实训室规划建设方案参考文章模版
安全教育实训室建设方案
安全教育实训室建设方案一、前言近年来，由于工作中的安全问题频频发生，给企业和员工的生命财产安全带来了严重的威胁。
为了加强员工的安全意识和技能，促进企业安全生产，建设一个安全教育实训室是非常必要的。
本方案旨在规划并建设一间现代化的安全教育实训室，以提高员工的安全意识和技能，保障企业的安全生产。
二、建设目标1. 提高员工的安全意识，使员工能够自觉遵守安全生产规章制度；2. 提高员工的安全技能，使员工能够熟练操作各类安全设备，并且能够在紧急情况下有效应对；3. 加强企业的安全管理，降低事故发生的概率，确保员工的生命财产安全；4. 增强员工的团队合作意识，使员工能够在团队合作中更好地进行安全工作。
三、设施规划1. 位置和面积：安全教育实训室应设在企业办公区域内，占地面积约200平方米。
位置选择应方便员工的参与和学习，同时也要考虑到实训室与生产区域之间的距离，以便员工在工作中时可以方便地接受安全教育和培训。
2. 设备：安全教育实训室内应该配备各类虚拟仿真设备、紧急救援设备、防护装备和紧急通讯设备等，以便员工能够在实际环境中模拟操作，并且获得真实的体验。
3. 装修：安全教育实训室的装修应该符合安全环保的要求，地面应采用防滑、抗压的材料，墙面应采用易清洁、防潮的材料，保持环境清洁卫生。
四、教材和培训内容1. 教材编写：安全教育实训室应准备一套完备的安全教材，包括安全生产知识、紧急救援知识、防护装备使用方法等，以供员工学习和参考。
2. 培训内容：安全教育实训室的培训内容应该包括安全意识教育、安全技能培训和安全知识普及等方面，同时结合实际案例和应急演练，使员工能够更深入地了解安全工作。
五、教育培训方法1. 理论教学：通过课堂教学方式向员工普及安全知识和安全意识，使员工有清晰的安全意识，并了解安全规章制度。
2. 模拟演练：在实训室中开展各类模拟演练，包括火灾、泄漏、事故伤害等应急演练，让员工能够在实际环境中模拟操作，熟练掌握应急处理技能。
实训室建设规划方案范文
实训室建设规划方案范文
一、实训室建设目标
二、实训室建设思路
（例子）为培养和提高学生职业能力，尽量实现在校教学与职业岗位
零距离对接，在装饰实训室就能直观.全面.近距离地接触装饰工程实际仿
真环境。
装饰实训室建筑面积约为530㎡，集装饰材料和机具展示，装饰
工程断面展示，装饰工程过程模拟操作.各种施工装修工艺流程及操作要
点介绍于一身。
实训室的建设，一方面可以满足装饰专业群及建筑类专业的教学要求，使学生直观的了解和掌握建筑装饰工程的各种材料及规格.主要的装饰构
造做法.施工工艺流程.施工组织和施工过程控制等知识和技能等；另一方
面可以作为社会劳动力技能人才培训的场所。
在实训室建设过程中应做到以下几个方面：
向全国装饰专业示范院校的装饰实训室学习，实训室建设可考虑模拟
行业内装饰公司的运作流程，以工作室的形式设置装饰设计接待.装饰设计.中期服务客户等功能，旨在让学生了解装饰公司经营的各个环节，熟
悉业务流程。
2.该开放式的实训室是专业训练的内因和基础，着眼培养学生的专业
技能意识。
但是，在校外加强与装饰公司及其具体装饰
施工现场教学会取得更好的效果。
做好校企共建，在校外形成长期固
定的实习场所。
3.为保证和提高装饰专业实践性教学的实际效果，改善现行装饰实训室的管理机制，需责任到人，又灵活高效，做到“监督、保管、维护、卫生、教学一体化”。
三、实训室功能
（主要是服务专业、服务课程、相关实训项目等）
四、实训室建设主要内容
（主要包括场地、设施、主要仪器等。
）
五、实训室主要仪器清单
++实训室主要仪器清单如下：
2022年7月。
专业实训室建设方案
专业实训室建设方案第1篇专业实训室建设方案一、前言随着我国经济社会的快速发展，对专业技能人才的需求日益增长。
