带病工作先进事迹文章
带病坚持工作的事迹
带病坚持工作的事迹
带病坚持工作的事迹有很多，以下是一个例子：
李某是某公司的一名项目经理，负责一个重要的项目。
在项目进行到关键阶段时，他突然感到身体不适，被诊断为重感冒。
医生建议他休息几天，但李某考虑到项目的重要性，决定坚持工作。
在接下来的几天里，李某忍受着病痛，依然按时完成了自己的工作任务，并时刻关注项目的进展情况。
他不断地与团队成员沟通，解决各种问题，确保项目能够按时完成。
最终，项目顺利交付，客户非常满意。
尽管李某在工作中表现出色，但他的身体状况却每况愈下。
最终，他因为重感冒引发了其他疾病，不得不暂时停工休息。
经过一段时间的治疗和休养，李某终于恢复了健康。
这个故事展现了李某的敬业精神和责任心。
即使身体不适，他仍然坚持工作，为团队和公司的利益着想。
这种精神值得我们学习和借鉴。
带病教师工作事迹材料范文
带病教师工作事迹材料范文
《坚持奋斗，不畏疾病》
近日，有一位教师的事迹在社交媒体上引起了广泛关注。
这位教师名叫张老师，是一位高中数学老师。
他在教学岗位上表现出色，深受学生和家长喜爱。
然而，令人感动的是，张老师在工作期间却一直在与一种严重的疾病顽强地抗争着。
据了解，张老师在入职后不久就被确诊患有严重的心脏病。
医生甚至建议他停止工作、静养。
然而，张老师却选择坚持下来，他认为教育事业是他的事业，也是自己的初心所在，他不愿意因病而放弃这份事业。
因此，他在各种治疗和手术之余，仍然坚守在教室里，认真教授每一堂课，不离不弃地与学生们一同成长。
在教学上，张老师不仅本着严谨细致的态度，刻苦钻研数学教学方法，更是用身体力行展现出了一位合格的教师应有的风范。
他尽心尽责地备课，对每一个学习困难的学生都耐心辅导，通宵达旦地为学生解答问题。
在他的默默付出下，学生们的数学成绩也在慢慢向上攀升。
当被问及如何克服疾病继续坚守教学岗位时，张老师说：“只要
还有生命，我就会继续教学，这是我对自己的承诺，也是对学生的责任。
”
张老师的事迹感动了许多人，他的坚持与奉献精神成为了社会上的一道亮丽风景。
他的事迹给了我们许多启示，不论遇到怎
样的困难和挑战，都要坚持不懈，永不言败。
希望更多的人能够向张老师一样，用自己的坚守和奉献，为社会和教育事业做出更大的贡献。
带病护士工作事迹材料
带病护士工作事迹材料在医院中工作的护士是一群勇敢无畏的战士，他们不畏艰辛，以医术和爱心为患者奉献一切。
而这其中，有一位带病护士一直默默无闻地付出着。
这位护士名叫王丽，她是一位年轻且富有激情的护士，工作了近十年的时间。
然而，七年前，她得了一种罕见的自身免疫性疾病。
这种疾病是免疫系统攻击自己的身体组织，导致慢性疲劳和其他身体症状。
正因为这个原因，王丽的身体每天都在不断的挣扎着，但她依然没有放弃自己的护士岗位。
每天起早贪黑，王丽总是第一个到达医院，为患者做好准备工作。
她始终保持着微笑，并尽力为患者提供最好的护理。
她关心患者的需求，倾听他们的诉求，并努力满足他们的希望和期待。
每当有患者需要安抚和鼓励时，王丽总是尽最大的努力给予他们心理支持。
患者们都感受到了她的温暖和关怀，深深地依赖着她。
然而，由于疾病的缘故，王丽不时会出现身体不适的状况。
有时她会感到疲惫至极，体力不支，但她总是坚持逞强。
有一次，她在医院晚上值夜班的时候，疼痛开始加重，她碰巧是唯一一个能够照顾患者的护士。
虽然她几乎无法站立，但她选择了坚持下去。
她在痛苦中将自己的声音压制下去，一直坚持工作到天亮。
第二天，她满身疲惫地回家，躺在床上几乎不能动弹。
然而，她的精神并未被打倒，她知道自己以这种方式做了一件对患者有益的事情。
王丽的奉献精神感动了很多人。
包括医生、护士和患者在内的医院同事都深深被她的付出所触动。
一次，她因一次突发荨麻疹而需要接受治疗。
当她到医院的时候，她的同事与她的患者为她安排了一个特殊的接待。
在她的病房里，同事们为她准备了一顿丰盛的饭菜，并亲手为她送上。
她的患者也纷纷发来问候和祝福。
这一切都让王丽感到非常温暖和感动。
王丽是一位带病护士，她用自己顽强的毅力和无私的奉献，为患者带去了希望和温暖。
