最新人教版九年级物理全一册-第十三章-内能-总复习(涂保国)课件PPT
ห้องสมุดไป่ตู้四：
小明用两个完全相同的“热得快”分别给质量和初温都相同的A、B两种液体同 时加热。两液体的温度随时间变化的图像如图所示，则A、B两液体比容热c的 大小关系是A c B c .(填“<“、”>”或”=“）
提示：联系公式
例五：
10g的冰从-10℃升高到0℃，需要吸收多少热量？若这些热量由从5℃降到 0℃（水未凝固）的水来提供，需要多少克的水？ [已知c冰 =2.1×103 J/（kg·℃），c水 =4.2×103J/(kg·℃)]
Q吸=cm（t - t0）
放出热量的公式为：
Q放=cm（t0- t ）
Q=cmΔt
例一：
下列现象中能说明分子在运动的是（ ）
A、扫地时，灰尘满屋 B、炒菜时，满屋飘香 C、洒水时，水雾飞舞 D、煮饭时，米粒翻滚
解析：
灰尘满屋——人施加给灰尘外力
判断是不是分子 运动主要看是否 是“自发形成”的
满屋飘香——菜分子自发“闯入”空气 水雾飞舞——人施加给水外力
11、 将两木板刨得很平，然后将它们紧紧地贴在一起，拿 开手后两木板仍不能吸引在一起，原因是（ ） A、木板中的分子没有引力 B、木板之间有空气，分子停止运动 C、木板之间的分子间隔太大，作用力太小 D、以上都不是 12、把一玻璃板放入水中，取出之后，玻璃板上会有一些 水粘在上面，下列说法正确的是（ ） A、水蒸气在玻璃上液化成的小水滴 B、 快速取出玻璃就不会有水 C、 水扩散到了玻璃中 D、 分子之间有相互作用的吸引力
7、下列事例中，属于做功改变物体内能的是（ ） A．在火上点燃火柴头，使火柴头温度升高 B．冬天人们围着火炉烤火身体感觉暖和 C．两手互相摩擦，手感觉暖和 D．在阳光照射下，水盆里的水温度升高
8、以下现象中，由内能转化为其他形式能的现象是（ ） A．古代人“钻木取火” B．电炉通电后，电炉丝发红了 C．晒太阳时感到暖和 D．水壶中水沸腾时，水蒸气把壶盖顶起来
3、下列事例中，把机械能转化成物体内能的是（ ） A、用酒精灯加热烧杯里的水 B、用电饭锅做饭 C、点燃的爆竹升到空中 D、用打气筒打气，筒壁会发热
4、下列关于物体内能的说法中正确的是（ ） A．物体运动速度越大，内能越大 B．静止的物体没有动能，但有内能 C．内能和温度有关，所以0℃的水没有内能 D．温度高的物体一定比温度低的物体内能大
人教版九年级物理全一册第十三章-内能-总复习(涂
保国)
一、分子热运动
分子动理论的基本内容：
（1）物质由分子构成。 （2）扩散现象表明：一切物质的分子都在不
停地做无规则运动。 （3）分子间存在相互作用的引力和斥力。
二、内能
1. 内能：
物体内部所有分子热运动的动能与 分子势能的总和。
内能的特点：
（1）任何温度下的物体都具有内能； （2）一个物体的温度越高，内能越大。
对某种确定的物质来讲，比热容是一个确 定的数值，跟物体质量的大小，温度改变的多 少，物体的形状、体积、位置等无关，它仅与 物质的种类和状态有关。
因此，可以用比热容来鉴别物质。
如果用Q吸表示吸收的热量，用c 表示比热容，用m表示物体的质量，
用t0表示物体原来的温度，用t表示 物体后来的温度，则：
吸收热量的公式为：
2. 改变物体内能的方法：
热传递 （热量：传递内能的多少）
➢物体对外界做功 内能减小
（内能转化为机械能）
做功 ➢外界对物体做功 内能增大
（机械能转化为内能）
3. 热传递与做功的比较：
都可以改变内能，等效
内能的转移
机械能向内能的转化
能的形式没有变 能的形式已经发生改变
三、比热容
物质的比热容跟密度相似,也是物质的特性 之一。
5、 关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法正确的是（ ） A．物体吸收热量，温度一定升高 B．物体温度升高，一定是吸收了热量 C．物体温度不变，就没有吸热或放热 D．物体温度升高，内能增加
6、下列关于温度，内能和热量的说法中正确的是（ ） A. 物体吸收热量，温度不一定升高 B. 凡是物体温度升高，就一定吸收热量，没有其他方法和途径。 C. 热量总是从内能大的物体传到内能小的物体。 D. 物体的温度升高，内能不一定增加。
9、“朱门酒肉臭”这里的“臭”说明的道理是（ ） A、朱家的酒和肉会变臭 B、只有气体的分子是运动的 C、人的直觉有错误 D、组成物质的分子在不停地运动
