八年级下册第一单元复习课件
shouting (shout) for help. 5. A woman was ________ 6. He expected them ______ to get (get) off the bus.
(myself/yourself/himself/herself/ourselves/themselves)
(5)feel/felt sick
(6)get/got hit on the head
(7)There is something wrong with +one’s+身体部位
某人某身体部位不舒服/出了毛病。
某 人 怎 么 了
在英语中，表达身体“疼痛或不舒服”时的常用结构：
(1)主语+have a+ 发病部位+ache( headache
(2)主语+have+a+sore+身体部位
如：sore throat, sore back, sore neck
（bad）cold (3)主语+have+a+疾病名词 （high） fever cough
12. 看牙医 see a dentist 13. 拍X 光片 get an X-ray 14. 量体温 take one’ s temperature 15. 在……上面敷药 put some medicine on sth 16. 感到很热 feel very hot sound like 17. 听起来像 18. 整个周末 all weekend 19. 以同样的方式 in the same way 20. 看医生 go to a doctor 21. 沿着……走 go along 22. 在马路边on the side of the road
• 11. At 9:00 a.m . yesterday, bus No. 26 was going along Zhonghua Road when the driver saw an old man lying on the side of the road. • 昨天上午9:00 , 26路公共汽车正沿着中华路行驶， 这时，司机看见一位老人躺在马路上。
What’ s the matter? 什么事？怎么啦？
What’s the matter with sb? = What’s the trouble with sb? = What’s wrong with sb? =What’s happen to sb?
注：with为介词，后跟人称代词宾格， 如her,him,them等。
give up doing sth
1) 看到某人正在做某事 2) 让某人吃惊的是 3) 下车 4) 上车 5) 多亏，幸亏 6) 考虑 7) 同意做某事 8) 造成麻烦
see sb. doing sth. to one’s surprise get off the bus get on the bus thanks to think about agree to do sth. get into trouble
用括号内的词的适当形式填空。 lying (lie) on 1. The driver saw an old man _____ the road. moving 2. I sat in the same way without ________ (move). saving (save) a life 3. He only thought about ______ himself (him). and didn’t think about _______ to go (go) to the 4. The old man needed _____ hospital.
nosebleed
感冒have a cold = catch a cold
流感 have a flu
常用sore 修饰的词： throat leg foot
eye
常加后缀-ache构成的词： head tooth stomach ear
两者都可用的词：back
(4) hurt/cut one’s +身体部位（finger/knee/back） hurt/cut oneself
needn’t = don’t have to 没有必要 need 引导的疑问句肯定回答用must ,
• 9. I think I sat in the same way for too long without moving. • 我想我以同样的姿势一动不动地坐得太久 了。 • 【解析】without doing sth.
• 9. You need to take break away from the computer.你需要远离电脑，休息休息。 • 【解析】need v 需要 • ◆用于肯定句是实义动词 • (1) need sth 需要某物 I need your help. • (2) 人做主语，sb need to do sth 某人需 要做某事 • Do you need to drink more water? • (3) 物做主语，sth need doing sth = sth need to be done ◆用于否定句是情态动词 •
