统计学上机作业
统计学上机作业

统计学第一次上机实验一、上机项目名称:EXCEL、SPSS绘制统计图表二、上机时间:2011年10月 13日,下午14:00—15:50上机地点:基础楼综合实验室三、上机目的、内容、步骤及结果目的:掌握EXCEL、SPSS统计图表的基本操作内容:教材29页4题EXCEL;30页6题SPSS步骤及结果:○1 29页4题EXCEL:1、打开Nielsen的excel表格,并在相应位置输入TV Show、Millionaire、Frasier、Charmed、Chicago Hope、total、 frequency、relative frequency、percent frequency。
2、在Millionaire后的frequency中输入——函数——COUNTIF——range(所有的数组)——CRITERIE(C2)——确定,单元格中显示Millionaire的频数,并以此用此法求出Frasier、Charmed、Chicago Hope的频数。
3、在Millionaire后的relative frequency中输入=Millionaire 的frequency数值/50,得到Millionaire的相对频数。
并依次据此求出Frasier,Charmed,Chicago Hope,total的相对频数。
4、在Millionaire后的umulative frequency中输入=Millionaire 的relative frequency数值*100,得到Millionaire的百分频数,并据此求出Frasier,Chicago Hope,Charmed的百分频率。
5、选中名称列及频数所在的列单击插入——图表,分别插入二维柱形图和饼形图。
EXCEL 表格如下:Bar graph如下:Pie chart 如下:○2 30页6题SPSS: 1、打开spss ,打开——数据,更改数据格式为xls ,打开数据找到book 文件并打开。
《统计学基础》(专)网上作业1

《统计学基础》(专)网上作业一一、单项选择题。
1.一个统计总体( )A.只能有一个标志B.只能有一个指标C.可以有多个标志D.可以有多个指标2.下列变量中,()属于离散变量A.一包谷物的重量B.一个轴承的直径C.职工的月均工资D.一个地区接受失业补助的人数3.某研究部门准备在全市200万个家庭中抽取2 000个家庭,推断该城市所有职工家庭的年人均收入。
这项研究的总体是()A.2000个家庭B. 200万个家庭C.2000个家庭的人均收入D. 200万个家庭的人均收入4.设某地区有800家独立核算的工业企业,要研究这些企业的产品生产情况,总体单位是()。
A.全工业企业B.800家工业企业C.每一件产品D.800家工业企业的全部工业产品5.有200家公司每位职工的工资资料,如果要调查这200家公司的工资水平情况,则统计总体为()。
A.200家公司的全部职工B.200家公司C.200家公司职工的全部工资D.200家公司每个职工的工资6.某市拟对占全市储蓄额4/5的几个大储蓄所进行调查,以了解全市储蓄的一半情况,则这种调查属于()。
A.统计报表B. 重点调查C.全面调查D. 抽样调查7.某连续变量分为五组:第一组40~50,第二组50~60,第三组60~70,第四组70~80,第五组80以上,以习惯规定()。
A.50在第一组,70在第四组B. 60在第二组,80在第五组C.70在第四组,80在第五组D. 80在第四组,50在第二组8.对职工的生活水平状况进行分组研究,正确地选择分组标志应当用()。
A.职工月工资总额B.职工人均收入额C.职工家庭成员平均收入额多少D.职工的人均月岗位津贴及奖金的多少9.分配数列有两个构成要素,它们是()。
A.一个是单位数,另一个是指标数B.一个是指标数,一个是分配次数C.一个是分组,另一个是次数D.一个是总体总量,另一个是标志总量10.为了解居民对小区物业服务的意见和看法,管理人员挑选了由代表性的5户居民,上门通过问卷进行调查。
应用统计学上机

应用统计学上机工商管理学院《应用统计学》实验作业班级学号姓名上课教师2017年11月实验二建立数据文件1.建立一个数据文件记录试录入以下数据,并按要求进行变量定义。
数据:学号姓名性别生日身高(cm)体重(kg)英语(总分100分)数学(总分100分)生活费($人民币)200 201 刘一迪男1982.01.12156.4247.5475 79 345.0200 202 许兆辉男1982.06.05155.7337.8378 76 435.0200 203 王鸿屿男1982.05.17144.638.6665 88 643.5200江男1982.16141.79 82 235.5204 飞08.31 .5 68 0200 205 袁翼鹏男1982.09.17161.343.3682 77 867.0200 206 段燕女1982.12.21158 47.3581 74200 207 安剑萍女1982.10.18161.547.4477 69 