家长读《用接纳促进孩子的成长和改变》有感
接纳孩子的成长独立读后感
接纳孩子的成长独立读后感《接纳孩子的成长独立读后感》哇塞！最近我读了一本超级棒的书，叫《接纳孩子的成长独立》。
读完这本书，我心里那叫一个感慨万千呐！书里讲了好多好多关于孩子成长的故事，就好像一面大大的镜子，让我看到了自己和身边小伙伴们的影子。
你说，咱们小孩子不就像一棵棵小树苗吗？在成长的过程中，有时候会被风吹得摇摇晃晃，有时候又能晒到温暖的阳光，拼命地往上长。
大人们总是担心我们长不好，这也管那也管。
可他们有没有想过，我们也需要自己去经历风雨，才能变得更坚强呢？就拿我自己来说吧，有一次我特别想自己试着做一顿饭。
我满心欢喜地跟妈妈说：“妈妈，我想自己做顿饭！”妈妈却一脸担心地说：“哎呀，你可别捣乱了，别烫着自己！”我心里那个失落呀，我真的就做不好一顿饭吗？我就那么不让妈妈放心吗？还有我的好朋友小明，他特别喜欢踢足球。
每次踢完球一身汗，回家晚了，他爸爸就会狠狠地批评他，说他只知道玩，不知道学习。
可是小明踢球的时候多快乐呀，难道快乐不是成长中很重要的一部分吗？书里还说，孩子的成长就像一场马拉松，不能一开始就要求我们跑得飞快。
这话说得多好呀！我们需要慢慢地找到自己的节奏，一步一步地向前跑。
想想我们班的班长小花，她学习成绩特别好，每次考试都是第一名。
可是她几乎没有时间玩，没有时间做自己喜欢的事。
这样的成长真的好吗？我不禁问自己。
再看看隔壁班的小强，虽然成绩不是特别突出，但是他会画画，会唱歌，每天都开开心心的。
难道小强这样的成长就不值得被肯定吗？大人们总是说，这是为了我们好，那是为了我们好。
可他们有没有真正地听听我们的想法呢？我们也有自己的梦想，自己的喜好，自己想要走的路呀！读完这本书，我真想大声对大人们说：“请多给我们一些空间，多一些信任，让我们自己去探索这个世界吧！”我们会摔倒，会犯错，但这也是成长的一部分呀！就像小鹰学飞，不经历一次次的跌落，怎么能翱翔蓝天呢？我觉得呀，接纳孩子的成长独立，不是一句空话，而是要真正地落实到行动中。
《接纳孩子》读后感
《接纳孩子》读后感
读完《接纳孩子》的读后感，我对这本书有了更深入的理解和思考。
这本书向读者传达了关于家庭教育和亲子关系的重要性，让我明白了接纳和理解孩子的重要性和力量。
《接纳孩子》是一本关于家庭教育的书籍。
通过讲述家庭教育的故事和经验，这本书探讨了接纳和理解孩子的重要性。
这本书让我思考了家庭教育的方法和亲子关系的建立。
首先，这本书让我思考了接纳孩子的重要性。
每个孩子都是独一无二的，他们有着自己的个性和特点。
这本书告诉我们，作为父母或者教育者，我们应该接纳和尊重孩子的个性和差异。
只有真正接纳孩子，我们才能够建立起良好的亲子关系，帮助他们成长和发展。
其次，这本书让我思考了理解孩子的重要性。
孩子在成长过程中会面临各种困惑和挑战，他们需要我们的理解和支持。
这本书告诉我们，作为父母或者教育者，我们应该努力理解孩子的内心世界和需求。
只有真正理解孩子，我们才能够与他们建立起良好的沟通和信任，帮助他们解决问题和成长。
最后，这本书让我思考了家庭教育的方法和亲子关系的建立。
通过讲述家庭教育的故事和经验，这本书向读者传达了关于家庭教育的思考和方法。
这本书告诉我们，家庭教育是一个持续的过程，我们应该注重培养孩子的自信和独立性，同时也要给予他们足够的关爱和支持。
总的来说，我对《接纳孩子》的读后感这本书给予了我对家庭教育和亲子关系的深刻思考。
通过讲述家庭教育的故事和经验，这本书向读者传达了关于家庭教育和亲子关系的重要性。
这本书让我明白了接纳和理解孩子的重要性和力量。
【最新】《接纳孩子》读后感
