第三节 常见的天体系统(第1课时)
人教版高中地理选修一1.1《天体和天体系统》(共22张PPT)
流星体、流星及陨星
流星体本来是一种星际空间运行中的数量众多的 尘粒和固体小块。当她们接近地球并进入地球大 气层后与大气摩擦而燃烧发光，我们把这种现象 叫流星。
未燃烧尽而掉落地面的就是陨星（不是天体，属 于地球上的物体）。
流星体、流星和陨星
天体类型比较表
天体
概念
恒星 由炽热气体组成，能自己发光的球 状天体，其主要成分是氢和氦
河 外 星 系
天体系统的层次
月球 地球
地月系
太阳系
太阳系其他行星系
太阳系外其它恒星系
银河系 总 星 系
河外星系
板书设计
• 第一节地球在宇宙中
• 第一课时 天体和天体系统
• 一、人们对宇宙的认识： • 二、宇宙的组成：天体（自然天体和人造天体） • 三、天体系统及天体系统的层次结构
• 2、宇宙有什么物质构成？ 自然天体和人们发射的人造天体
• 3、宇宙中的最基本天体是什么？ 恒星和星云
天体
恒星
星云
行星
卫星Leabharlann 彗星流星体人造天体
恒星（太阳）
恒星是由炽热气体组成， 能自己发光的球状天体， 其主要成分是氢和氦
星云
星云由气体 和尘埃物质 组成的呈云 雾状外表的 天体。其主 要成分是氢
天体和天体系统
• 蒲城县党睦中学
张文刚
人类认识宇宙的过程
• 盖天说-天圆地方 • 地心说——地球为宇宙中心 • 日心说——太阳为宇宙中心 • 宇宙大爆炸
小 学 散 学 典 礼活动 班主任 讲话稿
孩子们: 上午好! 时 间 过 得 真 快,转眼 一年的 时光匆 匆而过 。回顾 这一年 来和孩 子们在 一起的 点点滴 滴 ,老 师 感 谢 你们曾 经带给 我的快 乐。 你 们 都 是 一 些5、6岁 的孩 子,可是 经过一 年的学 习,能够 适应小 学的学 习与生 活,提 高 了 自 理 能 力。
常见的天气系统 高中地理必修教案教学设计 人教版
质也和相似的大团空气。 根据气团的温度差异，可以分为冷气团和暖气团，即我们通常所说的冷空气和暖空气。 【过渡】：气团有位置的移动，不同性质的气团相遇时会产生剧烈的变化，当原有气
团被新移来气团代替时，天气发生了变化，特别是在两种气团的交界地区，天气变化尤为
冷锋对天气的影响可分三个阶段：①过境前，目前受暖气团控制，天气为晴暖或晴间 多云；②过境时，一般出现刮风、阴雨和降温天气；③过境后，受冷气团控制，气温明显 下降，但天气转晴。
冷锋用线条加(黑)三角形表示，三角形加在暖气团一侧，冷锋雨区在锋后。
上述是冷锋与天气的关系，暖锋与天气又是怎样的情况呢？下面我们再来学暖锋。
及我国北方流行“一场春雨一场暖．一场秋雨一场寒”等俗语皆为描绘天气的变化，所以
天气与我们的日常生活息息相关。请同学们想一想天气变化与哪些因素有关?