为满足人才培养需求，提高教育质量，加强实践教学，我校决定建设专业实训室。
本方案旨在为我校专业实训室建设提供全面、科学、合理的规划与设计，确保实训室建设达到国内一流水平，满足教学、科研及社会服务需求。
二、建设目标1. 满足我校各专业实践教学需求，提高学生动手操作能力。
2. 搭建具有真实职业氛围的实训环境，增强学生职业素养。
3. 提升教师实践教学能力，促进产学研结合。
4. 为社会提供专业技能培训及技术服务，助力地方经济发展。
三、建设原则1. 合法合规：确保实训室建设符合国家相关法律法规、政策及行业标准。
2. 实用性：以满足教学需求为核心，注重实训设备的实用性。
3. 先进性：引进国内外先进技术，确保实训室技术水平领先。
4. 可持续发展：充分考虑实训室未来发展需求，预留扩展空间。
5. 环保安全：确保实训室建设符合环保、安全要求，为学生提供安全舒适的学习环境。
四、实训室建设内容1. 实训室规划（1）根据我校专业设置及教学需求，合理规划实训室空间布局。
（2）充分考虑实训室功能区域划分，实现教学、实践、科研一体化。
2. 实训设备选型（1）依据专业特点及实践教学需求，选择具有较高性价比的实训设备。
（2）确保实训设备技术先进、性能稳定、安全可靠。
（3）充分考虑实训设备升级、维护及售后服务。
3. 实训室环境建设（1）营造真实职业氛围，提高学生职业素养。
（2）优化实训室照明、通风、温度等环境条件，保障学生舒适学习。
（3）加强实训室安全管理，确保师生人身安全。
4. 实训教学资源建设（1）整合校内外优质教学资源，提高实训教学质量。
（2）加强实训教材、教学课件、网络资源等建设，满足多样化教学需求。
5. 师资队伍建设（1）加强实训教师培训，提高教师实践教学能力。
（2）引进企业优秀人才，充实实训教师队伍。
五、实施步骤1. 调研阶段：了解国内外实训室建设现状，分析我校专业实训需求。
实训室建设规划
我校实训室建设的建议实验（训）室是训练学生动手能力、提高学生综合能力的重要场所，加强实习实训室建设是学校彰显办学特色，提高教育教学质量，实现培养技能专门人才的必备条件，是实践教学工作的重要组成部分,是办好学校的基本条件之一，在保证完成实践教学的前提下,利用现有的实训（验）室条件、人员和技术优势,还可以积极对外开展为社会服务,服务当地经济，创造良好社会效益。
所以，建设好我校实训室，对我校乃至县域经济具有重要意义。
一、实训室建设的原则1、满足专业教学需要实验实训室的建设与学科建设紧密相关，是课堂教学的延伸。
实验实训室建设的最主要目标就是满足教学需要。
近年来，我校的学科、专业建设取得了长足进步，招生规模也在逐年扩大。
现有商务英语、旅游、酒店管理、工艺美术、计算机、电子商务、模具、数控、机电、电子、服装、财会、医卫、现代农艺等10多个专业，在校学生人数达到近5000人。
因此，为满足我校专业建设和招生规模的发展需要，必须对我校实验实训室建设进行统一规划并按计划实施，满足专业教学需要，确保所有实验实训项目全部开出。
2、实用性与前瞻性相结合实验实训室建设首先要确保实用，满足当前专业教学的基本要求。
同时也应看到，现代科技高速发展，必然影响到各行业的技术发展水平，也必然会反映到实验实训条件上。
如果我校实验实训室所添置的设施设备，只能使用1~2年就要淘汰的话，那就会造成极大地浪费，所以，我校实验实训室建设水平应以既能反映当前行业的成熟技术，又适当反映行业的技术发展趋势，即“不落后，也不过于超前”。
3、资源共享、配置优化、利用高效、服务当地实验实训室建设必须本着“资源共享、配置优化”的原则进行，只有这样才能充分提高实验实训室的利用率，提高投资效益。
同时满足当前社会培训的需求。
二、我校实训室建设目前的现状目前我校拥有各类实训室40个，满负荷时能提供的工位1300余个，各个专业实训室建设也极不均衡。