【最新】《接纳孩子》读后感>内容简介:一个屡遭劫难.饱经沧桑的民族;一个颠沛流离.很长时间没有自己国家的民族;一个为人类贡献了无以计数杰出人才的民族;一个对世界产生重大影响的民族.马克思.爱因斯坦.弗洛伊德.洛克菲勒.毕加索.海涅为什么犹太人中产生了这么多杰出人物呢?专家们一致认为:犹太人对教育的高度重视,是犹太人获得如此巨大成就的根本原因.重视教育,是犹太民族最为突出的优良传统.犹太人的教育不但使犹太人精明富有,而且还使犹太民族中每一个流落于世界任何一个地方的人,都能如鱼得水般地开创他们的事业.犹太人相信,良好的儿童教育是世界的希望所在,因此他们极为重视孩子的家庭教育.我们通过解读犹太人的家庭教育,从中发掘这个伟大民族的内涵,从而获得启示.本书将犹太人的教子智慧与中国家庭教育的现状相结合,告诉你最适合中国国情的家庭教育法,让你的孩子在良好的环境中快乐.聪明.健康地成长.接纳孩子的读后感,来自淘宝网的网友:在营造良好家庭气氛的同时,犹太人为了防止孩子从小受狭隘家庭智力气氛的影响,教育孩子在良好家庭智力气氛的影响下正常地学习,愉快地成长,又要不受家庭智力气氛的束缚,犹太人善于吸收来自外界一切有益的养料 .接纳孩子的读后感,来自卓越网的网友:犹太人明白:最初对孩子进行良好的家庭教育是成就天才的前提,一个人的早期教育决定孩子的一生.犹太人的教育特点是全方位地教育孩子,如尊重智慧,突出独立教育;重视对孩子思维和才能的培养等.犹太人把智慧教育放在首位,以特有的方式努力发掘孩子的智慧潜能.对孩子进行智慧教育的同时,犹太人还不忘对孩子的性格.美德.创富.社交,以及抗击苦难与挫折等方面进行教育,全面培养和发展孩子的综合素质.在犹太人那里认识到一个真理:要生存只能靠自己!犹太人在孩子很小的时候就给孩子进行独立性格培养.在犹太法典上说: ５岁的孩子是你的主人;_岁的孩子是你的奴隶;到了_岁,父子平等,就没有孩子了. 在五旬节内,年满_岁的人都要参加隆重的成丁仪式,表示自己是真正的犹太人了,开始承担宗教义务.本书通过许多有趣的小故事和精辟的阐释,在讲述犹太人生活习惯的同时,向你介绍犹太人的家教常识,全方位解读犹太人的家教制胜之道.。
读《接纳孩子》有感
读《接纳孩子》有感最近在网上认识了博友每个孩子都是神童，她的 ___里有许多好的___籍，其中小巫的《接纳孩子》再次吸引我。
小巫的书听朋友们经常谈起，但这还是每一次读!想想翔儿，现在两岁半，随着年龄的增长，他渐渐进入生命中的第一个反抗期，常常对妈妈说“不”，不尿尿、不吃饭、不喝水、不睡觉、不回家......妈妈训他，他居然会用手打妈妈;小朋友来找他玩儿，他不知何时学着别人叫小朋友“走开、滚开”......我已经感到力不从心了，感觉心累，真的，从前活泼可爱的翔儿现在似乎满身是刺，碰不得，摸不得，特别是我和翔爸从北京回来后，短短的五天，翔儿似乎变了个人!无奈之下，我在网上寻找翔儿目前状况的解决办法!无意间，在网上看到小巫的《接纳孩子》，花了两天的时间，细细品味了一翻!读小巫的《接纳孩子》，第一感觉是找到了良师，真的，书中的案例，翔儿身上都曾有过或正经历着，小巫亲切的话语尾尾道来，问题在小巫看来并不是大问题，很容易解决的，可是我们身为父母当局者迷啊，或许是我们无意间放大孩子的缺点，或许是我们望子成材心甚切......我决定先改变自己!从翔儿的饮食习惯开始，翔儿偶尔不想吃饭，我不再像以前那样，哄着他吃，总担心他饿着!不吃就不吃吧，饿上一两餐，并且中途不许吃零食，只能喝白开水。
(前阵子，翔奶带了翔几天，小家伙天天喝爽歪歪等饮料，加上天气又热，胃口不好!)开始翔总在半下午时，吵着要喝牛奶，妈妈说了只能吃饭或喝水，牛奶是晚上睡前喝的，翔大哭大闹!我也知道翔是饿了，就来个折中的方法，弄牛奶粥翔吃，翔很高兴地吃着牛奶粥!牛奶粥是翔的最爱，方法是：弄好的粥放到温热，上面放上一两勺牛奶!其次，翔儿似乎很固执，他想要的玩具他一定要拿到，别的小朋友不给，他就哭!而他自己的玩具他又不让别的小朋友玩。
