海洋球大变身
分析宝宝海洋球的趣味玩法
分析宝宝海洋球的趣味玩法海洋球是孩子们十分熟悉的一种玩具，现在有许多的儿童娱乐场所也会提供海洋球供幼儿玩耍。
五颜六色的海洋球赋予了孩子们无限的创造力，让他们感受到了许多超出海洋球之外的活动魅力。
无论是小baby还是大孩子，无论是明星宝宝还是普通宝宝，都会爱上海洋球。
今天我们来分享几位妈妈和宝宝的海洋球有趣玩法。
一、海洋球有什么好?明星也爱它范范和黑人在晒儿子照片的时候，两个萌宝脚下五颜六色的海洋球吸引了大家的目光，圆形的海洋球一个个散乱的分布在萌宝的脚下，增添了一丝童趣。
霍思燕也曾上传与儿子在“海洋”里疯玩的照片，母子二人在海洋球里玩得疯狂，尤其是妈妈“霍思燕”开心得不得了，表情逗比，十足“大小孩儿”一个。
这小小的海洋球，不论是明星妈妈还是普通妈妈都爱它，它价格不贵，重点是启蒙作用大，所以妈妈们都愿意给宝宝买。
二、那这海洋球有什么大作用呢?1、促进认知色彩艳丽的海洋球，可促进婴幼儿视觉器官的良好发育，促进其对形状、颜色的认知。
2、提高动手能力海洋球轻巧，容易抓握，宝宝在玩耍过程中，可以锻炼手部的抓、握、捧、抱、拨等能力，锻炼手部的灵活度和身体的协调性，培养敏感的感官功能。
3、益智健身宝宝在海洋球中放松身心，四肢在运动得到舒展和锻炼，身体的协调性大大提高，骨骺也能得到刺激，有利于宝宝的长高。
三、宝妈分享海洋球可以这样玩!之前有新闻曝光说部分游乐场的海洋球池肮脏不卫生，看得妈妈们都心慌慌的。
于是乎都买了海洋球在家里玩。
最近冷空气来袭，气温骤降，冷得大人小孩都不愿意出门，正好可以在家里玩海洋球。
我们也搜集了几位宝妈的海洋球玩法，一起来玩耍吧!1.巧儿妈妈宝宝9个月：用海洋球教宝宝听懂指令给宝宝买充气泳池的时候，店家送了20个海洋球，之前一直没用。
直到最近意外发现宝宝很爱这个球，喜欢拿在手里不放，于是全部都拿出来给他玩。
我们会和他玩“球球放篮子”的游戏。
在宝宝的面前放一个小篮子，拿起一个海洋球，对着宝宝说，放。
2024年幼儿园自主游戏海洋球游戏教案
2024年幼儿园自主游戏海洋球游戏教案一、教学内容本节课选自幼儿游戏活动教材第四章《球类游戏》，详细内容为海洋球游戏。
通过该游戏，让幼儿了解海洋生物，培养他们的想象力和创造力，同时锻炼手眼协调能力。
二、教学目标1. 了解海洋生物，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中充分发挥想象力和创造力，将海洋生物的特点融入游戏中。
教学重点：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：海洋球、海洋生物道具、小篮子、音乐播放设备。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演海豚，在教室里游动，与幼儿互动，引导幼儿了解海洋生物，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师向幼儿展示海洋球和海洋生物道具，讲解游戏规则，让幼儿将海洋生物放入对应颜色的海洋球中。
3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行海洋球游戏，引导幼儿充分发挥想象力和创造力，将海洋生物特点融入游戏中。
4. 游戏环节（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组选择一个队长。
（2）队长负责组织本组成员进行游戏，其他成员协助。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误。
