初二生物会考周复习计划表复习过程
八年级生物会考复习方案
第一步：了解考纲首先，要仔细阅读生物学的考试大纲。
了解会考的考查内容、题型和分值比例，对于制定复习计划和备考策略有很大的帮助。
第二步：制定复习计划根据考纲的内容和时间安排，制定合理的复习计划。
可以将学习内容按照模块划分，每个模块设定一定的学习时间。
同时，还要设立一些检测点和复习目标，以确保每个模块都能熟练掌握。
第三步：梳理知识点根据复习计划，对每个模块的知识点进行梳理。
可以制作笔记、总结或制作思维导图等方法，将知识点整理成条理清晰的形式。
同时，还可以将重要的定义、公式、实验步骤等重点内容进行加粗、标注，以加深记忆。
第四步：深入学习深入学习每个模块的知识点，可以结合教材、课堂笔记和其他辅助资料等多种资源。
可以适当增加一些拓展性的学习，如查阅相关文献、观看科学纪录片等，以加深对知识的理解。
第五步：做习题做大量的习题是巩固和检验知识掌握程度的有效方式。
可以利用教科书上的习题、课后题、模拟试题等，做一些选择题、填空题和解答题。
特别注意一些常考点和容易混淆的知识点。
第六步：创设学习环境在复习过程中，创设一个良好的学习环境是非常重要的。
避免噪音和干扰，保持清静的学习氛围。
合理安排休息时间，避免长时间连续学习，以充分休息和恢复精力。
第七步：多种复习方式可以采用多种复习方式来巩固知识点。
如口头复述、朗读、讲故事、做手工模型、制作海报等，以及结合影像、音频和实践等多种形式，提高学习的效果。
第八步：参加集体复习活动可以组建一个学习小组，与同学们一起进行集体复习活动。
可以互相讨论、答疑解惑，共同解决难题。
此外，还可以进行一些小组学习和竞争活动，提高学习兴趣和效果。
第九步：定期复习和检测定期复习是巩固知识的好方法。
可以采用一周或两周的复习周期，对已经学习过的内容进行回顾和巩固。
同时，可以进行一些模拟考试，检验自己的学习成果和备考情况。
第十步：保持良好心态备考期间，保持良好的心态非常重要。
要有自信、积极向上，相信自己的努力会有回报。
初二生物会考复习计划.doc
初二生物会考复习计划初二生物会考复习计划(一)一、依靠《会考说明》，制定复习计划针对新形势下课改和考改的新特征，依据《会考说明》上的知识理念与目标要求、原则与策略、结构与方式、内容与标准，以新课标的规定为标准，从知识与技能，向过程和方法到情感、态度与价值观方面的不同层次和不同程度的转移和体现。
因此复习必须依靠《会考说明》来确定内容和方案。
二、制定复习实施方案1、确定复习目标：从复习知识、训练思维、提高能力三个方面加以考虑，并制定三方面的具体计划和实施方案。
2、考虑复习形式：复习大体有讲、练、评三种形式，具体要求是：①精讲：抓住本质，建立知识联系，构建知识体系;②多练;科学选题，注意点面，强化训练;③细评：细致分析练习与试卷，指导解题思路和解题技巧。
3、选择复习方法：可采用讲练结合、专题讨论、个别辅导等方法，并力求采用多媒体辅助教学，以提高复习课的课堂容量，增强课堂复习的效率。
4、确定复习时间：根据我校具体教学情况来看，约从4月11号至5月上旬。
三、抓住主线，紧扣中心1、以生物进化为主线，突出知识的内在联系。
从教材内容来看，植物的主要类群、整个动物学部分以及第七部分遗传进化和生态学的知识，都是由进化这一主线贯串起来的。
如第七部分三章的内容，以进化为主线，让学生明白遗传和变异是生物进化的前提和基础，而生态环境的变化又是生物进化的动力，从而理解这三章的内在联系。
同时抓住由水生陆生、简单复杂、低等高等的进化原则为主线，把各章内容连成一个整体，从而更好地理解与掌握各门(纲)的形态结构、生理功能和主要特征等知识。
2、以形态结构与生理功能(或生活习性)相适应为主线，将分散的知识系统化。