10、 坐在客厅里的客人能闻到厨房里做菜时的香味，这是 因为（ ） A、客人觉得饿了 B、 炒的菜是一种很特别的菜 C、 物质的分子是不停地运动着的 D、 只有气体的分子是运动的
米粒翻滚——水受热而运动，从而带动米粒运动
例二：
关于内能、热量和温度，下列说法正确的是（ ） A、温度低的物体可能比温度高的物体内能多 B、物体内能增加，温度一定升高 C、物体内能增加，一定要从外界吸收热量 D、物体温度升高，它的热量一定增加
注：解答此类题关键要正确理解与区分各个物理概念的不同及联系。 温度是指物体的冷热程度；热量是热传递的过程中内能的改变量，是一个过程 量，只能说吸收或放出了多少热量，不能说“具有”或“含有”多少热量；而 内能是物体内部分子热运动的动能和分子是能的总和，故其大小变化会受到温 度变化的影响。
13、用力压缩一个物体时，下列说法正确的（ ） A、物体中的分子会被压得变小 B、物体质量会减小 C、物体中分子的斥力会变大 D、分子间的引力会变小
注：严格按照公式计算，必要时适当变形
练习：
一、选择题： 1．下列说法正确的是（ ） A、扩散现象说明分子永不停息地做无规则的运动 B、只有气体之间才能扩散 C、固体之间不能发生扩散 D、扩散现象表明分子之间不存在作用力
2．在0°C的房间内，放在地面上的铅球：（ ） A、具有动能 B、没有机械能 C、具有内能 D、没有内能
例三：
寒冷的冬天，人们的手常常会感到冷。小丽和小亮为使自己 的手更暖和些，分别采用如图所示的方法。从物理学的角度 看，小丽和小亮改变手的内能的途径分别是（ ） A、做功、做功 B、做功、热传递 C、热传递、热传递 D、热传递、做功
注：做功和热传递对改变物体的内能是等效的，但实质不同，做功的实质是 能量的转化，热传递的实质是能量的转移。
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2023人教版物理九年级13.2《内能》ppt
请回答下列问题： (1)慢慢压缩针筒里的气体，气体内能中哪部分发生变化？ _____答__：__分__子__势__能________。 (2)加热针筒里的气体，气体内能中哪部分发生变化？ ____答__：__分__子__动__能_____。 (3)金属块在受热膨胀时，金属块内能中哪些部分发生变化？ __答__：__分__子__动__能__和__分__子__势__能_____。
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10．相同质量的0 ℃的冰、0 ℃的水和0 ℃的水蒸气中，它们的 内能( D ) A．一样大 B．冰的内能最大，水蒸气内能最小 C．水的内能最大，冰的内能最小 D．水蒸气内能最大，冰的内能最小
11．如图所示，在大口厚玻璃瓶内装入少量的水，并滴入几滴酒 精，塞紧塞子后，用气筒往瓶内打气，当塞子跳出时，看到瓶口 有白雾出现，下列关于该实验的分析错误的是( B ) A．往瓶内打气时，外界对瓶内气体做功 B．往瓶内打气时，瓶内气体内能变小 C．瓶塞跳出时，瓶内气体温度降低 D．瓶塞跳出时，瓶内气体对瓶塞做功
8．(2023，吉林)如图所示，用打气筒给气球打气。经测量发现 气球表面温度升高，这一现象说明对气体_做__功___，气体内能增 大。气球在下落过程中，它的重力势能将_减__小___。
《内能》(物理人教九年级全一册)PPT课件(人教版)
第十三章 · 内能
第二节 内能
视察与思考 推动火车和火箭的能量来自哪里？
【知识回顾】 通过上节课的学习，同学们你能回答出这些问题吗？ 1、物体由于______具有的能叫做动能。 2、物体由于 而具有的能叫做重力势能。 决定重力势能大小的因素：物体的_____和________。 3、物体由于 而具有的能叫做弹性势能。 决定弹性势能大小的因素______ 。 4、分子热运动的主要内容有哪些？ 5、分子运动的快慢与什么有关？
结两论个：实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内 空气的对 物内物体能体对？做外功做，功内，能内增能加减， 少温 ，度 温升 度高 降低。。
视察与思考 想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的?