1233.00200 208 赵冬莉女1982.07.06162.7647.8767 73 767.8200 209 叶敏女1982.06.01164.333.8564 77 553.9200 210 毛云华女1982.09.12144 33.8470 80 343.0200 211 孙世伟男1981.10.13157.949.2384 85 453.8200 212 杨维男1981.12.6176.154.5485 80 843.0清200 213 欧阳飞男1981.11.21168.550.6779 79 657.4200 214 贺以礼男1981.09.28164.544.5675 80 1863.90200 215 张放男1981.12.08153 58.8776 69 462.2200 216 陆晓蓝女1981.10.07164.744.1480 83 476.8200 217 吴挽君女1981.09.09160.553.3479 82200 218 李利女1981.09.14147 36.4675 97 452.8200 219 韩琴女1981.10.15153.230.1790 75 244.7200 220 黄捷蕾女1981.12.02157.940.4571 80 253.0要求:将录入结果截图粘贴在作业题目答案处(变量视图和数据视图)。
统计学上机题作业

统计学上机题作业第一题
(1)由散点图可以发现产量与生产费用大致呈线性分布
(2)由上面的图表分析,可以发现产量与生产费用的线性相关系数为0.921
2、设月租金为自变量,出租率为因变量,进行回归分析,并对结果进行解释和分析散点图:
在模型汇总中,可得出相关系数r=0.795,判定系数R2=0.632,然后查表检验。
另外,在方差分析表(见上图)中可以查到SST=352.986,SSE=129.845,SSR=223.140,有公式R2=SSR/SST可以算出判定系数R2值为0.632。
①F-检验:然后在上表中我们可以看到F值:F=30.933,查表检验。
②t-检验:在系数表中,我们可以得出t=12.961,查表检验。
③DW检验:在模型汇总表中我们可以得到DW=2.001,。
④标准离差检验:在模型汇总表可以读出标准离差(误差)S=2.68582;在残差统计表中(下表)得到因变量y的均值为70.215。
因此有公式课得出δ=S/y(均值)
=2.68582/70.215=0.038
观测数据可得小于10%-15%,因此检验可以通过。
由此可见,在系数表中,容易得出回归系数:截距β0=49.318,斜率β1=0.249,如上图所示。
应用统计学上机

应⽤统计学上机⼯商管理学院《应⽤统计学》实验作业班级学号姓名上课教师2017年11⽉实验⼆建⽴数据⽂件1.建⽴⼀个数据⽂件记录试录⼊以下数据,并按要求进⾏变量定义。
数据:要求:将录⼊结果截图粘贴在作业题⽬答案处(变量视图和数据视图)。
(1)变量名同表格名,以“()”内的内容作为变量标签。
对性别(Sex)设值标签“男=0;⼥=1”。
(2)正确设定变量类型。
其中学号设为数值型;⽇期型统⼀⽤“mm/dd/yyyy“型号;⽣活费⽤货币型。
(3)变量值宽统⼀为10,⾝⾼与体重、⽣活费的⼩数位2,其余为0。
答案:1准备⼯作。
打开SPAA2选择变量视图,依次录⼊学号,姓名,性别等。
2.对⼤学⽣创业问题设计⼀份调查问卷。
要求格式正确,题⽬类型包括开放题、封闭题(单选、多选都有)、半封闭题三种类型,题⽬个数10-15个。
答案:3.⽤第2题得到的调查问卷进⾏模拟调查(10份),并将得到的结果录⼊到SPSS中,(1)将录⼊结果保存为xxx.sav⽂件,并将录⼊结果截图粘贴在作业题⽬答案处(变量视图和数据视图)。
答案:实验三数据的整理1. 某地区农科所为了研究该地区种植的两个⼩麦品种“中麦9号”、“豫展1号”产量的差异,从该地区的两个村庄各选5块⽥地,分别种植两个品种⼩麦,使⽤相同的⽥间管理,收获后,测得各个地块⽣产的⼩麦的千粒重(g)数据资料如表3-1所⽰。
表3-1 某地区⼩麦种植要求:量,并建⽴数据⽂件,完成分类汇总⼯作。
步骤:1.准备⼯作。
打开3-1⽂件,通过⽂件--打开,将⽂件放⼊打开窗⼝。
2.选择数据---分类汇总。
3.打开分类汇总窗⼝,将⼩麦品种放⼊分组变量对话框中,将千粒重放⼊变量摘要对话框中。
4.选择函数选项,在函数对话框中选择均值选项5.选择继续--确定,得出结果。
以此⽅式得出村对⼩麦千粒重的分类汇总。
2.某地20家企业的情况如表3-2所⽰。
表3-2 企业年产值与年⼯资总额要求:根据上述资料建⽴数据⽂件,并完成下列统计整理⼯作,并回答有关问题:(1)调⽤排序命令对企业按部门、年产值的主次顺序进⾏排序。
统计学上机实验报告

