201705山东省教师招聘考试统考真题及答案
2017年山东省济南市历下区教师招聘考试真题及答案
2017年山东省济南市历下区教师招聘考试真题及答案2017年山东省济南市历下区教师招聘考试真题及答案一、单项选择题（共70小题，每小题0.9分，共63分）1.一般而言，年幼儿童的社会生活模式是根据一种可预期的方式发展的，其社会关系网络的发展顺序是：从父母和其他监护人发展到( )A.其他家庭成员、无关的成人、之后是同伴B.其他家庭成员、同伴、之后是无关的成人C.无关的成人、同伴、之后是其他家庭成员D.同伴、无关的成人、之后是其他家庭成员2.中学生李某从小特别听话，父母说什么就是什么，到了中学，也没有表现出其他多数同学所面临的高考专业选择的苦恼，他认为一切听从父母或老师的意见和建议即可。
根据有关学者的研究，李某的表现属于( )A.同一性获得B.同一性迷乱C.同一性延缓D.同一性早闭3.教师为了激励学生认真完成课外作业，每天只随机抽查5名学生的作业进行检意，如果学生做得很好就给予加分奖励。
教师的这种做法从强化的程序来看，属于（)(易混)A.可变比例程序B.可变时距程序C.固定比例程序D.固定时距程序4.在日常生活中，我们经常听到家长对自己的孩子说“你写完作业，才能出去玩”“你听话，我才给你买玩具”“你好好吃饭，我才领你去公园玩”之类的话。
这种将低渴望的活动与高渴望的活动联系起来，以促进低渴望活动出现的现象，在心理学上称为（)A.普雷马克效应B.雷斯托夫效应C.皮格马利翁效应D.高低期望效应5.如果教师在批阅学生的考试试卷时采用的评分标准不统一，就会造成不同学业水平的学生得到相同的分数，或者同一水平的学生在不同时间得到不同的评价等级。
长此以往，按照控制点理论，就会造成( )A.内控B.外控C.稳定D.不稳定6.研究者为研究二战期间犹太人在华的教育状况,特在哈尔滨和上海的图书馆、档案馆查阅资料，并且查到了一些相应的档案资料。
研究者查阅的这些资料属于( )A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献7.杜威有句名言：“一切浪费都是由于学校和现实隔离开来。
2017年山东省济南市高新区教师招聘考试真题试卷(精编)(含答案)
2017年山东省济南市高新区教师招聘考试真题试卷（精编）（含答案）得分评卷人一、单项选择题（在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共14小题，每小题1分，共14分）1.教师在素质教育中最大的功绩在于()A.给学生传授多少经验、知识B.成为教学主体C.培养学生技能D.能在多大程度上激活学生的个性潜能并使之持续不断地发展2.()是活动课程构成的第一要素，预定着学生在一定阶段的活动中最终必须达到的发展水平。
A.成效B.结果C.方法D.目标3.素质形成本身，就是在某一学科领域获得独立准确的()判断。
A.精神价值B.内在价值C.外在价值D.实际价值4.一个人在解决问题时能触类旁通，说明这个人的思维具有()（常考）A.流畅性B.变通性C.独创性D.新颖性5.学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人的文章时，则很容易发现其中的错误，这是由于()A.注意分散B.粗心C.知觉的整体性D.定势A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习7.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这些知识和技能，则宜采用()A.以教师为中心的讲授策略B.师生互动策略C.以学生为中心的发现学习D.合作学习策略8.应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是()A.复习策略B.群集策略C.形象联想策略D.元认知策略9.教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的()（常考）A.职业道德信念B.职业道德行为习惯C.职业道德意志D.职业道德理想10.学生上课玩手机，被老师当场没收。
