一年级数学口算比赛方案
“口算比赛”活动方案
小学生数理智能展示“口算比赛”活动方案
高邮市卸甲镇伯勤小学
一、活动主题：
学生口算能力是一种非常基本和重要的能力。
为了进一步提高本级学生的基本计算技能，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。
同时强化数学基础知识训练，重视平时的常规性口算训练，一、二年级级组将在本周开展我级“数学口算比赛”活动，要求学生参与度为100%。
二、活动目的：
把枯燥的数学以“知识性、实践性、竞赛性”为形式展现在学生的面前，以激发学生对数学的兴趣，从而引导学生探究数学的奥秘。
三、活动时间和地点：11.30下午3:30-3：38 各班教室
四、参与对象：一、二年级，分年级比赛
五、活动组织机构
组长：杨骎
副组长：曹天平张敏
成员：金大勇金露
评委：一年级姜文秀二年级高鑫
奖状填写：陆荣华
六、活动内容：
1、老师准备口算试卷，
2、说明比赛要求。
七、比赛办法：
1、学生听老师口令开始答卷（共50题），8分钟后停止答题。
对象：班级全体同学。
形式：每名学生为单独一组，在8分钟内进行比赛，时间结束立刻收卷，选取每
班前8名学生进行奖励，第一名3名，第二名5名。
八、颁奖
下周一的升旗仪式上举行。
有学校领导颁发奖状和奖品。
七、其他事宜
各评委注意拍好活动照片，多角度多形态的照片10张以上。
活动结束后小项目负责人整理好活动的过程性资料，形成电子档和纸质材料。
伯勤小学数学教研组
2018.11.21。
一年级数学口算比赛活动方案
一年级数学口算比赛活动方案为了使学生更快更好的掌握口算，提高数学教学质量。
按学校工作计划定于本周三开展一年级数学口算比赛。
一、活动宗旨：
1、激发同学们学习数学的兴趣。
2、提高学生口算计算能力。
二、比赛形式：
先进行初赛，根据初赛成绩，每班2人进入决赛。
比赛以形式笔试进行。
满分100分。
三、竞赛时间、赛场安排：
比赛时间：本周星期三下午第五节课。
地点：四楼会议室，由各班任教教师提前通知学生到场。
四、阅卷、监考教师安排：
监考老师：朱宇珂、张欣、符金莲、龚露。
阅卷：朱宇珂、侯晓庆、李亭玉、张欣。
整理后将试卷及评奖结果交教研组长。
五、评奖：
比赛成绩排名后，按名次取参赛总人数的60%进行评奖（不分班）。
一等奖占参赛人数15%，二等奖占参赛人数20%，三等奖占比赛人数的25%
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一年级数学口算笔算的教学方案
一年级数学口算笔算的教学方案本课分为两课时完成。
第一课时主要完成了运算部分的复习(包括口算、笔算、对运算结果取近似值)、相干概念的判定。
第二课时完成简算、解决生活中的实际问题的复习。
下面是作者整理的一年级数学口算笔算的教学方案5篇，欢迎大家浏览分享鉴戒，期望大家爱好，也期望对大家有所帮助。
一年级数学口算笔算的教学方案1教学目的：1、整理小数乘法和除法的运算法则，能够比较熟练地运算小数乘、除法。
2、知道小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。
3、运用运算定律能进行小数乘法和除法的简便运算。
4、知道循环小数的意义，会用循环小数表示商。
5、能用进一法和扫尾法解决简单的实际问题。
教学进程：一、谈话导入。
同学们，从今天这节课开始，我们要对本学期所学和知识进行总复习。
今天这节课我们第一复习小数乘除数运算。
[板书课题]二、整理复习1、口算：(1)120页第1题填书。
(2)小数乘法和除法的运算方法与整数乘法和除法的运算方法有什么相同点和不同点?学生回答后，教师进行扼要小结。
2、在运算中知道法则。
(1)4.05×21.84×3.77.55÷0.2515.75÷0.63学生独立运算，指名板演，集体订正。