根据大家的回答，我们可以总结归纳一下，影响天气变化的因素主要可以分为两大类，
即：锋面系统和气压系统，那么下面让我们首先来了解一下锋面系统
而在学习锋面系统之前，我想我们还需要了解一个概念---气团，何为气团？ 【讲述】 一、气团及分类
剧烈。冷暖性质不同的气团相遇，它们中间的交界面——锋面。
二、锋面系统
1、概念：两种性质不同气团之间的界面称为锋面。（画图表示锋、锋面、锋线） 锋面是一个狭窄而倾斜的过度地带，由于冷空气密度大，暖空气密度小，当冷暖气团
相遇时，一般是冷气团在锋面以下，暖气团在锋面之上。
【过度】：我们了解了锋面的概念，下面我们来看一下锋的分类。就一般而言，根据
常见的天体系统
[教学目标] 一、知识目标 1．理解锋面系统的特点。 2．使学生掌握各种锋面系统所引起的天气状况。 二、能力目标 1．掌握各天气系统活动规律和处在不同天气系统及其不同部位的天气特点，利用天气 图进行天气形势分析预报。 2．能够说明这些天气系统是如何对所到达地区的天气产生影响的，能够结合当地情况 分析学校所在地曾经发生的灾害性天气及其影响下的天气系统。 3．通过对冷锋与暖锋天气系统的对比分析来实现学生地理综合分析能力的提高，同时 建立地理空间思维的习惯。
人教版高中地理必修一知识点总结
第一章行星地球第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。
2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。
★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2）太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4）1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
2.八大行星分类（课本P5图1.5）★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6）1．2太阳对地球的影响一、为地球提供能量1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。
2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7）⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源★二、太阳活动影响地球2.太阳活动对地球的影响（课本P11）⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）；⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生及太阳活动有关。
第三节地球的运动★一、地球运动的一般特点二、太阳直射点移动 23°26′N（北回归线）★0°★2..地球公转过程中两分两至点的判断 23°26′S（南回归线）依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。
如下图3..地球公转过程中速度变化的判断依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。
第一节课 天体系统 太阳系
当堂训练：
1．下列各组天体，属于天体系统同一层次的是（ ） A．地球、月球、哈雷彗星、太阳 B．太阳系、银河系、河外星系 C．小行星、流星体、水星、金星 2．关于天体系统的正确叙述是（ ） A．天体的相互吸引和相互绕转，形成天体系统 B．天上的恒星靠在一起，组成星座，就形成天体系统 C．月球和地球组成最低层次的天体系统 D．银河系是最大的天体系统
恒星
星云
行星
星
彗星（哈雷彗星）
彗星（哈雷彗星）
流星体
2009年流星雨 英仙座流星雨（8月12日） 狮子座流星雨（11月18日） 双子座流星雨（12月7日-12月17日）
9.恒星和星云比较表
比较项目
物质组成
恒 星
星 云
形
状
发光特点 质量和体积 密 度
恒星和星云比较表
比较项目
物质组成
Transitional Page
Transitional Page
3．太阳系在天体系统中的层次是（ ） A．最高级 B．最低级 C．次于银河系 D．高于地月系
4.地球所属的天体系统自小到大排列依次是____系、 _____系、_____系和___系．
答案：
1．D 2．AC 3．CD 4.地月 太阳 银河 总星
10、思考：地球在宇宙中的位置？
Transitional Page
专题1 地球在宇宙中的位置
地球在宇宙中的位置
天体系统 太阳系 太阳 只有一个地球
天体系统
学习目标：
1.掌握主要的天体类型名称及各自的特点 2.掌握天体系统的层次 3.运用“天体系统”图，分析地球在宇宙中的位置
天体系统
• • • • • 什么是宇宙？ 宇宙有什么特点？ 什么是天体？ 宇宙中存在哪些天体？最基本的天体？ 不同天体的特点？
天体和天球及其坐标系统ppt课件
星云和星系 星云是指银河系空间气体和微粒组成的星际云 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
。一般它们体积和质量较大，但密度较小；形状不一，亮暗 不等。过去在星云性质不清楚之前，把星云分为河内星云和 河外星云两种。河内星云实质就是"星云"，是银河系内的一 些星际物质；河外星云就是现在说的河外星系，简称"星系“.
卫星 指绕行星运行、自身不会发可见光、以其表面反射恒星光
而发亮。至今人们也仅是观察到太阳系内的卫星，据资料，至 2003年发现的太阳系卫星数达130多颗。
School of Earth and Space Sciences
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