教材中，植物的各类群、无脊椎动物和脊椎动物的知识，基本上是围绕生活环境和生活习性来探讨生物体的形态结构特征的。
老师应引导学生运用这一原理举一反三，从生物的形态结构特征联想到它的生活习性和生活环境，从某种生物的生活环境推测其所可能具有的特征。
生物初中复习计划
生物初中复习计划一周：周一：复习有机物和无机物的概念，以及它们在生物体内的功能和作用。
周二：回顾细胞结构，包括细胞膜、细胞核、细胞质以及细胞器的功能和作用。
周三：学习细胞的分裂过程，包括有丝分裂和无丝分裂的区别，以及它们在生物体内的重要性。
周四：复习生物遗传的基本原理，如基因、染色体和基因突变的概念，以及它们对个体遗传特征的影响。
周五：探讨生物多样性和分类学的基本概念，了解不同生物类群的特征和分类方法。
周六：学习生物圈和生态系统的基本原理，包括能量流动、物质循环和生物之间的相互作用。
周日：进行综合复习，回顾前面所学的知识点，并解答相关练习题和习题。
一个月：第一周：复习细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞核、细胞质和细胞器的功能和作用。
第二周：学习细胞的分裂过程，包括有丝分裂和无丝分裂的区别，以及它们在生物体内的重要性。
第三周：回顾生物遗传的基本原理，如基因、染色体和基因突变的概念，以及它们对个体遗传特征的影响。
第四周：探讨生物多样性和分类学的基本概念，了解不同生物类群的特征和分类方法。
一个学期：第一单元：复习细胞的基本结构和功能，包括细胞膜、细胞核、细胞质和细胞器的作用。
第二单元：学习细胞的分裂过程，包括有丝分裂和无丝分裂的区别，以及它们在生物体内的重要性。
第三单元：回顾生物遗传的基本原理，包括基因、染色体和基因突变对个体遗传特征的影响。
第四单元：探讨生物多样性和分类学的基本概念，了解不同生物类群的特征和分类方法。
第五单元：学习生态学的基本原理，包括生物圈和生态系统的结构、能量流动和物质循环。
一个学年：上学期：复习细胞的基本结构和功能，学习细胞的分裂过程，回顾生物遗传的基本原理。
下学期：探讨生物多样性和分类学的基本概念，学习生态学的基本原理。
整个初中阶段：细胞：复习细胞的基本结构和功能，学习细胞的分裂过程。
遗传：了解生物遗传的基本原理，包括基因、染色体和基因突变的概念。
生物多样性和分类学：探讨生物多样性的重要性，学习不同生物类群的特征和分类方法。
初二生物会考复习计划
初二生物会考复习计划复习是教学工作的重要一环。
目前各学校初二生物已陆续进入生物总复习阶段，我们学校这个学期生物一周三节课，明显的加快了生物的教学进度。
根据教学实践，我认为生物总复习的指导思想应该是：以各章知识体系为指导，以课本为基础，抓住主线，紧扣中心，强化训练，培养能力。
一、复习实施方案1、确定复习目标：从复习知识、训练思维、提高能力三个方面加以考虑，并制定三方面的具体计划和实施方案。
2、考虑复习形式：复习大体有“讲”、“练”、“评”三种形式，具体要求是：①精讲：抓住本质，建立知识联系，构建知识体系；②多练；科学选题，注意点面，强化训练；③细评：细致分析练习与试卷，指导解题思路和解题技巧。
3、选择复习方法：可采用讲练结合、专题讨论、个别辅导等方法，并力求采用多媒体辅助教学。
4、确定复习时间：约从4月底至6月底。
具体的时间安排如下：时间课时内容4月17日-4月30日 4 七年级上册4月12日-4月12日 2 七年级上册检测与讲解4月31日-5月13日 4 七年级下册5月11日-5月12日 2 七年级下册检测与讲解5月14日-5月27日 4 八年级上册5月24日-5月25日 2 八年级上册检测与讲解5月28日-6月11日 4 八年级下册6月8日-6月9日 2 八年级下册检测与讲解6月12日-6月26日 6 综合训练与复习具体考试的内容依照今年会考说明如下：一、考试目标和要求（一）全面、准确地考查学生本学科知识、能力、情感态度价值观等方面的学习目标的达成情况。