统计图表一、上机项目名称:EXCEL、SPSS绘制统计图表二、上机时间、地点:2010年9月16日,上午10:20—12:10基础楼综合实验室三、上机目的、内容、步骤及结果目的:掌握EXCEL、SPSS统计图表的基本操作内容:教材29页4题EXCEL;30页6题SPSS步骤及结果:29页4题EXCEL1.复制各个名称→在F1插入函数→选择统计中的frequency→在F2插入函数COUNTI →分别填$A$2:$A$51和D2→拖拽复制公式至E51→在G1输入函数relative f→输入公式:=F2/50→拖拽复制公式至F51→抽取D2:E51中的所有不同数据→复制到I2:K5,得出如下表格由大到小TV show frequency relative f1 Millionaire 24 0.482 Frasier 15 0.33 Chicago Hope 7 0.144 Charmed 4 0.08total 50 12.在工具栏选择插入菜单图表→柱形图→选择柱形图格式→下一步→选择相应的区域→按下一步→设置图表的名称、横轴和竖轴的名称→选中完成,得出如下图表:3. 选择插入菜单→选择图表→选中饼图→选择相应的图形格式,在在对话框选择下一步→选择相应的区域→按下一步→设置图表的名称→选中完成,得出图表如下:4.选中各个节目的frequency值,在工具栏中选降序排序,得到market share的相应排序。
29页6题SPSS1.打开SPSS软件,打开相对应的文件。
2.选择图形→选中图形模板→完成相对应的对话框→确定完成,在输出窗口可看到相应的图形四、上机心得体会:以前以为excel只是建个表格,现在发现它还有这么多功能。
通过观看老师演示,了解Excel和SPSS制作图表的基本过程,再通过练习课后题掌握了这一技能,并且也对Excel和SPSS的强大功能有了初步了解。
描述性一、上机项目名称:EXCEL、SPSS做单变量描述性统计指标计算二、上机时间、地点:2010年9月16 日,上午10:20—12:10基础楼综合实验室三、上机目的、内容和步骤目的:掌握统计软件单变量描述性指标计算的功能内容:教材80页5题或81页7题EXCEL单变量值结果输出;教材88页19题EXCEL和SPSS描述性统计指标统一输出.步骤:80页5题1.打开EXCEL→导入相应的数据→在E列各行输入mean、median、mode、q1、q32.点击下一个单元格→插入函数→选择统计→选择函数average→点击确定→再选择salary那列的数据→点击确定。
统计学上机练习

3.248
3.248
.
6.262
6.262
.
2682.826
2682.826
.
7130.199
7130.199
.
16.376
16.376
6.262 2682.826 7130.199
16.376
拟合统计量 平稳的 R 方 R方 RMSE MAPE MaxAPE MAE MaxAE 正态化的 BIC
模型拟合 百分位
9ห้องสมุดไป่ตู้
西安邮电学大学 经济与管理 学院
《统计学》课内实验 过程考核表
学生姓名 承担任务实验室(单位) 经济与管理院学院
实施时间
班级/学号 所在部门
实验一
EXCEL 频数分布表
具体内容
实验二
EXCEL 描述统计
实验三
EXCEL 相关与回归
指导教师(师傅)姓名
指导教师(师傅) 对学生的评价
刘飞 学习态度 学习纪律 实践能力
13395.23
2007
109655.2
16386.04
2008
120332.7
18903.64
2009
135822.8
21715.25
2010
159878.3
26396.47
2011
183084.8
31649.29
输入/移去的变量 b
模型
输入的变量 移去的变量
方法
1
财政收入 a
. 输入
a. 已输入所有请求的变量。
90
95
1.957E-15 .995
3274.261 3.248 6.262
2682.826 7130.199
统计学上机实验题目

A.1. 要求筛选出(1)统计学成绩等于75分的学生;(2)数学成绩高的前3名学生;(3)4门课程成绩都大于70分的学生。
2. 要求筛选出(1)数学成绩等于60分的学生;(2)经济学成绩高的前4名学生;(3)4门课3. 要求筛选出(1)英语成绩等于85分的学生;(2)统计学成绩高的前4名学生;(3)4门课4. 要求筛选出(1)统计学成绩等于90分的学生;(2)经济学成绩高的前3名学生;(3)4门5. 要求筛选出(1)数学成绩等于85分的学生;(2)英语成绩高的前3名学生;(3)4门课程B.1. 为评价家电行业售后服务的质量,随机抽取了由100个家庭构成的一个样本。
服务质量的等级分别表示为:A.好;B.较好;C.一般;D.较差;E.差。
调查结果如下所示;B EC C AD C B AE D A C B C D E C E E A D B C C A E D C B B A C D E A B D D C C B C E D B C C B C D A C B C D E C E B B E C C A D C B A E B A C D E A B D D C A D B C C A E D C B C B C E D B C C B C要求编制品质数列,列出频率、频数,并选用适当的统计图如:圆形图、条形图等形象地显示资料整理的结果。
