幼儿园中班语言教案：秋叶
中班语言秋叶飘教案
中班语言秋叶飘教案中班语言秋叶飘教案8篇中班语言秋叶飘教案1一、活动目标1、学会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有一定的想象力。
2、帮助幼儿理解故事内容，学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。
3、感知落叶与环境的关系，增强幼儿环保意识，二、活动准备1、到户外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋天?2、小猫头饰每人一个，小老鼠图片若干张。
3、利用教室场景。
三、活动过程1、谈话："秋天到了，树上的叶子有什么变化呢？"（幼儿自由交谈后，教师交代故事名称）2、教师讲述故事，幼儿能认真倾听，初步理解故事内容。
3、以提问的形式引导幼儿理解故事内容。
这是活动的重点，能力强的幼儿能通过自己的理解来回答老师的.提问。
中等的幼儿回答较简单的问题。
能力弱的幼儿能复述其他幼儿的答案。
从故事中学习动词也是一个重点。
能力强的幼儿能学以制用，能力弱的幼儿能知道并初步理解词义。
1）秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的？2）树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？3）学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加以体会和理解。
4、启发幼儿想象。
这是活动的难点：教师鼓励幼儿结合自己的生活经验大胆想象。
能力强的幼儿要能用较完整的语言讲述自己的想象。
能力弱的幼儿能用简短的语句表达自己的想象。
1）树叶还会落在什么地方？会发生什么事情？2）小朋友想用树叶做什么？5、带领幼儿在户外观察树叶飘落的景象，组织幼儿拾落叶，进行创编活动。
活动反思：《秋叶飘》是一篇散文，为了让幼儿对散文又一个完整和美的欣赏。
我自制了一副图画，通过对图画的操作来演示秋天落叶飘的感觉。
活动中幼儿对散文内容的理解还是比较的好，能从图画中理解散文内容，能大胆的回答：“秋叶落在哪里了”“谁来了？”“是怎么来的”同时还带领幼儿用动作来学一学落叶飘、小虫爬、小蚂蚁爬、小鱼游，很好的理解了动词“飘落、爬、游”。
唯一不足的就是，自制图画的尺寸有点小了，整个画面有点挤。
诗歌《秋叶》幼儿园语言教案精选
诗歌《秋叶》幼儿园语言教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材第四单元《美丽的季节》中的诗歌《秋叶》。
通过描绘秋天树叶的变化，让幼儿感受秋天的美丽。
详细内容包括：理解诗歌内容，学习有感情地朗读诗歌；通过观察、讨论，了解秋叶的形状、颜色及特点；培养幼儿对秋天的热爱和欣赏美的情感。
二、教学目标1. 能正确理解诗歌《秋叶》的内容，感受诗歌的韵律美。
2. 通过观察、讨论，认识秋天的树叶，了解秋叶的形状、颜色及特点。
3. 培养幼儿对秋天的热爱，激发他们欣赏美、表现美的兴趣。
三、教学难点与重点重点：理解诗歌内容，学习有感情地朗读诗歌。
难点：通过观察、讨论，让幼儿用自己的语言描述秋叶的形状、颜色及特点。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物（各种秋天的树叶）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外捡秋叶，观察秋天的树叶变化。
（2）请幼儿分享捡到的秋叶，引导他们观察、描述树叶的形状、颜色及特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放多媒体课件，展示诗歌《秋叶》的插图，引导幼儿观察插图内容。
（2）教师朗读诗歌，让幼儿跟随朗读，感受诗歌的韵律美。
（3）通过提问、讨论，让幼儿理解诗歌内容，学习有感情地朗读诗歌。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作秋叶贴画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（1）请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 诗歌《秋叶》内容2. 秋叶的形状、颜色及特点七、作业设计1. 作业题目：用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作一幅秋叶贴画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿充分感受到了秋天的美丽。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用自己的语言描述秋叶的特点，提高他们的表达能力。
