高二政治-2018年高中政治资料[整理] 最新
2018年高二学业水平测试政治知识点汇总
2018年高二政治学业水平考试知识点总结必修一《经济生活》【第一单元生活与消费】1、商品：⑴含义：用于交换的劳动产品⑵基本属性：使用价值和价值2、货币的本质是一般等价物。
货币的基本职能是：价值尺度和流通手段3、纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
4、外汇和汇率：（1）外汇：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
（2）汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
（100 单位外币兑换更多人民币，则外币汇率升高，人民币贬值；反之亦然）5、影响价格的因素：（1）供求关系影响价格。
供过于求，价格下降，买方市场；供不应求，价格上涨，卖方市场。
（2）价值决定价格。
①价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
②商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定。
（商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。
）6、价值规律的内容和表现形式价值规律的基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，实行等价交换。
价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
7、价格变动会产生哪些影响？C.（1）对人们生活的影响：1．对人们生活的影响：（1）价格变动会引起需求量的变动：一般来说，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。
（2）不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的：价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。
（3）相关商品价格变动对需求量的影响：互为替代品价格的变动，与对其自身的需求量成反比，与替代品的需求量成正比；互补商品价格的变动与其自身商品及其互补商品的需求量均成反比。
替代品：两种商品的功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要。
(变化规律：以家庭消费中牛肉、羊肉为例记忆)互补品：两种商品必须组合在一起才能满足人们的某种需要。
(变化规律：以汽油、汽车为例记忆)（2）对生产经营的影响：①调节产量②提高生产要素的投入8、影响消费水平的因素：（1）根本因素：经济发展水平；主要因素：收入水平和物价水平。
新课标高中政治必修1知识点高二政治必修四知识点
新课标高中政治必修1知识点高二政治必修四知识点政治必修1为高中文科基础学科之一，学生需学习相关知识点，下面是WTT给大家带来的高中政治必修1知识点，希望对你有帮助。
高中政治必修1知识点(一)1、国家宏观调控的目标和手段，说明国家宏观调控的重要性(1)必要性和重要性①必要性：一是市场调节的局限性;二是社会主义性质决定。
②重要性：可以弥补市场调节的不足，保障市场经济的健康运行;可以调节收入差距，促进社会公平，保障共同富裕的实现。
(2)目标：促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。
(3)手段：①经济手段：主要是利用财政政策和货币政策，也可以通过制定和实施经济计划进行引导。
是一种间接调控;②法律手段：国家制定和运用经济法规进行间接调控;③行政手段：通过行政机构，采取强制性的行政命令、指示、规定调控。
④三种手段各有所长，要综合运用，以经济手段和法律手段为主，行政手段为辅。
(注：2021年我国将采用积极的财政政策和适度宽松的货币政策以加强调控，要了解国家财政、税收、利率的变化)。
2、贯彻落实科学发展观的内涵和必要性(科学内涵)(1)科学发展观的第一要义是发展(2)科学发展观的核心是以人为本(3)科学发展观的基本要求是全面协调可持续(4)科学发展观的根本方法是统筹兼顾。
(必要性)实现全面建设小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻落实科学发展观。
科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特设社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