（4）游戏结束，各组展示成果，评选出最佳创意奖、最佳协作奖等。
教师组织幼儿分享游戏过程中的感受，引导他们认识到团队合作的重要性，培养他们的团队协作精神。
六、板书设计1. 海洋球游戏2. 游戏规则：将海洋生物放入对应颜色的海洋球中。
3. 游戏环节：（1）分组（2）队长组织（3）巡回指导（4）展示成果七、作业设计1. 作业题目：以海洋为主题，创作一幅画。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，创作出各种海洋生物和场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观海洋馆，让他们深入了解海洋生物。
（2）开展亲子活动，让家长参与海洋球游戏，增进亲子关系。
幼儿园《海洋球》教案（精选7篇）
幼儿园《海洋球》教案（精选7篇）幼儿园《海洋球》教案篇1目标：1、探索运用身体的各个部位夹、运海洋球，提高身体动作的协调性和控制能力。
2、培养与同伴友爱互助、勇于克服困难的品质。
3、体验与同伴协作运球的乐趣。
准备：1、音乐《健康歌》，自编海洋球律动。
2、海洋球200个，大篮筐6只。
3、红色纸圆片若干。
比赛统计表格一张。
4、场地布置：独木桥(平衡木)两座，绉纹纸粘贴的小河。
过程：1、热身活动。
幼儿站成半圆形，每人拿两个海洋球随音乐《蓝精灵》做律动。
2、探索用身体各部位夹球的方法。
(1)捉迷藏。
师：(将两个海洋球分别夹在左右两个胳肢窝)我的海洋球哪儿去了?师：原来胳肢窝可以夹住海洋球，大家试试看。
(2)尝试夹球。
师：我们身体还有哪些地方可以夹住球?找个好朋友一起讨论和尝试一下。
(3)集中交流。
师：你发现身体的什么部位也可以夹住球?(根据幼儿的介绍，教师相应部位贴上红色纸圆片。
)师(小结)：海洋球真有趣，不用双手也能玩。
脖子下面夹一夹，胳肢窝里夹一夹，手臂弯曲夹一夹，双腿中间夹一夹，双脚中间夹一夹。
3、探索夹得多的方法。
师：如果我们把身体能夹住球的地方全用上，看看最多能夹住几个球?(幼儿尝试。
)师：你夹住了几个球?你是怎样夹的?要先夹哪儿，再夹哪儿?怎么夹才能夹得最多?(请夹得多的幼儿示范。
)师(小结)：脖子、胳肢窝、手臂、腿、脚等部位都可以夹住球。
夹的时候要先用其他部位，最后用胳肢窝、手臂，这样才能夹得多。
(析：此处幼儿需要充足的探索时间才能比较、总结出各个部位夹得多的方法。
)4、运球练习。
(1)游戏：听指令运球。
①玩法：幼儿用身体的各个部位夹满球，然后听教师的指令边念儿歌(走走，走走走，伸伸你的小舌头；／走走，走走走，摇摇你的小小手；／走走，走走走，扭扭你的小屁股；／走走，走走走，大家一起弯弯腰；／走走，走走走，小脚轻轻跳一跳)边将球运送到指定地点。
规则是：走时不能用手碰球，掉下来的球不能捡。
最后比比谁成功运送的球多。
2024幼儿园六一欢乐海洋球游戏
2024幼儿园六一欢乐海洋球游戏亲爱的小朋友们，六一儿童节即将来临，我们幼儿园为大家准备了一场超级刺激、超级好玩的欢乐海洋球游戏！让我们一起投入这个色彩斑斓的海洋，感受无尽的欢乐吧！让我们了解一下这个游戏的规则。
我们的游戏场地将被装饰成一个巨大的海洋世界，会有各种各样的海洋球，颜色鲜艳，让人眼花缭乱。
小朋友们需要通过各种障碍，收集尽可能多的海洋球，并将其投入指定的容器中。
在游戏中，还会有很多惊喜等待着你们哦！在游戏开始之前，我们会为每个小朋友发放一个空的容器，作为收集海洋球的工具。
记住，这个容器可是你们宝贵的财富，一定要好好保护它！游戏一：海洋球大闯关在这个环节中，小朋友们需要通过一个充满障碍的迷宫，收集海洋球。
迷宫中会有很多tricky的转折和陷阱，需要小朋友们运用智慧，避开障碍，勇敢前行。
