幼儿师德演讲：感动着,幸福着(20201126102044)
幼儿园幸福在身边师德师风演讲稿
幼儿园幸福在身边师德师风演讲稿尊敬的各位老师、家长和亲爱的小朋友们：大家好！我是XXX幼儿园的XXX老师。
今天我非常荣幸地站在这里，分享一些关于“幸福在身边，师德师风”的演讲。
幼儿园是孩子们成长的第一站，也是他们接触世界的第一课堂。
作为一名幼儿园教师，我们肩负着引导孩子们健康成长的责任，同时也承担着培养未来社会栋梁的使命。
在这个过程中，师德师风就显得尤为重要。
首先，我想说的是“幸福在身边”。
幸福并不是遥不可及的梦想，而是我们每天都能感受到的美好。
在幼儿园中，孩子们的笑容、家长们的信任、同事们的合作，都是我们幸福的源泉。
每一个孩子的成长进步，都是我们幸福的见证，每一次困难的克服，都是我们幸福的成就。
让我们珍惜每一份幸福，让幸福成为我们工作生活的动力。
其次，师德师风是我们的灵魂和底线。
作为一名教师，我们不仅要具备专业知识和技能，更要有高尚的品德和道德。
师德是我们的灵魂，是我们行为的准则。
在日常工作中，我们要尊重每一个学生，尊重每一个家长，尊重每一位同事。
我们要做到言行一致，不说虚假的奉承话，不做冷漠的态度。
师风是我们的底线，是我们约束自己行为的规范。
我们要遵守诺言，履行承诺，做到守信守忠，鞠躬尽瘁。
只有具备高尚的师德师风，我们才能成为孩子们的榜样和引导者。
最后，我想说的是平凡之中蕴含着伟大。
幼儿园教师是一份普通而又伟大的工作，我们的付出并不被人所看到，但我们每一次的教学、陪伴、关怀，都在温暖和成就一颗颗幼小的心灵。
眼下的每一份责任和辛苦，都是为了未来社会的和谐发展。
让我们怀着一颗平凡而伟大的心，做一名教育者，让我们的工作成为孩子们幸福的保障和基石。
在未来的日子里，让我们共同努力，做最好的自己，把幸福的种子播撒在孩子们心田。
让我们精诚合作，共同打造一个和谐快乐的园所。
让我们传承师德师风，成为孩子们学习的楷模和榜样。
幸福在身边，师德师风永留心中。
谢谢大家！以上就是我今天的演讲，希望能够给大家一些启发和思考。
2024年感悟幼师的幸福师德师风演讲稿
2024年感悟幼师的幸福师德师风演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我站在这里，深感荣幸，能够与各位一同探讨和感悟幼师的幸福师德师风。
“幼师”，这个称谓简单却重千钧。
我们是孩子们的第一任教师，是他们认识世界、学会生活的引路人。
在孩子们纯真的眼神中，我们既是知识的传递者，更是道德的楷模。
那么，什么是幼师的幸福？怎样的师德师风才能让我们真正感受到这份幸福呢？幸福，是一种内心的满足和安宁。
对于幼师而言，幸福就是看到孩子们健康快乐地成长，看到他们在我们的引导下，一步步走向未来。
而这一切，都离不开我们内心的坚守——那份对教育的执着与热爱，对孩子们的细心呵护与无私奉献。
师德，是教育者的灵魂。
一个优秀的幼师，不仅要有丰富的知识和技能，更要有高尚的师德。
我们要时刻铭记，教育不仅仅是传授知识，更是塑造灵魂。
我们的言行举止，都会成为孩子们模仿的对象。
因此，我们必须以身作则，用自己的行为去影响、去教育孩子们。
师风，则是教育者的风采。
它体现在我们对待工作的态度上，体现在我们与孩子们的互动中。
我们要用爱心去温暖每一个孩子，用耐心去倾听他们的声音，用智慧去引导他们成长。
只有这样，我们才能真正成为孩子们心中的“超级英雄”。
在实际工作中，我们经常会遇到各种各样的挑战和困难。
比如，面对孩子们的无理取闹，我们该如何应对？面对家长的误解和质疑，我们又该如何解释和沟通？这些都需要我们具备高尚的师德和良好的师风。
记得有一次，一个小朋友因为玩具被抢而大哭不止。
我并没有简单地责怪其他孩子，而是耐心地引导他们学会分享和合作。
最终，不仅解决了问题，还让孩子们学会了如何与人相处。
这让我深感，作为幼师，我们的责任不仅仅是教书，更是育人。
再比如，当家长因为孩子的成绩不佳而对我产生质疑时，我并没有逃避或抱怨，而是主动与家长沟通，共同分析原因，寻找解决办法。
最终，孩子的成绩有了明显的提高，家长也对我表示了感谢和认可。
这让我更加坚信，只要我们用心去做，就一定能够得到家长和孩子们的认可和支持。
2024年幼师的幸福师德师风演讲（三篇）
2024年幼师的幸福师德师风演讲作为投身于幼儿教育事业的从业者，我深感肩上的责任重大。
身为一名普通幼儿教师，我无法以诗人的才情歌颂我的职业，也无法以歌手的旋律赞美我的岗位，更不具备学者的深邃思考来衡量个人价值。
在充满“师爱”的思绪中，我努力用美好的词汇编织心中最真挚的诗篇，用深沉的思索探寻心中的奥秘哲理，用浓厚的情感唱响心中最动听的颂歌。