(2)运算小数乘法和除法要注意什么?3、简便运算(1)123页第2题填书，集体订正时教师引导学生回想乘法的运算定律.(2)用简便方法运算。
0.25×32×1.2510.1×852.85×5.2+2.85×5.8-2.853.6÷0.25÷0.43、运算结果有几种取近似值的方法?4、什么叫循环小数?二、在判定中辨析概念。
1、两个因数都是两位小数，它的积是两位小数。
2、M×0.98的积一定小于M.3、3.636363是循环小数。
4、2.5×17+2.5×13=2.5×(17+13)运用了乘法结合律。
一年级口算比赛方案
2.承办单位：各班级、数学教研组。
四、参赛对象
我校一年级全体学生，以班级为单位报名参赛。
五、比赛内容
1.比赛范围：一年级上册数学教材中的加减法口算。
2.比赛题型：个人赛包括填空题、选择题、判断题；团体赛包括接力赛、对抗赛拔优秀选手参加决赛。
第2篇
一年级口算比赛方案
一、赛事背景
为提升一年级学生口算技能，增强数学逻辑思维能力，激发学习兴趣，根据我国教育部门相关要求，结合我校实际情况，特制定本口算比赛方案。
二、赛事目标
1.提高学生口算速度和准确性。
2.培养学生良好的学习习惯和团队协作精神。
3.激发学生对数学学科的兴趣，提高综合素质。
三、赛事组织
团体赛：各班级选拔出的学生组成代表队，参加接力赛和对抗赛。
六、比赛时间与地点
1.初赛时间：待定，地点：各班级教室。
2.决赛时间：待定，地点：学校多功能厅。
七、评委与仲裁
1.评委：由数学教师及学校领导组成。
2.仲裁：由学校教务处负责。
八、评分标准
1.个人赛：
（1）正确率：100%正确为满分，每错一题扣除相应分数。
十一、注意事项
1.各参赛班级要高度重视比赛，认真组织报名和选拔工作。
2.参赛学生要遵守比赛纪律，服从评委和仲裁的指挥。
3.比赛过程中，如出现争议，由仲裁组负责协调解决。
4.比赛结果将作为学生综合素质评价的重要依据。
本方案解释权归学校教务处所有。如有未尽事宜，教务处将及时予以补充和调整。敬请广大师生关注并积极参与。
（2）速度：完成时间越短，得分越高。
2.团体赛：
（1）接力赛：按照完成时间和正确率进行评分。
数学口算比赛活动方案
数学口算比赛活动方案一、活动概述数学口算比赛是一种针对中小学生进行的数学竞技活动，旨在提高学生的数学口算能力和思维反应速度，培养学生的逻辑思维和数学解题能力。
本次比赛将分为初赛、决赛两个阶段，通过不同层次的题目设计，使得各个年级的学生都可以参与到比赛中，挖掘和培养数学方面的优秀人才。
二、活动内容1.初赛：初赛采用笔试形式，参赛学生按照所在年级进行分组，每组进行相同题目的计算，答题时间为30分钟。
初赛题目包括口算题和应用题两个部分，难度逐渐增加。
通过初赛筛选出决赛选手。
2.决赛：决赛分为个人赛和团体赛两个环节。
个人赛：个人赛采用口算形式，选手根据抽签顺序进行计算，每道题目给出5秒的思考时间和10秒的答题时间。
比赛过程中，选手不能使用计算器或任何辅助工具。
个人赛题目设置难度逐渐增加，按正确率和用时进行排名，确定冠军、亚军和季军。
团体赛：团体赛由每个学校组织，由参赛队员自愿组成。
团体赛分为团体口算和团体应用题两个部分。
团体口算由团队队员共同解答，答题时间为30分钟；团体应用题为团队齐心协力解答一道难度适中的应用题，答题时间为30分钟。
团体赛将综合考察团队的协作能力和解题能力。
三、活动安排1.比赛时间：比赛活动预计于周末举行，初赛安排在上午，决赛在下午进行。
2.周边保障：为了保证比赛的顺利进行，学校需要提供场地、计算机、投影仪等设备，确保学生正常参与比赛。
同时，需要提供一定数量的工作人员和监考人员，确保比赛的公平和有序进行。
3.答题方式：初赛和个人赛可提供试卷，参赛学生在试卷上作答；团体赛可提供作答单，每位参赛学生在规定时间内完成答题并交给监考老师。