3、促进国民经济又好又快发展(措施)要深入贯彻落实科学发展观，做到(1)提高自主创新能力，建设创新型国家。
(2)加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级(3)统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。
(4)加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展(5)推动区域协调发展，缩小区域发展差距。
(要与前面结合加上：完善基本经济制度，健全现代市场体系;深化财税、金融等体制改革，完善宏观调控体系;拓展对外开放广度和深度，提高开放型经济水平)。
2018版高中政治人教版(选修三)1.4 国际组织概观
(2)有些大国倚仗实力,力图 控制国际组织,使之成为其推 行强权和霸权的工具
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【例1】 世界银行是政府间、全球性、专门性的国际组织。下 列国际组织与世界银行类型相同的是( )
A.联合国 B.欧盟 C.世界贸易组织 D.亚太经合组织
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一二三
三、中国与国际组织 1.中国广泛参加国际组织 中国奉行独立自主的和平外交政策,高举和平、发展、合作、共 赢的旗帜,坚定不移地致力于维护世界和平、促进共同发展,但绝 不牺牲国家的主权、安全和发展利益。中国广泛参加国际组织,积 极参与多边事务,推动国际秩序和国际体系朝着公正合理的方向发 展。 2.中国与周边国家、区域性国际组织的关系 (1)中国坚持与邻为善、以邻为伴,巩固睦邻友好,深化互利合作。 (2)中国积极发展与区域性国际组织的关系。
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一二三
3.国际组织的主要特征 国际性、目的性、组织性、自主性。 4.国际组织的类型 (1)按照成员的性质,可以分为政府间国际组织和非政府国际组织。 前者的成员是主权国家或地区的政府,后者的成员主要是团体或 公民等。 (2)按照地理范围,国际组织可以分为世界性国际组织和区域性国 际组织。 (3)按照职能范围,国际组织可以分为一般性国际组织和专门性国 际组织。前者的职能范围广泛,涉及政治、经济、文化、社会等方 面;后者一般只具有专业技术职能,主要开展科技、文化、教育、 卫生等方面的专业技术性活动。
一二三
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2.国际组织的积极作用 (1)促进国际社会在政治、经济、文化等领域开展交流、协调、 合作。 (2)调停和解决国际政治冲突和经济纠纷,促进世界和平与发展。 3.国际组织的局限性 国际组织参与国际事务受诸多因素制约,有其局限性。有些大国 倚仗实力,力图控制国际组织,使之成为其推行强权和霸权的工具。
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2．针对高中学生成长阶段的特点，遵循高中学生思想品德形成的规律，循循善诱地进行思想政治教育
与初中学生相比较，高中学生的身心发展趋于成熟，知识积累量增多，社会接触面扩大，社会交往更加频繁，思想意识日趋活跃，思维能力明显提高。高中学生处于思想品德形成的特定阶段：一方面，他们不愿意被动地接受他人的或既定的观点；另一方面，他们自身又难以完全独立地、全面地形成自己的思想观点，其思想活动和品德形成具有独立性、选择性、多变性和可塑性的特点。新教材的编写充分考虑高中学生成长阶段的特点，在结构安排、观点阐述和材料选择上始终体现循循善诱，以求学生心悦诚服，达到“润物细无声”的效果，帮助学生认同正确的价值观，把握正确的政治方向。我们希望通过新教材的教与学，增强思想政治教育的实效性。
同时，思想政治课教材是时代的产物。我们力求在教材中体现我国改革开放和社会主义现代化建设的实际，反映社会主义市场经济体制的建立、逐步完善和全面建设小康社会的时代特点，使新教材具有鲜明的时代特征。
具体来说，教材的编写是以《普通高中思想政治课程标准（试行）》为基础和指南，在编写中体现新课程标准所提出的基本理念，全面贯彻新课程标准的各项要求。生活领域应用学科知识、进行理性思考的意义和价值，从而产生自觉地、主动地学习的内在需要。同时，新教材倡导开放互动的教学方式和合作探究的学习方式，使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶，学会交流、分享与合作。