初出校门的我，满怀自豪与激动，踏上了幼儿教育的热土。
初入孩子们的世界，我感到羞涩和紧张，但在同事们的鼓励和悉心指导下，我迅速适应了角色，将个人理想融入与孩子们的共同学习与生活中。
起初，我更多关注孩子们的学习是否到位，行为是否得当，却较少思考如何兼顾他们的现实需求和长远发展。
记忆犹新的一次户外活动中，一位小朋友想要上厕所，我引导他回教室使用卫生间，但他却坚持在一棵小树旁方便。
当我批评他时，他天真地回应：“老师，我要给小树施肥，让它快快长大。
”看着他那纯真的面庞，我深感内疚，同时也为他的纯真点赞。
园长的一句“爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了”，让我深刻反思，并牢记于心。
在孩子们中间，我享受着那份轻松、自然、和谐的气氛，他们的游戏和交谈常常给我带来无尽的欢乐。
孩子们的每一次进步，都带给我无法言喻的成功感，这份职业的魅力让我深深着迷。
这份爱不仅是我作为教师的情感，更是一份沉甸甸的责任。
这份爱让我在工作中日益成熟，与孩子们建立了深厚的默契。
当我看到自己的辛勤付出在孩子身上结出果实，我找到了自身的价值，明白了幼儿教师工作的神圣与伟大。
家长们对工作的认可和感激，更让我深感这份职业的崇高。
面对他人的质疑，我认为教师应有更高的追求。
我想起那位意大利造船匠，他虽未乘坐自己造的船，但享受着船只在海上翱翔的满足。
作为教师，我们的爱和智慧就像风帆，推动孩子们驶向人生的蔚蓝彼岸。
在孩子们的关心和爱护中，我们找到了幸福。
尽管职业道路上充满了失败、伤心和挫折，但我对功名利禄的态度始终如一，对生活的起伏保持平静。
2024年幼师的幸福师德师风演讲范文(二篇)
2024年幼师的幸福师德师风演讲范文大家好：我是一名幼儿教师，所以，我要更懂得爱;我是一名幼儿教师，所以，我要更有爱。
爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。
人的一生中能遇到一位好老师就是莫大的幸福。
身为教师的我常常想：做一名好老师，把幸福带给我的孩子们，这就是我的使命和责任。
但是，怎样才能成为孩子心目中的好老师呢?我总是反问自己。
当我踏上工作岗位的第一天，什么都不懂的我只记得跟孩子们一起说着我们大人所认为的无聊的儿歌，做着幼稚的游戏，可是我却异常的开心，微笑着面对每一个孩子，那是从心底里散发出来的真心，幼儿园是游戏的天堂!他让我跟孩子们融在了一起，忘记忧愁，烦恼还有彷徨。
当下午放学听到一个孩子跟他妈妈的对话：“妈妈，今天我们班来的新老师对我笑了，还跟我们一起做游戏了呢!”“老师对你笑说明喜欢你啊，如果明天来幼儿园不哭，老师还会给你发大红花呢，知道吗?"”知道了，妈妈，那你明天早点送我来幼儿园，我还要跟老师一起玩。
”年轻的我由此懂得，微笑是亲近孩子的第一步，也是成为一名教师最初的必备条件，因为微笑能让孩子感受到老师对他们的爱。
可是，学会面带微笑也是一件不容易的事：当我刚接小班时，新入园的幼儿无休止的哭闹曾让我心烦意乱，我渐渐学会了微笑着拥抱孩子;幼儿无意识的大小便等让我手足无措，我渐渐学会了微笑着清理一切;每天面对孩子们不停地说话让我嗓子疼的说不出话来，我渐渐学会了微笑着轻言细语;一年又一年，我渐渐成熟，更深刻的体会到“好老师”的含义。
好老师首先要具备一颗真诚的爱心和教育的耐心，教育孩子，就要学会耐心的等待着孩子慢慢成长，要学会用欣赏的眼光去发现孩子的变化。
当我走在路上时，看到孩子独自在路上玩耍时，我总会不由自主得停下脚步，跟他们打招呼，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉他让他离开危险地带，或许很多人都会不屑一顾，但我不行，因为我是一名幼儿教师，我比其他的人要更有爱心当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人，我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车，但我还是会这样做，因为我是一位幼儿教师，我比别人更多一份爱心。
幼儿园师德师风演讲稿感动着幸福着
幼儿园师德师风演讲稿感动着幸福着尊敬的家长、亲爱的小朋友们：大家好！我是XX幼儿园的一名老师，在这个美好的晨曦里，我非常荣幸地站在这里和您们分享我对师德师风的一些感悟。
作为一名幼儿园的教师，我们肩负着教育引领孩子成长的崇高使命。
师德师风，是我们这个职业中最基本、也是最重要的素养。
师德是教师的品行和职业道德，师风则是教师的精神风貌和工作作风。
首先，我想和大家分享的是“爱”的力量。
