2014年4月全国自考《语言学概论：00541》试题和答案

2014年4月语言学概论
1．结构主义语言学的奠基人是著名语言学家（P12）
A.葆朴
B.乔姆斯基
C.洪堡特
D.索绪尔
2．舌面的元音中，“前低不圆唇元音”是（P49）
A.［a］
B.［u］
C.［i］
D.［o］
3．现在仍在使用的自源文字是（P 262）
A.苏美尔文字
B.玛雅文字
C.汉字
D.古埃及文字
4．“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜”这句话出自（P28）
A.《论语•述而》
B.《庄子•养生主》
C.《韩非子•五蠹》
D.《荀子•正名》
5．人的大脑语言功能的临界期现在一般认为大约是（P337）
A.5-6岁
B.7-8岁
C.9-10岁
D.12-13岁
6．“外甥打灯笼——照舅”属于（P106）
A.谚语
B.成语
C.歇后语
D.惯用语
7．汉民族标准语是（P294）
A.国语
B.普通话
C.书面语
D.北京话
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8．克里奥耳语又叫（P307） A.洋泾浜语 B.皮钦语 C.混合语 D.多式综合语
9．研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论的语言学属于
（P26） A.普通语言学 B.本体语言学 C.社会语言学 D.文化语言学 10．从音质角度划分出来的最小语音单位是（P45）
A.音节
B.音素
C.音位
D.音标 11．下面的词中属于派生词的是（P118）
A.孙子
B.莲子
C.剪子
D.儿子 12．隐语是一种（P290） A.手势语 B.社会方言 C.地域方言 D.土语 13．下面各组音中全部为擦音的是（P53）
A.［f θ x ］
B. C.［h j k ］ D.
14．下面各词中属于仿译词的是（P297）
A.吉普
B.热狗
C.高尔夫
D.尼龙
15．汉语音节zhang 有（P45）
A.一个音素
B.两个音素
C.三个音素
D.四个音素
16．造成“小吃店关门了”有歧义的原因是（P238）
A.词的同形异义
B.一词多义
C.词的同音异义
D.结构歧义
17．“我吃饱了饭”可以说“我吃了饭，我饱了”，但“我吃光了饭”却不能说成“我吃了饭，我光了”，原因是“饱”和“光”的（P231）
A.语义指向不同
B.语义角色不同
C.句子成分不同
D.句子结构不同
18．造成元音音质差别的因素主要是（P48）
A.声带是否振动
B.气流受阻情况
C.气流的强弱
D.共鸣腔的不同形状19．汉语“花钱”的“花”和“鲜花”的“花”是（P96）
A.同音词
B.近义词
C.同根词
D.多义词
20．方言之间的差异主要体现在（P282）
A.语法方面
B.语义方面
C.语汇方面
D.语音方面
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21．下面各项属于汉藏语系的语言有（P286）
A.满语
B.日语
C.韩语
D.彝语
E．羌语
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22．下面各项中属于英语/p/音位的变体有（P61）
A.［p］
B.［p′］
C.［b］
D.［b′］
E．［β］
23．促使语言发生变化的原因有（P274）
A.社会的接触
B.社会的进步
C.语言内部要素的相互影响
D.社会的统一
E.社会的分化
24.下面属于复合词的有（P116）
A. worker
B. works
C. workman
D. worked
E. workshop
25.下面各词内部结构相同的有（P116）
A.教室
B.椅子
C.课桌
D.黑板
E.钢笔
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
26.语言迁移（P373）：作为来源语的母语对作为目标语的外语会产生影响，这就叫做语言迁移。

其中积极的影响叫正迁移，消极的影响叫负迁移。

同时这种迁移既包括在语言本身的语音、语汇、语法、语义等方面的影响，也包括在语言之外的思维模式、文化传统、社会历史等方面的影响。

如泰国人学习汉语，由于受自己母语泰语的影响，往往把“在中国学习汉语”说成“学习汉语在中国”。

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27.双语现象（P300）：
是指某一言语社团使用两种或多种语言的社会现象。

双语现象是指一个言语社团的全体成员或部分成员双语并用的现象，而不是指个别人使用双语的现象。

从根本上说，双语现象是不同社会、不同言语社团相互接触的结果，双语现象可能长期、稳定地存在下去。

如新加坡华人，大多既会说华语，又会说英语。

28.亲属语言（P284）：
指从同一种语言中分化出来的各个语言。

语音对应现象是语言间亲属关系的重要标志。

语言亲属关系有亲疏远近的分别。

如汉语和藏语是亲属语言。

29.词形变化（P151）：
词形变化是词法手段的一种，是指通过词的形态变化产生一定语法意义的形式。

具体说词形变化包括附加、屈折、异根和零形式四种情况。

如英语book/books就是通过附加的形式表示复数。

四、判断分析题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
30.语言符号能指和所指之间的关系是有道理可讲的。

P15
答：×。

语言符号的能指和所指之间是社会约定俗成的，是没有道理可讲的。

31.单纯词都是由一个语素构成的。

（P114）
答：√。

直接成词就是由一个语素直接形成单纯词。

32.词的本义就是它的基本义。

（P213）
答：×。

词的最初的那个意义叫本义。

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33.文字就是为了记录语言而产生的。

（P262）
答：×。

文字的产生不只是为了记录语言，也是为了适应社会的需要。

五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
34.简述儿童语言获得的过程。

P339-343
答案要点：非自控阶段、咿呀学语阶段、单词阶段、双词阶段、简单句阶段、复杂句阶段。

（举例）
35.简述词类划分的分布标准。

P167-169
答案要点：形态标准、意义标准、分布标准。

（举例）
36.简述组合关系和聚合关系之间的关系。

P22-24
答案要点：组合关系的定义、聚合关系的定义、组合关系和聚合关系的关系（聚合关系是在组合关系中体现出来的，而组合关系又体现为聚合类的线性序列；组合关系和聚合关系是有机地统一的，是不可分割的）（举例）
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
37.举例说明归纳音位的原则。

P61-62
答案要点：对立原则、互补原则、语音相似原则。

（举例）
38.举例说明词的非理性意义主要体现在哪些方面。

P203-204
答案要点：词的非理性意义的定义、感情色彩、语体色彩、形象色彩。

（举例）
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