似乎很小气。
小巫在书中解释说这是孩子成长的必经阶段，孩子开始意识到我的、你的、他的，本能地保护自己的玩具!我想，我还是多给翔讲道理，同时也接受翔儿没拿到玩具的伤心情绪!(以前很烦翔儿哭的)第三，翔儿特别粘我!这是大人造成的错。
接纳孩子活动家长心得体会
接纳孩子活动家长心得体会当我们成为孩子的家长后，我们可以尝试接纳孩子所感兴趣的活动，这在我看来是一件非常重要的事情。
我曾经也面临着这样的困境：孩子喜欢的活动我不是很懂，但是我愿意尝试去了解并接纳他们的兴趣爱好。
从我的个人经验中，我想分享一些我所了解到的方法和技巧。
首先，我们要让孩子成为自己的主人。
这是一项非常重要的任务，因为我们不希望孩子成为我们所期望的那样。
相反，我们应该鼓励孩子表达自己的看法和兴趣，让他们成为自己的主人。
当孩子有了自己的意愿和决策能力，我们就能够更好地理解和支持他们的兴趣爱好。
接下来，我们需要为孩子提供支持和机会。
这是成功接纳孩子所感兴趣的活动的关键所在。
我们可以在家里或者社区里找到相关的资源和资料，让孩子自由地去探索和学习。
同时，我们也可以为孩子提供机会，让他们参加一些相关的团队活动或者比赛。
这样做既可以培养孩子的技能和兴趣，也可以为他们提供更为广泛的社交机会。
我们还需要学会理解孩子的表现和需求。
当我们接纳孩子的活动时，有些孩子可能会表现得非常兴奋和积极，而有些孩子则可能会表现得腼腆和羞怯。
我们需要理解孩子的表现，并且了解他们的需求。
有些孩子可能需要更多的支持和鼓励，而有些孩子则可能需要更多的私人空间和独立性。
我们需要根据孩子的表现和需求来进行调整，帮助孩子顺利地适应新的环境和体验。
最后，深化与孩子的交流和互动。
当孩子对某些活动表现出兴趣时，他们希望我们能够了解他们的想法和经历。
在这方面，我们需要多与孩子进行交流和互动，了解孩子的日常生活和所遇到的问题。
通过与孩子的交流和互动，我们可以更好地了解和支持他们，让孩子更加自信、自主和自我实现。
总之，接纳孩子的活动是一件非常重要的事情。
我们可以通过营造自主和探索的氛围、提供资源和机会、理解孩子的表现和需求、以及深化与孩子的交流和互动来支持和鼓励孩子的兴趣爱好。
相信这些方法和技巧会对各位家长有所帮助！。
接纳,给孩子一个好性格的读后感
接纳,给孩子一个好性格的读后感示例文章篇一：《读〈接纳，给孩子一个好性格〉有感》我读了《接纳，给孩子一个好性格》这本书后，心里就像打翻了五味瓶，各种滋味都有。
书里讲了好多关于孩子性格养成的故事呢。
有一个故事说的是一个小男孩，他特别调皮，在学校总是闯祸。
他的老师就老是批评他，他爸妈也总是骂他，说他怎么就不能乖一点呢。
结果呢，这个小男孩越来越叛逆，就像一只被困住的小野兽，总想挣脱束缚去捣蛋。
这就像我们平时看到的那些被一直打压的小树苗，它本来可以长得直直的，可要是老有人去折它的枝桠，它就只能歪歪扭扭地长了。
我就想啊，这小男孩多可怜呀，难道他不想变好吗？还有一个小女孩的故事。
这个小女孩很害羞，不敢跟别人说话。
她爸爸妈妈就特别着急，一直逼着她去跟别的小朋友玩。
可是小女孩呢，就像一只胆小的兔子，每次都躲在爸爸妈妈身后。
我就觉得她爸爸妈妈这样做不太对，这就好比你把一只本来就怕水的小猫，直接扔到水里，它能不害怕吗？小女孩需要的是慢慢被引导，而不是被强迫。
我自己呢，也有类似的经历。
我有个好朋友，他成绩不太好。
每次考试没考好的时候，他爸爸妈妈就特别生气，说他怎么这么笨，为什么别的小朋友能考好，他就不行呢。
