天体与天体系统共23页文档
天体和天体系统.doc
课题：第一节 天体和天体系统 第一课时第 1 页 共2页 [教学目的]：1、使学生掌握关于天体（天球）、星座、天体系统的基本概念2、了解宇宙中一些天体的特征和区别，初步认识各类天体系统之间的层次关系，从而加深对地球的宇宙环境的理解3、激发学生对探索宇宙奥秘的兴趣，为建立正确的宇宙观打下基础[重点难点]：恒星的概念、天体系统的层次、“九月星空图”的讲解[教具设计]：地球仪、北斗七星及九月星空图投影片[课时安排]：2课时[讲授过程]：[复习引导]：[讲授新课]：一、天体1、 概念：宇宙间物质的存在形式。
（聚集态的星体及星际物质）自然天体人造天体课题：第一节天体和天体系统第一课时注：不作特殊交代的天体均指自然天体2、几种常见天体的观察（指导学生阅读课本，并总结讲述学生自己平时的生活所见）3、天球（选讲内容，根据学生的知识水平决定讲述深浅）1）概念：2）坐标：通过投影演示讲解3）作用：第2 页共2页课题：第一节天体和天体系统第一课时二、最基本的天体----恒星和星云1、恒星1）定义：从质量、组成、形状、发光与否等角度总结交代：数目多少（肉眼所见6000多颗）夜空里的点点繁星差不多都是恒星2)运动特点：（由恒星的“恒”字引发学生分析“北斗七星图形变化”图说明特点）结论：①恒星在不停的运动变化之中②相对位置似乎固定不变，故称“恒星”3)光年----计量天体距离的单位（强调“距离”）分析知识点：①距离地球最近的恒星是（8分钟）(1.5亿公里)②距离地球次运的恒星是(4.2光年)③现在能够探测到的最远天体距离地球多远?第3 页共2页课题：第一节天体和天体系统第一课时3、星云（指导学生阅读课本与恒星比较总结星云特点，可以从形态、质量、体积、密度、物质组成、观察特点几方面列表比较分析并小结）[小结]：重点小结天体和最基本天体的概念并强调光年为距离单位[作业]：读图作业册第一节作业[教后感]第4 页共2页。
人教版高中地理选修一1.1《天体和天体系统》(共22张PPT)
流星体、流星及陨星
流星体本来是一种星际空间运行中的数量众多的 尘粒和固体小块。当她们接近地球并进入地球大 气层后与大气摩擦而燃烧发光，我们把这种现象 叫流星。
未燃烧尽而掉落地面的就是陨星（不是天体，属 于地球上的物体）。
流星体、流星和陨星
天体类型比较表
天体
概念
恒星 由炽热气体组成，能自己发光的球 状天体，其主要成分是氢和氦
河 外 星 系
天体系统的层次
月球 地球
地月系
太阳系
太阳系其他行星系
太阳系外其它恒星系
银河系 总 星 系
河外星系
板书设计
• 第一节地球在宇宙中
• 第一课时 天体和天体系统
• 一、人们对宇宙的认识： • 二、宇宙的组成：天体（自然天体和人造天体） • 三、天体系统及天体系统的层次结构
• 2、宇宙有什么物质构成？ 自然天体和人们发射的人造天体
• 3、宇宙中的最基本天体是什么？ 恒星和星云
天体
恒星
星云
行星
卫星Leabharlann 彗星流星体人造天体
恒星（太阳）
恒星是由炽热气体组成， 能自己发光的球状天体， 其主要成分是氢和氦
星云
星云由气体 和尘埃物质 组成的呈云 雾状外表的 天体。其主 要成分是氢
天体和天体系统
• 蒲城县党睦中学
张文刚
人类认识宇宙的过程
• 盖天说-天圆地方 • 地心说——地球为宇宙中心 • 日心说——太阳为宇宙中心 • 宇宙大爆炸
小 学 散 学 典 礼活动 班主任 讲话稿
孩子们: 上午好! 时 间 过 得 真 快,转眼 一年的 时光匆 匆而过 。回顾 这一年 来和孩 子们在 一起的 点点滴 滴 ,老 师 感 谢 你们曾 经带给 我的快 乐。 你 们 都 是 一 些5、6岁 的孩 子,可是 经过一 年的学 习,能够 适应小 学的学 习与生 活,提 高 了 自 理 能 力。