这与当前我校作为国家改革发展示范校极不相称，难以满足近5000人的实践教学，严重制约学生操作动手能力的提高和学校的发展，难以发挥服务当地经济的作用。
学校护理实训室建设策划书3篇
学校护理实训室建设策划书3篇篇一学校护理实训室建设策划书一、项目背景随着医疗技术的不断发展和人们对健康的重视程度不断提高，护理专业的需求也日益增长。
为了满足社会对护理人才的需求，提高学生的实践能力和综合素质，我们计划建设一个现代化的护理实训室。
二、建设目标1. 打造一个集教学、实践、科研为一体的护理实训室。
2. 提供先进的护理设备和模拟病例，为学生提供真实的实践环境。
3. 培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神。
三、建设内容1. 基础建设：包括护理实训室的布局设计、装修风格、照明和通风等方面，确保实训室的环境舒适、安全。
2. 设备采购：根据教学需要，采购护理专业所需的设备和仪器，如护理床、输液架、监护仪等。
3. 模拟病例制作：制作各种模拟病例，包括常见疾病和急危重症病例，以提高学生的临床思维和实践能力。
4. 师资培训：加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和实践能力，以确保教学质量。
四、建设进度1. 前期调研：[具体时间区间 1]，进行市场调研，了解护理设备和仪器的市场行情，选择合适的供应商。
2. 设计与装修：[具体时间区间 2]，完成护理实训室的设计和装修工作。
3. 设备采购：[具体时间区间 3]，完成护理设备和仪器的采购工作。
4. 模拟病例制作：[具体时间区间 4]，制作各种模拟病例。
5. 师资培训：[具体时间区间 5]，对教师进行培训，提高教师的教学水平和实践能力。
6. 验收与投入使用：[具体时间区间 6]，对护理实训室进行验收，确保各项建设内容符合要求。
之后正式投入使用。
五、预期效果1. 提高学生的实践能力和综合素质，为学生的就业打下坚实的基础。
2. 提升教师的教学水平和实践能力，促进教学改革和创新。
3. 为临床实践提供支持，为医院和社区提供护理服务。
六、投资预算建设一个现代化的护理实训室需要一定的资金投入，预计总投资[X]万元，主要包括基础建设、设备采购、模拟病例制作和师资培训等方面。
实训室规划方案 (2)
实训室规划方案简介实训室是教育教学实习的重要场所之一，是学校教育教学体系中的基础教育设施。
本文将探讨如何有效规划实训室，以满足教学、实习的需求。
实训室规划要点1. 实训室规模实训室规模决定了实训室的容纳能力，直接影响到实训室的使用效果。
实训室规模的确定需要考虑学生人数、教学内容、专业特点等要素。
一般来说，小型实训室适用于基础课程教学，中型实训室适用于专业基础课程或专业实践课程，大型实训室适用于综合性实习、综合性课程等教学活动。
2. 实训室布局实训室的布局决定了实训室内部的教学和实习效果。
实训室布局要素包括实训室空间利用、课桌椅布局、实验台布局、设备摆放等。
合理的实训室布局可以使实训室内部氛围舒适，提高学生学习积极性，实现最佳教学效果。
3. 实训室设施实训室设施包括实验仪器、工具设备、教学设备等，可根据实习课程实际需要进行选择和配置。
在实训室规划中，实训室设施与实训室布局、实训室规模是相互关联的。
应根据实训室规模、教学内容和专业特点等因素进行科学选配，满足教学实习要求。
4. 实训室环境实训室环境对于教学实习具有重要的影响作用。
优质的实训室环境可提高学生在实习中的学习兴趣和积极性，增强教学效果。
因此，应该在规划实训室时充分考虑实训室内部的环境，保证实训室内部干净整洁、通风明亮、舒适温馨。
实训室规划流程实训室规划是建立在学科开设、教学目标、教学资源等基础上，通过制定实训室规划方案，安排实训室空间、设备、教学资源等细节，构建教学实验场所，提高学生的实践操作能力。