太阳能热水器
凸透镜点燃木柴
炉子烧水
视察与思考 热传递改变内能的实质是什么?
高温物体的内能 高温部分的内能
Байду номын сангаас
使铁丝
4．用手焐
丝温度升高 递
温度升 高
3．用手搓
5．在地上摩擦 温度升高的
做
6．用锤敲
过程，往往
功
伴随着运动
7．反复弯折
二、物体内能的改变
1．一个物体温度降低时内能减少，温度升高时 内能增大。
2．改变物体内能的方法
2．改变物体内能的方法 （1）热传递可以改变内能 产生热传递时，高温物体内能减少，低温物体
亮
分子动能越大
内能越大；温度越低，
内能越小。
组成这个物体的所有分子 的动能总和增加
这个物体的内能增大
思维拓展 影响内能大小的因素还有哪些呢？
（1）1kg的铁块和一个100g的铁钉，温度都是15℃，它 们的内能一样大吗？ （2）0℃的冰加热融化变成0℃的水，它的内能一样大吗？
第二节 内能
视察与思考 推动火车和火箭的能量来自哪里？
【知识回顾】 通过上节课的学习，同学们你能回答出这些问题吗？ 1、物体由于______具有的能叫做动能。 2、物体由于 而具有的能叫做重力势能。 决定重力势能大小的因素：物体的_____和________。 3、物体由于 而具有的能叫做弹性势能。 决定弹性势能大小的因素______ 。 4、分子热运动的主要内容有哪些？ 5、分子运动的快慢与什么有关？
结两论个：实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内 空气的对 物内物体能体对？做外功做，功内，能内增能加减， 少温 ，度 温升 度高 降低。。
视察与思考 想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的?
太阳能热水器
凸透镜点燃木柴
炉子烧水
视察与思考 热传递改变内能的实质是什么?
高温物体的内能 高温部分的内能
Байду номын сангаас
使铁丝
4．用手焐
丝温度升高 递
温度升 高
3．用手搓
5．在地上摩擦 温度升高的
做
6．用锤敲
过程，往往
功
伴随着运动
7．反复弯折
二、物体内能的改变
1．一个物体温度降低时内能减少，温度升高时 内能增大。
2．改变物体内能的方法
2．改变物体内能的方法 （1）热传递可以改变内能 产生热传递时，高温物体内能减少，低温物体
亮
分子动能越大
内能越大；温度越低，
内能越小。
组成这个物体的所有分子 的动能总和增加
这个物体的内能增大
思维拓展 影响内能大小的因素还有哪些呢？
（1）1kg的铁块和一个100g的铁钉，温度都是15℃，它 们的内能一样大吗？ （2）0℃的冰加热融化变成0℃的水，它的内能一样大吗？
新人教版九年级物理第13章内能复习课件(15张ppt) (共15张PPT)
[水的比热容为 4.2×103 J/(kg·℃)]
再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 1:53:08 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/52021/3/52021/3/5Mar-215-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/52021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
钻木取火、
热 量
过程量
物体吸收热量，不一定 晶体熔化、水
升温
沸腾
内 能
状态量
物体内能增加，不一定升 温
晶体熔化
再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 1:53:08 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/52021/3/52021/3/5Mar-215-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/52021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
钻木取火、
热 量
过程量
物体吸收热量，不一定 晶体熔化、水
升温
沸腾
内 能
状态量
物体内能增加，不一定升 温
晶体熔化