天体及天体系统
天体及天体系统1、天体类型。
（1）自然天体：恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星及星际空间的气体和尘埃等。
最基本的天体是恒星和星云。
太阳是距离地球最近的一颗恒星。
恒星：由炽热气体组成，能自己发光的球状天体，有很大的质量。
星云：由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要成分是氢。
行星：围绕恒星运行的天体，太阳系共有八大行星，体积、质量木星最大。
流星体：行星际空间的尘粒和固体小块。
流星体进入地球大气层与空气摩擦形成流星现象。
沿同一轨道绕太阳运行的大群流星体，称为流星群。
流星群与地球相遇时，人们会看到某一区域某一时间流星数目显著增加，有时甚至像下雨一样，这种现象称为流星雨。
大多数是以辐射点所在星座或附近的恒星命名，如狮子座流星雨。
彗星：在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌。
著名的哈雷彗星的公转周期是76年。
（2）人造天体：航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾等。
2、天体系统。
宇宙间的各种天体因互相吸引和互相绕转，而形成各种天体系统。
地球自转的地理意义1、昼夜更替：只有地球不停地自转，才会产生昼夜更替现象。
（1）在晨昏线上各地，太阳高度为0°；（2）太阳直射光线与晨昏线成90°；（3）直射点A与晨昏线和极昼（夜）最小纬线圈切点B的纬度之和等于90°；如当太阳直射在北回归线（23°26′N）时，切点B的纬度为66°34′N。
2、地方时与区时：（1）地方时概念：因经度不同而出现不同的时刻，称为地方时。
不同经线上具有不同的地方时。
太阳经过某地天空的最高点时为此地的地方时12点。
经度相同的地方，地方时相同；经度不同的地方，地方时不同。
南、北极点不计地方时；东早西迟；经度每隔15°，地方时相差1小时；经度每隔1°，地方时相差4分钟；地方时的计算：①求经度差②把经度差转换为时间差③东加西减：若所求地在已知地的东面，加上时间差；若所求地在已知地的西面，减去时间差。
天体与天体系统PPT课件
马头星云
草帽星云
行星是沿椭圆轨道上绕 太阳运转的球状天体。 本身不发光，反射太阳 光而发亮
木星
土星
月亮
卫星是绕行星运转的 质量很小的球状天体。
地球
最著名的彗星——哈雷彗星
慧星是在扁长轨道上绕太阳 运行的一种质量较小的天体， 呈云雾状的独特外貌。
威斯特彗星
流星体是行星际空间数量 众多的尘粒和固体小块。
2、宇宙——由各种天体组成
天体：宇宙中的各种物质通称天体
恒星、行星、卫星、星云、流星体
彗星、星际空间的气体和尘埃等
天体的特征之一：物质性
恒星是由炽热气体组成， 自已能发可见光的球状
星际物质
蟹状 天体星，云其主要成分是氢和
氮
星云由气体和尘埃物质组成的呈云 雾状外表的天体。其主要成分是氢。
仙女座大星云
狮子座流星雨（ 1999年11月16-18日）
宇宙是不断运动和发展的
——天体相互吸引和相互绕 转形成天体系统
天体的特征之二：运动性
天体系统的层次
太阳系
总
银河系
星
其他恒星系
系 河外星系
地月系
其他行星系
地月系
地球同它的天然卫星——月球所构成的天体系统； 地球是它的中心天体。由于地球质量同月球质量的相差悬殊（成81.1:1）