（二）强调以能力立意，紧密结合学生实际、本地实际和环境问题，注重考查学生理解主干知识和运用知识的能力，鼓励创新，尽量减少或者不考死记硬背、单纯记忆的内容。
二、命题范围和内容以教育部颁发的全日制义务教育《生物课程标准》（2011年修订版）为依据。
在内容设计上一般以一个一级主题作为一个单元，共设有8个单元（科学探究和生物技术这2个一级主题和生态文明教育不单独设立，其内容渗透在所设的8个单元之中）。
生物学科的复习计划与时间安排
生物学科的复习计划与时间安排为了顺利备考生物学科，制定一个合理的复习计划和时间安排尤为重要。
本文将为你提供一个可行的生物学科复习计划，以确保你能够高效地掌握复习内容，取得优异的考试成绩。
第一阶段：梳理知识框架（2天）在开始具体的知识点复习之前，我们需要先对整个生物学科的知识框架进行梳理。
这个阶段的主要目标是了解各个章节的重点内容和关键概念，以便在后续的复习过程中能够更好地理解和吸收知识。
将这两天的时间分别用于整理教材目录和制作知识框架图。
第二阶段：重点知识点梳理（10天）在第一阶段的基础上，我们需要着重复习并掌握生物学科的重点知识点。
根据教材的章节划分，将接下来的时间划分为不同的单元，并分别对各个单元的重点知识点进行深入研究。
可以通过读书笔记、划重点和归纳总结等方式进行复习，并结合实例来理解和记忆知识点。
第三阶段：扩展知识点学习（7天）在掌握了重点知识点之后，我们需要对一些扩展知识点进行学习。
这些知识点可能在考试中不会直接出现，但对于深入理解整个生物学科是非常重要的。
可以通过阅读相关的生物学科专题书籍、查找权威的科学网站和参加相关学术讲座等方式来获取这些扩展知识。
第四阶段：知识点巩固与综合训练（10天）在前面的阶段中，我们已经对生物学科的知识点有了初步的了解和掌握。
接下来，我们需要进行知识点的巩固和综合训练，以便更好地理解和应用知识。
可以使用各类习题集、模拟试卷和往年真题等资源进行训练和检验。
同时，要及时纠正做题中的错误和不足，并进行总结和反思。
第五阶段：重点难点攻克（5天）在前面的复习中，你可能遇到了一些难以理解和掌握的重点知识点。
在这最后的复习阶段，我们将集中精力攻克这些重点难点。
可以通过向老师请教、与同学讨论和查阅相关的参考资料等方式来解决这些问题。
同时，要进行有针对性的练习和巩固，直至完全掌握这些重点难点。
最后阶段：综合复习与调整（3天）在完成了前面的复习计划之后，我们需要进行最后的综合复习和调整。
八年级生物期末考试复习进度与计划
八年级生物期末考试复习进度与计划复习工作不同于平时的新授课，课堂容量非常大，如果不对内容进行高度概括和浓缩，只会流于形式。
因此，我们生物组对复习内容进行一定的归纳、概括，并按照以下计划进行复习。
一、复习进度
二、复习计划
1、前四个班严格要求，任务提前布置，课堂提高复习效率，夯实双基；后四个班，抓好课堂秩序，使学生动起来，狠抓指标生的落实。
鼓劲和思想工作并行，争取让学生在期末考试中考出好的成绩。
2、每节复习课都采用“读、考、改、练”的步骤进行复习。
即先读背知识点，然后做本节复习内容的练习，接下来当堂改错，最后背会错题的方法，加深对知识的理解和运用。
3、考前认真分析总结近几年期末考试题，总结典型试题，打印，让学生练习。
三、检查过关：
1、当堂检查学生记忆效果。
2、下一节上课前提问本节课的复习内容，巩固复习成果。
（重点检查各班的指标生及程度接近指标生者）。
初二年级生物学科复习计划