第十三章《内能》(复习课件)九年级全一册物理(人教版)
目录
CONTENTS
01
学习目标
02
知识导图
03
专题复习
04
过关检测
学习目标
01
学习目标
1．知道：常见物质是由分子或原子组成的；物体的内能；分子热运动的快慢与温度的关 系；一切物质的分子都在不停地做热运动；分子间存在作用力；比热容是物质的基本属性； 2．了解：影响物体内能大小的因素； 3.能：辨认扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释；通过实验探究比较不同物质的 比热容；利用比热容的概念进行相关热量的计算； 4.理解：改变物体内能方式； 5.认识：物体内能与温度的关系；内能、温度与热量三者之间的关系；物质的比热容； 6.会：利用比热容的概念解释生活中常见的现象。
01
分子动理论
典例二
2.下列实例中，不能用来说明“分子不停做无规则运动”的是（ ）。 A．稻花香里说丰年 B．美酒飘香歌声飞 C．墙里开花墙外香 D．扫地时灰尘飞扬
01
分子动理论
典例二
【解析】ABC．稻花香、美酒飘香、花香，都属于扩散现象，说明分子在不停地做 无规则运动，故ABC不符合题意； D．灰尘是宏观物体，扫地时灰尘飞扬是物体的机械运动，不能说明分子在不停地 做无规则运动，故D符合题意。 故选D。
01
分子动理论
典例三
3.下列现象能说明分子在永不停息的运动的是（ ）。 A．春：微风拂过，花香袭人 B．夏：暖风阵阵，麦浪翻滚 C．秋：狂风乍起，黄沙满天 D．冬：寒风凛冽，漫天飞雪
01
分子动理论
典例三
【解析】A．分子的半径约为10-10m左右，用肉眼无法视察，微风拂过，花香袭 人，说明分子永不停息的做无规则运动，故A符合题意； B．暖风阵阵，麦浪翻滚，说明里可以改变物体的运动状态，故B不符合题意； C．狂风乍起，黄沙满天，黄沙用肉眼可以看到，它是由无数个分子构成，所以这 是机械运动，不是分子运动，故C不符合题意； D．寒风凛冽，漫天飞雪，是机械运动，故D不符合题意。 故选A。
CONTENTS
01
学习目标
02
知识导图
03
专题复习
04
过关检测
学习目标
01
学习目标
1．知道：常见物质是由分子或原子组成的；物体的内能；分子热运动的快慢与温度的关 系；一切物质的分子都在不停地做热运动；分子间存在作用力；比热容是物质的基本属性； 2．了解：影响物体内能大小的因素； 3.能：辨认扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释；通过实验探究比较不同物质的 比热容；利用比热容的概念进行相关热量的计算； 4.理解：改变物体内能方式； 5.认识：物体内能与温度的关系；内能、温度与热量三者之间的关系；物质的比热容； 6.会：利用比热容的概念解释生活中常见的现象。
01
分子动理论
典例二
2.下列实例中，不能用来说明“分子不停做无规则运动”的是（ ）。 A．稻花香里说丰年 B．美酒飘香歌声飞 C．墙里开花墙外香 D．扫地时灰尘飞扬
01
分子动理论
典例二
【解析】ABC．稻花香、美酒飘香、花香，都属于扩散现象，说明分子在不停地做 无规则运动，故ABC不符合题意； D．灰尘是宏观物体，扫地时灰尘飞扬是物体的机械运动，不能说明分子在不停地 做无规则运动，故D符合题意。 故选D。
01
分子动理论
典例三
3.下列现象能说明分子在永不停息的运动的是（ ）。 A．春：微风拂过，花香袭人 B．夏：暖风阵阵，麦浪翻滚 C．秋：狂风乍起，黄沙满天 D．冬：寒风凛冽，漫天飞雪
01
分子动理论
典例三
【解析】A．分子的半径约为10-10m左右，用肉眼无法视察，微风拂过，花香袭 人，说明分子永不停息的做无规则运动，故A符合题意； B．暖风阵阵，麦浪翻滚，说明里可以改变物体的运动状态，故B不符合题意； C．狂风乍起，黄沙满天，黄沙用肉眼可以看到，它是由无数个分子构成，所以这 是机械运动，不是分子运动，故C不符合题意； D．寒风凛冽，漫天飞雪，是机械运动，故D不符合题意。 故选A。
人教版物理九年级第十三章第二节内能(19张ppt)
定义：
改变 物体 内能 的方 式
热 发生条件： 传 热量传递方向： 递 结果：
实质：
做 规律
功 实质：
练一练
1.在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（ C D ）
A．在炎热的夏 天，在啤酒中 放入一些冰块， 啤酒变凉