课后学生向老师承认错误并要求归还其手机，该老师以违反校规为由拒绝。
这位老师的做法()A.正确，学校规章应该人人遵守B.正确，教师有惩治学生的权利C.不正确，侵犯了学生的财产权D.不正确，应上交学校销毁11.张老师在小学语文教学中恰当运用话剧的形式教学，让学生在角色扮演中加深理解。
2017年山东教师招聘统考笔试真题
2017年山东教师招聘统考笔试真题（第二部分）及答案今天给大家分享的是2017年山东教师招聘统考笔试真题（第二部分）及答案，希望对有志于教师的广大考生有所帮助！第二部分三、单项选择题（本题25小题，每小题0.8分，共20分）36.墨子提出“大智者必量其力所能至而如从事焉”观点，强调教学要求重视量力性原则。
量力性教学原则实施的基础是（）。
A.教师吃透教材，精心备课B.学生身心健康，具备学习能力C.学校开展新课改活动，提升教师的教学能力D.开展家校合作，联合家长共同参与教学[答案]B37.目前，我国已经进入老龄化社会，人口老龄化将对社会方方面面产生影响，他最终可能影响教育的（）。
A.规模B.质量C.结构D.内容[答案] C38.注重学生的情感、责任和人生价值，有利于建立和谐师生关系。
这是对（）课程论的评价。
A.经验主义B.学科中心主义C.存在主义D.后现代主义[答案]C39、《国家教育事业发展"十三五。
规划》提出了全面落实立德树人的根本任务，其中“践行知行合一。
加强劳动教育，充分发挥劳动综合育人功能；鼓励有条件的地区开展中小学生研究学旅行和各种形式的夏令营、冬令营”体现了要（）A.提升学生思想道德水平B.培养学生创新创业精神与能力C.强化学生实践动手能力D.增强学生生态文明素养[答案]C40、美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段，其中最为关键期指导课程设计展开的阶段是（）。
A.选择课程内容B.组织课程内容C.D.确定课程目标[答案]D41、18世纪中期西方大学开始设立教育学讲座，教育学逐渐从哲学中分离出来，正式成为一门独立的学科。
为有志于从事教师职业的学生提供理论指导，标志着教育学科独立的著作是（）。
A.《普通教育学》B.《民主主义与教育》C.《大教学论》D.《爱弥儿》[答案]A42、近期六年级的邓同学学习数学十分刻苦，可考试成绩还是不及格。
2017年山东省聊城市教师招聘考试真题试卷(精编)(含答案)
42.从发展取向的教学评价的基本内涵来看，教学评价关注的是() A.教学效果 B.学生的心理发展 C.教学内容 D.教与学的过程 43.现阶段，我国基础教育的管理体制是() A.国家办学，中央集权 B.地方办学，地方自治 C.分级办学，分工负责 D.国家办学，地方负责 44.中国政府有关强迫义务教育的第一道正式法令是() A.《钦定学堂章程》B.《学制系统改革令》 C.《义务教育法》D.《强迫教育章程》 45.随着我国二胎政策的全面放开，人社部指出要根据学龄人口高峰迁移做适当的师资储备。这是因为() A.人口数量和增长速度对教育发展起着制约作用 B.人口质量制约着教育的质量
21.探究学习以学生为学习主体，能够解放学生的思维；而接受学习不以学生为主体，限制学生的思维。(易 错)()
22.根据现代学习理论，学习是学生主动进行的，教师的作用正在削弱。()
23.选择题是客观题中运用最为广泛的题型，它能用来对任何学习内容和所有认知层次的知识进行检测，它 能帮助教师更加精确地区别出不同学生对所学知识掌握的深度和广度。()
A.学生参与教学评价过程 B.学生按班主任意图主持班会 C.学生按时完成教师布置的事 D.教师是教学过程的绝对权威 39.苏霍姆林斯基教育思想的核心是() A.教学与发展的理论 B.认知结构理论 C.全面发展的教育理论 D.教学过程最优化理论 40.教育上的“拔苗助长”违背了身心发展的()规律。 A.阶段性 B.顺序性 C.互补性 D.个别差异性 41.下列说法正确的是() A.实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的方法 B.内省法是依靠对自己或他人的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的方法 C.个案研究法是把个体作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位 D.调查法中只有保证总体每一个人被抽到的机会相等，才能使样本情况代表总体情况