1. 实训室规划前期准备实训室规划前期准备包括：确定学科专业、教学目标、教学要求和教学方式等，以及细化对实训室空间、设备、教学资源的需求分析。
在准备阶段，聘请规划师参与讨论、取得各方面意见，并结合实训室的需求，制定实训室规划方案。
2. 实训室规划实训室规划是制定纸面版面以及对实训室规划提出初步规划方案。
在实训室规划中，需要考虑实训室规模、实验设备、实验台、相关软件等方面的教学要求，并结合实践经验及教学意图进行科学规划。
实训室建设方案
实训室建设方案1. 引言实训室是高校教学中非常重要的一部分，用于提供学生实践操作和实验的场所。
本文将介绍一个实训室的建设方案，包括实训室的设备、布置、安全等方面的考虑。
2. 实训室设备实训室设备是实训活动的核心，合理选择和配置设备对于学生的实践能力培养起着至关重要的作用。
我们建议以下设备供实训室使用：2.1 电脑和网络设备每个学生需要配备一台性能良好的电脑，用于进行软件开发、数据分析等实践操作。
此外，还需要提供稳定的网络连接，以便学生能够进行在线学习、实验和项目合作。
2.2 实验设备根据不同专业需求，实训室还应配备各类实验设备，如生物实验台、化学实验器材、电子元器件等。
这样可以满足学生在不同实验课程中的实践需求。
2.3 多媒体设备为了提高教学效果，实训室还应配备多媒体设备，包括投影仪、音响系统等。
这些设备可以用于教师讲解、学生展示等环节，提升教学的互动性和视听效果。
3. 实训室布置实训室的布置对于学生实践能力培养和教学效果起着重要作用。
以下是一些建议的布置方案：3.1 实验台和座位实训室的实验台应按照需求合理设置，每个学生应配备一个实验台，以方便实验操作。
座位的设置应考虑到学生的舒适性和操作空间的要求。
3.2 视频监控系统为了确保实训室的安全和秩序，建议安装视频监控系统。
监控系统可以记录实训室内的活动情况，提供监控回放等功能，以便管理人员对实训室进行监管和管理。
3.3 储物柜和实验室用品存放区域学生需要有地方存放个人物品和实验室用品，建议在实训室内设置储物柜和实验室用品存放区域，以便学生能够方便地存放和取用实验工具和材料。
4. 实训室安全实训室安全是建设实训室时必须要考虑的重要因素，以下是一些安全方面的考虑：4.1 紧急求助设施实训室应该配备紧急求助设施，如火警报警按钮和急救包等。
这样能够在紧急情况下及时报警并提供基本的急救措施。
4.2 安全操作规范实训室的使用者应被告知和培训实验室的安全操作规范，包括电器使用、化学品处理等方面。
实训室规划建设方案文章模版范本
实训室规划建设方案文章模板1. 背景科技的发展引领着未来的社会，不断出现的新兴技术和产业也需要不断提升人才的水平和素质。
在高等学校，为了更好地培养学生的实践能力和应用技能，实训室的建设越来越受到重视。
实训室是学校内为学生提供实践机会和学习资源的重要场所，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。
因此，实训室的规划建设至关重要。
本文将介绍实训室规划建设方案，并提供一份模板，供各位需要的人参考。
2. 实训室规划建设方案2.1 实训室位置和面积实训室的位置和面积是规划建设的重要因素。
合理的位置和面积布局可以有效地提高实训室的使用效率和人员流动性，提高学生的学习质量和教学效果。
在确定实训室位置时，应该考虑到课程内容和教学需求，以及学校的综合规划。
一般建议实训室应该位于学院内的便捷位置，距离主要教学区域不远。
实训室的面积应该根据实训内容和需要确定，建议根据不同的实训项目进行划分。
例如，电子实训室、计算机实训室、物理实验室等，每种实训室的面积不同，要根据实际需求来确定。
实训室的布局应该考虑实际需求和使用效率，尽量使每个区域都能够达到最佳的使用效果。
一般来说，实训室的布局应该包括以下五个区域。