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《哲学常识》知识网络1、物质和意识的辨证关系2、客观规律性与主观能动性的辨证关系关系内容1、联系的观点：事物是普遍联系的2、发展的观点：事物是变化发展的方法论：①要把事物看成变化发展的过程；②要弄清事物在发展过程中所处的阶段和地位：③要有创新精神。
①矛盾的普遍性方法论：正确对待矛盾，两点论，两分法，一分为二②矛盾的特殊性方法论：具体问题具体分析（含义、为什么、应用）③矛盾普遍性与特殊性的辨证关系方法论：a ，学会科学的认识方法和工作方法；b 坚持马克思主义普遍真理与中国具体实践相结合。
④主要矛盾和次要矛盾的相互关系：方法论：善于抓重点，学会统筹兼顾。
3、矛盾的观点⑤矛盾的主要方面和次要方面的相互关系：方法论：抓全面，善于分清主流和支流⑥矛盾在事物发展中的作用：方法论：坚持内外因相结合的观点。
a 、个人成长中正确对待内外因；b 、建设有中国特色社会主义。
⑦量变与质变的辨证关系：方法论：a 、坚持适度原则；b 、不失时机促成飞跃；c 、重视量的积累。
⑧事物发展是前进性与曲折性的统一：方法论：a 、正确对待人生道路上的曲折；b 、正确对待我国社会主义事业前进中的困难。
1、实践和认识的辨证关系2、现象和本质的关系：密切联系，不可分割①现象是本质的表现，②本质总要表现为现象，方法论：自觉去认识事物的本质和规律。
3、感性认识和理性认识的关系方法论：既要重视实践，又要重视读书。
4、认识总是要发展的方法论：①提高认识，更新观念；②树立创新意识。
1、社会存在和社会意识的辨证关系2、人生的真正价值在于对社会的贡献：①社会性是人的本质属性；②个人活动与社会发展的关系；③人生的真正价值在于对社会的贡献。
3、人生价值的实现：①实现人生价值的条件；②反对拜金主义和享乐主义。
一、唯物论（第一课）①把握物质和意识概念②辨证关系原理内容——A 物质决定意识B 意识对物质有能动作用——A 意识能正确反映客观事物B 意识的反作用（促进或阻碍）方法论：重视意识的作用方法论：一切从实际出发（含义、为什么、意义）①客观规律性按客观规律办事②主观能动性充分发挥人的主观能动性第一、尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提第二、认识利用规律必须充分发挥主观能动性方法论：实事求是二、辨证法（第二、三、四课）（反对孤立的观点）（反对静止的观点）①把握事物的因果联系（什么是因果联系，方法论意义）②要从整体上把握事物的联系（整体与部分是什么关系，方法论意义）（反对片面的观点）坚持两点论和重点论的统一三、认识论（第五、八课）四、人生观（第六、七课）①社会存在决定社会意识②社会意识对社会存在具有能动的反作用方法论：坚持正确的价值观坚持集体主义的价值取向①实践对认识的决定作用方法论：a 、坚持实践第一的观点；b 、同群众实践相结合；c 、在实践中改造主观世界②认识对实践有反作用方法论：a 、重视科学理论的指导作用；b 坚持理论和实践相结合的观点。
【最新】最新高二政治重点知识点归纳5篇精选
最新高二政治重点知识点归纳5篇精选高二政治在整个高中政治中占有非常重要的地位,既是高二又是整个高中阶段的重难点,所以要保持良好的学习心态和正确的学习方法。
高二政治知识点 1建设社会主义文化强国1.中国特色社会主义文化的基本内涵(指导思想、基本特征、本质和核心)?以马克思主义为指导(指导思想)，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的(基本特征)社会主义文化(本质和核心)，即中国特色社会主义文化。
2、为什么要建设社会主义文化强国?(1)(依据)意义：建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。
这个目标，①与中国特色社会主义事业总体布局相适应，②与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，③与我国深厚的文化底蕴和丰富文化资源相匹配。
(2)现实意义：建设社会主义文化强国，是全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义新胜利、实现中华民族的伟大复兴的必然要求。
有利于社会主义精神文明建设，培育“四有”公民，提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质，实现各项事业的全面发展，增强中华文化的整体实力和国际影响力。