2017年山东省教师招聘考试教育理论综合知识真题试卷(精编)_真题(含答案与解析)-交互001
2017年山东省教师招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷(精编)(总分120, 做题时间120分钟)单项选择题1.为了在记忆中保持信息而对信息进行反复识记的策略属于( )SSS_SINGLE_SELA元认知策略B复述策略C精加工策略D组织策略该题您未回答:х该问题分值: 1.2答案:B复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。
2.有的人生于富贵，在良好的环境中成长，却不一定多有成就；有的人生于贫困，在恶劣的环境中却能有所作为，如屈原被放逐而赋《离骚》，司马迁遭宫刑而作《史记》。
这说明( )SSS_SINGLE_SELA环境是人身心发展不可缺少的外部条件B环境推动和制约人身心发展的水平和速度C环境使遗传提供的发展可能变成现实D环境不决定人的发展，人对环境的反映是能动的该题您未回答:х该问题分值: 1.2答案:D社会环境是人发展的外部条件，但是个体受环境的影响不是消极被动的，而是积极能动的实践过程。
题干的描述说明了这一点。
3.有的人深思熟虑，看问题比较全面；有的人缺乏主见，人云亦云；有的人则现实感强。
这些表述体现了性格的( )SSS_SINGLE_SELA意志特征B态度特征C情绪特征D理智特征该题您未回答:х该问题分值: 1.2答案:D性格的理智特征是指个体在感知、记忆、想象、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格。
题干的表述体现了性格的理智特征。
4.斯霞老师曾经谈到：凡是要学生做到的，老师必须先做到；凡是要学生不做的，教师自己也一定不要做。
教师的工作作风、学习态度、劳动习惯、待人接物等都会给学生一定影响，甚至教师的板书、服饰、发型、言语、举止，学生都爱模仿。
斯霞老师的这一主张，集中体现了师德规范的( )SSS_SINGLE_SELA爱岗敬业B关爱学生C教书育人D为人师表该题您未回答:х该问题分值: 1.2答案:D5.对人的发展来讲，特别是对年青一代的发展来说，起主导作用的因素是( )SSS_SINGLE_SELA遗传B家庭C教育D环境该题您未回答:х该问题分值: 1.2答案:C在影响人的发展的因素中，教育对人的发展特别是对年青一代的发展起着主导作用和促进作用。
[职业资格类试卷]2017年5月6日山东省菏泽市教师公开招聘考试(小学美术)真题试卷.doc
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（B）阿尔诺芬尼
（C）扬.凡.埃克
（D）丢勒
10《义务教育美术课程标准(2011年版)》中各学习领域分别由目标、( )和评价要点三部分组成。
（A）教学建议
（B）学习活动建议
（C）活动建议
（D）教学实施建议
二、判断题
11 “逸笔草草，不求形似”由元代画家倪瓒提出，此话道出了绘画的真谛。( )
（A）正确
（B）错误
12美术的社会功能主要体现在三个方面，即认识功能、教育功能和审美功能。( )
（A）正确
（B）错误
13书法分为楷书、魏碑、行书、隶书四种。( )
（A）正确
（B）错误
14普通中小学的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美术。( )
（A）正确
21 “吴带当风，曹衣出水”分别是指唐代画家_________和北齐画家_________所独创的宗教图像样式。
22宋代瓷器生产的五大名窑是_________、_________、_________、_________和_________。
四、名词解释
23洛可可艺术