第八周第 9、10、11、12 课时 第三次基础学问过关考试〔周一晚第一节自习〕 第三次阶段性考试：第一、二、三单元〔出卷：曹慧〕，评卷，小结。 第九周第 13、14、15、16、17 课时 第十周第 18、19、20、21 课时 第四次基础学问过关考试〔周一晚第一节自习〕 第四次阶段性考试：第四单元〔出卷：刘维〕，评卷，小结。 期中考试〔四册齐考〕 第十一周第二轮复习〔专题复习〕 1．科学试验探究专题热点问题 2.识图专题 第十二周专题学问考试：试验+识图〔出卷：刘维〕 第十三周会考模拟考试一〔出卷：胡荣华〕；讲评，小结〔查漏补缺〕。 召开全体学生会议，动员和表彰。 各班统计出成果差者，特地进行过关强化。〔班主任主动协作〕 第十四周会考模拟考试二〔出卷：曹慧〕；讲评，小结〔查漏补缺〕。
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第十五周会考模拟考试三〔出卷：刘维〕；讲评，小结〔查漏补缺〕。 会考模拟考试四〔出卷：教科所〕；讲评，小结〔查漏补缺〕。 归纳总结会考要留意的重要问题。 第十六周会考模拟考试五〔出卷：教科所〕；讲评，小结〔查漏补缺〕。 说明：会考模拟考试与地理协作同期进行，以到达考场情景模拟效果。 【初二年级生物学科复习打算】
第2页共2页ຫໍສະໝຸດ 本文格式为 Word 版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。
初二年级生物学科复习计划
初二年级生物学科复习打算 第一周继续完成第八单元的`新课内容讲授。 第二周结束全部新课，开始第一轮复习。 年级统一考试〔内容：七年级上下册；出卷：刘维〕，评卷，并简洁 回忆寒假复习内容。 第 22、23、24 课时 第三周第 25、26 课时 第四周第一次基础学问过关考试〔周一晚第一节自习〕 第一次阶段性考试：第五、六单元〔出卷：曹慧〕，评卷，小结。 第 27、28、29 课时 第五周第 30、31、32 课时 第六周第 1、2、3 课时 第二次基础学问过关考试〔周一晚第一节自习〕 第二次阶段性考试：第七、八单元〔出卷：胡荣华〕，评卷，小结。 第七周第 4、5、6、7、8 课时
八年级生物学科复习计划 (2)
八年级生物学科复习计划八年级生物属于毕业学科，要进行学业水平测试。
本学期主要复习六年级上册下册、七年级上册下册、八年级上册下册内容。
结合学业水平测试的要求，考虑学生的实际情况，本学期制定了具体的教学复习计划。
一、学情分析经过两年半学习，学生已掌握初步的生物学知识，对知识的理解及应用已有大致的运用能力，进入八年级下学期，学生的重要任务是加强对已有知识的理解及掌握，使知识形成网络，以系统的掌握各知识点，为今年学业水平测试中取得优异成绩打下坚实基础。
这一级很多同学对知识的理解运用能力较差，综合运用知识分析问题、解决问题的能力不足。
存在着审题不清、答非所问等现象，缺少必要的应试方法和能力。
还有相当一部分学生过分依赖教师的指导和死记硬背，缺乏学习的主动性和自觉性。
文字表达能力较差，特别是一些难度加深的非选择题上，一些学生对于文字的组织非常混乱，导致不必要的失分的现象。
二、复习方法1、复习夯实基础是关键。
一轮复习主要是通过重新梳理教材基础知识、构建知识体系的过程，有效建立与中考试题之间的联系。
中考生物知识的复习，关键在于基础知识要落实到位，把握好复习的重点和难点。
同时在复习的过程中逐步掌握一定的答题方法。
历年中考题目千变万化，但做题所依据的基本原理和基础知识却是相对不变的。