人类目前观测到的宇宙
空间
时间
宇宙大爆炸理论
宇宙是广漠空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质的总 称。宇宙是物质世界，它处于不断的运动和发展中。千百 年来，科学家们一直在探寻宇宙是什么时候、如何形成的。 直到今天，科学家们才确信，宇宙是由大约150亿年前发 生的一次大爆炸形成的。在爆炸发生之前，宇宙内的所存 物质和能量都聚集到了一起，并浓缩成很小的体积，温度 极高，密度极大，之后发生了大爆炸。
复习天体和天体系统课件
分类
根据天体之间的相互作用和关系，天体系统可分为单星系统、双星系统、行星系统等。
定义
天体系统的演化是指天体系统随时间的变化和发展过程。
演化过程
天体系统的演化始于星云收缩和旋转，随着时间的推移，行星、恒星等天体逐渐形成，并开始相互作用和演化。在演化过程中，天体之间的距离、运动轨迹等会发生变化，同时天体的组成和性质也会发生变化。
总结词
天体具有多种特征，如质量、体积、密度、光度、表面温度等。
详细描述
天体的质量是其基本属性之一，决定了天体的运动规律和演化过程；体积则反映了天体的规模大小；密度是质量和体积的比值，可以用来判断天体的组成成分；光度是天体辐射的能量大小；表面温度则与天体的颜色、发射和吸收能量有关。
02
天体系统
总结词
天体物理研究
随着探测器技术的不断发展，未来将有更多的探测器被发射到太空，对宇宙进行更深入的探索和研究。
探测器技术
随着数据处理和分析技术的不断发展，未来将有更多的数据被处理和分析，为天文学研究提供更多有价值的信息。
数据分析技术
随着国际合作与交流的不断加强，未来将有更多的国际合作项目被实施，推动天文学研究的国际化发展。
现代天文学借助先进的技术手段，如射电望远镜、太空探测器等，对宇宙进行更深入的研究和探索。
03
02
01
通过地面和空间望远镜观测各种天体，研究其性质、结构和演化规律。
天体观测
研究宇宙的起源、演化和终极命运，包括宇宙的尺度、星系的形成与演化等。
宇宙学研究
研究天体的物理性质和演化过程，如恒星、行星、星系等。
行星的形成和演化
宇宙环境对天体系统的演化也有重要影响。例如，宇宙射线、星系间的引力作用等都会对天体系统的演化产生影响。
专题1 天体和天体系统
天 体 系 统
你能说出地球在宇 宙中的位置吗？
• 太阳是银河系中的一颗普通恒星，位于 银道面之北的猎户座旋臂上，距银心约3 万光年，它以每秒250公里的速度绕银心 转动 ，转一周需2.5亿年，称之为一个宇 宙年。
地月系 太阳系 银河系 总星系 河外星系 其他行星系统 其他恒星系统
行星
卫星
• 对于上古的初民来说，还有什么比天空 中突然出现“一把闪闪发光的大扫帚” 更令人惊骇的呢？
哈雷彗星
• 著名的哈雷彗星是所有彗星中最为世人熟悉的一颗。 • 人们最早对它的描述是“一个毛茸茸的亮斑，并且 拖着一条大尾巴。西方人觉得像一个正在逃跑的疯 妇人，长长的头发飘在后边。 • 希腊语中长发的词汇是“Kometes”，罗马人把它叫 做“stellae comet”—长头发的星。英语中简单的 称其为comet,即彗星，汉语中俗称“扫帚星”
天体
宇宙中存 在各种星体和 弥漫物质，通 称为天体。
想想看：
你曾看到 过哪些天体？
最基本天体
（巨大的质量）
恒星——繁星点点
恒星——太阳
恒星——”哈勃”拍摄的恒星“项链”
恒星的特点
• • • • • 巨大的质量 自行发光、发热 炙热气体组成——氢和氦 球体或类球体 “恒”星不“恒”