在迷宫的终点，有一个巨大的容器，里面装满了五彩斑斓的海洋球。
小朋友们需要迅速通过迷宫，将海洋球收集到自己的容器中。
游戏二：海洋球接力赛在这个环节中，小朋友们需要分成若干个小组，进行接力比赛。
每个小组成员都需要跑过指定的赛道，将海洋球投入目标容器中，然后迅速返回，将容器交给下一个队员。
哪个小组能够最快完成接力，将获得丰厚的奖励！游戏三：海洋球投递大赛在这个环节中，小朋友们需要展示自己的投篮技巧。
场地上会设置若干个不同高度的篮筐，每个篮筐前都会有一个容器。
小朋友们需要将海洋球投入篮筐中，然后将投入的海洋球收集到容器中。
哪个小朋友能够投进最多的海洋球，将成为我们的投篮大王！游戏四：海洋球终极对决在这个环节中，小朋友们需要将之前收集到的海洋球全部投入一个超级巨大的容器中。
谁投入的海洋球最多，谁就是最终的赢家！当然，我们还会为积极参与的小朋友们准备一些小礼物，以示鼓励。
在这个六一儿童节，我们希望通过这场欢乐海洋球游戏，让小朋友们感受到快乐和团结。
在游戏中，你们不仅可以锻炼自己的智力和勇气，还可以结识到很多新朋友。
让我们一起度过一个难忘的六一儿童节，共创美好回忆！祝愿所有小朋友们六一快乐，健康成长！让我们一起投入这个欢乐的海洋球游戏，尽情享受童年的快乐吧！2024幼儿园六一欢乐海洋球游戏亲爱的小朋友们，六一儿童节即将来临，我们幼儿园为大家准备了一场超级刺激、超级好玩的欢乐海洋球游戏！让我们一起投入这个色彩斑斓的海洋，感受无尽的欢乐吧！让我们了解一下这个游戏的规则。
海洋球趣味活动——小班体育教案
海洋球趣味活动——小班体育教案一、教学目标1.了解海洋动物特征，增强幼儿对海洋生物的认识，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
2.通过参与海洋球趣味活动，提高幼儿的身体协调能力和团队协作意识。
3.增强幼儿的体育意识，培养幼儿积极参与体育活动习惯。
二、教学重难点1.教学重点：营造活泼的教学氛围，增强幼儿对海洋生物的认识。
2.教学难点：如何使幼儿在愉快的游戏中学会协作，提高幼儿的身体协调能力。
三、教学准备1.海洋球趣味活动道具：海洋球、环形游戏道具、海洋生物图图卡、音乐等。
2.环境准备：教学场地、幼儿椅子、海洋主题栏杆、海洋主题背景墙等。
四、教学活动1.环节一：海洋生物合影幼儿分组，教师发放海洋生物卡片，每个小组分别选出一个代表海洋动物进行集体拍照。
活动结束后，翻开卡片，一起认识每一个海洋生物的特征。
2.环节二：海洋球趣味比赛将幼儿分为两队，各自站在起始线上。
第一位幼儿向远处扔出海洋球，队友接住球后向第二位幼儿扔出球，如此循环，直到第一组的所有幼儿都成功接住球。
第二组开始比赛，时间到后，比赛结束，分别统计两组的分数，评选最高分组。
3.环节三：环形海洋大冒险将环形游戏道具散落在地上，教师为每个小组分配一个环。
幼儿依序穿过每个环，依照环形游戏道具的特征，猜测与环所表示海洋动物之间的关联，例如：海星环表示什么生物？活动结束后，检查小组的答案，评选出正确率最高的小组。
五、教学反思海洋球趣味活动，让幼儿在游戏中学会了协作、身体协调能力，成功引起幼儿的兴趣，增加了幼儿对海洋动物的认识。
借助海洋主题的情境设计和趣味性的游戏，将体育教育与知识教育融为一体，这种新型教育模式有利于增强幼儿的健康体魄和全面发展。
让更多的孩子从小接触体育，懂得运动的快乐，在活泼的氛围中快乐成长。
幼儿园小班体育教案《玩海洋球》及教学反思