她无惧自己的病痛，坚守在岗位上，用行动诠释着护士的职业精神。
她的事迹将永远被人们铭记，她的努力将永远被人们所敬佩。
她是一位可敬可爱的护士，她就是我们值得尊重和学习的榜样。
带病坚守岗位铸就感人事迹
带病坚守岗位铸就感人事迹在社会的角角落落，无数普通的人们每天都默默坚守在自己的岗位上，为了职责所在，他们不顾自己的身体状况，义无反顾地去完成自己的工作。
他们是病患者，他们是英雄，他们的事迹让人感动。
一位令人敬佩的病员，是一名临床医学研究员。
他的名字叫做李华，是一位对医学钻研深入的人。
然而，也正因为这份对医学的痴迷，他得到了一种罕见疾病，肌无力。
肌无力是一种过度疲劳和肌肉无力的疾病，它使得李华每天都很辛苦。
但无论如何，他都选择坚守在临床实验室中，为了医学的发展。
他绞尽脑汁思考医学难题，投入大量的时间和精力，解决各种困难。
有一次，正在做实验的李华突然感到全身乏力，他连忙找了个地方坐下来，闭着眼休息了一会儿，然后又继续工作。
外界的人们都以为他很平常，可事实上，他的身体已经到了极限。
但是，他仍然选择坚持下去，因为他知道，只有通过不断的努力，才能为医学做出一点贡献。
除了医学研究员，还有很多其他的岗位上的病员们在默默坚守。
警察、消防员、护士、教师等等，他们都是社会的守护者。
不论天气多么恶劣、环境多么危险，他们都毫不犹豫地冲向了最危险的地方。
他们知道，自己的身体已经不如从前了，但他们选择坚守岗位，是因为对自己所从事的工作有着深深的责任感。
他们深知自己的工作是多么重要，是多么需要他们的奉献。
这些带病坚守岗位的人们的事迹无不感人，他们的无私奉献和顽强拼搏是传递正能量的典范。
他们所付出的远远超过了别人的想象，但是他们从不抱怨，从不说苦。
他们心甘情愿地选择坚守自己的岗位，默默地为别人服务。
这些人的事迹在社会上引起了广泛的关注。
他们的故事被媒体广泛报道，传递着正能量。
他们的事迹也鼓舞了更多的人，让人们看到了希望。
他们用行动诠释了什么是无私和奉献。
他们是社会的英雄，是我们每一个人的榜样。
让我们向他们学习，无论遇到什么困难，都要坚守自己的岗位，为了自己的职责所在，奉献自己的一份力量。
让我们一起努力，为社会的进步贡献自己的一份力量！。
民警带病工作先进事迹
民警带病工作先进事迹
近日，一位名叫李警官的民警因为患有严重的胃病，但仍坚持在岗位
上工作，被评为先进个人。
他的事迹感动了许多人，也让我们看到了
民警们为了维护社会治安所付出的努力和牺牲。
李警官是一名普通的基层民警，他的工作主要是维护社会治安和保护
人民群众的生命财产安全。
但是，他的身体却一直不太好，患有严重
的胃病。
这种疾病让他经常感到疼痛和不适，但他仍然坚持在岗位上
工作，不惧艰辛和疾病的折磨。
在他的工作中，李警官经常需要进行夜间巡逻和处理突发事件。
这些
工作对于一个身体不太好的人来说，是非常辛苦和危险的。
但是，他
从来没有因为自己的身体状况而退缩或者放弃。
相反，他总是尽自己
最大的努力，保护人民群众的生命财产安全。
在一次突发事件中，李警官的勇敢和果敢得到了大家的认可。
当时，
他接到了一起抢劫案的报警电话，立即赶到了现场。
在他的指挥下，
警方成功地将犯罪嫌疑人抓获，并追回了被抢走的财物。
这次行动不
仅展现了警方的专业素养和高超技能，也展现了李警官的勇气和决心。
李警官的先进事迹，不仅是他个人的荣誉，也是全体民警的光荣。
他
的事迹告诉我们，作为一名民警，要时刻保持警觉和敬业精神，为人民群众的安全和幸福而努力奋斗。
同时，我们也要关注和关心身边的民警，为他们提供必要的支持和帮助，让他们能够更好地履行自己的职责和使命。
在这个充满挑战和机遇的时代，我们需要更多像李警官这样的先进个人，他们的事迹和精神将激励我们不断前进，为建设更加美好的社会而努力奋斗。
教师带病工作感动事迹五篇500字(精选)
老师带病坚持工作事迹作文1“叮铃铃”上课铃响了，同学们陆续赶到教室，坐的端端正正。
安静的教室只传来阵阵脚步声，老师迈着沉重的脚步来到教室，同学们见了，老师脸色苍白，开始讲课。