34. 离开;从……出来 get out of 35. 受伤 hurt oneself 36. 用绷带包扎 put a bandage on sth fall down 37. 摔倒 feel sick 38. 感到恶心 have a nosebleed 39. 流鼻血 40. 割伤他的膝盖 cut his knee 41. 低下她的头 put her head down 把她的头向后仰 put her head back have problems breathing 42. 呼吸困难 做某事有困难
23. 大声呼救 shout for help 24. 没有多想 without thinking twice 25. 下车 get off 26. 有心脏病 have a heart problem to one’ s surprise 27. 使_____ ....... 惊讶 my ,your,his,her, 28. 多亏了 ；由于 thanks to our,their 29. 及时 in time 30. 挽救生命 save a life 31. 造成麻烦 get into trouble 32. 立刻；马上 right away 33. 由于 because of
Unit 1 What’s the matter? 重点短语 1. 发烧 have a fever 2. 咳嗽 have a cough 3. 牙疼 have a toothache talk too much 4. 说得太多 5. 受凉;感冒 have a stomachache 7. 胃疼 have a sore back 8. 背疼 9. 喉咙痛 have a sore throat 10. 躺下来休息 lie down and rest 11. 加蜂蜜的热茶 hot tea with honey
see （saw , seen） v 看见 see sb. do sth 看见某人做某事 （看到动作发生的全过程或经常看到动作发生） see sb. doing sth 看见某人正在做某事 （强调动作正在发生）
lie/lai/v. (lay/lei/ )躺 ；平躺 lie → lay → lain v 躺下，(现在分词lying ). lie down 躺下 lie down and rest 躺下休息
• 14. But to his surprise, they all agreed to go with him. • 但令他吃惊的是，所有的乘客都同意和他一起 去医院。 • surprise [sə'praɪz] ⑴v 使吃惊→surprising adj. 令人吃惊的 • →surprised adj. 吃惊的 • surprise sb 使某人吃惊 • be surprised at 对……感到吃惊 • be surprised to do sth 做某事而感到惊讶 • be surprised + that从句 因...而惊讶 • Surprise ⑵ n 惊讶” • to one’s surprise 使某人吃惊的是 • in surprise 吃惊地
have problems/difficult/trouble doing sth
43. 登山运动 mountain climbing 44. 习惯做某事 be used to doing sth 过去常常做某事 used to do sth 45. 用完;用尽 run out (of) 46. 以便 so that 47. 如此… …以至于… so. . . that be in control of 48. 掌管;管理 49. 在困境中 in a difficult situation 50. 继续或坚持做某事 keep on doing sth 51. 做出决定 make a decision= make decisions 52. 冒险 take risks= take a risk
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部编版八年级下册语文第一单元复习课件
2024/7/31
请掌握下列词语的意义
戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止。 辨析： 当优美的旋律戛然而止时，整个端午节晚会现场 出奇的寂静，人们沉浸在无尽的回味中。 济宁市交警队招聘多位交通协管员，在他们的协 助下，交通拥堵的现象戛然而止。 熙熙然：1温和欢乐的样子。2热闹的样子。 判断词语在文中的意思： 那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。 人情世故：为人处世的道理。 例句：我说你到底没有经练，所以这些人情世故 一点也不懂。 2024/7/31
重点课文解读及阅读思维训练
题目：《社戏》 小说的线索、并非描写记叙重点。 内容：小说按照时间顺序依次写“我”在平桥村 的生活（这是故事的背景）、看戏前的一波三折、 看戏途中所见所感、船头看戏、归途飞船、偷豆、 次日余波（这是烘托）。（我的概括和课后题不 同，注意概括事情要交代清楚这些要素：时间、 地点、人物、事件。其中人物、事件最重要。）
2024/7/31
感谢观看
2024/7/31
xiāo
蓦然 斡旋 怅 惘 熙熙然 春宵
kān
hè
qiǎo jiǎo
神龛 恐吓 幽悄 皎洁
2024/7/31
请掌握下列彩色字的字形