幼儿园小班体育教案《玩海洋球》及教学反思幼儿园小班体育教案《玩海洋球》及教学反思身为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班体育教案《玩海洋球》及教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：1. 探索运用身体的多个部位(手心、手背、两腿、胸等)以多种方式(托、夹、抱)玩海洋球，同时，能按红、黄、蓝、绿4种颜色对海洋球进行分类。
2. 初步养成遵守游戏规则的意识和习惯，在探索多种玩法时提高身体协调力、平衡力，掌握多种运动技能，培养发散性思维。
3. 愿意和同伴共同探索多种“运球”的方式，体验集体活动和比赛的快乐。
4. 提高动作的协调性与灵敏性。
5. 培养幼儿健康活泼的性格。
活动重难点：探索运用身体的多个部位以多种方式(托、夹、抱)玩海洋球。
幼儿在一次运多个球的过程中能控制住身体，保持平衡。
活动准备：1.知识准备：幼儿已有玩海洋球的初步体验，能较准确说出身体几个主要部位的名称。
2.材料准备：海洋球100个，红色、黄色、蓝色、绿色塑料筐各1个，小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛头饰各1个，不同长宽平衡木2根，S形按摩地垫、方形地垫各5块，白色粉笔1支，大头娃娃挂图1幅，即时贴若干，录音机1台，磁带1盘。
3.场地布置。
活动过程：一、准备部分随着《身体音阶歌》音乐，做热身运动，巩固对身体几个主要部位的认识。
二、基本部分1.初步尝试，巩固用双手玩海洋球的经验。
(在网袋中选择自己喜欢颜色的海洋球放到指定的筐中。
)2.再次尝试，自由探索多个部位运球方法。
(1)师：除了用两只手，身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落?(2)幼儿尝试探索不同玩法，教师观察。
(3)集体交流，展示与小结多种运球方法。
①请有创意的幼儿到台前展示自己的玩法。
玩后引导其表述：“我发现身体有什么地方可以运海洋球?哪些地方运球不容易掉下来?”②出示大头娃娃挂图，用即时贴表现可以运球的几个部位。
三年级作文中如何描写玩海洋球的场景的句子
三年级作文中如何描写玩海洋球的场景的句子在一个阳光明媚的下午，我和我的小伙伴们来到了公园的游乐场，准备尽情地玩耍。
我们看到了一个特别好玩的游戏——海洋球。
这个游戏的规则很简单，就是在一个大大的充气球里，有无数个小小的海洋球，我们要用脚把这些海洋球踢到对方的阵营里去。
听起来是不是很好玩呢？我们迫不及待地加入了游戏，开始了激烈的角逐。
我站在队伍的最前面，手里拿着一个超级大的海洋球，就像一个英勇的战士一样。
我的队友们都在为我加油鼓劲，我也不负众望，用力一踢，哇塞！这个海洋球竟然飞出了好远好远，直接砸中了对方的阵营。
他们被我们这突如其来的进攻搞得措手不及，纷纷败下阵来。
接下来轮到对方进攻了。
他们像一群狼一样，簇拥着一个巨大的海洋球，嘴里还不停地喊着：“冲啊！冲啊！”我看得目瞪口呆，心想：这也太疯狂了吧！不过，他们的速度确实很快，一下子就把我们的几个队员给赶了出来。
我们赶紧调整了一下阵型，重新组织起来。
就在这时，我突然发现了一个机会。
对方的一名队员正在专心致志地踢球，没有注意到旁边的障碍物。
我眼疾手快，一把抓住了这个千载难逢的机会，迅速地将一个海洋球踢了过去。
哎呀！没想到竟然成功了！那个海洋球直接撞在了对方的队员身上，把他吓得脸色发白。
趁着对方还没有反应过来，我们立刻发起了猛烈的攻势。
我们像一群饿狼一样，疯狂地抢夺着海洋球。
有时候，我们会用脚把球踢到空中，然后再用手接住；有时候，我们会用头把球顶到别人面前，让他们措手不及；还有时候，我们会用身体把球挤到别人的脚下。
我们想尽了一切办法，就是要让那些讨厌的海洋球回到我们的阵营里来。
就这样，我们在欢声笑语中度过了一个愉快的下午。
虽然最后我们并没有赢得比赛，但是我们都觉得非常开心。
