分类,将序号填在横线上8分A、Spring Festival B.Mid –Autumn Festival C.Thanksgiving Day D、Christmas E. Dragon Boat FestivalF、Teacher's Day . Flag Day H、Lantern Festival1、.西方节日___________________________2、中国节日___________________________四、连词成句12分1 you do stamps collect （？）_______________________________________2 from China have got you any stamps （？）_____________________________________3. Thanksgiving Day do what you do on （？）______________________________4 is what favourite your festvial （？）____________________________________2、教师小结并布置作业：写练习中的1题和4题.第五课时（Module 5——6）一、复习目标:1、通过复习使学生掌握：重点句子Can you speak English? Can speak some English. Can I write to them? They can write in English. You can be my Chinese pen friend. Have you got…?He has got a Chinese kite. I have got some Chinese chopsticks. Have you got a book about America? You can be my Chinese pen friend2、会听会读会说会写重点单词和词组重点词组pleased meet address pen friend Australia FrenchSomeday chopsticks soon knife fork二、复习重点：重点句子Can you speak English? Can speak some English. Can I write to them? They can write in English. You can be my Chinese pen friend. Have you got…?He has got a Chinese kite. I have got some Chinese chopsticks. Have you got a book about America? You can be my Chinese pen friend三、复习难点：会听会读会说会写重点单词和词组重点词组pleased meet address pen friend AustraliaFrench Someday chopsticks soon knife fork四、复习过程：1、教师领读课本单词表上的单词.2、指名学生读特别是差生.3、读教师打印的单词表,看着英语读出汉语,看着汉语读出英语.4、留给学生背诵单词的时间.可以同桌互相提问听写.5、请学生翻开书,老师放录音,学生边听边看书,可以全班齐读,或分男生、女生或小组读.6、教师领读课文然后画出本模块中的重点短语和重点句子.7、学生读课文并同桌相互说句子进行英汉互译练习.8、学生读每一模块中第一单元的第二部分,同桌相互说句子进行英汉互译练习.9、课堂听写这两个模块的单词、重点短语和个别重点句子.7、教师小结布置作业：1、抄写单词两遍.2、抄写并翻译课文中的重点句.第六课时（Module 5——6）巩固练习课一、复习目标:1、通过复习使学生掌握：重点句子Can you speak English? Can speak some English. Can I write to them? They can write in English. You can be my Chinese pen friend. Have you got…?He has got a Chinese kite. I have got some Chinese chopsticks. Have you got a book about America? You can be my Chinese pen friend2、会听会读会说会写重点单词和词组重点词组pleased meet address pen friend Australia FrenchSomeday chopsticks soon knife fork二、复习重点：重点句子Can you speak English? Can speak some English. Can I write to them? They can write in English. You can be myChinese pen friend. Have you got…?He has got a Chinese kite. I have got some Chinese chopsticks. Have you got a book about America? You can be my Chinese pen friend三、复习难点：会听会读会说会写重点单词和词组重点词组pleased meet address pen friend AustraliaFrench Someday chopsticks soon knife fork四、复习过程：1、练习<AB>和《学习之友》中重点习题.2、补充练习：一．根据句意填写出下面的单词( 12分)：1.Pleased to_____ ( 见到) you .2.This is my______ ( 地址) in China .3.Can you be my Chinese__________ ( 笔友) ?4.I want to visit China________( 有一天).5.I’ve got some________( 筷子).6.Daming says he will write to you______ ( 不久).二．词组搭配(30分)：( )1.carry flags A.一张来自纽约的明信片( )2. write to … B.给……写( )3. live in … C.