2.2.1 实训区实训区是实训室的主要区域，通常占用面积较大。
在实训区中，需要考虑实训项目的数量和实训设备的要求，尽量达到人、设备、空间的合理配置。
2.2.2 学习区学习区是学生进行实践操作时需要的区域，通常位于实训区旁边或者相邻区域。
学习区需要将学生的学习体验和教学效果考虑在内，提供舒适的座位和合适的学习环境，尽可能减少噪音和其他干扰因素。
2.2.3 展示区展示区可以用来展示学生的作品和成果，同时也可以用来展示学校的科研成果和专业特色。
展示区需要有相应的展示设备，例如展示架、投影仪等，方便学生和教师使用。
2.2.4 存储区存储区用于存储实训室的物资和器材，包括实训器材、工具和教材等。
存储区应该设置在便捷的地方，方便学生和教师使用。
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实验实训室建设是保证高职院校教学和科研工作顺利进行、提高学校综合实力的重要组成部分，科学规划是充分发挥高校实验实训室效益的重要举措。
随着我校规模的不断扩大，担负着培养学生创新能力、实践能力和实施素质教育的实验实训室的地位和作用已日益受到重视。
为全面落实学校的发展目标和主要任务，进一步提升学校的综合实力；为使我校实验实训室建设更加适应学校发展的新要求；为使我校实验实训室建设更加符合院系调整的格局和发展态势，保证实验实训室建设与学校的各方面建设协同进行，实验中心本着科学定位、立足长远、致力发展、培养创新、注重实践、科学管理的原则，特制订本规划。
一、实验实训室现状近年来，我校通过不断整合配置实验资源，优化实验实训室的布局，规范和加强实验实训室的管理，加大实验实训经费投入，充分利用学校实验设备和人才优势，有效地提高了我校的综合实力，实验实训室建设效益明显。
但面对学校跨越式发展的态势，面对学校办学规模的迅速扩大，面对学校内涵建设发展需要，现有实验实训室不能充分满足高素质技能型人才培养和教学科研的需要。
实验实训教学仍存在一些问题，如：教育思想、教学观念的转变还有待深入，实验教学体系和实验教学管理机制有待进一步完善；实验实训教学改革还不够深入和广泛，利用实验实训室开展的学生科研、创新活动、专业竞赛成果几乎还是空白；实验教学过程需进一步规范；综合性、设计性实验实训项目有待进一步提升；实验实训项目的更新率还不够高；实验实训教学内容还需要进一步整合，实验实训系列教材或教学资料建设的基础还相当薄弱；尚未形成具有一定特色的、在全省乃至全国有一定影响力的示范性实验实训室等等。
二、指导思想和总体目标（一）指导思想以“科学发展观”为统领，以“创特色、扩规模、上水平”二次创业思想为指导，以培养具有创新精神和实践能力的高技能应用型人才为重点，不断提高实验实训室建设和管理水平，把实验实训室建设成高素质技能型人才培养和科技创新的重要基地，更好地为学校发展、地方经济建设服务。
（二）总体目标今后三年我校实验实训建设总体目标是：加大实验实训室软件和硬件建设的力度，在满足全校各专业实验实训教学的条件下，力争建设4-6个校级实验实训教学示范点；争取2-3个省级实验实训教学示范中心建设项目并通过验收；加强各实验实训室的岗位职责、管理制度、操作规范与流程建设，形成岗位职责明确、管理制度严密、操作流程清晰的实验实训室管理体制；贯彻以学生为中心的教学理念，教学实验实训室逐步开放，为学生提供尽可能多的实践机会，形成一批具有示范作用的实验教学改革成果；建设一支结构合理、能满足我校专业人才培养要求的实验实训教学师资队伍；大力建设实验实训教学公共服务平台，即实验实训教学平台、实验实训设备资产管理平台，逐步实现实验实训室使用与管理的信息化。
经过三年努力奋斗，将我实验中心建设成省内有较大影响力的示范性基地。