B．太阳能热 水器水箱中 的水被晒热
C．行驶的汽车， 轮胎会变热
D．划火柴， 火柴燃烧
3.老师在做“向装有少量水的瓶子内打气”的实验过程中，不
断的向瓶内打气，使得瓶内的水蒸气，气压增大，水蒸气的内
能 增加 （填“增加”或“减少”），温度 升高 （填“升高” 或“降低”）。 当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现 白雾 ， 这是因为水蒸气对瓶塞 做功 ，内能 减少 （填“增加”或 “较少”）。温度 降低 （填“升高”或“降低”）。 水蒸气 而液化 成小液滴。白雾未消失时，如果马上盖上塞子，再次向 瓶内打气，则会看到 白雾马上消失 。
练一练
2、关于温度、热量、内能的关系，下列说法正确 的是( C )
A、温度高的物体一定比温度低的物体内能大 B、温度高的物体一定比温度低的物体热量大 C、物体的温度升高，其内能一定增加 D、物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量
练一练
3、下列说法正确的是( C ) A、物体的温度降低，它含有的热量就减少 B、物体吸收热量，温度一定升高 C、物体吸收了热量，其内能一定增加 D、物体的内能越大，含有的热量越多。
注：做功和热传递在改变物体内能上是等效的
练习二
1.改变物体内能的方式有 做功 和_热__传__递__
2.冬天,用嘴对手呵气，手会暖和，这是用__热__传__递__的方法增 加了手的内能，而它的实质是内能在物体之间 转移 ； 两手摩擦也能使手暖和，这是用 做功 的方法增加手 的内能，在这过程中, 机械 能转化为内能.
新人教版九年级物理全册 ：13.2《内能》课件
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/162021/3/16March 16, 2021
第十三章 内能
教学目标：
• 1. 知道分子无规则运动的剧烈程度与温度 有关
• 2. 知道什么是内能，物体温度改变时内能 也要随之改变
• 3.知道什么叫热量和热量的单位，并能举 出一些事例说明做功可以使物体内能改变
重点难点
• 重点 内能，热量的概念，改变内能的途径
• 难点 做功和热传递在改变物体内能上是等效的
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
活塞
•棉花被点燃！
蘸了乙醚的棉花
➢压缩气体，（活塞）外界对气体做功， 气体内能__增__加__ ，温度_升__高___。
部编人教版九年级物理上册《第13章-内能【全章】》精品PPT优质课件
知识点1 物质的构成
常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。 如何了解构成物体的分子的情况？ 通过物体的一些宏观表现来推断构成物体的分子的情况。
下面请大家分组做分割物质实验，进行探究:
小组1：撕纸，看哪一组撕得最碎. 无论纸撕得多么细小，纸还是纸；
小组2：打碎废旧的玻璃杯.每打碎一次拿 出来看看，探究打得更碎时，玻璃有何变 化？ 玻璃无论研磨得多么细小还是玻璃；
部编人教版九年级物理上册 《第13章 内能【全章】》
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第十三章 内能
第1节 分子热运动
R·九年级上册
1.知道物质是由分子、原子构成的，知道一
切物质的分子都在不停地做无规则运动，知
学 道分子热运动. 习 2.能识别扩散现象，并能用分子运动论的观 目 点进行解释. 标 3.知道分子之间存在相互作用力，能利用分
解：正方形的边长为1cm=10-2m，分子直径约10-10m，每一排的分子 数约为10-2m/（10-10m）=108个，所以正方形中的分子总数约为 108×108=1016个；全球人口约70亿=7×109，所以这些分子数目大约是全 球人口数目的1016/（7×109）≈1.4×106倍.
2.扩散现象跟人们的生活密切相关，它有时对人们有用， 例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中；它有时又对人们有 害，如人造木板粘接剂中的甲醛扩散在空气中造成环境污染.请 你分别列举一个扩散现象有用和有害的实例.