因为在这个过程中，我们不仅锻炼了身体，还增进了友谊。
而且，我们还学会了如何在竞争中保持冷静和机智。
所以说，这场海洋球大战真是一次难忘的经历啊！。
有趣的发现——海洋球_小学生
有趣的发现——海洋球
你知道海洋球是怎样生长的吗？让我来告诉你吧！
海洋球也叫长生豆，七彩水晶球，外形类似于玻璃珠，外观绚丽多彩、晶莹剔透，酷似水晶果冻，颜色有玫瑰红、玛瑙红、葡萄紫等多种颜色。
放进水中能迅速生长，一离开水就迅速收缩。
身体十分柔软，拿在手里的感觉像牛皮糖．它很神奇，起初只有绿豆那么大甚至更小，然而它的成长速度特别快，只要在水里养一养，就会变得越来越大，直径能超出二厘米呢！
有一天早上，我起来观察海洋球，发现海洋球生宝宝了，而且数量也增加了许多，看来，海洋球真的会生宝宝呢！这些可爱的小宝宝像一颗颗透明五彩的玻璃球一样，我忍不住，就去摸了一下，滑滑的，很舒服。
它们的颜色也是五彩缤纷的：绿的像翡翠，白的像水晶，紫的像葡萄……好看极了。
我心里有一个疑问：为什么海洋球会生宝宝呢？我就去问同学忙完，可他们也说不出一个所以然。
我不甘心，于是，我就去问爸爸，爸爸说：“这些海洋球是化工品，打球里面本身就有微小的球，它们遇水后就会膨胀，于是把里面的小球挤了出来。
”我这才明白。
生活中处处有科学。
在生活中，我们应该仔细观察，认真思考。
广西南宁青秀区广西医科大学附属小学五年级:廖雨薇。
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课题：海洋球大变身
课时安排：1课时
教学年级：小学六年级
执教者：李淑娟
单位：孟州市韩愈小学
使用教材版本：校本教材
教学目的：
1、通过本节课的学习，让学生对爆裂的海洋球进行造型设计，用夸张、变形、概括的方法，创作出具有装饰趣味的作品。
提高球体的设计制作能力。
2、使学生进一步认识废旧材料的美，培养学生的想象力、创造力、审美能力和设计意识。
3、教育学生注意环境保护，做生活的有心人，用自己的双手美化生活。
教学重点与难点：
重点：海洋球的设计制作步骤和方法。
难点：设计意识的养成。
教具与学具准备
教具：海洋球作品范例，示范所需的半成品及材料、课件。
学具：海洋球、彩色纸、绳线、彩笔、剪刀、胶带或双面胶，其他装饰小物件。
教学思路：
孩子们喜爱的海洋球皮薄而软，色彩鲜艳，如果能把自己玩坏的球设计制作成别致的作品来美化环境，他们该多自豪啊！在教学中首先让学生分组任意玩这些爆球，在玩中轻松总结出它的特点，再让学生说说由爆球能联想到什么形象。
其次在小组内共同探讨制作方法，一起创作。
最后展示自己的作品。
学生在玩弄球、讨论球、想像球、制作球、展示球五个教学环节中愉快而兴奋地对球进行造型，提高了球体的设计制作能力。
教学活动
一、情境导入：
同学们，上课前老师先带领大家到一个地方
游玩一番如何？
1、多媒体演示：孩子们在开心地玩海洋球。
这里是什么地方?这种球叫什么名字？
2、出现爆球场面,管理员每天都要收集很多的爆球，再准备扔掉。
提问：“这么多爆球都扔掉，会有什么问题啊？”学生回答后总结：“会造成浪费，塑料不降解还会污染环境。
”“那让我们来给管理员想想办法吧，怎样才能让爆球变废为宝呢？”学生说出各自的办法。
3、引出课题：《海洋球大变身》的前部分“海洋球”
这节课我们就做个魔术师，让海洋球来变个模样吧！
二、自主探究：
1、了解海洋球的特点：
（1）、多媒体演示：爆球特写
“现在大家拿起桌上的爆球随意的玩一玩，看看它有什么特点。
”
（2）、学生汇报后，老师总结：海洋球由两块软塑料压塑而成，皮薄而软，色彩鲜艳。
有些球因为受到的外界压力过大而从边缝处爆裂开。
有的被孩子撕成两半。
（3）、多媒体演示：把爆球进行装饰变化后的作品。