四、活动评分1.初赛：采用分数制，按照正确答题数目进行排名，初赛前10%的选手进入决赛。
2.个人赛：按照答题正确率和用时情况进行评分，分别给出分数。
3.团体赛：分别对团体口算和团体应用题进行评分，根据平均分进行排名。
五、活动奖励1.个人奖项：根据个人赛的成绩和排名，评选出冠军、亚军、季军和优秀选手，并颁发奖杯、奖状和奖金等奖励。
一二年级数学听算大赛(修改)1
二年级数学口算（听算）大赛活动方案口算分视算和听算两种。
听算对学生的要求更高, 因为学生在听算中, 吸收的是声音信息, 存留时间短暂, 必须迅速对问题做出反应。
听算中, 要求学生的注意力、记忆力、思维力协调运用。
为了提高学生的运算能力及数学倾听能力, 根据微笑科苑数学听算大赛活动的有关要求, 我校一、二年级决定开展小学生数学口算（听算）大赛, 方案如下:一、大赛主题：数学为伴, 快乐无限二、参加对象: 一、二年级学生三、比赛安排:第一阶段: 班级选拔赛（集体听算）:各班按照参赛规则, 于12月16日（周二）, 各班全面开展数学听算活动, 数学教师组织班级竞赛活动, 听算范围由备课组统一制定。
选拔6名优秀学生, 上报教导处, 参加校级竞赛活动。
第二阶段: 校级竞赛12月18、19日下午第一节课在报告厅进行一、二年级学生数学听算大赛。
四、人员安排:主持人：担任现场读题考官。
现场主评委: 校长、主任评委：王五、数学听算范围:一年级出20以内的加、减法口算。
二年级出表内乘除法、混合运算口算。
六、活动步骤1.一、二年级备课组准备十组题卡, 每组10道题。
2.听算考官从中随机抽取五组题卡, 分五轮进行。
参赛选手按要求写在学校提供的田字格上, 以正确率确定名次。
2、大赛实行淘汰制, 每一轮听写结束后评委立即评判, 有错的取消下一轮听算资格, 全部正确者继续进入下一轮比赛, 最终评出比赛前3名。
3.现场宣读比赛结果, 颁发奖状。
七、比赛地点: 学术报告厅1、八: 活动准备:2、低数教研组准备田字格纸200页。
3、主席台上摆好36套桌凳供学生听写用。
4、教导处准备一二年级各20张（共40）奖状。
低数教研组2014年12月11日。
一年级口算比赛方案
一年级口算比赛方案一年级口算比赛方案1. 比赛目的一年级口算比赛旨在提高学生们的口算能力和计算速度，激发学习兴趣，培养团队合作精神。
2. 比赛内容比赛将包括以下几个环节：2.1. 快速计算每位学生将回答基础口算题，如加法、减法和简单的乘法题目等。
每题限时30秒，回答正确即得1分。
2.2. 竞速计算本环节为小组比赛，每个小组由4-5名学生组成，每人轮流回答计算题，答题时间限制在15秒内。
每题回答正确得2分，错误或未回答得0分。
小组成绩为各组员个人得分之和。
2.3. 速算大挑战由所有学生共同参与，根据级别分组进行比赛。
在限定时间内，进行面对面的速算对决，以计算题目的回答速度和准确率来决定胜负。
回答正确得3分，错误或未回答得0分。
3. 比赛规则3.1. 参赛资格比赛仅对一年级学生开放，每个班级可派出2名代表参加。
3.2. 比赛评分每个环节的得分都将进行累积计算，总分最高的学生将被评为年级冠军。
3.3. 答题规则- 答题过程中不得使用计算器等辅助工具。
- 学生在回答时应清晰地口算出结果并报出。
- 小组比赛中，每位学生应等待自己的回合，不得在其他组员回答过程中干扰。
- 速算大挑战中，学生应在规定时间内尽可能多地回答题目，记分员将根据回答正确的题目数量评分。
3.4. 奖项设置- 年级冠军：总分最高者将被评为年级冠军，并获得奖品一份。
- 优秀表现奖：根据比赛情况，颁发若干个优秀表现奖。
4. 比赛准备4.1. 媒体设备准备- 比赛场地需准备投影仪或其他合适的媒体设备，用于显示题目。
- 提前准备好干净的黑板、白板或投影屏幕，方便比赛时使用。