撺掇 屹立 踊跃 船篙（蓬蒿） 蕴藻 晦暗 震撼 辐射 争讼 思慕 人情世故 春宵（云霄） 夜深星阑
记忆字形一定要多写几遍，边写边读，同时和形 似字比较记忆，从字形理解字义，理解记忆。
重点课文解读及阅读思维训练
语言：优美细腻的景物描写，生动贴切的心 理描写。
2024/7/31
重点课文解读及阅读思维训练
经典景物描写： 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，
夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气 里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊 似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船 慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且 似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台， 但或者也许是渔火。
请掌握下列词语的意义
戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止。 辨析： 当优美的旋律戛然而止时，整个端午节晚会现场 出奇的寂静，人们沉浸在无尽的回味中。 济宁市交警队招聘多位交通协管员，在他们的协 助下，交通拥堵的现象戛然而止。 熙熙然：1温和欢乐的样子。2热闹的样子。 判断词语在文中的意思： 那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。 人情世故：为人处世的道理。 例句：我说你到底没有经练，所以这些人情世故 一点也不懂。 2024/7/31
重点课文解读及阅读思维训练
题目：《社戏》 小说的线索、并非描写记叙重点。 内容：小说按照时间顺序依次写“我”在平桥村 的生活（这是故事的背景）、看戏前的一波三折、 看戏途中所见所感、船头看戏、归途飞船、偷豆、 次日余波（这是烘托）。（我的概括和课后题不 同，注意概括事情要交代清楚这些要素：时间、 地点、人物、事件。其中人物、事件最重要。）
2024/7/31
感谢观看
2024/7/31
xiāo
蓦然 斡旋 怅 惘 熙熙然 春宵
kān
hè
qiǎo jiǎo
神龛 恐吓 幽悄 皎洁
2024/7/31
请掌握下列彩色字的字形
撺掇 屹立 踊跃 船篙（蓬蒿） 蕴藻 晦暗 震撼 辐射 争讼 思慕 人情世故 春宵（云霄） 夜深星阑
记忆字形一定要多写几遍，边写边读，同时和形 似字比较记忆，从字形理解字义，理解记忆。
重点课文解读及阅读思维训练
语言：优美细腻的景物描写，生动贴切的心 理描写。
2024/7/31
重点课文解读及阅读思维训练
经典景物描写： 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，
夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气 里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊 似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船 慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且 似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台， 但或者也许是渔火。
八年级下册人教版语文第一单元复习完整ppt课件
精选ppt课件
19
精选ppt课件
5
《藤野先生》语段训练
我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平 , 一同去诘责干事托辞检查的无礼 , 并且要求 A 他们 将检查的结果 , 发 表出来 . 终于这流言消灭了 , 干事却又竭力运动 , 要收回那一封匿名 信去 . 结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们 .
语文八年级下册第一单元复习
精选ppt课件
1
一、词语
1.给红色字体注音。
fēi xùn jié yì liàng xǐ mì
绯红 不逊 诘责 眼翳 气量 迁徙 觅食
shù zhōu yōu yǒu zhì jìn gù
宽恕 文绉绉 幽默 黝黑 滞留 禁锢
xī zhūrú sì gāngà Cuō niǎn qǐ
答：包含了“我”对母亲的怀念、爱戴、感
激和敬爱之情。 精选ppt课件
11
《我的第一本书》
1.“我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指 “我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着 生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的 乐趣。
