两只手套教案
幼儿园大班社会优秀教案《两只棉手套》
幼儿园大班社会优秀教案《两只棉手套》一、教案背景本课教案是针对幼儿园大班社会课的一堂课，内容是《两只棉手套》。
通过本堂课的教育教学，达到激励幼儿的自信心，增进幼儿的社会意识，培养幼儿的团队协作意识等多方面的教学目标。
二、教学目标1.让幼儿了解“分享”的含义，从而增强幼儿的社会意识。
2.培养幼儿的合作意识，激发幼儿对于团队协作的兴趣。
3.提高幼儿的语言表达能力，让幼儿能够自信地讲出自己的想法。
4.增进幼儿对于世界的认识，发展幼儿的感性认识和思维能力。
三、教学过程1. 热身环节幼儿园老师在课堂开始前可以放置一些相应的学习材料，例如盆栽植物、石头和图书。
老师会请孩子们仔细地观察这些材料。
然后，老师可以问孩子们它们长成了什么样子，它们可以为我们做什么等等问题，让孩子们能够在生活中观察更多的东西，发现生活中的美。
2. 导入新课通过讲故事形式来引出新课。
让孩子们注意故事中的角色，故事中的人物个性等等，从而引导孩子们思考分享的含义，以及“大家一起分担，一人不至于困难”的团队协作意识。
3. 实践环节老师可以准备两只棉手套，告诉孩子们，两只棉手套只能让一只手穿，所以两个小朋友需要一起分享两只耳套，让小朋友们能够通过合作、协商的方式实现共同的目标。
4. 总结问孩子们今天我们学到什么内容，这个内容对自己有什么帮助，让孩子们能够将学到的内容内化，加深对于学习内容的理解。
四、教学评估通过本课教学的过程，有效的激发了幼儿的兴趣，提高了他们的能动性和主动性，通过参加实践环节，孩子们通过合作协作的方式，增加了对于团队协作的理解，使他们更有信心地融入集体，以及提高了孩子们的语言表达能力和认识世界的能力。
五、教学总结以上内容就是本次幼儿园大班社会优秀教案《两只棉手套》的全部内容。
在幼儿园的教学中，家庭与学校共同合作，可以有效地加深对于幼儿园教育内容的理解，也能够为孩子们在接下来的人生道路上迈出自信、勇敢的一步。
幼儿大班 最新语言 两只棉手套
日期：课题：两只棉手套活动目标1.喜欢阅读绘本故事，体验故事中松鼠爸爸关爱家人，小男孩理解、关心松鼠一家的美好情感。
2.初步理解故事内容，能用完整和连贯的培言表达自己的想法。
3.欣赏故事画面，能根据画面内容猜想《两只棉手套》的故事情节。
活动准备1.经验准备:看见过冬天下雪的情景。
2.物质准备:无线视频点读笔，电視机，《幼儿读物(四)·两只手套》。
活动过程1，欣赏故事画面，初步感知、猜想《两只棉手套》的故事情节。
(1)教师:今天，老师带来了一个非常有趣的故事《两只棉手套(2)教师点击《幼儿读物(四)》P2空白处，显示故事画面，师幼共同欣赏。
问题:故事发生在什么季节?松鼠爸爸在森林里拎捡到了一只棉手套，他想用棉于套干什么呢?(引导幼儿大胆猜想)2.幼儿自主阅读，根据画面内容初步了解故事情节。
(1)幼儿自取《幼儿读物(四)》.自主阅读。
教师巡回观察，幼儿小声与同伴讨论故事内容。
(2)幼儿阅读完毕后，教师进行提问。
问题:故事里面都有谁?故事中讲了一件什么样的事情?3师幼共同观看视频，进一步理解故事内容，体验故事中表达的美好情感。
(1)教师点击《幼儿读物(四)》P2“动漫”键，幼儿完整欣赏故事，幼儿仔细倾听故事内容，并大胆说出自己的想法。
问题:风雪中，松鼠爸爸在森林里千什么?他为什么要找避风的地方?他找到了什么?他用棉手套做了什么?小男孩回来手套时发现松鼠一家已经住在里面了，他是怎么做的?你觉得小男孩是个怎样的人?松鼠一家对小男孩说了什么?(2)教师结合画面讲述故事内容。
4.幼儿大胆表达对故事中人物的喜爱。
问题:你们最喜欢故事中的谁?为什么?幼儿自由发言，说出自己的感受，教师适时引导并小结。
教学反思：。
学前班 语言 上 18两只手套 教案
2015年11月30-12月4日第14周教学内容：故事<<两只手套>> 课时二教学目标：1．感受松鼠爸爸爱护家人的责任心，小男孩爱护动物帮助动物的爱心。