2024年中班语言秋天的落叶教案
2024年中班语言秋天的落叶教案一、教学目标知识与技能目标：使幼儿了解秋天的季节特征，特别是对秋天落叶现象的认识和了解。
通过故事、诗歌等形式，培养幼儿的语言表达能力和对文学作品的欣赏能力。
情感态度目标：激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿的观察力和感受力。
通过集体活动，增强幼儿的团队意识和合作能力。
思维能力目标：引导幼儿通过观察和想象，发展其逻辑思维能力和创造性思维能力。
鼓励幼儿提出问题，培养其批判性思维和解决问题的能力。
二、教学重点和难点教学重点：掌握秋天的基本特征和落叶的原因。
学会描述秋天的景色和落叶的美丽。
教学难点：理解落叶与季节变化的联系，形成对自然界规律的初步认识。
引导幼儿运用恰当的词汇和句式来表达对秋天的感受。
三、教学过程导入新课：通过展示秋天的图片或实物，引导幼儿回忆并描述秋天的景色，如金黄色的树叶、凉爽的气温等。
简短讨论：你眼中的秋天是怎样的？有没有发现树叶有什么变化？感知体验：组织幼儿进行户外观察活动，实地感受秋天的气息和落叶的情境。
指导幼儿观察不同种类的树叶，了解它们的形状、颜色和纹理。
鼓励幼儿捡起落叶，进行落叶分类游戏，了解不同树木落叶的特点。
学习理解：通过故事、儿歌或诗歌等形式，向幼儿介绍秋天的特征和落叶的原因。
引导幼儿理解落叶是树木为了过冬而采取的一种自我保护方式。
讨论：为什么树叶会变色？为什么树叶会落下来？实践操作：组织幼儿进行手工制作活动，如制作落叶贴画、树叶书签等，让幼儿亲手感受落叶的质感和美感。
指导幼儿用画笔或颜料表现秋天的景色和落叶，发展其艺术表现能力。
引导幼儿根据自己的想象，创作关于秋天的故事或诗歌，培养幼儿的创造性思维。
回顾总结：组织幼儿分享自己的作品和创作故事，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。
教师总结秋天的特征和落叶的意义，强调秋天是一个美丽而收获的季节。
引导幼儿思考如何珍惜和保护自然环境，让幼儿树立保护大自然的意识。
四、教学方法和手段直观教学法：通过实物、图片等直观教具，让幼儿直接感知秋天的特征和落叶的现象。
中班语言教案《秋叶飘》（精选10篇）
中班语言教案《秋叶飘》中班语言教案《秋叶飘》（精选10篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的中班语言教案《秋叶飘》，希望能够帮助到大家。
中班语言教案《秋叶飘》篇1教案目标：1、仔细观察画面，初步理解每幅图的主要内容。
2、看图说出图中有哪些小动物，他们分别把树叶当成了什么。
3、体验讲述和创编情节的快乐。
教案准备：1、秋天背景图，小鱼、小虫、小燕子、树叶图片各一张。
2、教学挂图教案过程：一、秋天到了1、小朋友看看图上画的是什么季节？秋天来了小树叶会怎么样？2、秋天到了，小树叶落到地上，他碰到了一条小虫子，会发生什么事情呢？二、我把树叶当小床1、教师把小虫把树叶当床的图片，放在背景相应的位置上。
2、小虫看到了树叶会说什么？树叶会怎么回答？3、教师小结：树叶落到地上，小虫爬过来说：“树叶，你当我的小床好吗？”树叶说：“好的，好的。
”小虫躺在树叶上面，好舒服啊。
三、我把树叶当小伞1、我们来看看，小树叶飘呀飘，有落到了哪里？2、小树叶有碰到了谁？3、小鱼会说什么呢？（教师边提问，边配以小鱼把树叶当伞的图片，放在背景的响应位置上。
）4、教师小结：树叶落到河里，小鱼游过来说:“树叶，你当我的小伞好吗？”树叶说：“好的，好的。
”小鱼藏在树叶下面，好安全啊。
四、秋叶催我到南方1、最后小树叶落到了哪里？2、小燕子会对小树叶说什么呢？3、教师小结：树叶落到院子里，小燕子看见了高兴地说：“秋天到了，我们到南方去吧。
”五、完整讲述图片1、教师结合图片完整讲述图片内容。
2、提问：里的小树叶碰到了谁？它和小树叶说了什么？3、我们一起来讲讲这个。
4、幼儿集体讲述。
六、创编1、你们猜猜小树叶还会落到什么地方？它还会遇见谁呢？它会对小树叶说些什么？2、教师做小树叶，幼儿做小动物，巩固学习对话。