作者追忆“第一本书”的心情是沉重的，他是 怀着敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，同 时感情也是复杂的、百感交集的。
她与家人相处的情形。原因在于：写母亲与家人
相处情形，同样也是在写“母亲是我的恩师”，
写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育
和影响。也就是不仅写母亲“言教”，更写了
“身教”。
精选ppt课件
9
3.语段阅读
①我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在 别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我 看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨 我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门， 先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总 不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
八年级语文下册第一单元知识梳理(课件)
动态描写：
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！
真实描写：
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地 搏击着，大起大落地搏击着。
想象描写：
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！
安塞腰鼓
议论： 黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的
舞蹈哇——安塞腰鼓！
抒情：
好一个安塞腰鼓！ 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你， 才能承受如此惊心动魄的搏击！
灯笼
描写、叙述、议论、抒情融于一体
虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，
喜欢亮光，却仿佛是天性。（议论）放在暗屋子里就 哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了。（叙述） 那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。（议论） 你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。（议论）
唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈
安塞腰鼓
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起 的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
一群茂腾腾的后生。 多种修辞：反复、排比、比喻、拟人、叠词
“使人想起”“愈捶愈烈” “挣脱了、冲破了、撞开了” “火花一样，是闪射的瞳仁” “隆隆，隆隆……”
典雅而蕴藉，简净而不杂芜
成语
大彻大悟：形容彻底觉悟或醒悟。 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 戛然而止：声音突然中止。 人情世故：为人处世的道理。
体会如何根据需要综合运用多种表达方式
社戏
描述语句： 我们鲁镇的习惯；
“我”随母亲来平桥村的缘由； 平桥村的地理概貌、村民状况。
但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可 以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！
真实描写：
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地 搏击着，大起大落地搏击着。
想象描写：
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！
安塞腰鼓
议论： 黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的
舞蹈哇——安塞腰鼓！
抒情：
好一个安塞腰鼓！ 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你， 才能承受如此惊心动魄的搏击！
灯笼
描写、叙述、议论、抒情融于一体
虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，
喜欢亮光，却仿佛是天性。（议论）放在暗屋子里就 哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了。（叙述） 那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。（议论） 你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。（议论）
唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈
安塞腰鼓
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起 的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
一群茂腾腾的后生。 多种修辞：反复、排比、比喻、拟人、叠词
“使人想起”“愈捶愈烈” “挣脱了、冲破了、撞开了” “火花一样，是闪射的瞳仁” “隆隆，隆隆……”
典雅而蕴藉，简净而不杂芜
成语
大彻大悟：形容彻底觉悟或醒悟。 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 戛然而止：声音突然中止。 人情世故：为人处世的道理。
体会如何根据需要综合运用多种表达方式
社戏
描述语句： 我们鲁镇的习惯；
“我”随母亲来平桥村的缘由； 平桥村的地理概貌、村民状况。
但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可 以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
八年级下册第一章复习课课件
6、命题：判断一件事的句子叫命题。命题 有 题设 与 结论 两部分。 互逆命题：在两个命题中，如果一个命题的 题设 是另一个命题的 结论 ，那么这 两个命题成为互逆命题，其中一个命题称为 另一个命题的 逆命题 。 7、逆定理：如果一个定理的逆命题是真命 题，那么这个逆命题就叫原定理的逆定理．
用反证法证明的一般步骤
A I C
13、如图，△ABC中，AD⊥BC于D，BE⊥AC 于E，AD交BE于F，若BF＝AC，那么∠ABC的 大小是 ( ) A．40° B.45° C．50° D．60°
AD⊥BC，BE⊥AC
CEB CDA 90
C CAD C CBE 90 CAD CBE CDA BDF
7、在⊿ABC与⊿DCB 中，已知 AB=CD，要使⊿ABO≌ ⊿DCO，
∠A=∠D或∠ABO=∠DCO 请你补充条件_____________ AC=BD或∠ABC=∠DCB A O D
B
C
3、直角三角形
（1）定义：有一个角是 90的三角形是 直角三角形。 （2）①“勾股定理”：
直角三角形两条直角边的平方和等于斜边 的平方. “勾股逆定理”： 如果三角形两边的平方和等于第三边的平 方,那么这个三角形是直角三角形
数学·新课标（BS）
第1章讲练 ┃ 试卷讲练
巩固练习
在 △ ABC 外 部 作 等 腰 直 角 三 角 形 ACD ， 则 线 段 BD 的 长 为 ______________________．
1．Rt△ABC中，∠BAC＝90°，AB＝AC＝2，以AC为一边，
数学·新课标（BS）
2、 在△ABC中，∠A:∠B:∠C＝1:2:3， CD⊥AB于点D,若BC＝a，则AD的长为
部编版八年级(下)第一单元复习ppt课件
“我〞非常想去看社戏，但又不能去，于是想象社戏表演的情景， 以及看戏人买豆浆喝的情景，表现了一个孩子的沮丧、失落的情绪。
2 ．我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
“忽而〞“轻松〞“舒展〞与前面看戏不成而沮丧的心情完全不 同，“身体也似乎舒展到说不出的大〞运用夸张手法，形象地说明 “我〞的愉悦心情。
2、想象是灵感的源泉，想象使 我们超越有限的现实，走向更加美好 的明天，创造无限的可能；想象使我 们实中见虚，使我们从现在看到将来。 有了丰富而合理的想象，我们的文章 才干更有诗意和激情。
主题思想
本诗以信天游的形式从阔别十年的延安，看到延安的庞大变化，激发了诗人无限兴奋和 喜悦，抒发了对革命圣地延安的深切怀念，对党对人民的无限热爱。
赏析批注： 修辞、感官、炼字
1、两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的芳香，夹杂 在水气中扑面的吹来;月色便模糊在这水气里。
〔嗅觉、触觉、视觉〕
“模糊〞 形容词用作动词，在句子里充当谓语。 因为是溶化为一体的，而不是生硬投入的。“月〞仿佛有情， 给孩子们创设了一个神秘、静谧的夜， 表现“我〞的喜悦之情。
夸张。说明延安变化之大，看也 看不过来。
〔4〕对照过去我认不出了你，母亲延 安换新衣。
拟人。说明变化之大，表现由衷 赞美。
3、说说“延安精神〞的内涵。 ①全心全意为人民服务的精神； ②自力更生，艰难奋斗的精神； ③勤俭节约，艰难朴素的精神； ④默默无闻，勇挑重担的“骆驼精
神〞。
阅读心得
1、延安是历史的教科书，有关 中国革命运动的问题在这里都有它的 章节，有着极为详尽的解释和说明。 延安也是中华民族取之不尽的精神宝 藏，值得我们去钻研、去开掘。让我 们发扬延安精神，勤奋学习，为祖国 建设献策献力吧︕
2 ．我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
“忽而〞“轻松〞“舒展〞与前面看戏不成而沮丧的心情完全不 同，“身体也似乎舒展到说不出的大〞运用夸张手法，形象地说明 “我〞的愉悦心情。