三、建设内容实验教学应以培养学生实践能力、创新能力和提高教学质量为宗旨，学校应以实验教学改革为核心，以实验资源开放共享为基础，以高素质实验教学队伍和完备的实验条件为保障，创新管理机制，全面提高实验教学水平和实验室使用效益。
（一）实验实训室建设学实验实训室建设以最新高职院校人才培养水平评估要求及课程教学大纲为依据，突出高职生技能培养，以完成教学任务、形成一定的教学培养特色为目标进行实验实训室建设；科研实验室建设要优先考虑与学校重点专业建设有密切关系的团队需要及方向安排，重点建设具有结构合理的科研团队、对提升学校内涵建设、创特色品牌有密切关系的科研实验室；公共实验教学设施项目建设主要包括现代教育技术设施、多媒体教学设施、公共微机房等。
教学实验实训室建设由各院（系、部）申报、专家论证、校长审批。
在优先保障基本教学需求的基础上，重视以下三个方向的项目建设：一是与学校重点专业建设有关的项目；二是有助于突出学校特色的项目；三是高层次重点实验实训室及示范中心建设的项目。
具体建设内容见附表“XXXX大学2010年实验实训室建设规划预算表”、“XXXX大学2011年实验实训室建设规划预算表”、“XXXX大学2012年实验实训室建设规划预算表”所示。
在附表所列实验实训室建设规划中，力争将机电学院实验实训室、公共电子类实验实训室、学前教育学院各实验实训室、师范学院实验实训室培育成省级实验实训教学示范中心建设项目，以充分发挥其示范中心作用，体现我校特色，并努力争创国家级实验实训教学示范中心。
同时，在现有的和以上申报立项的实验实训室中，力争建设4-6个校级实验实训教学示范点，重点考虑收益大、见效快、辐射面广、涵盖专业面多、有长远影响的实验实训室。
教学实验室生均实验用面积按国家教育部标准执行。
（二）管理体制与制度建设在加强实验实训室建设的同时，完善实验实训室的规范化管理。
建立实验实训室工作的信息化管理。
主要内容包括：1. 实施校实验中心宏观调控与院（系、部）二级具体实用维护的统分结合的管理体制。
把专业实验实训室划分到各相关院（系、部）进行教学、管理与建设，以充分利用各院（系、部）的人才师资优势；实验中心在学校整体规划下，加强整体规划与调控。
2. 实验中心负责建立实验实训室管理规章制度，严格各实验实训室的使用与管理，建立明细的仪器设备及其它财产登记制度，认真积累各实验实训室设备资产档案和运行档案。
3. 建立健全各项仪器设备管理的规章制度。
其中包括：如仪器设备的固定资产账（卡）技术资料；使用与维修记录；借用记录；消耗材料领用记录；仪器设备的购置报告、仪器设备报废、调拨单，大型仪器设备的论证报告、订货合同、安装验收报告、使用、检修及故障记录等。
4. 制订《XXXX大学实验实训室安全与环境保护教育管理办法》和《XXXX大学实验实训室有害废弃物管理办法》等系列安全教育与环境保护方面的规章制度，不同专业制定适合各自特点的教育与培训计划，加强思想教育、法制教育、安全知识教育、安全技能教育以及预防教育，增强环保意识。
建设环境美好、实验实训安全的XXXX大学实验实训教学体系。
5. 实验中心建立我校实验实训教学资源库，负责全校实验实训教学信息（实验实训教学大纲、教学计划、考核评价标准、教学成果、教学安排表、实验实训报告、实验实训教学记录以及对外培训与开放交流情况等）资料的收集建档及管理，各院（系、部）及实验实训指导老师具体负责有关课程的实验实训教学大纲和教学计划、考核评价标准、学生实验实训考核命题及标准的制订；实验中心与各院（系、部）合作，将上述信息资料作为我校实验实训教学资源进行开发建设。
（三）实验实训师资队伍建设实验实训师资队伍的建设要从层次、结构、数量、专业分布等方面入手进行优化和整合，实验实训教师（含专兼职）要从事实验实训教学与研究工作，其中主讲教师要成为课程教学和教学改革的骨干。
重视对实验实训工作人员的素质要求，各院（系、部）和实验中心要配置合格人员到实验实训室工作。