• 恒星的顏色是由它的表面溫度決定的 星色 表面溫度(K) 藍(O、B) 40 000 - 25 000 藍白(A) 25 000 - 12 000 白(F) 11 500 - 7700 黃白(G) 6000 - 5000 橙(K) 4900 - 3700 紅(H) 3600 - 2600
黑洞—正在被黑洞撕裂的恒星
星云——玫瑰星云
玫瑰星云
是一个距离我 们三千光年的
1.天体和天体系统
思考：地球在宇宙中的什么位置？
课堂小结
一.天体 1.什么是天体 2.天体主要哪些类型 3.各天体具有哪些特点 二.天体系统 1.什么是天体系统 2.天体系统的不同等级
谢谢
恒星 行星 卫星
思考：地球属于哪类天体？
二.天体系统 1.什么是天体系统
运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统
思考：大熊座、小熊座等星座是不是天体系统？
1.什么是天体系统 2.天体系统的不同等级
其他恒星系（1000多亿颗） 银河系 太阳系 其他行星系 河外星系（约10亿个）
地月系
总星系 （200亿光年）
天体和天体系统
主讲教师：戚建涛
一.天体 1.什么是天体
宇宙中的物质存在形式 思考：天体与物体有何区别？ 物体：地球上的物质存在形式
Байду номын сангаас
1.什么是天体 2.天体主要哪些类型
星云、恒星、行星、卫星、流星、彗星、星际物质
1.什么是天体 2.天体主要哪些类型 3.各天体具有哪些特点
天体 星云 特点 由气体和尘埃组成、无定形 由气体组成、发光发热、球状天体 绕恒星、近球体、不发光、比恒星小 绕行星、近球体、不发光、大小差别大
天体和天体系统
• 1992-09-25，美国发射火星观测者轨道探测器，失去联系。 1992-09-25，美国发射火星观测者轨道探测器，失去联系。
•
1996-11-07，美国火星全球勘测者轨道探测器，成功发射， 1996-11-07，美国火星全球勘测者轨道探测器，成功发射，至 今仍在工作。 今仍在工作。 1996年 俄罗斯“火星—96”航天器(mars-96)发射失败 1996年，俄罗斯“火星—96”航天器(mars-96)发射失败。 发射失败。 1996-12-04，美国发射火星探路者与旅居者成功登陆火星， 1996-12-04，美国发射火星探路者与旅居者成功登陆火星，送 回许多火星环境，岩石和土壤的数据。 回许多火星环境，岩石和土壤的数据。 1998-12-11，美国发射火星气候轨道探测器，失败。 1998-12-11，美国发射火星气候轨道探测器，失败。 1999-01-03，美国发射火星极地着陆器，失败。 1999-01-03，美国发射火星极地着陆器，失败。 2001-04-07，美国火星奥德赛轨道探测器，成功发射， 2001-04-07，美国火星奥德赛轨道探测器，成功发射，仍在工 作中。 作中。 1998-07-03，日本希望号火星轨道探测器发射，登陆失败。 1998-07-03，日本希望号火星轨道探测器发射，登陆失败。 2003年 2003年6月2日，欧洲宇航局发射“火星快车”探测器（猎兔犬 欧洲宇航局发射“火星快车”探测器（ 2号着陆器），已登陆，“猎兔犬”失踪，正全力搜寻。 号着陆器），已登陆， 猎兔犬”失踪，正全力搜寻。 ），已登陆 2003年 2003年6月10日，美国发射勇气号火星探测器，2004年1月4 10日 美国发射勇气号火星探测器，2004年 日顺利到达，并传回清晰图像。 日顺利到达，并传回清晰图像。 2003年 2003年7月7日，美国发射机遇号火星探测器，预计2004年1月 美国发射机遇号火星探测器，预计2004年 24日到达。 24日到达 日到达。