中班语言教案《秋叶飘》篇2一、活动目标1、学会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有一定的想象力。
诗歌《秋叶》幼儿园语言教案精选
诗歌《秋叶》幼儿园语言教案精选一、教学内容本节课选用诗歌《秋叶》作为教学内容，该诗歌描绘了秋天树叶的美丽景象，通过诗歌的学习，让幼儿感受秋天的气息，培养幼儿对大自然的热爱。
教材来源：《幼儿园语言领域活动指导手册》第36页。
二、教学目标1. 能让幼儿正确朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。
2. 能让幼儿简单描述诗歌中树叶的变化，培养幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对秋天的喜爱，提高幼儿对自然环境的观察力。
三、教学难点与重点重点：诗歌的正确朗读与韵律的把握。
难点：幼儿对诗歌中树叶变化的描述。
四、教具与学具准备教具：教学课件、图片、树叶标本等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师带领幼儿观察教室内的树叶标本，让幼儿说出树叶的名字，并观察树叶的颜色和形状。
然后，引导幼儿谈谈对秋天的印象，引出本节课的教学内容。
2. 诗歌学习（10分钟）：教师出示诗歌《秋叶》，让幼儿自主阅读，然后教师逐句讲解诗歌的内容，帮助幼儿理解诗歌的意境。
接着，教师带领幼儿一起朗读诗歌，注意指导幼儿的朗读技巧，使幼儿能够正确地朗读诗歌。
3. 诗歌欣赏（5分钟）：教师播放诗歌《秋叶》的音频，让幼儿跟随音频一起朗读，感受诗歌的韵律美。
4. 实践活动（10分钟）：教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿根据诗歌内容，画出自己心目中的秋叶。
在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 作业布置（5分钟）：教师布置作业：请幼儿回家后，向家长讲述诗歌《秋叶》的内容，并尝试和家长一起创作一首关于秋天的诗歌。
六、板书设计板书内容：诗歌《秋叶》板书设计：将诗歌《秋叶》的诗句逐句呈现在黑板上，旁边附上相关图片，帮助幼儿理解和记忆诗歌内容。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述诗歌《秋叶》的内容，并尝试和家长一起创作一首关于秋天的诗歌。
答案：诗歌《秋叶》的内容讲述，以及家长和幼儿共同创作的关于秋天的诗歌。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，幼儿对诗歌《秋叶》的理解和朗读掌握较好，但在绘画活动中，部分幼儿表现出对颜色的选择和绘画技巧的掌握仍有待提高。
诗歌《秋叶》幼儿园语言教案精选
诗歌《秋叶》幼儿园语言教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《诗歌与故事》，具体章节为《秋叶》。
内容详细讲述了秋天树叶的变化，通过描绘树叶飘落、颜色的改变以及秋风的作用，让幼儿感知秋天的美好。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，认识秋叶，感受大自然的神奇变化。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过诗歌的形式表达对秋天的喜爱。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对自然现象的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握诗歌的韵律和节奏，用语言表达对秋叶的喜爱。
2. 教学重点：让幼儿观察秋叶的特点，学会用诗歌的形式描述秋天的景象。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、树叶模具、诗歌卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示秋天的景象，引导幼儿观察并说出秋天的特点，如树叶飘落、天气变凉等。
2. 新课导入：出示树叶模具，让幼儿观察树叶的颜色、形状，引导幼儿说出秋叶的特点。
3. 诗歌学习：a. 教师带领幼儿朗读诗歌《秋叶》，让幼儿感受诗歌的韵律和节奏。
b. 讲解诗歌内容，引导幼儿理解诗歌的意义，让幼儿学会用诗歌表达对秋天的喜爱。
c. 分组进行诗歌接龙，加强幼儿对诗歌的记忆。