在我们幼儿园的日常教育工作中，无论是面对生龙活虎的幼儿们，还是和家长的沟通交流，我们始终以爱心为本，用真心去对待每一个孩子。
正是这份爱心，让我们在工作中感受到无限的快乐和满足感。
当孩子们脸上绽放出灿烂的笑容，当家长们信任和支持我们的教育工作，我们感到心中充满着幸福的感动。
其次，师德师风建设也离不开严谨和尊重。
在教育工作中，我们始终坚持精益求精，严格要求自己，不断提升自己的专业素养和教育水平。
同时，我们也尊重每一个幼儿的个性和差异，充分发挥他们的潜能，引导他们健康快乐地成长。
最后，我想强调的是团队合作。
幼儿园是一个充满活力和创造力的大家庭，只有团结合作，才能为孩子们创造一个更加美好的成长环境。
在我们的团队中，每一位老师都发挥着自己的特长，紧密合作，共同努力，为孩子们提供一个温暖、关爱和充满教育意义的学习场所。
亲爱的家长、小朋友们，师德师风是我们幼儿园教育工作中最重要的一环，也是我们幸福的源泉。
让我们携手合作，共同努力，为孩子们的成长创造更多的幸福和感动吧！最后，让我们用爱心、激情和责任，演绎着师德师风的光荣传统，幸福着每一个孩子，感动着每一个家庭。
谢谢！。
2024年幼师的幸福师德师风讲话（2篇）
2024年幼师的幸福师德师风讲话亲爱的幼师同仁们：大家好！首先，我要对大家的辛勤工作表示深深的敬意和衷心的感谢。
作为一名幼师，你们肩负着培养未来社会栋梁的重任，为每一个孩子的成长和幸福贡献着自己的力量。
今天，我愿与大家一同分享，关于幼师的幸福师德师风的话题。
幸福师德师风是幼师培养所需要具备的一项品质，它关系到你们个人的幸福感和职业发展，同时也影响着每一个孩子的成长。
那么，作为幼师，我们应该如何塑造和展现幸福师德师风呢？首先，作为幼儿教育的从业者，我们需要具备教育情怀。
教育并不仅仅是一份工作，而是一种责任和使命感。
我们应该热爱这个专业，对每一个孩子充满关爱和耐心。
只有真正爱上这份工作，才能够全心全意地投入其中，做到真正关注每一个孩子的成长和发展。
其次，师德师风是我们展示自身修养和品质的方式。
作为幼师，我们要教育的不仅仅是知识，更重要的是道德和品德的培养。
我们要以身作则，用自己的言行去影响孩子。
做一名有榜样力量的幼师，以高尚的情操、良好的道德品质去引导孩子们成长，给他们一个良好的成长环境。
同时，作为幼师，我们还需要具备开放心态和持续学习的态度。
教育是一个不断更新的领域，我们要紧跟时代的步伐，不断学习新知识、新技术和教育理论。
要能够积极主动地学习，不断提升自己的教育理念和方法。
只有不断学习进步，才能够更好地适应社会的发展和孩子的需求，给孩子们提供更好的教育。
此外，幼师还应具备团结协作的精神。
合作是幼儿教育的一项重要任务，而团队协作是保证教育质量的重要手段。
幼师们要携手合作，相互支持，共同努力为每一个孩子提供良好的教育环境和教育质量。
在面对困难和挑战时，我们要相互帮助，共同解决问题，以更好地推动幼儿教育的发展。
最后，幼师们还需要具备乐观积极的心态。
幼师是从事一项特殊职业的人，我们的工作往往需要面对各种挑战和困难。
而一种良好的心态和积极乐观的态度是战胜困难和挑战的关键。
我们要勇敢面对困难和挑战，相信自己的能力，相信每一个孩子的潜力，用积极的心态去面对和解决问题。
幼儿师德师风演讲感动着,幸福着三篇
幼儿师德师风演讲：感动着，幸福着我是一个容易感动的人。
别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助……常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。
有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和温暖。
感动真的是一种美好的情愫，值得我好好地珍惜她，细细地品味她，尽情地享受她。
当我幸运的成为一名幼儿园老师时，我的这种感动就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们, 是他们给了我无限的感动，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活。
感动，不仅是心中一片温暖，也不仅是热泪盈眶时的无言，也不仅仅是从内心顿生的冲动；它是如春风般无声的轻柔，它是像夏雨过后晴空中彩虹般的灿烂，它是……生命中的感动,不仅要用眼睛去发现，还要用心去体味。
今年的冬天特别的冷，而我又是个最怕冷的人。
记得一次户外活动时,我感觉特别的冷,于是不停的搓手.谢婕妤跑到我的身边问我：“蔡老师,你很冷吗?”我点点头说：“是呀,老师好冷，” “喔,老师，我的手很暖和的，我给你捂捂手吧，”“不…”还没等我说完,我的手已在她的小手中了。