卫星、宇航器（宇宙飞船）和空间站等。虽然有的人造天体已 瓦解，失去设计时功能，但每一块小碎片（宇宙垃圾）仍然是 人造天体。现运行在空间的人造天体已有上万个。
约有 12000块 太空碎 片围绕 地球运 转
可视天体和暗物质 在大量的宇宙物
质中，人类把看得见的（在可见光波段
）称为可视物质，看不见的称为不可视
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为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
几个天球相关的性质
• 天球是存在中心的 选择不同的天球中心： 观测者 → 观测者天球 地 心 → 地心天球（主要用于表示太阳系外天体的是 运动和视位置） 日 心 → 日心一级是超星系团，它是由一定数量的星系群 和星系团所组成的天体系统。本星系群所在的超星系团称本超 星系团。
天体及天体系统
天体及天体系统1、天体类型。
（1）自然天体：恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星及星际空间的气体和尘埃等。
最基本的天体是恒星和星云。
太阳是距离地球最近的一颗恒星。
恒星：由炽热气体组成，能自己发光的球状天体，有很大的质量。
星云：由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要成分是氢。
行星：围绕恒星运行的天体，太阳系共有八大行星，体积、质量木星最大。
流星体：行星际空间的尘粒和固体小块。
流星体进入地球大气层与空气摩擦形成流星现象。
沿同一轨道绕太阳运行的大群流星体，称为流星群。
流星群与地球相遇时，人们会看到某一区域某一时间流星数目显著增加，有时甚至像下雨一样，这种现象称为流星雨。
大多数是以辐射点所在星座或附近的恒星命名，如狮子座流星雨。
彗星：在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌。
著名的哈雷彗星的公转周期是76年。
（2）人造天体：航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾等。
2、天体系统。
宇宙间的各种天体因互相吸引和互相绕转，而形成各种天体系统。
地球自转的地理意义1、昼夜更替：只有地球不停地自转，才会产生昼夜更替现象。
（1）在晨昏线上各地，太阳高度为0°；（2）太阳直射光线与晨昏线成90°；（3）直射点A与晨昏线和极昼（夜）最小纬线圈切点B的纬度之和等于90°；如当太阳直射在北回归线（23°26′N）时，切点B的纬度为66°34′N。
2、地方时与区时：（1）地方时概念：因经度不同而出现不同的时刻，称为地方时。
不同经线上具有不同的地方时。
太阳经过某地天空的最高点时为此地的地方时12点。
经度相同的地方，地方时相同；经度不同的地方，地方时不同。
南、北极点不计地方时；东早西迟；经度每隔15°，地方时相差1小时；经度每隔1°，地方时相差4分钟；地方时的计算：①求经度差②把经度差转换为时间差③东加西减：若所求地在已知地的东面，加上时间差；若所求地在已知地的西面，减去时间差。
人教版高一地理必修一知识点总结
第一章行星地球第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。
2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。
★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2）太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4）1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
一、为地球提供能量1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。
2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7）⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）；⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。
第三节地球的运动N★1.太阳直射点的移动规律如图示0°★2..地球公转过程中两分两至点的判断 23°26′S依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。
如下图3..地球公转过程中速度变化的判断依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。
二、昼夜交替和时差★㈠昼夜交替1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。
2．晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。
复习天体和天体系统课件
分类
根据天体之间的相互作用和关系，天体系统可分为单星系统、双星系统、行星系统等。
定义
天体系统的演化是指天体系统随时间的变化和发展过程。
演化过程
天体系统的演化始于星云收缩和旋转，随着时间的推移，行星、恒星等天体逐渐形成，并开始相互作用和演化。在演化过程中，天体之间的距离、运动轨迹等会发生变化，同时天体的组成和性质也会发生变化。
总结词
天体具有多种特征，如质量、体积、密度、光度、表面温度等。
详细描述
天体的质量是其基本属性之一，决定了天体的运动规律和演化过程；体积则反映了天体的规模大小；密度是质量和体积的比值，可以用来判断天体的组成成分；光度是天体辐射的能量大小；表面温度则与天体的颜色、发射和吸收能量有关。