我朋友就特别沮丧，他跟我说他其实很努力了，可是那些题目就是很难。
我当时就想，如果我是他的爸爸妈妈，我就会抱抱他，跟他说没关系呀，这次没考好，我们下次再努力就好了。
这就像是爬山，不可能一下子就爬到山顶的，中途会累，会摔倒，但是只要坚持下去就好了。
书里还提到，接纳孩子就是要看到孩子的闪光点。
就像我们班有个同学，他体育特别好，但是学习成绩一般。
可是他的爸爸妈妈只看到他学习不好的地方，总是说他要把更多的时间放在学习上，别老想着运动。
我就觉得他爸爸妈妈看不到他在体育上的厉害之处，这就好像你有一颗钻石，可你只看到它上面的一点灰尘，却忽略了它闪闪发光的本质。
我们小孩子呀，其实都很渴望被大人接纳的。
我有时候做错了事，我就特别希望我爸妈能先听我解释一下，而不是上来就批评我。
接纳孩子不同成长节奏观后感
接纳孩子不同成长节奏观后感
看了关于接纳孩子不同成长节奏的内容后，我就像被人敲了一闷棍，突然清醒了不少。
以前啊，我总是看着别人家孩子，心里就开始犯嘀咕。
人家孩子一岁就走路稳稳当当，我家娃还在地上爬得不亦乐乎，像个小肉虫子似的；人家孩子三岁就能背好多古诗，我家这小祖宗，连“鹅鹅鹅”都说不利索。
我就着急啊，恨不得把他脑袋打开，把知识像倒水一样灌进去。
可是看完这个之后，我就想，我这是干啥呢？每个孩子就像一朵花，有的是迎春，早早地就开了，迎着春风招摇；有的呢，是腊梅，非得等到冰天雪地的时候才肯冒出头来。
我家孩子说不定就是个慢热的小种子，在土里正慢慢扎根呢，我这么着急拔苗助长，那不是把根都给拔断了嘛。
就像我小时候，学骑自行车，别的小伙伴没几天就骑得飞一样，我呢，老是掌握不好平衡，摔得鼻青脸肿的。
我爸妈那时候要是像我现在对孩子这样，天天在旁边催啊，骂啊，估计我早就不想学了。
可他们就很有耐心，让我按照自己的节奏来。
后来我不也骑得挺好的嘛。
从现在开始，我得把我那急躁的小火苗给灭一灭。
孩子学东西慢一点，那就慢一点呗。
他在那专心玩泥巴的时候，我不再催他去看书识字；他对数字不敏感，我也不强迫他立马学会数数。
我就静静地陪着他，看他一点点探索这个世界，就像陪着一只小蜗牛去散步。
说不定哪天，我一回头，就发现他已经长成了一棵参天大树呢。
这接纳孩子不同的成长节奏啊，真是一门大学问，我可得好好学着。
接纳孩子读后感(三)
接纳孩子读后感（三）
孩子是我们心上的上好、梦里的笑、未来的希望、今朝的奉献。
孩子一天天的成长，逐渐接受着总之的阳光、风雨，人世的爱育、自强。
在他们身上我们看到他们的喜怒哀乐，是那么的天真和率直。
如
何和孩子走在一起，带着他们走向社会变革的挑战，是我们今天奉献
的宗旨。
接纳孩子。
孩子每天都给我们新的认识，有让我们开心喜乐的，
有让我们忧虑困惑的。
无论怎样他们都最为是我们心中的最爱，申明
要认真的接纳他们的优点和缺点。
对于优点我们鼓励发扬，对于缺点
我们正确引导，以健康、平安、快乐为前提，尊重儿童的天性，循循
善诱，引导他们走向天天向上的成长之路。
鼓励孩子。
孩子做的事儿都是凭着天性出发，但孩子们都有显示
自己特长的性格，喜欢受到家长和数学老师的肯定和赞扬，更喜欢家
长和老师少批评自己。
针对这一性格特点，我们把表扬和批评有效的
结合到一起，发挥他们自然向上的心理特点，培养出孩子自信、自强
的性格特点。
比如：孩子表现好的事情父母给她廖旺好，待做错事的
时候切实做好就拿出做好的事的记录和他研究，鼓励他扬长避短。
这
样既不粗暴，又讲道理。
用鼓励的方式造就孩子天真自信的童年心境。
以身作则。
家长是孩子的榜样，老师是孩子的偶像，所以家长和
老师要言行一致，以身作则。
真善美我们要言传身教，只有我们以身
作则，孩子的世界里便会是蓝天白云，孩子们成长若想健康快乐。