突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里，“老师，我的手也很暖和的，不信，你捂捂，”刹那间，一双双肉乎乎、暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。
此时此刻，我的眼眶湿润了，再也没有任何言语，因为再多的言语不能准确地表达我当时的感受，她的美丽是无法用任何绚丽的词句形容的，她们的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致,有一种力量让我用力去抱住这些可爱的孩子，许久，许久…曾记得在我刚开始做老师时，一些多年不见的朋友都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？而我只是笑而不答。
说起来，教师这份职业到底给了我什么？一份可以矜持的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯------，我不知道，或许都有吧，又或许都不全是吧。
身为一名教师，从此就有了一份以爱为主题的职业，爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住我的心灵。
感动着幸福着的幼儿师德演讲稿
感动着幸福着的幼儿师德演讲稿亲爱的同事们，大家好！作为一名在幼儿教育岗位上工作了多年的工作者，今天，我想和大家分享一些关于幼儿师德的故事和感悟。
这些故事和感悟，让我感动着，也让我幸福着。
一、用爱呵护每一颗童心二、用耐心陪伴孩子成长在教育孩子的过程中，耐心是最重要的品质。
记得有一次，班上一个小朋友叫小华，他吃饭总是挑食，为了让小华改掉这个坏习惯，我特意为他制定了营养丰富的食谱，每天陪他一起吃饭。
起初，小华并不配合，但我没有放弃，而是耐心地鼓励他，引导他尝试各种食物。
经过一段时间的努力，小华终于不再挑食，身体也变得更加健康。
看着小华的成长，我感到无比的幸福。
三、用专业素养引领孩子未来作为幼儿教师，我们不仅要关心孩子的日常生活，还要关注他们的学业发展。
有一次，班上一个小朋友叫小丽，她在绘画方面很有天赋。
我发现这个特点后，就鼓励她多参加绘画活动，还特意为她报了兴趣班。
在专业的指导下，小丽的绘画水平不断提高，作品在比赛中获得了优异成绩。
这让我意识到，作为教师，我们要用专业素养引领孩子走向未来。
四、用责任心守护孩子安全安全是幼儿园工作的重中之重。
记得有一次，班上一个小朋友在户外活动中摔倒了，我立刻抱起他，查看伤势。
尽管孩子没有受伤，但我还是感到后怕。
从那以后，我更加注重孩子的安全教育，时刻提醒他们注意安全。
同时，我也加强了自己的责任心，确保每一个孩子都能在安全的环境中快乐成长。
五、用感恩的心感受幸福在幼儿教育工作中，我们付出的努力和关爱，总能得到孩子们的回报。
记得有一次，我生日那天，孩子们自发地为我准备了礼物，还为我唱生日歌。
那一刻，我感受到了前所未有的幸福。
感恩的心，让我们更加珍惜与孩子相处的每一刻，也让我们感受到幼儿教育工作的幸福。
在幼儿教育这片土地上，我们用爱、耐心、专业素养、责任心和感恩的心，呵护着每一颗童心，陪伴孩子成长。
我们感动着他们的进步，幸福着他们的快乐。
让我们携手共进，为幼儿教育事业贡献自己的力量，让每一个孩子都能在幸福的阳光下茁壮成长！谢谢大家！感动着幸福着的幼儿师德演讲稿亲爱的同事们，大家好！站在这里，我想说的不仅仅是那些温暖的故事，更是这些年来和孩子们一起度过的点点滴滴。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿师德演讲：感动着，幸福着
大（1）班蔡燕英
我是一个容易感动的人。
别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助……常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。
有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和温暖。
感动真的是一种美好的情愫，值得我好好地珍惜她，细细地品味她，尽情地享受她。
当我幸运的成为一名幼儿园老师时，我的这种感动就越发强
烈，而它的源泉就来自于我的孩子们, 是他们给了我无限的感动，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活。
感动，不仅是心中一片温暖，也不仅是热泪盈眶时的无言，也不仅仅是从内心顿生的冲动；它是如春风般无声的轻柔，它是像夏雨过后晴空中彩虹般的灿烂，它是……生命中的感动，不仅要用眼睛去发现，还要用心去体味。