2．理解故事内容，并能讲述故事。
3. 初步了解叙事四要素：时间、地点、人物、事件4．认记生字：松鼠宝宝出来手套教学重点：感受松鼠爸爸的爱和小男孩的爱心解决办法：通过教师语言引导，PPT游戏操练教学准备：清艳之星PPT教学流程：（一）谈话引入，导出《两只手套》T：小朋友们好！我们进入了冬天，天气很冷，很多小朋友小手都戴上了手套，老师今天带来了漂亮的手套，请坐姿最棒的小朋友看一看。
（PPT1）大家说说手套有什么用处？（幼儿发言）T ：大大的手套到了小动物手里，它们把手套用来做什么呢？（PPT2）我们一起听听《两只手套》的故事吧！（二）欣赏故事看图讲述故事--看图片听教师故事第一段（PPT3）T：松鼠妈妈怎么了？为什么没生呢？--看图片，幼儿用自己的语言讲述。
T：看到松鼠妈妈这么痛苦，在这要生宝宝的紧急时刻松鼠爸爸能做什么？--看图片听教师故事第二段（PPT4）T：松鼠爸爸看到了什么？几只？他是怎么做的？松鼠妈妈生了几只小松鼠？在哪生的?松鼠爸爸在哪呢？为什么自己找到的不先跳进去暖和？（体会松鼠爸爸照顾妈妈和宝宝的责任）T：还记得《我的手像我们的家》这片课文里是怎么说爸爸的吗？工作最勤劳……T：爸爸的家庭责任是敬老又爱小，松鼠爸爸爱不爱自己的家人呢？所以称职的松鼠爸爸，有爱的松鼠爸爸是怎么做的？T：接下来发生了什么事……--第三段看图片听教师故事（PPT5）T：谁来了？发现了什么？如果你是松鼠家人，看到别人来找手套你会怎样做？幼儿自由想象讨论。
（把手套还给小男孩，再去找其他地方；请小男孩把手套送给他；……）（鼓励孩子有礼貌，知道别人的东西要及时还回去。
）T：小男孩把手套要回来了吗？他怎么做的？（把另一只手套也送给松鼠一家）-T：他什么会这样做？如果你是小男孩你会怎么做？你们觉得这个小男孩怎么样？（三）通读课文，再次体会松鼠爸爸的爱和小男孩的爱心，发挥想象送手套给需要的人T领S通读课本T：读了这个故事，大家觉得这只松鼠爸爸怎么样？当他遇到家里有困难的时候是不是不管不顾？我们小朋友之间、家人之间要互相关心和爱护，碰到困难的时候也应该自己想办法，如果别人帮助了你也要做个有礼貌的好孩子。
大班社会教案两只棉手套
大班社会教案：两只棉手套1. 教学目标本教案的教学目标是：•让小班学生了解并掌握一种保暖衣物——棉手套。
•培养小班学生关心他人、愿意为他人提供帮助的意识。
•培养小班学生的社会交往能力和语言表达能力。
•增强小班学生的好奇心和探究欲。
2. 教学内容本教案的教学内容包括以下两个部分：1.棉手套的介绍本部分主要内容如下：•棉手套是一种用来保暖的手套，一般由棉布制成。
•棉手套的主要作用是防寒，可以保护双手免受冷空气的侵袭。
•棉手套分为正反两面，一面是棉布，一面是柔软的毛绒绒的材料。
•棉手套的大小和材质有很多种，可以根据个人需求进行选择。
2.两只棉手套的故事本部分主要内容如下：•有一个小姑娘叫小芳，她非常爱冷，经常感冒。
•有一天，小芳在路上看到一个老爷爷，他手上没有手套，手指凉得发白。
•小芳想起了自己的两只棉手套，于是她将其中一只手套脱下来送给了老爷爷。
•然后，她活动一下去。
没想到，这时天气突然变冷了。
•小芳本来很冷，但是因为她心里感到暖暖的，所以感觉手也变暖了。
•接着，另一个老人流着鼻涕过来了。
小芳又将剩下的棉手套送给了他，自己则勇敢地挤在他们之间，和他们一起挤地铁。
3. 教学过程1.热身活动让小班学生玩一个叫“猜谜语”的游戏，引发他们的好奇心和探究欲。
比如，“这是一件保暖的衣物，可以保护双手免受冷空气的侵袭，是什么？”然后，老师给出答案——棉手套。
2.棉手套的介绍让小班学生看一些棉手套的图片，引导他们观察棉手套的特点，比如大小、材质等等。
然后，老师给他们讲解棉手套的作用和分类。
3.两只棉手套的故事让小班学生听故事《两只棉手套》。
由于小班学生的语言表达能力还不太强，故事可以用图片和动作来讲述。