02
天体系统
总结词
天体物理研究
随着探测器技术的不断发展，未来将有更多的探测器被发射到太空，对宇宙进行更深入的探索和研究。
探测器技术
随着数据处理和分析技术的不断发展，未来将有更多的数据被处理和分析，为天文学研究提供更多有价值的信息。
数据分析技术
随着国际合作与交流的不断加强，未来将有更多的国际合作项目被实施，推动天文学研究的国际化发展。
现代天文学借助先进的技术手段，如射电望远镜、太空探测器等，对宇宙进行更深入的研究和探索。
03
02
01
通过地面和空间望远镜观测各种天体，研究其性质、结构和演化规律。
天体观测
研究宇宙的起源、演化和终极命运，包括宇宙的尺度、星系的形成与演化等。
宇宙学研究
研究天体的物理性质和演化过程，如恒星、行星、星系等。
行星的形成和演化
宇宙环境对天体系统的演化也有重要影响。例如，宇宙射线、星系间的引力作用等都会对天体系统的演化产生影响。
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过境后：单一暖气团控制，气温上升，气压降低，
天气转暖。
暖锋移动方向
过境前
过境时
过境后
暖气团
冷气团 暖气团
冷气团 暖气团城市来自冷气团华南地区：春暖多晴，春寒雨起 一场春雨一场暖
（3）准静止锋
天气特征：阴雨连绵 符号：
冷气团
暖气团
我国典型的准静止锋天 气实例
• 气候：指大气物理特征的长期平均状态，是 天气事件经过长时间积累的结果。
1.气团
（1）定义： 水平方向上温度、湿度等物理
性质分布比较均一的大范围空气。
（2）分类：
根据气团相对温度的高低，可分为冷 气团和暖气团。
提示：冷暖气团 是相对的！
冷、暖气团比较
气温 冷气团 低 暖气团 高
密度 大 小
气压 高 低
湿度 小 大
冷气团：冷、干、重
暖气团：暖、湿、轻
单一气团控制下的天气如何？
冷气团
暖气团
单一气团控制下天气比较稳定，天气晴朗
单一冷气团控制： 天气晴朗，气温低，气压高
单一暖气团控制： 天气晴朗，气温高，气压低
冷暖气团的 相遇总是带 着泪水，而 我遇见你是 一生欢喜
锋面
锋面、锋线？
锋面: 冷暖气团的交界面
暖气团 上升状况
侧视图 图 例
被迫上升
徐徐主动爬升
缓缓上滑
锋面符 号
天 过境前 （暖气团）控制，温暖晴朗 （冷气团）控制，低温晴朗
气 特 点
过境时
多云、雨雪、大风、 降温 冷锋降水出现在 锋后
连续性降水 暖锋降水出现在 锋前
较长时间的 阴雨天气
（冷气团 ）控制，气温 骤 （暖气团）控制，气温上 过境后 降，气压 上升，天气转晴 升，气压 下降，天气转晴
思考 Reflection
与冷锋有关的 天气现象
我国北方夏季暴雨
我国北方冬春季节的 沙尘暴
我国冬季的寒潮(P45)
(2)暖锋
概念： 暖气团主动移向冷气团
过程：
暖气团
降水在锋前 雨区宽、雨 量小，时间 长
暖气团
冷气团
暖气团徐徐爬升
符号：
暖锋与天气
过境前：单一冷气团控制，气温低，气压高，天
气晴朗。
(1)这段时期该地气压变化呈_上__升___趋势， 气温变化呈_下__降___趋势，由此判断，引起 天气变化的原因是_冷____锋过境。 (2)从冷暖性质看，12日该地受___暖_____ 气团控制，17日受___冷_____气团控制。
(3)在1__4_日和_ 15_日__两天内天气变化 最为剧烈，可能出现__大__风____、 _雨___雪____天气。
②昆明准静止锋
每年11月---次年4月，由于受云贵高原 上一系列山脉的层层阻挡，北方南下的冷空 气就渐渐地静止下来，形成准静止锋 。
西南暖湿气流
海拔/米 2000
1000 0
昆明
晴暖如春
锋面
北方冷气流
贵阳 天无三日晴
类型
冷锋
暖锋
准静止锋
概念 (冷)气团主动向(暖)气团移动 (暖 )气团主动向(冷 )气团移动 冷暖势力相当
A typical example of quasi-static stop front weather in China
华南准静止锋
春末 清明时的细雨
清明时节雨纷纷
常见天气系统
江淮准静止锋
夏初
长江中下游梅雨天气 黄梅时节家家雨
昆明准静止锋
冬季 贵阳的阴雨
天无三日晴
①江淮准静止锋与天气
长江中下游流域每年六月中旬到七月上旬的“梅雨”
锋线: 锋面与地面的交线
暖气团
冷气团
锋面始终是倾斜 的，向冷气团一
侧斜；冷气团在
下，暖气团在上
在锋面附近常伴有云、 大风、降水等天气
锋的类型及对天气的影响
冷气团势力＞暖气团势力 冷锋
冷气团势力＜暖气团势力
锋
暖锋
冷气团势力≈暖气团势力 准静止锋
(1)冷锋
概念：冷气团主动向暖气团移动
过程：
冷气团
符号：
冷气团
暖气团
暖气团被迫抬升
降水在锋后， 雨区窄雨量大、
时间短
过境前：单一暖气团控制，气温高，气压低，天气 晴朗。
过境时：出现阴天、下雨、大风、降温等天气。 （降雨在锋后）
过境后：单一冷气团控制，气温降低，气压升高， 天气转晴。
冷锋移动方向
过境前
过境时
过境后
冷气团
暖气团 冷气团
暖气团 冷气团
城市
暖气团
对我国天 气的影响
北方夏季的暴雨；冬季 的寒潮 ；冬春的沙尘暴
春夏我国由南向北 推移的雨带
“梅雨”
1．下图中表示暖锋的图形正确的是
（）
B
2．下图为某气象站1月上旬根据观察
作出的气象资料，则影响该地的天气
系统是
A．冷锋 C．气旋
A B．暖锋
D．反气旋
3、读我国某地1月中旬的气象资料图，回答下列 问题。
第三节 常见天气系统
1第 课时
锋与天气
Front and weather
基本概念
• 天气：指一个地方瞬时或较短时间内的风、 云、气压等气象要素的综合状态。也就是我 们能够看到和感受到的对日常生产、生活产 生影响的阴、晴、冷、暖、干、湿等大气现 象。
• 天气系统：通常是指引起天气变化的锋、高 压、低压、高压脊、低压槽等,能显示大气 中天气变化及其水平或垂直分布的大气运动 系统。