24画像石
25超现实主义
26扬州八怪
五、简答题
27简述法国后印象主义美术的基本特征。
28简述巴洛克绘画的总体特征。29ຫໍສະໝຸດ 述文人画的特征。六、论述题
30分析和鉴赏德拉克洛瓦的《自由引导人民》。
31试述《清明上河图》的表现特点及艺术性。
（D）黄、绿、白
5中国现代画家中，以山水画著称于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虚实有致”特点的是( )。
（A）齐白石
（B）徐悲鸿
（C）董希文
最新题库2017年5月12日山东泰安教师招聘笔试真题及答案
【精品文档，百度专属】2017年5月12日山东泰安教师招聘笔试真题及答案一、单选题1. 学记总结儒家的教育理论和经验，提出了“豫时孙摩”的原则，其中‘孙’指的是（Ｄ）A禁与未发 B当可其 C相观而善 D不陵节而施2.‘与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责’。
这一假定最可能出现在以下哪种道德教育模式中（Ｂ）A认知模式 B体谅模式 C价值澄清模式 D社会行动模式3.维果斯基的最近发展区指的是（Ｃ）A学生最近达到的解决问题的水平B学生独立解决问题的水平C学生正处于掌握边缘的解决问题的水平D学生需要在下一发展阶段达到的解决问题的水平4.常模，是指根据标准化样本的测验分数，根据统计处理建立起来的具有参照点和单位的测验量表。
对一个测验来说，通常（Ｂ）A只有一个常模团体 B有多个常模团体C必须有一个以上的常模团体 D常模团体越多越好5.某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动，结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高，但没想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料现象日趋严重，上述事实表明教育（Ｄ）A既有正向显性功能，又有负向显性功能B既有正向隐形功能，又有负向显性功能C既有正向隐形功能，又有负向隐形功能D既有正向显性功能，又有负向隐形功能6.不同社会和家庭背景、不同天赋条件的学生应该受到社会、学校和教师的平等对待、使所有在校学生一视同仁的获得平等的发展机会。
这属于教育平等的哪一项内容（Ｃ）A就学权利平等 B教育权利平等 C教育过程平等 D教育结果平等7.汉字、英语单词的学习属于知识学习的哪种类型( A )A符号学习 B概念学习 C 命题学习 D规则学习8.某学生课堂上不敢回答问题，老师在这个学生每次回答问题后都会给与表扬这个学生主动回答问题的次数逐渐增加，这种行为矫正的方法属于( D )A代币奖励法 B系统脱敏法 C示范法 D强化法9.对于长短不等的小木棒，能够按照从长到短或者从短到长的顺序排列，按照皮亚杰的认知发展理论，处于( B )A感知运动阶段 B具体运算阶段 C前运算阶段 D形式运算阶段10.以下属于社会本位目的论观点的是（ A )A‘古之王者，建国君民，教学为先’B‘教育即生长’C‘今生只是永生的准备’D‘为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的力量使其经过锻炼。
2017年山东省济宁市教师招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷(精
2017年山东省济宁市教师招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷(精编)(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题单项选择题1．教学要着眼于促进学生的一般发展，注意做到认知因素与非认知因素、意识与潜意识、科学性与艺术性统一。
这反映了学生发展的( ) A．阶段性和顺序性B．个别差异性C．稳定性和可变性D．整体性正确答案：D解析：题干的描述体现的是学生发展的整体性特点。
2．教育学作为一门科学，是以实践哲学和心理学为基础的。