例如，老师可以拿一只棉手套，表现出双手受冷的感觉，然后再拿一只棉手套，表现出双手暖和的感觉。
4.讨论和合作让小班学生进行小组讨论，让他们表达出一些感受和想法，比如“我们能做些什么来保护身边的老人，让他们感到温暖和关爱呢？”接着，老师组织学生们合作制作一张贺卡，送给学校里的老年人。
大班主题两只棉手套教案
大班主题《两只棉手套》教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 能够仔细观察图片，展开想象，大胆表达自己的看法。
3. 学习制作棉手套，体验手工制作的乐趣。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点重点：1. 能够讲述故事的主要内容。
2. 能够仔细观察图片，展开想象，大胆表达自己的看法。
难点：1. 学习制作棉手套，体验手工制作的乐趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学准备1. 故事课件《两只棉手套》。
2. 棉手套实物或图片。
3. 手工制作材料（如棉花、手套模板、画笔、颜料等）。
4. 音乐《两只棉手套》。
四、教学过程1. 导入：a. 邀请幼儿观察教室里的棉手套。
b. 引导幼儿讲述他们所见到的棉手套的特点和用途。
2. 故事课件展示《两只棉手套》。
a. 引导幼儿观看故事课件，了解故事的主要角色和情节。
b. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 手工制作棉手套：a. 教师向幼儿介绍手工制作材料和制作方法。
b. 引导幼儿自主选择材料，进行手工制作。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：a. 邀请幼儿展示自己的作品，讲述制作过程中的趣事。
b. 引导幼儿互相评价，鼓励同伴的优点。
5. 总结与反思：a. 教师与幼儿一起总结本次活动的收获。
b. 邀请幼儿分享自己在活动中的感受和体验。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事讲述环节的表现，评价幼儿对故事内容的理解和记忆。
2. 观察幼儿在手工制作环节的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
3. 收集幼儿在作品展示环节的讲述和评价，了解幼儿的表达能力和审美观念。
4. 综合评价幼儿在活动过程中的参与程度、合作意识和情感态度。
六、教学内容本节课我们将继续深入挖掘《两只棉手套》的故事内容，通过各种活动让幼儿更好地理解和感受故事中的情感。
我们将进行一些手工实践活动，让幼儿动手制作属于自己的棉手套，培养他们的动手能力和创造力。
幼儿园大班社会优秀教案《两只棉手套》
幼儿教育：________ 幼儿园大班社会优秀教案《两只棉手套》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页幼儿园大班社会优秀教案《两只棉手套》一、活动目标：1.感受松鼠爸爸爱护家人、不怕困难的品质。
2.在说说画画中激发幼儿关爱他人的情感。
二、活动准备：与故事内容相符的课件三、活动流程：谈话引入欣赏故事设计手套(一)谈话引入谈话导入课题，导出《两只棉手套》冬天天气很冷，很多小朋友都戴上了手套，手套有什么用处?我们来听一个故事，想一想小松鼠把手套用来做什么了?(二)欣赏故事1.看图讲述故事看图片听故事第一段，松鼠爸爸想要做什么?(给松鼠妈妈找一个暖和的树洞生松鼠宝宝。
)看图片，幼儿用自己的语言讲述。
松鼠爸爸找到树洞了吗?为什么又走了?(松鼠爸爸找到了一个树洞，可是熊已经住下了，所以松鼠爸爸只好走了。
)第三段，松鼠爸爸又找到了哪里?可为什么也不能住?(松鼠爸爸找到了小刺猬的洞，只好再去找其他地方。