提出问题：
固体和液体为什么不会飞散开，总是聚合在用力
实验观察1
（教材P4页图 13.1-4演示实验）
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是什么力使得两块 铅柱结合在一起？
实验观察2 弹簧测力器拉住玻璃板，玻璃板接触水面。 测力计的示数为什么会变大？
人教版九年级全一册物理第十三章 《内能》 复习课课件(共29张ppt)
1、比热容是一个反映物质吸，放热能力强弱的物理量.比 热容越大的物质，其吸热(或放热)能力就越强。 2、比热容是物质本身的一种属性，对某种确定的物质来 讲,比热容是一个确定的数值,跟物体质量的大小,温度改变 的多少，物体的形状、体积等无关，它只与物质的种类和 状态有关。
练一练：
1、判断： （1）一桶水的比热容比一滴水的大。（ ×） （2）60℃的水与20℃的水比热容一样大 （ √ ）
有关。
图表
3.质量相等，初温相同的ａ、ｂ两种液体，分别用两 个完全相同的加热器加热，在加热过程中，温度随 时间变化图像如图，根据图像，比较两种物质的比
热容大小关系为Ca ＜ Cb.
℃
ａ
ｂ min
比例题
4.质量相同的甲乙两物体,升高温度之比为4：3，吸收的热量之比 为5：2,则它们的比热容之比为（ ）
4.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,傍晚时要向 秧田里多灌些水,这是因为水( B ) A.密度大 B.比热容大 C.温度高 D.热膨胀大
考点五：热量的计算公式
1.吸热的计算公式： Q吸=cm(t-t0)
2.放热的计算公式： Q放=cm(t0-
t)
3.总公式：
Q = c m ΔtQ：物质吸收 Nhomakorabea放出的热量
A 15:8 B 8:15
A
C 10:3
D 3:10
利用公式解题
5.质量为200g的铁块，初温为240 ℃，放 出2.64×104J的热量后，温度降低到多少度？ （C铁＝0.46×103J/(Kg.℃)）
能力提升
质量为5Kg，温度为20℃的冷水与 质量为7Kg，温度为80℃的热水混合成 温水，求混合后温水的温度?(不计热 量损失）
练一练：
1、判断： （1）一桶水的比热容比一滴水的大。（ ×） （2）60℃的水与20℃的水比热容一样大 （ √ ）
有关。
图表
3.质量相等，初温相同的ａ、ｂ两种液体，分别用两 个完全相同的加热器加热，在加热过程中，温度随 时间变化图像如图，根据图像，比较两种物质的比
热容大小关系为Ca ＜ Cb.
℃
ａ
ｂ min
比例题
4.质量相同的甲乙两物体,升高温度之比为4：3，吸收的热量之比 为5：2,则它们的比热容之比为（ ）
4.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,傍晚时要向 秧田里多灌些水,这是因为水( B ) A.密度大 B.比热容大 C.温度高 D.热膨胀大
考点五：热量的计算公式
1.吸热的计算公式： Q吸=cm(t-t0)
2.放热的计算公式： Q放=cm(t0-
t)
3.总公式：
Q = c m ΔtQ：物质吸收 Nhomakorabea放出的热量
A 15:8 B 8:15
A
C 10:3
D 3:10
利用公式解题
5.质量为200g的铁块，初温为240 ℃，放 出2.64×104J的热量后，温度降低到多少度？ （C铁＝0.46×103J/(Kg.℃)）
能力提升
质量为5Kg，温度为20℃的冷水与 质量为7Kg，温度为80℃的热水混合成 温水，求混合后温水的温度?(不计热 量损失）
人教版九年级物理 第13章 第2节《内能》课件 (共24张PPT)
二、物体内能的改变 5.在冬天我们感觉到冷的时候,你有哪些方法可以使自己的手暖和起来?
答案 烤火、放到热水中或搓手。
6.发生热传递时高温物体内能 减少 ,低温物体内能 增加 。在热传递的过 程中,传递能量的多少叫做 热量 。我们不能说某物体热量多或某物体有 多少热量,可以说某物体吸收或放出了多少热量,详细情况见知识链接部分。
(1)拉动绳子克服摩擦力做功,将机械能转化为 内 能。
(2)请说出下列实验现象的原因。
现象①:塞子被弹起。
原因: 筒内气体膨胀对活塞做功
。
现象②:筒口出现白雾。
原因: 气体膨胀做功,内能减小,温度降低,酒精气体液化成小液滴。
❖精讲点拔
1.在发生热传递的过程中，热量从 一个物体转移到另一个物体，温度 高的物体放出热量，内能减少，温 度降低，温度低的物体吸收热量， 内能增加，温度增加。
答案 空气。
(2)实验中,为什么放入棉花? 答案 转换法显示空气温度升高。
(3)实验中你看到了什么?说明了什么? 答案 看到棉球燃烧起来。说明对物体做功,会使物体的内能增加。
10.对物体做功,物体的内能 增大 ;气体膨胀对外做功,温度 降低 ,内 能 减小 。
11.*改变物体内能的方法有哪几种?一个物体的内能增大了,我们能不能知道是 用什么方法改变的呢?为什么?