以上是我们的一点感想，与各位家长、老师共勉！。
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家长读《用接纳促进孩子的成长和改变》有感
每个家长都在陪孩子长大，都会经历孩子从小到大的转变，我也不例外。
一个四年级的同学已经让我吃不消了，每天在争吵追逐中度过，在一次次的拖拉催促中完成一件件事情，这可真不是一个好习惯，但又能怎么样呢？谁能改变这一现状呢？
老师每次家长会上都推荐阅读《父母课堂》杂志，假期中读到一篇好文章——《用接纳促进孩子的成长和改变》，让我受益匪浅，写出来与大家分享。
文章的作者是美国著名心理学家托马斯·戈登，他的"戈登方法"闻名全球。
他从如何改善亲子关系入手，到开发了"父母效能训练"课程一系列发人深省的模式。
这篇文章从两个不同孩子的观点举例，为什么许多父母会被孩子从"求助者资源清单"中除名。
起初我看到"求助者资源清单"这几个字很是不解，为什么会用这几个字眼呢？后面的内容中做了详细的解答。
1、接纳性语言的力量。
平常我们在人与人的沟通中是否有认真倾听别人讲话的习惯，如果有的话，在和孩子的交流中是否
也是这样做的。
这点我觉得我没有做到认真倾听孩子讲话，看了文章中对这点的阐述，我感到很惭愧。
我没有将孩子表达的意愿认真地听下去，并且还打断她的说话思路，认为是很不成熟的表现。
接纳不是全盘接收，而是让她自己把想要表达的观点说出来，作为父母应该认真倾听。
2、父母的接纳必须表达出来。
父母接纳孩子是一回事，孩子是否感觉到被接纳又是另外一回事。
父母要学会如何表达自己的接纳。
我们和孩子的谈话方式决定了我们对孩子的影响是有益的还是有害的，这方面专业的心理咨询师会给予更多的帮助。
不要使用破坏性沟通方法，结合父母自身生活环境的实际情况，有针对性的进行沟通，再用学习到的新方法来以身试法。
3、用不干涉的方式表达接纳。
文章中用孩子设计一个自己眼中的城堡为例，要尊重孩子的想法和意愿，不要站在大人的立场上想问题，致使孩子本来的决定被否决，这是一种表达不接纳方法的表现。
反之父母要做到不插手、不干涉，认可孩子创造性的行为，实则是一种很明显的接纳行为。
4、用被动倾听表示接纳。
虽然我们什么都不说，并不是表示没有意见，这反而是"被动倾听"有效的非语言信息，可以让孩子感觉真正地被接纳。
里面列举一位家长与女儿的对话，孩子一直在不停地说，而家长的表现是用"哦"、"我明白了"、"嗯哼",
这些简单的答语来回答，比起一味地反驳来的更有效和实际。
家长默默地被动倾听，使孩子将事情的来龙去脉一五一十地讲述出来，自己的立场和情绪得到了发泄，并且最终找到了解决问题的方法，是父母促成了这个结果的产生。
如果没有"被动倾听",事情的结果将是截然相反的局面。
5、简单的"门把手"法。
我第一次听说这个简单又新颖的名词。
所谓的"门把手"法其实就是邀请对方多说一些。
比如孩子说她发生的事情，可以问她的想法，父母就点头或者用简单明了的语言表达自己很想听的意思，不要用长辈的言语沟通，这样起不到有效的效果。
父母要鼓励孩子打开话匣子，不夺走她的话语权，谈话的过程中不发表自己的意见，一旦她的观点被否定，再继续下去会很难，这点我们做父母的要切记。
读完这篇文章，我作为家长深有感触。
中国家庭式的传统教育方式需要注入新鲜的血液，我们父母的老传统一方面不能丢，另一方面我们要推陈出新，跟上现代教育的步伐，毕竟现在孩子的想法多样性，接受的新鲜事物也多，正需要像托马斯·戈登这样的心理学家给我们指明方向，告诉我们方法，给我们解惑。
《父母课堂》确实是父母的良师益友，我将一直追随它，伴随孩子的成长。
青岛四方小学四年级四班刘欣婷家长陈艳
2018年2月2日。