这一观点出自下面哪本教育学著作( )A．《大教学论》B．《教育漫话》C．《普通教育学》D．《实验教育学》正确答案：C解析：赫尔巴特的《普通教育学》的出版(1806年)标志着规范教育学的建立，同时，这本书也被认为是第一本现代教育学著作。
赫尔巴特的贡献在于把道德教育理论建立在伦理学的基础上，把教学理论建立在心理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。
3．每当新老师来到学校，校长都会交给老师一封信。
信中这样写道：“亲爱的老师，我是一名纳粹集中营中的幸存者，我亲眼看到了人类不应当见到的情境，我的请求是：请你帮助学生成为具有人性的人。
你们的努力绝不应当被用于创造学识渊博的怪物，多才多艺的变态狂，受过高等教育的屠夫。
只有在使我们的孩子具有人性的情况下，读写算的能力才有其价值……”这位校长强调了三维课程目标中的( )A．知识与技能B．过程与方法C．情感态度与价值观D．能力正确答案：C解析：题干的描述体现了情感态度与价值观这一课程目标的内涵。
4．在美国的一节历史课上，老师说：“上次考试大家都没及格，只要你们每个人都给我5美元，我可以让你们及格。
但是，白人学生可以，黑人学生不行。
”课堂哗然，黑人学生开始不满，有的找老师理论，有的干脆脱了鞋向老师砸去，还有的学生用水枪射老师，老师也拿起自制的水枪和学生对射，课堂乱作一团。
最后总算安静下来，老师说道：“孩子们，课上完了，我想你们已经明白南北战争为什么会打起来—因为不公平。
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2017年山东省教师招聘考试统考真题及答案第二部分三、单项选择题(本题25小题，每小题0.8分，共20分)36.墨子提出。
大智者必量其力所能至而如从事焉。
观点，强调教学要求重视量力性原则。
量力性教学原则实施的基础是( )。
A.教师吃透教材，精心备课B.学生身心健康，具备学习能力C.学校开展新课改活动，提升教师的教学能力D.开展家校合作，联合家长共同参与教学37.目前，我国已经进入老龄化社会，人口老龄化将对社会方方面面产生影响，他最终可能影响教育的( )。
A.规模B.质量C.结构D.内容38.注重学生的情感、责任和人生价值，有利于建立和谐师生关系。
这是对( )课程论的评价。
A.经验主义B.学科中心主义C.存在主义D.后现代主义39、《国家教育事业发展"十三五。
规划》提出了全面落实立德树人的根本任务，其中“践行知行合一。
加强劳动教育，充分发挥劳动综合育人功能;鼓励有条件的地区开展中小学生研究学旅行和各种形式的夏令营、冬令营”体现了要( )A.提升学生思想道德水平B.培养学生创新创业精神与能力C.强化学生实践动手能力D.增强学生生态文明素养40、美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段，其中最为关键期指导课程设计展开的阶段是( )。
A.选择课程内容B.组织课程内容D.确定课程目标41、18世纪中期西方大学开始设立教育学讲座，教育学逐渐从哲学中分离出来，正式成为一门独立的学科。
为有志于从事教师职业的学生提供理论指导，标志着教育学科独立的著作是( )。
A.《普通教育学》B.《民主主义与教育》C.《大教学论》D.《爱弥儿》42、近期六年级的邓同学学习数学十分刻苦，可考试成绩还是不及格。
张老师对他很了解，知道他基础差，学习已尽全力，若这次让他不及格对他打击大：若让他及格，也许会给他一点鼓励，他可能会继续努力，但这样做却违背了考试评价的公正原则。
张老师思量再三，难以决断。
此时张老师正处于( )A.角色失败B.角色不清C.角色冲突D.角色中断43、在教学过程中，教师给学生已足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为，这种心理效应是( )。
A.扇贝效应B.南风效应C.罗森塔尔效应D.巴纳姆效应44、在道德两难故事测验中，小明认为海因茨不应该偷药，因为偷药被抓住的话要被惩罚。
这表明小明可能出在科尔伯格道德发展理论的( )年龄段。