)松鼠爸爸和松鼠妈妈怎么样了?爸爸找到了什么?(他们很着急，松鼠妈妈哭了，松鼠爸爸只好再去找暖和的地方，(教案出自：屈老师教案网)突然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套,就让松鼠妈妈住进去了。
松树妈妈生了五只小松鼠，他们很调皮。
)松鼠爸爸住进去了吗，为什么?(松鼠爸爸也想钻进棉手套里，可是里面太挤了，松鼠爸爸只好在外面用尾巴给松鼠妈妈挡风雪。
)看到这里，你觉得松鼠爸爸怎么样?为什么?(很好;很能干;很爱松树妈妈和小松鼠)谁来了?松鼠爸第 2 页共 7 页爸会怎么做?幼儿自由想象讨论。
(把手套还给小男孩，再去找其他地方;请小男孩把手套送给他;……)如果你是那个小男孩，你会怎么做?(把另一只手套也送给松鼠一家)一起看图，揭晓故事结尾。
松鼠爸爸是怎么说的，小男孩又是怎么做的?你们觉得这只松鼠爸爸怎么样?(很有礼貌，知道别人的东西要及时还回去。
大班教案两只棉手套说课稿
大班教案两只棉手套说课稿在撰写一篇关于“两只棉手套”的大班教案说课稿时，我们可以从教材分析、教学目标、教学重点与难点、教学准备、教学过程、教学反思等方面进行详细的规划和设计。
以下是一篇完整的说课稿内容：一、教材分析《两只棉手套》是一篇温馨的儿童故事，讲述了一个小男孩在寒冷的冬天为两只棉手套寻找主人的过程。
这个故事不仅富含道德教育意义，还蕴含着友情、善良和助人为乐的主题。
通过这个故事，孩子们可以学习到帮助他人的快乐，以及在困难面前不放弃的精神。
二、教学目标1. 知识与技能目标：让孩子们理解故事内容，掌握故事中的关键词语，如“棉手套”、“寻找”、“帮助”等，并能够简单复述故事情节。
2. 过程与方法目标：培养孩子们的倾听能力和语言表达能力，通过小组讨论和角色扮演，提高他们的合作与交流能力。
3. 情感态度与价值观目标：引导孩子们体会故事中的温暖情感，激发他们帮助他人的愿望，培养他们的同情心和责任感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：理解故事情节，掌握故事中的关键词汇，感受故事情感。
2. 教学难点：如何让孩子们深入体会故事中的情感，并将其转化为实际行动。
四、教学准备1. 教学材料：故事书《两只棉手套》、图片、角色卡片、音乐。
2. 教学环境：布置一个温馨的教室环境，准备故事讲述区和角色扮演区。
五、教学过程1. 导入新课- 通过提问“冬天你们会穿什么保暖？”引入话题。
- 展示棉手套图片，激发孩子们的兴趣。
2. 讲述故事- 教师生动地讲述《两只棉手套》的故事。
- 在讲述过程中，适时展示相关图片，帮助孩子们更好地理解故事。
3. 故事理解- 提问孩子们故事中的关键词和情节，检查他们的理解程度。
- 分组讨论，每组用自己的话复述故事内容。
4. 角色扮演- 分配角色，让孩子们扮演故事中的角色。
- 在角色扮演中，鼓励孩子们表达自己的感受和想法。
5. 情感体验- 播放温馨的背景音乐，让孩子们闭上眼睛想象自己是故事中的人物。
- 引导孩子们分享自己的感受，讨论帮助他人的意义。
幼儿园大班社会优秀教案《两只棉手套》
幼儿园大班社会优秀教案《两只棉手套》教案名称：《两只棉手套》【教案目标】1.培养幼儿的社会意识，懂得与他人分享和合作。
2.通过角色扮演的活动，培养幼儿的表达能力和合作能力。
3.通过游戏和活动，培养幼儿的观察力和思考能力。
【准备材料】绘本《两只棉手套》、棉手套、图片卡片、角色扮演道具、音乐、播放器。
【教学过程】一、导入（5分钟）1.唱歌欢迎：幼儿园的小朋友，欢迎你们到来，快乐学习，开心玩耍。
2.复习上节课的内容：请幼儿回忆上节课学习的内容，并与他们共同总结。
二、展示绘本（5分钟）1.老师展示《两只棉手套》绘本，让幼儿观看封面，引发他们的兴趣。
2.介绍故事情节：两只棉手套是一对好朋友，它们常常一起玩耍。