同学们，刚才的爆球经过装饰变化后，请分析它们有什么特点？学生分小组进
行讨论。
（4）、讨论后，学生汇报：（具有夸张、装饰性
等特点）
老师提示：可以完全脱离各种真实的形象，只要根据爆球带给你的灵感进行创作就可以。
创作时，要充分利用球的圆、软的特点，可以任何变形，色彩要和谐漂亮，作品才会独具创意。
（5）、教师小结：经过装饰变身了的海洋球，可以变成了各种形象：人物、动物、植物、物品等，图案丰富，色彩鲜艳。
用的是夸张、概括、变形的方法。
多媒体在课题“海洋球”的后面再出示“大变身”三个字。
2、用途：
经过大变身的海洋球多姿多彩，已不再是没用的废品了。
它可以或挂、或贴来装饰我们的生活环境。
（多媒体展示海洋球的装饰效果，
对于学生不但是美的感受，也使其了解了废旧物品在生活中的装饰应用，紧紧的联系了生活。
）
三、设计制作：
1、海洋球的想象：
师：我们欣赏了这么多变身后的海洋球，对它的特点和装饰性也有了很好的理解。
现在你能谈一谈你对海洋球大变身的设计吗？
学生回答，鼓励学生的创新想法。
2、海洋球变身基本技法与演示：
有了设计想象还要有技巧才能让创作更完美。
首先海洋球创作的材料需要爆裂海洋球、彩色纸、绳线、彩笔、剪刀、胶带或双面胶，其他装饰小物件等。
其次海洋球的三种制作方法是：一是直接在半个球形上进行粘贴绘画创作，如人脸、花卉、动物等。
二是用剪裁的方法。
老师给大家演示球的六种基本剪裁方法，能体现出不同的剪裁效果，在实际创作中还可以自由剪裁。
○1、放射剪裁法：把球对折后，先从中心向边缘
剪一刀，然后从球心分别向边缘剪开，就像放射线。
但是每刀不能剪断。
完成后半球的基本形状不变，只
有边缘以上部分被放射状剪开。
○2、平行剪裁法：把半球对折后，从折边的中心
向球的边缘剪一刀，再从两边分别剪开，每刀之间间
隔相等，边缘留出余地。
剪好的球边缘上部平行成条
状。
○3、向心剪裁法：沿球的边缘向球心剪一圈，在球心
要留出余地，不能剪透。
完成后就像花朵。
○4、扇形剪裁法：把半球对折后，找出边缘的两个折点，再打开
从一个顶点剪向另一个顶点。
再从第一刀的两边分别向另
一个顶点呈扇形剪开。
完成后半球类似平面的扇子。
○5、螺旋剪裁法：从半球的边缘斜着剪开，一直沿着螺旋线剪到
球心。
剪完后呈一条螺旋的带状。
○6、镂空法：根据创作需要把球的表面镂
空。
三是利用海洋球的现有裂口和柔软性进行变形装
饰就可以做成另外一种球型的作品。
这三种方法既能单
独使用，也可以灵活的结合应用。
同学们已经看过了各类作品，相信同学们做的作品会比这些做的更好。
3、海洋球变身作业要求：（多媒体演示）
每组学生自由选择创作方法和形式，确定主题后共同完成一组作品。
爆裂海洋球作品的色彩和造型充分运用概括、夸张、变化的手
段。
保持卫生、注意安全。
4、在音乐背景下创作
指导：给学生创意自由，充分肯定学生的创作，
鼓励学生的创新精神。
如果有的作品非常有创新意
识，随时向学生展示。
四、欣赏评价：
1、谈一谈自己的设计作品。
2、你最喜欢的作品是哪一组？
最后教师总结性的评价，充分肯定学生的表现。
五、总结延伸：
这节课我们帮管理员把爆裂海洋球变身成了各种可爱的作品，通过玩球、卷折、描绘、剪贴一系列创作活动，又提高了大家的动手能力和对球体立体造型与设计制作的能力。
课后我们通过讨论还可以把海洋球作品应用到生活中。
只做生活的有心人，到处都有让我们发挥想象进行创作的对象。
就让我们用善于发现的眼睛来给美术课带来欢乐吧！
板书设计：
海洋球大变身
一、海洋球的特点
二、海洋球变身的方法：
1、直接贴画
2、多法剪裁：
○1放射剪裁法；○2平行剪裁法；○3向心剪裁法；○4扇形剪裁法；○6镂空法；○5螺旋剪裁法。
3、整球变形。