(要求展现整理过程)2. 为评价家电行业售后服务的质量,随机抽取了由100个家庭构成的一个样本。
服务质量的等级分别表示为: A.好;B.较好;C.一般;D.较差;E.差。
调查结果如下所示;A E C DB DC B A ED B D B C DE C E D A D B C C A E D B B B A C D E A B D D B C B C E C B C B B C D A C A C D E C E B B E C C A D D B A E B A C D E A B D E C A D B C C A E D B B C B C E D B D C A B要求编制品质数列,列出频率、频数,并选用适当的统计图如:圆形图、条形图等形象地显示资料整理的结果。
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统计学第一次上机实验一、上机项目名称:EXCEL、SPSS绘制统计图表二、上机时间:2011年10月 13日,下午14:00—15:50上机地点:基础楼综合实验室三、上机目的、内容、步骤及结果目的:掌握EXCEL、SPSS统计图表的基本操作内容:教材29页4题EXCEL;30页6题SPSS步骤及结果:○1 29页4题EXCEL:1、打开Nielsen的excel表格,并在相应位置输入TV Show、Millionaire、Frasier、Charmed、Chicago Hope、total、 frequency、relative frequency、percent frequency。
2、在Millionaire后的frequency中输入——函数——COUNTIF——range(所有的数组)——CRITERIE(C2)——确定,单元格中显示Millionaire的频数,并以此用此法求出Frasier、Charmed、Chicago Hope的频数。
3、在Millionaire后的relative frequency中输入=Millionaire 的frequency数值/50,得到Millionaire的相对频数。
并依次据此求出Frasier,Charmed,Chicago Hope,total的相对频数。
4、在Millionaire后的umulative frequency中输入=Millionaire 的relative frequency数值*100,得到Millionaire的百分频数,并据此求出Frasier,Chicago Hope,Charmed的百分频率。
5、选中名称列及频数所在的列单击插入——图表,分别插入二维柱形图和饼形图。
EXCEL 表格如下:TV Show frequencyrelativefrequencypercentfrequency Millionaire 24 0.48 48% Frasier 15 0.3 30% Charmed 4 0.08 8% ChicagoHope 7 0.14 14% total 50 1 100% Bar graph如下:Pie chart如下:○2 30页6题SPSS:1、打开spss,打开——数据,更改数据格式为xls,打开数据找到book文件并打开。
2、依次点击分析——描述统计——频率,得到如下的SPSS表格。
3、从如下表格中找到相应的频数和频率。
Book频率百分比有效百分比累积百分比有效7 Habits 10 16.7 16.7 16.7 Dad 13 21.7 21.7 38.3Dummies 2 3.3 3.3 41.7Milliona16 26.7 26.7 68.3ireMotley 9 15.0 15.0 83.31 1.7 1.7 85.0ParachuteTax3 5.0 5.0 90.0Guide6 10.0 10.0 100.0WSJGuide合计60 100.0 100.0四、上机心得体会:在学习统计学知识之前,在中学时期也多少接触过excel的函数应用等知识,并用此来计算平均数、加和等简单的函数计算。
涉猎了系统的统计学知识后,我常常为那些繁琐的计算头疼。
其实统计学并不难,只要细心,并能够踏实的计算下去,学好统计学不算难,通过了上机老师的教授和实际的操作,我发现原来统计学可以用如此简洁的方法获得结果,在惊叹excel、spss等工具带来巨大方便的同时,也对统计学产生了更为浓厚的兴趣。
统计学第二次上机实验一、上机项目名称:EXCEL、SPSS做单变量描述性统计指标计算二、上机时间:2011年10 月 20日,下午14:00—15:50上机地点:基础楼综合实验室三、上机目的、内容、步骤及结果目的:掌握统计软件单变量描述性指标计算的功能内容:教材80页5题或81页7题EXCEL单变量值结果输出;教材88页19题EXCEL和SPSS描述性统计指标统一输出。