4. 实践活动：a. 让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢的秋叶。
b. 组织幼儿进行“秋叶飘落”游戏，让幼儿在游戏中体验秋天的乐趣。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对秋叶的认识。
b. 鼓励幼儿课后与家长一起寻找秋天的痕迹，用诗歌的形式记录下来。
六、板书设计1. 诗歌《秋叶》2. 诗歌内容：秋风轻轻吹，树叶飘下来。
黄黄的、红红的，像蝴蝶、像小船。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用诗歌的形式描述自己最喜欢的秋叶，并画出相应的秋叶图案。
示例答案：秋叶黄黄的，像小船飘荡。
秋风轻轻吹，带我去远航。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
《秋叶》幼儿园教案
《秋叶》幼儿园教案《秋叶》幼儿园教案(15篇)《秋叶》幼儿园教案1［活动目的］1.学会用自己的方式表达对秋天的认识和感受。
2.从文学作品中感受秋天的美丽景色，培养幼儿对文学作品的兴趣。
3.能在创造性的表演中想出和作出大家都感到快乐的动作，能自然热情而主动地交流感情并体验交流合作的快乐。
［活动准备］请家长协助收集一些树叶，教学挂图，教学录音带，树叶头饰若干。
［活动过程］1.活动导入：全体幼儿按老师弹奏的音乐走进活动室，并围圈坐下。
教师可提示幼儿根据老师弹奏的音乐自主创编音乐律动(跺脚点头等)2.生进行互动谈话：现在的天气有什么变化？天气为什么转凉？让幼儿知道现在已经是秋天，秋天是一个很凉爽的季节。
3.播放教学录音带，请幼儿欣赏散文<<美丽的秋天>>，让幼儿能从文学作品中感受秋天美丽的景色，同时让幼儿知道秋天是个丰收的季节。
4.教师出示收集来的树叶请幼儿欣赏，并引导幼儿观察树叶的颜色，形状。
5.组织幼儿进行谈话活动：你刚刚看到的叶子，它是什么样的？是什么颜色？通过谈话活动，让幼儿知道叶子有各种各样的，它们的大小不一样，形状不一样，颜色也不一样，很有趣。
6.对幼儿的发言进行总结，告诉幼儿秋天一到，很多树叶都会变枯黄飘落下来，秋风一吹，枯黄的树叶飘落下来，就象一只只蝴蝶在飞舞，教师边讲解边撒下树叶。
7.出示教学挂图，向幼儿讲解挂图的内容，学习儿歌——《秋叶》8.鼓励幼儿大胆表演儿歌，并在幼儿理解儿歌的基础上引导幼儿创编儿歌。
9.播放一段背景音乐，给幼儿戴上小树叶头饰，鼓励幼儿将自己想象成一张秋叶，随着秋风轻轻摆动，慢慢地飘落下来，引导幼儿随着音乐节奏自己创编动作，学会自然热情而主动地交流感情并体验与同伴交流合作的快乐。
《秋叶》幼儿园教案2【活动目标】1、理解散文内容，感受秋天树叶飘落的美。
2、学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等，能积极参与情景游戏。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
中班主题《秋叶飘飘》教案及教学反思
中班主题《秋叶飘飘》教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班主题活动《秋叶飘飘》，涉及教材的第三章节“秋天的变化”。
详细内容包括：了解秋天的特点，认识秋天的树叶，通过观察和动手实践，掌握树叶的形状、颜色和纹理等基本特征。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解秋天的特点，知道秋天树叶的变化。
2. 培养幼儿观察、表达、创造的能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：树叶的形状、颜色和纹理的认识。
教学重点：观察秋天树叶的变化，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：秋天树叶图片、树叶标本、教学PPT、画纸、彩笔、胶棒等。