加强思想道德建设,大力建设社会主义核心价值体系，不断巩固全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力;全面提高公民道德素质，树立高度的文化自觉和文化自信。
第一单元理论依据：(1)文化与经济、政治相互影响、相互交融??(2)文化与综合国力竞争(3)优秀文化对人的影响第一单元综合探究必要性：第四单元第八课必要性：3、怎样建设社会主义文化强国?(1)必由之路：必须走中国特色社会主义文化发展道路，坚持社会主义先进文化方向。
(2)关键是增强全民族的文化创造活力，需要树立高度的文化自觉和文化自信。
(3)最重要的是用中国特色社会主义理论武装头脑、指导实践、推动工作。
(4)主要内容:必须努力建设社会主义精神文明，培育“四有”公民，发展教科文，增强文化整体实力和竞争力国际影响力，开展社会主义精神文明创建活动。
2018高中政治会考必背知识点汇总
经济常识1．商品的基本属性：使用价值和价值。
使用价值——商品能满足人们某种需要的属性（有用）价值——凝结在商品中的无差别的人类劳动（体力脑力的消耗，可理解为平均成本）价值量的决定：由生产商品的社会必要劳动时间决定。
价值量与社会劳动生产率成反比，与个别劳动生产率的变化无关。
2.企业生产商品的目的：通过交换实现商品价值，获取利润。
手段：提高改进技术和科学管理提高企业劳动生产率，增加产量，扩大销售，降低成本。
3．货币的职能有哪些？基本职能：①价值尺度：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
（标示价格）②流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。
（买卖商品）其它职能：③贮藏手段（必须是金银）；④支付手段；⑤世界货币。
4．通货膨胀：纸币的发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。
流通中所需要的货币量=(待售商品量X商品价格水平) / 货币流通次数（速度）。
抑制通胀，稳定物价是宏观调控的目标之一；一般采用经济手段，通过制定实施货币政策（提高存贷款利率）和财税政策。
5．价值规律的基本内容和表现形式分别是什么？基本内容：商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换要以价值量为基础实行等价交换。
表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
6．影响商品价格的因素有哪些？价格由价值决定，受供求影响上下波动。
商品价值是其价格的基础，价格是价值的货币表现，价值决定价格。
气候、地域、节日习俗等各种因素都是通过改变商品的供求关系来影响价格。
7．价格波动的影响是什么？对生活的影响——影响市场需求。
①价格变动对生活必需品和高档耐用品的需要量的影响是不同的。
②价格变化对替代品和互补品的影响也不同。
(变化规律：以汽油、汽车为例记忆)价格变动对企业生产经营的影响——①为获取利润自发调节生产规模；②为降低成本刺激企业提高劳动生产率；③价格竞争是企业间竞争的基本方式之一，可以促使企业提高产品质量，生产适销对路的产品。
2018新课标高考政治复习资料知识点讲解
⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧千差万别）使用价值（自然属性、）价值（社会属性、共同）基本属性（表的是生产关系）会劳动之间的交换，代（商品交换的本质是社劳动产品）含义：是用于交换的（、商品211高中政治必修1-《经济生活》考前复习纲要之“一网打尽”一、经济学基础理论 〖知识拓展〗判断商品的方法：①定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。
②属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。
③领域法虽为劳动产品，关键还要看是否已离开流通领域，离开流通领域就不再是商品。
2、货币P5⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⇒⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧间转手的次数）期内货币在买卖双方之货币流通速度（一定时）商品和服务的价格水平商品和服务的数量商品和服务价格总额（发行量的磨损，避免了铸币在流通中易于保管、携带和运输优点：制作成本低，更强制使用的。