看足球赛( )4. have got D.在感恩节( )5. be pen friends E.成为笔友( )6. Lantern Festival F.住在……( )7. Dragon Boat Festival G.元宵节( )8. on Thanksgiving Day H.端午节( )9. watch a football game I.拥有( )10. a post card from New York J.举旗三．选词填空( 24分)：1.I_______ ( have got , has got ) a postcard .ura_______ ( have got , has got ) some books about China.3.I’ve got a violin______ ( and , but ) I can’t play it .4.Sam has got a pet dog______( and , but ) he often play with it .5.You can______ ( be , are ) my Chinese pen friend.6.You_______ ( be , are ) a good pupil .7._______ ( we , our ) say “thank you”for ( we , our ) food,family , and friends .8________. ( I , me , my ) like ______ ( I , me , my ) good friend . She Helps______ ( I , me , my ) with_______ ( I , me , my ) English .3、教师小结并布置作业：写练习中的1题和2题.第七课时（Module 7——8）一、复习目标:1、通过复习使学生掌握：Do snakes love music? Do you want to see my photos? They love bamboos. Do you often play with dolls? Do you like reading books now? Do you often clean your room?2、会听会读会说会写重点单词和词组重点词组believe lucky bamboo CD---ROM copy fantistic Pandas eat twelve hours a day. often lean always never二、复习重点：掌握：Do snakes love music? Do you want to see my photos? They love bamboos. Do you often play with dolls? Do you like reading books now? Do you often clean your room?三、复习难点：会听会读会说会写重点单词和词组重点词组believe lucky bamboo CD---ROM copy fantistic Pandas eat twelve hours a day. often lean always never四、复习过程：1、教师领读课本单词表上的单词.2、指名学生读特别是差生.3、读教师打印的单词表,看着英语读出汉语,看着汉语读出英语.4、留给学生背诵单词的时间.可以同桌互相提问听写.5、请学生翻开书,老师放录音,学生边听边看书,可以全班齐读,或分男生、女生或小组读.6、教师领读课文然后画出本模块中的重点短语和重点句子.7、学生读课文并同桌相互说句子进行英汉互译练习.8、学生读每一模块中第一单元的第二部分,同桌相互说句子进行英汉互译练习.9、课堂听写这两个模块的单词、重点短语和个别重点句子.7、教师小结布置作业：1、抄写单词两遍.2、抄写并翻译课文中的重点句.第八课时（Module 7——8）巩固练习课一、复习目标:1、通过复习使学生掌握：Do snakes love music? Do you want to see my photos? They love bamboos. Do you often play with dolls? Do you like reading books now? Do you often clean your room?2、会听会读会说会写重点单词和词组重点词组believe lucky bamboo CD---ROM copy fantistic Pandas eat twelve hours a day. often lean always never二、复习重点：掌握：Do snakes love music? Do you want to see my photos? They love bamboos. Do you often play with dolls? Do you like reading books now? Do you often clean your room?三、复习难点：会听会读会说会写重点单词和词组重点词组believe lucky bamboo CD---ROM copy fantistic Pandas eat twelve hours a day. often lean always never四、复习过程：1、练习<AB>和《学习之友》中重点习题.2、补充练习：一、英汉互译.1.在周末2.去游泳3.打篮球4.看电视5.整理房间6.read books7.speak English9.go shopping 10.eat fast food二、写出下列单词的相应形式.1 . watch(第三人称单数） 2. photo（复数）3. say （过去式） 4 . story（复数）5.swim （现在分词）6.collect (动名词)三、用括号里单词的适当形式填空.1. I often TV at the weekend. (watch)2. He often his room. (tidy)3. Mary her homework every evening. (do)4. Li Ming often swimming in the summer. (go)5. Does she often football on Sunday? (play)6. She an egg yesterday. (eat)7. Do you often your Dad? (help)8. You are (clean) your room.9.Do you like (read)books now?