为了使我校实验实训师资队伍建设取得成效，本次规划期内主要做好以下几方面的工作：1. 实行专兼相结合的实验实训师资队伍。
实行严格的聘任制，建立实验实训室人员的岗位规范和科学的考评办法，按照考核结果实行奖罚和聘任。
做好实验实训工作人员的专业技术职务的评聘工作。
2. 各院（系、部）根据实验实训任务及专业实验实训室的建设要求合理定岗，指派有实践经验、指导能力强的教师具体负责实验实训教学和管理工作，有计划地建立自己的优秀实验实训师资团队。
3. 制定相关政策，奖励实验实训优秀成果，充分肯定和鼓励实验实训室工作人员从事实验实训技术工作，调动他们的积极性。
鼓励实验实训技术人员积极探索实验实训教学的新方法、新手段，提高实验实训教学水平。
4. 抓好实验实训室教学及管理人员的培训，形成合理的知识结构、职称结构和年龄结构的实验技术人员梯队。
5. 坚持德为首原则，把师德师风建设放在首位，在实验实训技术人员中开展爱事业、爱学校、爱岗位、爱学生的教育，并坚持以老带新，用经验丰富的实验实训技术人员的模范行为去影响带动中青年教师，在实验实训教学中，形成人人爱岗敬业、强化技能，教书育人、为人师表的良好风气。
6. 学校采取走出去进修学习与请进来培训提高相结合的办法，努力提高实验实训师资队伍整体水平。
学校将分期分批安排有关专业和课程的实验实训教师外出进修学习，将有计划地安排有关实验实训教学与科研专家来校开展岗位培训。
（四）实验实训教学改革 1. 实验实训教学体系建设按照高职高专评估要求，在专业培养方案中逐步增加实验实训课学时，形成相对独立的实验实训教学体系，独立开设实验实训课，通过三年建设使我校逐步建成由课程实验实训教学和开放性实验实训教学两大板块构成的实验实训教学体系。
课程实验实训教学以素质教育为出发点，注重学生的职业技能的培养，优化和重组实验实训教学的内容与结构，科学设置实验实训项目，确立包括演示性、验证性、综合性、设计性实验等四个梯级的课程实验教学体系。
开放性实验实训以能力培养为核心，内容注重和社会应用实践密切联系、与有关老师承担的课题相融合, 实验实训项目不断更新，确立包括毕业生毕业设计、第二课堂、教师科研课题、学生自选课题和对社会服务等五大类型的开放性实验实训教学体系。
2. 实验实训教学方法和手段改革根据不同专业的特点建立以学生为中心，实现自我训练为主的教学模式，充分调动学生学习的主动性；运用现代化技术及先进的实验实训教学手段，充分利用网络，使用计算机辅助教学实验软件和多媒体教学课件，推广运用虚拟、仿真等实验实训技术手段；提高实验实训室的运行效率和实验仪器设备的利用率，充分发挥实验实训教学在人才培养过程中的重要作用。
3. 实验实训教材研发各院（系、部）实验实训课应有与理论教学结合的、符合我校人才培养目标的特色实验实训教材，教材要符合课程实验实训教学大纲的要求，对不同专业的实验实训课程留有充分的选择余地。
教材应多样化，形成一整套立体化教材，并有广阔的覆盖面和足够的实验实训项目。
4. 开放型实验实训室建设符合条件的教学实验实训室要有计划、有步骤地全面向学生开放，要设计多元化的开放实验实训项目，如教学实验项目、学生参与科研项目、学生自选课题项目等供学生选择。
开放形式可实行阶段性、全天开放或预约开放。
在积极推进实验实训室开放的基础上，探索建立实验实训教学学分制和实验实训项目选修制。
5. 实验实训教学的考核评价各院（系、部）要制订各专业学生的基本技能和专业技能的培养标准。
实验实训课重点考核学生的应用能力和职业素养，要采取平时成绩与期末考核成绩相结合的做法，平时成绩以实验操作、实验能力、实验结果、实验报告为主要依据，鼓励教师改革考核方式，让有独特能力的学生脱颖而出。
6. 实验实训课程激励评价机制建设。
建立与实验实训课程建设密切相关的激励机制和评价机制，倡导和鼓励实验实训技术人员积极参与实验实训教学的改革和创新，营造良好的实验实训教学氛围。