2、想象是灵感的源泉，想象使 我们超越有限的现实，走向更加美好 的明天，创造无限的可能；想象使我 们实中见虚，使我们从现在看到将来。 有了丰富而合理的想象，我们的文章 才干更有诗意和激情。
主题思想
本诗以信天游的形式从阔别十年的延安，看到延安的庞大变化，激发了诗人无限兴奋和 喜悦，抒发了对革命圣地延安的深切怀念，对党对人民的无限热爱。
赏析批注： 修辞、感官、炼字
1、两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的芳香，夹杂 在水气中扑面的吹来;月色便模糊在这水气里。
〔嗅觉、触觉、视觉〕
“模糊〞 形容词用作动词，在句子里充当谓语。 因为是溶化为一体的，而不是生硬投入的。“月〞仿佛有情， 给孩子们创设了一个神秘、静谧的夜， 表现“我〞的喜悦之情。
夸张。说明延安变化之大，看也 看不过来。
〔4〕对照过去我认不出了你，母亲延 安换新衣。
拟人。说明变化之大，表现由衷 赞美。
3、说说“延安精神〞的内涵。 ①全心全意为人民服务的精神； ②自力更生，艰难奋斗的精神； ③勤俭节约，艰难朴素的精神； ④默默无闻，勇挑重担的“骆驼精
神〞。
阅读心得
1、延安是历史的教科书，有关 中国革命运动的问题在这里都有它的 章节，有着极为详尽的解释和说明。 延安也是中华民族取之不尽的精神宝 藏，值得我们去钻研、去开掘。让我 们发扬延安精神，勤奋学习，为祖国 建设献策献力吧︕
八年级下册第一单元复习PPT 人教版 (共38张PPT)
看 到极 严 大电 重 震影 挫 动事 伤， 民件
族 自思 尊想 心受 受到 ——
离开仙台，怀念先生
热情赞颂 直抒怀念之情—— 高度评价
藏讲义
怀念付诸行动—— 挂照片
写文章
争怀 的念 勇之 气情 和化 力为 量斗
爱 国
“清国留学生”的生活情况 ——所作所为使我失望，促使我离开， 为后文与藤野先生的相见埋下伏笔。
似乎正要说出抑扬顿挫的话来。
——表明事实并未出现，不过是作者想象中 的情景，而鼓舞的力量是巨大的。这就强烈 的表现了作者对藤野先生的怀念。 从以上例子能看出，调动一些语 言因素，对表达作者的思想感情 是大有益处的。
祖匿 国名 的 信 尊 严事 受件 到 侵 犯 个 人 与 ——
弃医从文的原因
爱 国
朗读思 考
课文写了哪些重要事件， 速读后用自己的话概括。
在东京
1、“清国留学生”的生活情况
2、我在仙台的生活情况
在 仙 台
3、我与藤野先生的交往
4、匿名信事件
5、看电影事件 6、我与藤野先生告别
藤 野 先 生
离开仙台
7、我对藤野先生的怀念
二、
课文，理清文章段落结构 。
第一部分：见藤野前，在东京。 相识
（1881— 著
名 家、 家，出 身于富裕的犹太家庭。
他的写作成就
以 和人物 见著。 代表作有小说《最初 的经历》、《一个陌 生女人的来信》等； 茨威格 传记《三位大师》、 斯蒂芬· 《罗曼· 罗兰》等。我 们读过的有< >。
肖像描写的技法
抑
整体感知
总印象：（失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙）。
眼睛：（犀利）的目光，（穿透心灵）的审 视，透出一股才气。
2020-2021学年部编版语文八年级下册第一单元复习课件(共36张PPT)
2.品析下面两句话,分析加点词语所包含的人物情感。(4分) (1)“锉子”这个词刺痛了我。 为奶奶的苍老感到伤悲、痛苦,表现了“我”对奶奶的爱。
(2)奶奶嗔怪:“这孩子,我年纪这么大了,你花这冤枉钱干什么?” 假装发怒,是奶奶对孙女懂得关爱老人的欣慰和感受幸福的高兴之 情。
晦暗（huì àn）：昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。
羁绊（jī bàn）：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。
蓦然（mò rán）：突然，猛然。
冗杂（rǒnɡ zá）：繁杂。
大彻大悟（dà chè dà wù）：彻底觉悟或醒悟。
叹为观止（tàn wéi ɡuān zhǐ）：赞美看到的事物好到了极点。
戛然而止（jiá rán ér zhǐ）：声音突然中止。
八年级下册第一单元复习——写作方法
安塞腰鼓
课文对黄土高原的景物、人物和人的活动都有非常生命的 描写，包括静态描写和动态描写、真实描写和想象描写。
其次，课文中议论和抒情的语句，解释了高原后生的精神、 胸襟、激情，抒发了对高原后生和高原腰鼓的赞美之情。如 “黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞 蹈---安塞腰鼓”，是议论句；“好一个安塞腰鼓”是抒情句。
八年级下册第一单元复习——体会表达方式的作用
（4)抒情：a.直接抒情:是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思 想感情。b.间接抒情:借景抒情或寄情于人、事、物，在叙述描写的字 里行间自然渗透作者的思想感情。总之，两者都能够引发读者的感情 共鸣，使文章具有强大的感染力。
（5）说明：记叙文中有时也用说明但很少，常用来说明某种事物状 态、性质、功能等特征。
易错：恬——甜 绊——拌 峻——俊 振——震 撼——憾
八年级下册第一单元复习——字音字形