A.9岁之前B.9-15岁C.15-20岁D.20岁以上45、5岁的毛毛第参观海洋馆，当他看到玻璃展缸中的潜水员时，大声喊：看消防员!根据皮亚杰的认知发展理论，毛毛的认知过程属于( )。
A.同化B.顺应C.平衡D.组织46、在语文阅读教学中，教师给学生示范如何根据学位内容提出问题，如何恰当地回答，然后由学生充当教师向其他同学提出问题。
在这个过程中，学生也检测到自己对材料的理解水平。
该教学方式属于( )A.发现式教学B.交互式教学C.程序式教学D.支架式教学47，起源于人类学、社会学、民俗学等学科，建立在经验和直觉的基础上，以研究者本人作为研究工具，在于研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研究方法是( )A.行动研究法B.质性研究法C.观察法D.教育叙事研究法48.学习评价是对学生学习发展情况作出的价值判断，从评价的功能分析，随堂测验属于( )A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.安置性评价49.一位教师调入某中学，开学后他就着手调研任教班级物理课的学习情况，设计灵活的教学流程，运用多种教学方法调动学生学习物理的积极性，培养学生对物理的兴趣。
在他的引导下，学生期中考试的物理成绩大幅上升。
这说明该教师处于专业成长的( )A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注自我阶段50.生态学理论影响人发展的环境划分为微观系统、中间系统、外层系统和宏观系统，其提出者是心理学家( )A.奥苏泊尔B.彪勒C.布朗芬布伦纳D.戈尔德法布51.课堂教学是师生以知识为中心，已发展学生学习能力为目标展开的教与学的互动过程，而高效的课堂教学建立于师生主导的师生间的良好互动。
在师生互动中教师了解和研究学生的基本方法是( )A.谈话法B.调查法C.观察法D.问卷法52.考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果，强化学生学习的欲望。
但仅凭考试成绩来评价学生。
可能会使学生变成"书呆子。
，上述事实表明( )A.教育既有正向显性功能，又有正向隐性功能B.教育既有负向显性功能，又有负向隐性功能C.教育既有负向显性功能，又有正向隐性功能D.教育既有正向显性功能，又有负向隐性功能53.提出在学校中构筑相互学习的同事关系，在课堂中构筑相互倾听和对话的关系，同时组织家长和市民参与教学，协助教师共同培育儿童，将学校创建为。
学习共同体"的改革理念和方略的当代教育家是( )A.吉鲁B.陆有铨C.奈勒D.佐藤学54.”盒子是用来装东西的，砖是用来砌墙的"等看法会影响问题解决。
这种影响问题解决的心理因素是( )。
A.知识表征的方式B.问题解决定势C.功能固着D.刺激呈现模式55.清朝末年推行"废科举、兴学校"的举措，开始以日本学制为蓝本建立现代学制。
由张百熙起草，国家正式颁布但未实行的现代学制是( )A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制56.美国心理学家安斯沃斯运用"陌生情境实验"考察儿童的。
A、自我意识B.道德认知C.依恋行为D.同伴交往57.BlendedLearning被称为混合式学习或结合式学习，是指把传统面授教学的优势和在线的网络化教学的优势结合起来，既要发挥教师的主导作用，又要充分体现学生的主动性、积极性与创造性。
混合式学习体现的教学观是A.强调“有意义的传递与教师主导下的自主探究相结合”为标志的教与学活B.强调“以对话、生成、体验”为标志的教与学活动C.强调“自主一探究一合作”为标志的教与学活动动D.强调“传递一接受”为标志的教与学活动58.柏拉图认为，应该为国家统治者的教育开设众多实用性的教学科目，其中他最为重视的是( )。
A.算术B.哲学C.体育D.军事59.班杜拉的社会学习理论揭示了是学生道德行为的重要途径。
A.有效的说服B.树立良好的榜样C.利用群体约定D.价值辨析60.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是( )。