四、根据表格中Sam的情况,完成句子.（10分）Always watch TV√ 1Often clean room √play football √ 2. 3. Sometimes cook dinner √ 4.Never read books√ 5.3、教师小结并布置作业：写练习中的2题和4题..第九课时（Module 9——10）一、复习目标:1、通过复习使学生掌握：重点句子Do you want to visit the UN Building in New York?Don’t talk in the library. Please be quiet. Please stand in line.2、会听会读会说会写重点单词和词组重点词组building all around peace inside show hurry rule library card line in line CD二、复习重点：重点句子Do you want to visit the UN Building in New York?Don’t talk in the library. Please be quiet. Please stand in line.三、复习难点：会听会读会说会写重点单词和词组重点词组building all around peace inside show hurry rule library card line in line CD四、复习过程：1、教师领读课本单词表上的单词.2、指名学生读特别是差生.3、读教师打印的单词表,看着英语读出汉语,看着汉语读出英语.4、留给学生背诵单词的时间.可以同桌互相提问听写.5、请学生翻开书,老师放录音,学生边听边看书,可以全班齐读,或分男生、女生或小组读.6、教师领读课文然后画出本模块中的重点短语和重点句子.7、学生读课文并同桌相互说句子进行英汉互译练习.8、学生读每一模块中第一单元的第二部分,同桌相互说句子进行英汉互译练习.9、课堂听写这两个模块的单词、重点短语和个别重点句子.7、教师小结布置作业：1、抄写单词两遍.2、抄写并翻译课文中的重点句.第十课时（Module 9——10）巩固练习课一、复习目标:1、通过复习使学生掌握：重点句子Do you want to visit the UN Building in New York?Don’t talk in the library. Please be quiet. Please stand in line.2、会听会读会说会写重点单词和词组重点词组building all around peace inside show hurry rule library card line in line CD二、复习重点：重点句子Do you want to visit the UN Building in New York?Don’t talk in the library. Please be quiet. Please stand in line.三、复习难点：会听会读会说会写重点单词和词组重点词组building all around peace inside show hurry rule library card line in line CD四、复习过程：1、练习<AB>和《学习之友》中重点习题.2、补充练习：一、英汉互译.1.维持和平2.在中国3.许多4.好主意5.中国国旗6.联合国大楼7. all around the world8.go inside9.a fantastic present 10. from Canada 11．Help me 12.Don’’t walk! 13.Please hurry!14 .成一条直线15.坐下！16.去图书馆二、写出下列单词的适当形式.1.visit （现在分词）2.make （过去式）3.go （第三人称单数）4.draw （动名词）5.flag ( 复数)6.country （复数）7. sea （同音词）8.this （相对词）9.let’’s （完全形式）10.big （比较级）三、连词成句.1. talk, Don’t , the , library, in2.think, that’s , I , difficult3.can, you, me, help4.library, rules, look, the, at,5.turn , right, here, Don’t3、教师小结并布置作业：写练习中的2题和4题.。
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Have you got any stamps from China? No, I haven’t.
3.学习运用一般现在时进行描述：
Where are these stamps from? These stamps are from… I need…
4. 培养良好的兴趣爱好, 抱着积极的态度认真学习英语。
小学英语 M3 复习 新外研版 （一起）
课型 复习 教
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专题三标题
教学环境和 教学资源
多媒体
专题学习目标 （说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼
应）
1.正确使用单词：stamp, album, collect, America, Canada，coconut 2.会用现在完成时：
• A. to B. from C. for D. of
• (A) 4. He put the pencil _______ the pencil—box.
• A. into B. at C. between D. to
• (D) 5. --- ______ you got a watch? -
• --- Yes, I have. • A. Do B. Are C. Can D. Have
We can both have stamps albums. • 3. any have China you stamps got from ?
Have you got any stamps from China? • 4. are these where from stamps ?
Where sre these stamps from?