第一单元复习课件(共40张PPT)2021—2022学年部编版语文八年级下册
答案：D。A.国庆节不是传统节日。B.《社戏》选自小说《呐喊》，文中的“我” 不是作者。C.《回延安》是一首用陕北民歌“信天游”的形式写成的诗。
《社戏》字音字形复习
● 1.那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省了。 ● 2.那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极piān pì的，临河的小村庄。 ● 3.我们年纪都相仿，但论起行辈来，却至少是叔子，有几个还是太公。 ● 4.黄牛水牛都欺生，敢于qī wǔ我，因此我也总不敢走近身。 ● 5.外祖母很气恼，怪家里的人不早定，xù dao起来。 ● 6.只有我急得要哭，母亲却竭力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气 ● 7.外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太dài màn，是待客的礼数里从来没
●A．春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、国庆节、重阳节皆为我国传统 节日。
●B．《社戏》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，文章讲述了作者少年时期到赵庄 看社戏的一段难忘经历。
●C．《回延安》是一首信天游，使用了很多富有地方特色的词语，展示出了浓 郁的陕北风情。
●D．吴伯箫，散文家、教育家，他在《灯笼》一文中提到的《司马懿探山》， 是豫剧、山东梆子等地方戏曲剧种的传统剧目。
文化常识2答案
●3.刘成章，1937年生，陕西省延安市人。著有散文集《黄上情》 《刘成章 散文选》《纤丽的阳光》《羊想云彩》，已出版六种散文集，其中《羊想云 彩》获首届鲁迅文学奖 。
● 4.吴伯萧，原名熙成，是我国当代著名文学家和教育家。他的作品主要收集 在《羽书》《黑红点》《北极星》《忘年》中。
● C．刘成章的散文《安塞腰鼓》，以一个“好一个安塞腰鼓”为线索，对安塞腰鼓的场面进行 描写。
● D．吴伯萧的散文《灯笼》，笔法自自由，抒写了作者关于灯笼的一些情感上和文化上的记忆， 表达了作时局的担忧和对未来的期望。
《社戏》字音字形复习
● 1.那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省了。 ● 2.那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极piān pì的，临河的小村庄。 ● 3.我们年纪都相仿，但论起行辈来，却至少是叔子，有几个还是太公。 ● 4.黄牛水牛都欺生，敢于qī wǔ我，因此我也总不敢走近身。 ● 5.外祖母很气恼，怪家里的人不早定，xù dao起来。 ● 6.只有我急得要哭，母亲却竭力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气 ● 7.外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太dài màn，是待客的礼数里从来没
●A．春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、国庆节、重阳节皆为我国传统 节日。
●B．《社戏》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，文章讲述了作者少年时期到赵庄 看社戏的一段难忘经历。
●C．《回延安》是一首信天游，使用了很多富有地方特色的词语，展示出了浓 郁的陕北风情。
●D．吴伯箫，散文家、教育家，他在《灯笼》一文中提到的《司马懿探山》， 是豫剧、山东梆子等地方戏曲剧种的传统剧目。
文化常识2答案
●3.刘成章，1937年生，陕西省延安市人。著有散文集《黄上情》 《刘成章 散文选》《纤丽的阳光》《羊想云彩》，已出版六种散文集，其中《羊想云 彩》获首届鲁迅文学奖 。
● 4.吴伯萧，原名熙成，是我国当代著名文学家和教育家。他的作品主要收集 在《羽书》《黑红点》《北极星》《忘年》中。
● C．刘成章的散文《安塞腰鼓》，以一个“好一个安塞腰鼓”为线索，对安塞腰鼓的场面进行 描写。
● D．吴伯萧的散文《灯笼》，笔法自自由，抒写了作者关于灯笼的一些情感上和文化上的记忆， 表达了作时局的担忧和对未来的期望。
八年级下册_第一单元_中华人民共和国的成立和巩固复习课件
国际威望，为新中国赢得了一个相对稳定的和平环境。
中图版历史八年级下册
第2课
土地改革
目的：为废除 封建剥削制度 ，满足亿万农民要求分配土地 的迫切愿望。 时间： 年-年。 1950—1953 土 范围：主要在 新解放区。 中华人民共和国土地改革法 地 开始：中央人民政府颁布《 》 改 内容：废除地主阶级土地所有制，实行农民的土地所有制 部分少数民族地区 革 结果：到1953年春，除 外， 全国大陆基本上完成了土地改革。 意义：1、大大提高农民生产积极性， 农业生产 得到恢复和发展。 国民经济 2、为 的恢复发展和 人民政权的巩固奠定基础。 工业化 的顺利进行开辟道路。 3、为