今年的冬天特别的冷，而我又是个最怕冷的人。
记得一次户外活动时, 我感觉特别的冷, 于是不停的搓手. 谢婕妤跑到我的身边问我：“蔡老师, 你很冷吗?”我点点头说：“是呀, 老师好冷，”“喔, 老师，我的手很暖和的，我给你捂捂手吧，”“不…” 还没等我说完, 我的手已在她的小手中了。
突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里，“老师，我的手也很
暖和的，不信，你捂捂，”刹那间，一双双肉乎乎、暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。
此时此刻，我的眼眶湿润了，再也没有任何言语，因为再多的言语不能准确地表达我当时的感受，她的美丽是无法用任何绚丽的词句形容的，她们的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致,有一种力量让我用力去抱住这些可爱的孩子，许久，许久…
曾记得在我刚开始做老师时，一些多年不见的朋友都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？而我只是笑而不答。
说起来，教师这份职业到底给了我什么？一份可以矜持的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯----------------- ，我不知道，或许都有吧，又或许都不全是吧。
身为一名教师，从此就有了一份以爱为主题的职业，爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住我的心灵。
孩子们让我体验了生命中许多的第一次，让我无数次的体验幸福的快乐，更让我体会到了孩子们给予我的那一份深情。
一次, 我站在两张桌子叠起来后的第三张椅子上，准备在天花板上挂孩子们制作的东西，不小心一脚踏空，摔到了第一张桌子上, 疼痛使我趴在桌上一动不能动, 连话都说不出来, 孩子们忽地围了上来, 叫着: “老师, 老师, 你怎么了!”“老师你哪里摔痛了，我帮你揉揉”“老师，我们带你到医院去”，可是，我根本没力气回
答他们的问题，疼痛使我的脸色很难看，这时，我只隐约听见孩子们焦急的、但又无可奈何的声音................ ,我强忍着疼痛从桌子上爬了下来，孩子们一拥而上，不知是谁说了一句“我们给老师揉揉吧” ,只感觉无数双温暖的小手抚在了我的腰间, 我胸中热潮翻涌, 眼前顿时模糊了，如果您没有做过老师，也许很难体会这份心情，但这确实是一个老师最值得骄傲的时候了，这是我们用满腔的爱换取的一份厚礼——一份世俗的天平无法衡量的感情，一份别人无法得到的幸福。
诸如此类的感动时常发生，孩子们让我感到骄傲。
也许这种小事在别人的眼中根本没什么特别，然而对我而言，就觉得十分的珍贵，这些小事是我一辈子不能忘怀的事情。
一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢？曾有位名人说到：“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。
”在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们感动的同时，也在想：时刻被感动所包围的孩子，长大后也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。
感动孩子，让我们用赏识的目光去注视他们——夸美纽斯很久很久前就指出，应当像尊重上帝一样尊重孩子。
因为人的精神生命
中最本质的需求就是渴望得到赏识。
我们要时时处处用一双慧眼发现孩子们的优点和长处，及时给予欣赏、赞美，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，而不是让他们在“我是坏孩子” 的意念中沉沦。
我们的每一个鼓励、赏识都是一个无穷的动力源泉，甚至会让学生感动一辈子。
感动孩子，让我们和孩子一起生活在美好的童话世界——我们可以没有安徒生、格林兄弟的才华，但我们可以拥有他们一样的童心，和孩子们一起嬉戏、学习，用他们的眼光去看待一切，对孩子设身处地的想象、理解和爱。
在这个童话世界里，我们永远是孩子中的一员，让他们感到我们和他们是同一棵树上两片相同的叶子，在风中吹拂着相同的韵律。
可以说，没有比找到自己的知己更能令人感动的事了，孩子亦是如此。
行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐，感动与幸福。