4.2. 题目准备根据比赛内容设定各环节的题目，确保题目难度适宜一年级学生，并设置一定的复杂度和挑战性。
4.3. 奖品准备准备一些小奖品，如文具、小玩具等，作为比赛的奖励，供颁奖时使用。
5. 注意事项- 比赛前需事先向学生和家长介绍比赛内容和规则，提醒学生要准备好口算技巧。
- 比赛期间应保持秩序，确保比赛的公正性和公平性。
一年级数学口算比赛方案范文[数学口算校本课程开发实验方案范文]
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一年级数学口算比赛方案范文[数学口算校本课程开发实验方案范文]大田上京中心小学刘宏凌一、实验背景加强口算是一个世界性小学数学改革的发展趋势。
这一点从各国数学教学大纲、课程标准中都可以看到。
在计算机日益普及的信息化社会中，复杂的计算都可以靠计算机或计算器完成。
在日常的生活和中，需要更多的往往是口算和估算。
良好的口算能力不仅是学习任何其他数学的基础。
而且，计算的合理、简捷、迅速、正确是反映一个人数学素养高低的表现之一。
新一轮基础教育课程改革实验启动以来，我校结合自身实际，统整校内外各种有利因素，积极促使新课程理念深入人心。
学校抓住新课程通识培训、社会宣传、课程标准与实验教材验证、课题研究、校本课程开发、发展性教师和学生评价这些重点工作，勇于实践，大胆创新。
多少年来，口算教学所追求的目标是：能正确、迅速地口算，掌握一定的速算技巧，具备一定的口算能力。
而评价的标准也简单，即检验一个学生的口算能力就是看他一分钟能口算多少题。
很少从思维和应用的价值取向上去审视口算的教学目标。
口算教学，那雪片般的口算卡，每日一练，每周一考，那般辛苦为了谁？学生一分钟能口算多少题，就能代表他的数感好了吗？在口算脱口而出的同时，他在生活实际中自觉地应用自己的口算本领了吗？他的思维得到发展了吗？随着科技的迅猛发展，计算器的普及，快速的口算技能也难以与计算机的飞速、准确相抗衡。
人们在生活中、生产中无论是遇到简单的或繁难的计算都自然地选择了计算器。
因此，有必要重新思考数学口算教学的目标和出路在哪里？二、数学口算校本课程开发实验的指导思想贯彻第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神，在教育部深入推广的国内外调研的基础上，以《基础教育课程改革纲要（试行）》、《义务教育课程设置实施方案（试行）》、以及18个学科的课程标准和《关于开展基础教育新课程实施推广工作的，以基础教育课程改革推广工作的方针、政策和基本原则为要求，以“教育面向现代化、面向世界、面向未来”和“深化教育改革，全面推进素质教育”为指导。
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长安区启迪小学一年级数学口算比赛方案
一、指导思想：
学生口算能力是一种非常基本和重要的能力。
为了进一步提高我校学生的基本计算技能，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。
同时强化数学基础知识训练，重视平时的常规性口算训练，将开展我校“数学口算比赛”活动，要求学生参与度为100%。
二、比赛规则：
1、数学任课教师准备口算试卷（本学期11月份出好卷并打印出来）。
2、比赛分两轮进行，第一轮全班进行决出前10名，第二轮各班前10同学参加学校总决赛。
3、学生听老师口令开始答卷，在规定时间答完题。
4、一分一题，从高分入取名次。
5、对参加总决赛的优秀学生进行奖励。
三、比赛时间：本学期11月份。
四、比赛地点：
第一轮各班教室。
第二轮多媒体室。
五、奖励办法。
第1、2、3名为一等奖，第4名至第8名为二等奖，第9名至第15名为三等奖。
颁发奖品和奖状。
六、负责人：一年级数学教师:杰丽
启迪小学口算比赛获奖
启迪小学口算比赛获奖。