第一单元复习
中华人民共和国的成立和巩固
社会主义部分（中国现代史）历史分期
1949-1956底 过渡时期
巩固政权（1949—1953年）
“一化三改”（1953—1956年）
1956-1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ66 1966-1976
1978、12--
建设社会主义道路的探索
（社会主义建设开始十年）
文化大革命时期
建设中国特色社会主义时期
（2）如果能够回到建设初期，你也热情参与人民英 雄纪念碑方案的设计，你会选取哪些历史事件或历 史人物作为人民英雄纪念碑的浮雕呢？请举两例， 并说明理由。
• （1）第一届中国人民政治协商会议。（2）答案 开放，只要是符合反侵略反封建斗争的事件或人 物都可以。如人物类：林则徐，他领导的虎门销 烟显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志；孙 中山，领导辛亥革命，推翻了两千多年的封建君 主专制，是中国近代社会的第一次巨变；事件类 ：《新青年》与新文化运动，大大解放了人们的 思想；百团大战，是中国军队主动出击日军的最 大规模战役
中图版历史八年级下册
第2课
土地改革
目的：为废除 封建剥削制度 ，满足亿万农民要求分配土地 的迫切愿望。 时间： 年-年。 1950—1953 土 范围：主要在 新解放区。 中华人民共和国土地改革法 地 开始：中央人民政府颁布《 》 改 内容：废除地主阶级土地所有制，实行农民的土地所有制 部分少数民族地区 革 结果：到1953年春，除 外， 全国大陆基本上完成了土地改革。 意义：1、大大提高农民生产积极性， 农业生产 得到恢复和发展。 国民经济 2、为 的恢复发展和 人民政权的巩固奠定基础。 工业化 的顺利进行开辟道路。 3、为
第一单元复习
中华人民共和国的成立和巩固
社会主义部分（中国现代史）历史分期
1949-1956底 过渡时期
巩固政权（1949—1953年）
“一化三改”（1953—1956年）
1956-1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ66 1966-1976
1978、12--
建设社会主义道路的探索
（社会主义建设开始十年）
文化大革命时期
建设中国特色社会主义时期
（2）如果能够回到建设初期，你也热情参与人民英 雄纪念碑方案的设计，你会选取哪些历史事件或历 史人物作为人民英雄纪念碑的浮雕呢？请举两例， 并说明理由。
• （1）第一届中国人民政治协商会议。（2）答案 开放，只要是符合反侵略反封建斗争的事件或人 物都可以。如人物类：林则徐，他领导的虎门销 烟显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志；孙 中山，领导辛亥革命，推翻了两千多年的封建君 主专制，是中国近代社会的第一次巨变；事件类 ：《新青年》与新文化运动，大大解放了人们的 思想；百团大战，是中国军队主动出击日军的最 大规模战役
部编版语文八年级下册第一单元复习课件(40张PPT)
《灯笼》这篇散文，回忆了作者与灯笼有关的往事，寄寓着丰富 的情感。作者没有只是沉浸在对美好童年生活的回忆中，也没有单纯 追慕古代名将挑灯看剑、塞外点兵令胡人不敢南下的业绩，而是由追 忆历史转而表现国难现实，并大声疾呼，表达了爱国的热情。从情感、 文化等不同角度表达了灯笼对他乃至民族的重要意义，表现了作者与 时代共呼吸、共命运的担当精神。文章以小见大，融记叙、抒情、描 写于一体；语言自然朴素、清新练达，既朴实平易又生动传神，娓娓 而谈，侃侃而论，有着无穷的艺术魅力，是我们学写散文的典范。
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而 一离赵庄，月光又显得格外皎洁。……连夜渔的 几个老渔夫，也停了艇子看着喝彩起来。
月 下 归 航
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似 地好豆，——也不再看到那夜似地好戏了。
我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情和他 们的劳动的本领、办事的能力。再加上特有的农村风光，自由的空气， 人与人之间的和谐亲密的关系。这一切都是“我”童年时代在城镇未曾 见到过。在以后的人生路上也很少见到的。
“搏击”，重生之日并不遥远。
看！
那一群
的后生
带来了
听！
那一阵
的鼓声
打破了
这人与鼓，鼓与人之间
展开一场
的搏击
在黄土高原上
写作训练
文中运用大量排比句，增强了语气和语势，请你尝试 运用排比的修辞手法写一段话。 示例：
军训是我踏入初中后最受益的一次历练。它增强了我的 体魄，从柔弱到刚强；它锻炼了我的品性，从平凡到高尚； 它磨炼了我的意志，从懦弱到坚强。
合作探究
中国西北相对贫穷落后，作者为什么这样歌颂西北汉子？
西北，曾有过秦、汉、唐的强盛，拥有过雄睨世界的辉 煌文明。在今天，凝重的土地，贫困的生活，西北好像落伍 了。但“那消化着红豆角角老南瓜的躯体”，并没有因生活 的贫苦和封闭而丧失希望，复生的生命能量就在这沉重的躯 壳内奔突，终有一天会喷发的。这里的人们是有希望的，这 里的土地是有希望的。落后是暂时的，只要生命还在期盼