所以，扎实的基础是中考取胜的必备条件之一，针对本校学生基础知识薄弱的具体情况，在复习中，我针对本级学生基础薄弱这一特点，尽量在保证正常进度的前提下，放慢一轮复习速度，重视基础知识掌握，针对每节课中的重点难点一点一点在和学生一起回顾，夯实基础，不好高骛远，扎实推进慢慢消化。
但是受疫情影响前期的一轮复习基础知识复习主要是进行网上授课和学习群学生作业上传为主。
因多种因素影响，效果一般。
开学后要继续做好知识的衔接。
2、随着中考的临近，加上学生的复习任务愈加繁多、心理压力更大，不注重复习方法和技巧的话，可能会事倍功半，豪无收效。
但是因为很多学生和家长对生物学科重视程度不够，在平常的学习中生物不可能占用学生的过多时间，只有设法提高课堂效率。
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周次 复习内容 计划课时
复习重点
考点预测
复习方法与推进措施
八年级下册
第21章、第
4至5
22章、第23 章、第24章
6
1.生物的无性生殖有性生殖。 2.昆虫的生殖发育。 3.两栖、鸟类生殖发育。 4.人的性状遗传生物的变异。
1.无性生殖与有性生殖。 2.完全变态与不完全变态发育。 3.两栖与鸟类的生殖发育特点。 4.DNA、性状遗传、性别决定。 5.发酵技术、转基因技术
3.细胞的结构与分裂、分化。 3.植物细胞的结构功能，组织。 题掌握知识，并在中考中答题过滤组织使
6
章、第3章 、第4章、
5
4.植物的种子、根、茎、花的 用。
5.植物的种子、根、茎、花的结 3.全面复习，坚定不移地抓好基础知识的
第5章、第6
5.植物光合作用的场所、实质 构和功能。
防线，健康新概念等。
2.梳理体系环节。以课本为主、章与章之
间、节与节之间的重难点整合相关生物知
识，形成知识系统的体系化。以帮助于学
七年级上册 第1章、第2
1.生物与环境的关系。 2.显微镜的使用和操作。
1.影响生物生存的环境因素。 2.显微镜的操作、玻片的制作。
生形成生物生殖与发育的知识体系，发展 思维能力(生物思维能力)，也便于学生专
1.在过课本时，注重基础知识，提高读图 能力。在复习过程中要注意知识系统化， 以教材为依据，以《2016年普通高中招生 考试复习指导》为指导，把握好生物知识 要素之间的联系。并且在复习过程中要特
、第25章、
5.生物技术和。
6.传染病分类、防治，免疫三道 别重视生物概念的训练，提高读图能力。
第26章
6.传染病和免疫
教学。知识点要砸牢，并且要注意前后知
章、第7章
6.植物的呼吸作用及原理的应 6.光合作用的原理、文字表达式 识的联系。灵活运用所学知识进行分析、
运。
7.呼吸作用的原理、文字表达式 解答。此类题虽难度不大，但是情景性
强，涉及面广。
七年级下册
第8章、第9
7至8
章、第10章 、第11章、
第12章、第
13章
4.加强练习，主要是多练， 主要以《会 考纲要》中的练习为主， 以便更好地开 拓思路，锻炼思维，达到举一反三、触类 旁通的目的。对练习、测试要及时批改、 讲评，并在讲评中做到有计划、有目的、 有 针对性地解决学生知识、技能的缺漏 并指出审题、解题和答题中存在的问题， 指导学生答题思路以及答题的规范，从而 达到提高会考成绩的目的。
6
1.男性生殖系统结构与女性生殖
系统结构功能。
2.
青春期的发育特征人体概述。
3.消化系统的结构与功能，营养
物质的吸收。
4.血型与血液循环系统组成。
5.人体与外界环境气体交换。
6.人体泌尿系统组成功能尿液的
排出；激素调节；眼的结构；耳
1.男女生殖系统结构图。 2.消化系统结构图，小肠结构 图，食物的消化与吸收。 3.血液的组成，血型。 4.体循环与肺循环的路径 5.肺泡内的气体交换丶组织里 的气体交换 6.肾单位的结构图，人体尿液 的形成，激素调节，眼、耳的
的结构功能。
结构、视觉、听觉的形成