❖即时练习
完成课后习题2、3、4题。
答案 改变物体内能的方法有做功和热传递这两种方法。不能知道。由于 做功和热传递在改变物体内能上是等效的,所以一个物体内能的改变可能 是做功也可以是热传递,当我们没有看到过程的时候我们不能确定是用什 么方式来改变物体的内能的。
❖ 学习内容一
内能
❖学习指导
• 阅读课本P7-P8文字内容与插图，基 本概念、定义，用红笔作上记号。
第13章《内能》课件+2024-2025学年人教版物理九年级全一册
越大
物体的内能与温度有关，温度升高，分子运动越剧烈，内能_______，
此外，内能还与物体质量、种类、结构、状态有关。
5．热传递：内能从高温物体转移到低温物体或者从物体的高温部分
转移到低温部分的现象，叫做热传递。发生热传递的条件是物体之间或
物体各部分之间存在_________，热传递达到平衡时温度_______。
9．比热容的特性：比热容是物质的特性之一，不同物质的比热容一
不同
般__________，比热容与物质的种类有关，与物质的质量、温度和吸
(放)热的多少无关。
10．热量计算：物体温度升高时吸热Q吸＝___________，物体温度降
cm(t－t0)
cm(t0－t)
低时放热Q放＝_________________。
(
C)
5．以下描述中的“发热”现象，其改变内能的方式与其他三个不
同的是
A．锯木头时锯条发热
B．铁丝反复弯折后发热
C．阳光下路面发热
D．搓手时手掌发热
(
C)
6．关于温度、比热容、热量、内能，以下说法正确的是
(
C)
A．物体吸收热量，温度一定升高
B．物体温度越高，含有热量越多
C．物体内能增大，但温度不一定升高
8. 对于如图所示的各种现象，下列说法正确的是(
A. 图甲可以说明温度越高，分子运动越剧烈
B. 图乙表明气体对外做功，自身的内能增加
C. 图丙说明玻璃板被拉离水面时，受到了浮力
D. 图丁中主要通过热传递增加金属筒的内能
A )
9．“酒香不怕巷子深”是因为分子永不停息地做无规则
无规则 运动，
将水和酒精充分混合以后，总体积减小，说明分子间存在
物体的内能与温度有关，温度升高，分子运动越剧烈，内能_______，
此外，内能还与物体质量、种类、结构、状态有关。
5．热传递：内能从高温物体转移到低温物体或者从物体的高温部分
转移到低温部分的现象，叫做热传递。发生热传递的条件是物体之间或
物体各部分之间存在_________，热传递达到平衡时温度_______。
9．比热容的特性：比热容是物质的特性之一，不同物质的比热容一
不同
般__________，比热容与物质的种类有关，与物质的质量、温度和吸
(放)热的多少无关。
10．热量计算：物体温度升高时吸热Q吸＝___________，物体温度降
cm(t－t0)
cm(t0－t)
低时放热Q放＝_________________。
(
C)
5．以下描述中的“发热”现象，其改变内能的方式与其他三个不
同的是
A．锯木头时锯条发热
B．铁丝反复弯折后发热
C．阳光下路面发热
D．搓手时手掌发热
(
C)
6．关于温度、比热容、热量、内能，以下说法正确的是
(
C)
A．物体吸收热量，温度一定升高
B．物体温度越高，含有热量越多
C．物体内能增大，但温度不一定升高
8. 对于如图所示的各种现象，下列说法正确的是(
A. 图甲可以说明温度越高，分子运动越剧烈
B. 图乙表明气体对外做功，自身的内能增加
C. 图丙说明玻璃板被拉离水面时，受到了浮力
D. 图丁中主要通过热传递增加金属筒的内能
A )
9．“酒香不怕巷子深”是因为分子永不停息地做无规则
无规则 运动，
将水和酒精充分混合以后，总体积减小，说明分子间存在