（或某些地区）发行并含义：当今，是由国家）纸币（支付手段、世界货币其他职能：贮藏手段、品交换媒介的职能流通手段：货币充当商品价值大小的职能把尺子衡量其他一切商价值尺度：货币作为一基本职能）职能（）本质：是一般等价物（般等价物的商品中分离出来固定充当一）含义：是从商品世界（X 4321※与纸币有关的两种经济现象：通货膨胀和通货紧缩P8◎通货膨胀：①含义：是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。
（一般说来，CP I ≥3即为通货膨胀）②治理措施（宏观调控）第一实行适度从紧的货币政策：减少货币发行量，提高存贷款利率，提高存款准备金率，严格控制信贷方向、数量和规模；第二采取紧缩性财政政策：减少财政支出；增加税收。
◎通货紧缩（刚好与上述现象相反） ◎通货膨胀和通货紧缩的共同原因：社会总供给和社会总需求严重不平衡。
（5）结算的两种方式：①现金结算；②转账结算（转账工具：信用卡、支票）（6）信用卡①含义：是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。
（银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证）（信用卡不可以任意透支，只能在指定的场所消费，不是绝对安全的）②优点：可以集存款、取款、借款、消费、结算、查询于一体，能减少现金使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。
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《哲学常识》知识网络
1、 物质和意识的辨证关系 2
、客观规律性与主观能动性的辨证关系 关系内容
1、联系的观点：事物是普遍联系的
2、发展的观点：事物是变化发展的 方法论：①要把事物看成变化发展的过程；②要弄清事物在发展过程中所处的阶段和地位：③要有创新精神。
①矛盾的普遍性 方法论：正确对待矛盾，两点论，两分法，一分为二
②矛盾的特殊性 方法论：具体问题具体分析（含义、为什么、应用）
③矛盾普遍性与特殊性的辨证关系 方法论：a ，学会科学的认识方法和工作方法；b 坚持马克思主义普遍真理与中国具体实践相结合。
④主要矛盾和次要矛盾的相互关系： 方法论：善于抓重点，学会统筹兼顾。
3、矛盾的观点 ⑤矛盾的主要方面和次要方面的相互关系： ⑥矛盾在事物发展中的作用： 方法论：坚持内外因相结合的观点。
a 、个人成长中正确对待内外因；b 、建设有中国特色社会主义。
⑦量变与质变的辨证关系： 方法论：a 、坚持适度原则；b 、不失时机促成飞跃；c 、重视量的积累。
⑧事物发展是前进性与曲折性的统一： 方法论：a 、正确对待人生道路上的曲折；b 、正确对待我国社会主义事业前进中的困难。
1、实践和认识的辨证关系
2、现象和本质的关系：密切联系，不可分割 ① 现象是本质的表现，②本质总要表现为现象， 方法论：自觉去认识事物的本质和规律。
3、感性认识和理性认识的关系 方法论：既要重视实践，又要重视读书。
4、认识总是要发展的 方法论：①提高认识，更新观念；②树立创新意识。
1、社会存在和社会意识的辨证关系
2、人生的真正价值在于对社会的贡献：①社会性是人的本质属性；②个人活动与社会发展的关系；③人生的真正价值在于对社会的贡献。
3、人生价值的实现：①实现人生价值的条件；②反对拜金主义和享乐主义。
一、唯物论
（第一课） ①把握物质和意识概念 ②辨证关系原理内容—— A 物质决定意识 B 意识对物质有能动作用—— A 意识能正确反映客观事物 B 意识的反作用（促进或阻碍）
方法论：重视意识的作用 方法论：一切从实际出发（含义、为什么、意义） ①客观规律性 按客观规律办事
②主观能动性 充分发挥人的主观能动性 第一、尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提
第二、认识利用规律必须充分发挥主观能动性
方法论：实事求是 二、辨证法 （第二、三、四课）
（反对孤立的观点） （反对静止的观点） ①把握事物的因果联系（什么是因果联系，方法论意义） ②要从整体上把握事物的联系（整体与部分是什么关系，方法论意义） （反对片面的观点） 坚持两点论和重点论的统一 三、认识论
（第五、八课） 四、人生观 （第六、七课）
①社会存在决定社会意识 ②社会意识对社会存在具有能动的反作用 方法论：坚持正确的价值观 坚持集体主义的价值取向 ①实践对认识的决定作用 方法论：a 、坚持实践第一的观点；b 、同群众实践相结合；c 、在实践中改造主观世界
②认识对实践有反作用 方法论：a 、重视科学理论的指导作用；b 坚持理论和实践相结合的观点。
4、理想与现实：①理想对人生对社会的作用；②最高理想与共同理想的关系；③如何实现理想。