学具：画纸、彩笔、树叶标本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外捡树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现秋天的变化。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，教师展示树叶图片和标本，讲解树叶的形状、颜色和纹理特点，引导幼儿认识秋天的树叶。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿根据自己的观察，用彩笔描绘树叶的形状、颜色和纹理。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿相互交流自己的作品，讨论树叶的特点和秋天的变化。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 秋叶飘飘2. 内容：秋天的特点：树叶变黄、变红、掉落树叶的形状、颜色和纹理观察与表达七、作业设计1. 作业题目：我眼中的秋天树叶作业要求：回家后，和爸爸妈妈一起捡树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理，用彩笔描绘下来。
2. 答案示例：描述树叶的形状、颜色和纹理，如：“我捡到的树叶是黄色的，形状像小手，上面有清晰的纹理。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实践，让幼儿对秋天的树叶有了更深入的认识。
课后，教师应反思教学过程中可能出现的问题，如：是否充分引导幼儿观察树叶的特点，是否给予幼儿足够的表达机会等。
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幼儿园中班语言教案：秋叶
活动目标：
1.理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的优美。
2.尝试模仿散文中的句子进行创编。
3.对幼儿进行保护树木的教育。
活动准备：
1.图文并茂的散文诗、散文诗的课件ppt
2.若干树叶纱巾和盒子
3.音乐《秋日私语》
活动过程：
一、导入：变魔术引出课题。
教师用纱巾和盒子变魔术，变出一串树叶。
师：今天老师给小朋友们变一个魔术吧，小朋友们可要仔细看哟! 教师用神秘的动作和眼神吸引孩子注意力。
师：小朋友老师给小朋友变出来的是什么?幼答：树叶
师：小朋友知道这些树叶是怎么从树上掉下来的吗?
幼答：风一吹就从树上掉下来了。
师：现在是秋天了，天气渐渐地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，你想它会飘到哪里呢?
幼儿讨论并回答。
师：好小朋友让我们来欣赏一首散文诗《落叶》，看看落叶落到哪里
了。
二、欣赏散文诗，感受散文诗的优美和传递的春天的气息
(一)1.出示图文并茂的散文诗，播放音乐《秋日私语》，教师朗诵散文诗。
2.提问：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来? (飘落下来，并请幼儿学学树叶飘落的动作)
3.散文诗中的小动物把落叶当作了什么?
(二)、边看课件边欣赏散文诗。
欣赏完提问：
小树叶落在地上，谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。
)小树叶落在沟里，谁爬过来?把它当作什么?小树叶落在水里，谁游过来?把它当做什么?树叶落在院子里，小燕子看见了说什么?为什么这样说树叶是信呢?(有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意)小朋友你还知道谁在冬天来的时候要去温暖的南方呢?(大雁)
三、仿编散文诗
1.教师示范仿编
树叶落在院子里，大雁看见了说：“来信了，来信了，催我们到南方去呢”。
2.鼓励幼儿仿编
师：小朋友想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信，还可以当什么?
谁能和别人想的不一样?
示范：1.树叶落到草地上，小兔看见了，跳过来，把它当作发夹。
2.树叶落在院子里，小鸟看见把它当作降落伞。
3.树叶落到森林里，小猴看见了，把它当作口哨。
4.树叶落在院子里，小猪看见了，把它当作扇子。
四、教育幼儿爱护树木
师：小朋友这些树叶来自大树，如果没有大树，我们怎么捡到树叶呀，所以，我们要保护树木。
那么请小朋友说一说，怎样保护小树呢?
幼答：(給树浇水、多种树、不让别人破坏树木)
教师小结：我要爱护树、保护树，不掰树枝，給树浇水、多种树、不让别人破坏树木做一个爱护树木的好宝宝。
五、勒树叶游戏
游戏的玩法;
1.幼儿两手握住手中树叶的叶柄两端，与对方的叶柄相互交叉。
2.两人要同时用力将树叶拉向自己的方向，叶柄未断者为优胜
规则
1.幼儿两手要握在叶柄的大体相同位置。
2.两人要同时用力勒树叶。