A.道尔顿制B.导生制C.特朗普制D.导师制四、多项选择题(本题20小题，每小题1分，共20分)61.夸美纽斯是教育史上非常重要的一位教育家，他的众多教育思想对教育的发展起到了重要作用。
下列关于夸美纽斯的论述正确的是( )。
A.第从理论上系统论证了班级授课制B.提出了"把一切知识教给一切人"的教育理念C.第提出并论证了教学的直观性原则D.提出了教学教育性的问题62.新课程改革强调学生学习方式的转变，倡导( )。
A.合作学习B.探究学习C.发现学习D、自主学习63.作业的布置与批改是教学工作的基本环节之一。
下列有关作业说法正确的是( )。
A.作业可采取多种形式，如实验、书面作业、朗读和背诵等B.作业的分量要适当，但难度可以在教学的基础上尽量提高C.作业的目的在于巩固和消化所学的知识D.作业的批改必须由教师进行，学生不可以互相批改64.动作技能是学生应当掌握的技能之一，其发展的重要特点是( )。
A.熟练化8.重复性C.力量性D.自动化65，目前我国基础教育对学生评价较注重认知、技能、情感各领域的全面发展。
下列内容属于情感领域的是( )。
A.察觉B.兴趣C.态度D.品德66.PISA是一项国际性学生学业成就比较调查项目，主要对接近完成基础教育的15岁学生进行评估。
2012年经济全作与发展组织通过对其测试结果的统计分析，提出评价教育成功与否的三个维度，即( )。
A.教育的公平度B.教育的包容度C.教育的普及度D.教育的卓越度67.瑞典注明教育家托尔斯顿•胡森认为，教育公平的内涵主要体现在( )。
A.教育起点公平B.教育过程公平C.教育终点公平D.教育机会公平68.学生发展核心素养，主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
《中国学生发展核心素养》课题组的研究成果表明，核心素养总框架包括( )。
A.终身学习B.自主发展C.文化基础D.社会参与69.下列行为是由内容动机引发的是( )。
A.学生为了赢得父母的赞扬、老师的喜爱或同伴的尊重而努力学习B.学生出于对自然现象的好硒鼓而产生强烈的学习物理的兴趣C.学生为了考上理想的大学和理想的专业而刻苦努力学习D.学生为了了解飞机起飞原理而乐此不疲地拆装飞机模型和搜集相关资料70.下列有关素养教育说法正确的是( )。
A.素养教育就是特长教育B.素养教育以人的素养发展为核心C.素养教育关注的是人的发展质量D.素质教育的最终目的是取消考试71.根据韦纳的归因理论，下列说法正确的是( )。
A.将成功归因于努力，将使学习更加努力，从而提高其学习动机B.将成功归因于任务太容易，将使学生产生侥幸心理，从而降低其成就动C.将成功归因于运气，将使学生保持自信心，从而提高成就动机D.将成功归因于他人的帮助，将使学生自信心加强，从而提高成就动机72.主张恢复西方传统教育核心价值，反对"进步教育"和"新教育"的教育流派包括( )。
A.要素主义B.改造主义C.永恒主义D.新托马斯主义73.”一两的遗传胜过一吨的教育”,特此种观点的心理学家包括( )。
A.高尔顿B.皮亚杰C.华生D.霍尔74.从课程开发主体来看，课程开发可以分为( )。
A.国家课程开发B.地方课程开发C.社会课程开发D.校本课程开发BD75.青少年自我评价的特点主要表现为( )。
A.成人感B.自我的分化C.独立意向的发展D.情绪性和不确定性76.按照布卢姆的认知目标分类，下列词汇可以用来描述处在理解水平的认知目标的是( )。
A.转换B.改写C.证明D.解释77.课程设计是一个科学的过程。
课程设计的基础通常包括( )。
A.社会基础B..学生基础C.知识增长的影响D.生产力的影响78.杜威的教育思想的核心一般被概括为( )。
A、经验中心B.活动中心C.教师中心D.儿童中心79.教师出现下列行为时，依照《中华人民共和国教师法》，教师所在学校、其他教育机松教育行政部门可以给予其行政处分或者解聘( )。
A.故意不完成教学任务给教育教学工作造成损失B.体罚学生、经教育不改C.品行不育、侮辱学生、影响恶劣D.教育与社会发展的关系80.全面认识和理解教育的本质，一方面要系统分析教育产生和发展的历史，另一方面要客观看待( )。