一天，它们遇到了问题，该怎么办呢？三、讲述故事（10分钟）1.老师以简明的语言讲述故事，强调故事中的友谊和合作。
2.利用图片卡片辅助讲述，让幼儿更好地理解故事情节。
四、角色扮演（15分钟）1.分组进行角色扮演：将幼儿分成小组，分别扮演故事中的角色，分别是两只棉手套、朋友等。
2.给每个小组发放相应的角色扮演道具，让幼儿自由发挥，展示他们理解故事的能力。
3.老师引导幼儿进行角色扮演，鼓励幼儿表达自己的观点和感受。
五、游戏活动（15分钟）1.分享游戏：让幼儿围成一个圈，每个幼儿随机拿到一个棉手套，然后轮流与旁边的幼儿分享自己手套的颜色、图案等。
强调分享和合作的重要性。
2.观察游戏：将一些不同颜色或图案的手套放在桌子上，让幼儿观察几秒钟，然后遮住，并让幼儿说出他们观察到的手套颜色和图案。
3.思考游戏：老师出示一些关于友谊和合作的问题，引导幼儿思考并回答。
六、总结（5分钟）1.请幼儿回顾今天的活动，分享他们的收获和体会。
2.总结教学目标，强调友谊、分享和合作的重要性。
【教学反思】通过本次教学活动，幼儿们通过角色扮演和游戏活动，深入体验到了友谊、分享和合作的乐趣。
通过故事和游戏，培养了幼儿的观察力和思考能力。
整个教案设计的活动环节紧凑，内容丰富，可以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
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<<两只手套>>教案
一、活动目标：
1．感受松鼠爸爸爱护家人、不怕困难的品质。
2．在说说画画中激发幼儿关爱他人的情感。
二、活动准备：
与故事内容相符的图片
三、活动流程：
谈话引入--欣赏故事--设计手套
（一）谈话引入谈话导入课题，导出《两只手套》
冬天天气很冷，很多小朋友都戴上了手套，手套有什么用处？我们来听一个故事，想一想小松鼠把手套用来做什么了？
（二）欣赏故事
1.看图讲述故事--看图片听故事第一段，松鼠爸爸想要做什么？（给松鼠妈妈找一个暖和的树洞生松鼠宝宝。
）--看图片，幼儿用自己的语言讲述。
松鼠爸爸找到树洞了吗？为什么又走了？（松鼠爸爸找到了一个树洞，可是熊已经住下了，所以松鼠爸爸只好走了。
）--第三段，松鼠爸爸又找到了哪里？可为什么也不能住？（松鼠爸爸找到了小刺猬的洞，只好再去找其他地方。
）--松鼠爸爸和松鼠妈妈怎么样了？爸爸找到了什么？（他们很着急，松鼠妈妈哭了，松鼠
爸爸只好再去找暖和的地方，突然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套,就让松鼠妈妈住进去了。
松树妈妈生了五只小松鼠，他们很调皮。
）--松鼠爸爸住进去了吗，为什么？（松鼠爸爸也想钻进棉手套里，可是里面太挤了，松鼠爸爸只好在外面用尾巴给松鼠妈妈挡风雪。
）--看到这里，你觉得松鼠爸爸怎么样？为什么？（很好；很能干；很爱松树妈妈和小松鼠）--谁来了？松鼠爸爸会怎么做？幼儿自由想象讨论。
（把手套还给小男孩，再去找其他地方；请小男孩把手套送给他；……）--如果你是那个小男孩，你会怎么做？（把另一只手套也送给松鼠一家）--一起看图，揭晓故事结尾。
松鼠爸爸是怎么说的，小男孩又是怎么做的？
你们觉得这只松鼠爸爸怎么样？（很有礼貌，知道别人的东西要及时还回去。
）
2.小结：这只松鼠爸爸很能干！我们小朋友之间也要互相关心和爱护，碰到困难的时候也应该自己想办法，如果别人帮助了你也要做个有礼貌的好孩子。
3.松树爸爸能自己解决困难，小朋友在幼儿园里有没有碰到过困难的事情，你是怎么解决的？幼儿自由发言。
（三）设计手套
小男孩的手套有了个大用处，那如果我们也有一双手套，你想送给谁？为什么？（送给好朋友，让她冬天保护好自己
的手；送给妈妈爸爸，妈妈早上上班很辛苦；送给有困难的人，帮助他们过冬；……）
（四）延伸活动：
在区角中可以让幼儿尝试着自己设计手套。