最新外研版六年级英语上册教案（全册）
最新外研版六年级英语上册教案（全册）目录Module 1Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometers long.第一课时 (5)第二课时 (7)Unit2 It’s in the west.第一课时 (9)第二课时 (11)Module 1(复习课) (13)Module2Unit1 There’s Chinese dancing.第一课时 (15)第二课时 (17)Unit2 There are lots of beautiful lakes in China.第一课时 (19)第二课时 (21)Module 2(复习课) (23)Module3Unit1 Collecting stamps is my hobby.第一课时 (25)第二课时 (27)Unit 2 Whatˊs your hobby?第二课时 (31)Module 3（复习测试） (33)Module 4Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival第一课时 (35)第二课时 (37)Unit 2 Our favourite festival is the Spring Festival. 第一课时 (39)第二课时 (41)Module 4（复习测试） (43)Module 5Unit 1 Can you be my Chinese pen friend?第一课时 (45)第二课时 (47)Unit 2 I can speak French第一课时 (49)第二课时 (51)Module 5（复习课） (53)Module 6unit1 You’ve got a letter from New York.第一课时 (55)第二课时 (57)unit2 I’ve got a stamp from China.第二课时 (61)Module 6（复习课） (63)Module 7Unit 1 I don’t believe it第一课时 (65)第二课时 (67)Unit 2 Pandas love bamboo第一课时 (69)第二课时 (71)Module7（复习课） (73)Module 8Unit 1 Do you often play with dolls?第一课时 (75)第二课时 (77)Unit 2 I often go swimming第一课时 (79)第二课时 (81)Module8（复习课） (83)Module9Unit 1 Do you want to visit the UN building ? 第一课时 (85)第二课时 (87)Unit 2 I want to go to Shanghai.第一课时 (89)第二课时 (91)Module9（复习课） (93)Module10Unit 1 Don’t talk in the library.第一课时 (95)第二课时 (97)Unit2 Go straight on!第一课时 (99)第二课时 (101)Module10（复习课） (103)总复习第一课时（Module1—2） (105)第二课时（Module3—4） (106)第三课时（Module5—6） (107)第四课时（Module7—8） (108)第五课时（Module9—10） (109)六年级英语学科导学案Step1: Warm-up1.Free talk.从学生感兴趣的话题入手，激发学生的学习积极性，拉近师生距离。
小学英语新外研版(一起)六年级上册M3 U1教案
小学英语新外研版（一起）六年级上册Module 5 unit 1 Have you got any stamps from China?教案设计一、教材分析:本单元的内容以谈论某人是否拥有某物或某人拥有何物并学会正确询问及回答“Have you got…?”“Yes, I have.”“No, I haven’t.”。
课文情境是Simon在将收集的新邮票放进邮册，同时边整理边向大名介绍自己收集邮票的基本情况。
二、教学目标：1.语言知识目标：(1)掌握词汇: stamp , book, collect, hobby(2)掌握句型Have you got any stamps from china ? Yes, I have . No, I haven’t.2.语言技能目标：(1)能够较流利地朗读课文。
(2)能够正确理解课文大意。
(3)能够谈论兴趣爱好和收集的物品。
3情感态度目标：(1)进一步培养英语学习的兴趣。
(2)在学习和日常交际中互补体会到中西文化的差异。
(3)能体会到英语学习的乐趣，能够谈论兴趣爱好等自己喜欢的话题。
三、教学重点，难点：重点：词汇以及句型Have you got…极其肯定和否定回答。
难点：句型：Have you got a/ an/ any… Yes, I have . No, I haven’t.四、学情分析：小学六年级的学生已经具有较强的英语学习能力，已经学习了某人是否拥有某物或某人拥有何物的表达。
同时，大多数孩子养成了良好的听说习惯，能够自觉预习、复习课文。
五：教具准备：Word cards, CAI，实物，ppt，黑板。
六：教学过程七、教学反思：1 倒入部分环节设计过多，过于冗杂，冲淡了本课的主题。
爸爸去哪儿明星宝宝们的一些图片容易分散学生注意力，环节过多容易让学生摸不着头脑。
导入部分应该直切主题，简洁明了。
2从整个课堂来看，教师还是占了课堂的主导，学生的参与面过小，只有少数学生能够真正参与到课堂中来。