步骤及结果:○1 80页5题EXCEL:1、打开acctsal的excel文件,件,任选一列,依次输入mean,median, mode, sample variance, sample standard deviation, Q1, Q3, IQR,5th percentile.2、插入—函数—统计—average—选择要计算的数值区域—确定—meanMedian—选择要计算的数值区域—确定—MedianMode—选择要计算的数值区域—确定— modequartile —选择要计算的数值区域+1—确定—Q1quartile —选择要计算的数值区域+3—确定—Q3percentile—选择要计算的数值区域+0.2—percentile(20)skewness—选择要计算的数值区域—确定—skewness所得图表如下,从该图表中可以读出想要的结果。
○2 88页19题EXCEL和SPSS:1、打开notebook、依次点击“工具”、“数据分析”、“描述统计”、选择数据源,标志位于第一行,默认95%的置信区间点击“确定”。
得到如下表格:2、打开spss,打开,数据,更改数据格式——xls,打开数据找到notebook文件并打开,点击分析——描述统计——探索——overall rating转入因变量,得到如下表格:统计量标准误Overall Rating 均值78.47 1.400 均值的 95% 置信区间下限75.46上限81.475% 修整均值78.35中值78.00方差29.410标准差 5.423极小值67极大值92范围25四分位距 3偏度.542 .580峰度 2.983 1.121四、上机心得体会:通过了不断的上机操作演练,我开始将上课老师讲到的一步步的检验,并取得了很大的成效。
在越来越熟悉excel和spss环境的同时,我学到了更多的分析数据、处理数据的操作方法,并能够整体的分析样本的数据特征,收获颇丰。
统计学第三次上机实验一、上机项目名称:EXCEL二项、正态概率计算和随机抽样二、上机时间:2010年10 月27 日,下午14:00—15:50上机地点:基础楼综合室三、上机目的、内容、步骤及结果目的:掌握和体会EXCEL统计软件的强大计算功能内容:教材197页27题结果输出;教材231页24题结果输出步骤及结果:○1197页27题:1、打开一个excel表格,任选一列单元格,依次输入x 0—20。
2、在x右边的单元格中输入f(x),再在旁边输入p(x≤X).3、在f(x)列插入函数BINOMDIST(taials=20,probability-s=0.7,cumulative=false)4、在p(x≤X)列插入函数BINOMDIST(taials=20,probability-s=0.7,cumulative=TRUE)——(1)5、p(x≥X)=1-p(x≤X).○2231页24题:1、打开excel,新建一个空白表格。
2、输入相应的数据。
其中mean——AVERAGE,standard deviation——STDEV p(x≤800)——NORMDIST(X=800,cumulative=TRUE)p(X≤x0)=0.95——NORMINV(probability=0.95)3、输出以下表格,并从中找到结果。
四、上机心得体会:在本次实验操作中,我学会了利用excel进行更为复杂的数据分析和计算。
通过对这个软件的不断深入学习,我对于统计学的兴趣越来越深,同时因为省掉了大量繁琐的计算,我开始习惯于用excel 进行一些复杂的计算,节省了大量的时间和精力。
统计学第四次上机实验一、上机项目名称:用EXCEL、SPSS进行均值的区间估计二、上机时间:2010年11 月3 日,下午14:00—15:50上机地点:基础楼综合实验室三、上机目的、内容、步骤及结果目的:掌握统计软件进行区间估计的功能内容:教材294页9、11题、302页19题EXCEL结果输出;教材294页12题、302页22题SPSS结果输出步骤和结果:○1 294页9、11题:1、打开EXCEL,新建一个空白电子表格,导入老师提供的相应数据。
2、插入AVERAGE函数,计算样本均值sample mean。
3、插入STDEV函数,计算margin of error。
4、插入Confidence函数,计算lower limit,upper limit。
5、得到结果如下图所示:第 9 题.第11题.○2294页12题:1、打开SPSS,导入老师提供的相应数据。
2、依次点击分析——描述统计——探索,出现对话框。
把“两者都”换成“统计量”,根据题目要求更改置信区间,点击确定。
3、得到结果如下图所示:案例处理摘要描述○3302页22题:1.打开SPSS,导入老师提供相应数据“sleep.xls”。
2.依次点击分析——比较均值——单样本T检验,点击选项,根据题目要求更改置信区间,点击继续,确定。
3.得到结果如下图所示:T检验单个样本统计量单个样本检验四、上机心得体会:总共四节的上机操作课就此结束。
在这四节课中,我对excel、spss有了大致的了解,我渐渐的在数据之中摸索到规律,在学习中队数据产生了极大的兴趣与理解。
我相信,无论是在今后的学习还是生活中,统计学都会起着举足轻重的地位,所以,掌握好这些知识的重要性自然凸显出来,对它的掌握将是受益终身。