讲得娓娓动听，同学们听出了老师声音沙哑，说话声越来越低，脚有气无力地站着，整个教室充满了同学对老师的关爱，这样的老师难道不值得尊敬吗?随着一声下课铃，同学们纷纷出去玩了，只有小玲一个人在教室里，她决定治好老师的病。
放学了，同学们就像小鸟从笼子里放飞了出去，小玲犹如一只离了玄的箭一样跑回了家，拿出自己的零花钱去买药。
小玲静静地写了一张纸条，上面的内容如下“老师，请少说话，我们爱您!”。
第二天，小玲比人们起的都早，三步并作两步地跑到学校，把那张纸放在桌上，用水杯压着。
小玲离开了教室之后，精疲力尽的老师来到了教室，看到后非常感动，他心里有一股暖流冲上天空，留下了一滴眼泪，代表着老师爱同学们。
我们要像小玲一样，做个懂事的好孩子。
老师带病坚持工作事迹作文2老师带病上课未必是好事，老师带病上课代表这这个老师对学生的负责和这个老师的高尚的精神!但那位老师考虑过她学生的感受，她带病讲的课学生是否听得明白呢?我也曾经发生过这样的事情，但我不觉的带病上课的老师是一位好老师，她考虑过我们学生的心情吗?考虑过我们的感受吗?她最多能让我们感动觉得她对我们负责!却不能让我们觉得她是一位好老师!那一次，我的班主任她生病了,但她还是来学校上课，那天是讲一篇重要的课文，但因为老师是带病的,她说的声音低微、虚弱。
我们听不清楚也十分不明白，正好这次其末考试正考这篇课文，因为老师讲不清楚,所以我们一个都不会写，就因为这样我们的分数比2班少了很多。
如果那天老师不带病上课,找别的老师代课,那就不会这样了.哎!都是带病上课惹的祸啊!老师带病上课很好吗?不好?如果老师请假回家休息,那老师就会快点好,也可可以快点来上课了，如果她带病上课,不但讲不清给我们听，又耽误了病情，久了病就更加严重,最后还不是要请假了呢!带病上课未必是好事!老师带病坚持工作事迹作文3这节是语文课，怎么数学老师来了?我有些惊讶，就像丈二和尚摸不着脑袋一样，数学老师看出来了，对我们说：“今天姜老师生病了，我替她上一节课。
带病坚持工作事迹（模板）
带病坚持工作事迹带病坚持工作事迹篇一：医生带病工作先进事迹敬业修德坚韧勤奋宁静淡泊豁达宽容---记我院好职工*** 我院职工***脑垂体瘤做了γ刀手术，你知道吗？许多人听后大吃一惊：不会吧！新建可一直都在上班。
是的，***在做完手术的第三天就开始正式上班了。
他把北京天坛医院开的休假一个月的假条放起来，一边还口服着治疗脑水肿药物。
问起为什么不多休息几天，新建乐呵呵地说：“在家休息没什么意思，上班觉得心里愉快、充实”。
在工作中寻找充实快乐，***就是这样享受生活的。
笔者以为，对待工作有三种态度：一是为俸禄而工作，那是辛苦的；二是为工作而工作，那是无味的；三是为享受而工作，那是一种境界，一种幸福。
也许你会认为，那种工作环境优雅，负担轻松，薪水丰厚，这样的工作才是享受，像我们做医生的，起得比鸡还早，干得比驴还累，睡得比马还晚，这种工作，怎么能算是享受呢？我说，这就是个心态问题。
无论你的工作多么卑微，都应该拿出十二分的热忱，付之以艺术家的精神。
这样，你就不再有劳碌辛苦的感觉，就能从平庸卑微的境况中解脱出来。
即使你的处境不如人意，也不应该厌恶自己的工作，世界上再也找不出比厌恶工作更糟糕的事情；如果环境迫使你不得不做一些乏味的工作，你应该想方设法使之充满乐趣。
无论做什么事，用这种态度投入工作，都很容易取得良好的效果。
我们不能改变手中的牌，但可以决定怎么出牌。
我们不可能随心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜欢的事那么难，那就退而求其次，做自己喜欢的事，快乐工作，在工作中寻找乐趣。
带病坚持工作事迹材料公安
带病坚持工作事迹材料公安
《不屈的力量》
在公安系统工作的刘警官，是一位非常敬业的警察。
然而，他也因患有严重的心脏病而备受困扰。
尽管医生多次建议他休息，但刘警官却义无反顾地选择坚持工作。
每天，刘警官都早早地起床，对着镜子端详自己的身体状况。
他知道自己的身体已经不能承受太大的压力，但他仍然义无反顾地走进了公安局。
在工作中，他从不躲避责任，总是全力以赴。
一次，公安局接到了一起严重的抢劫案。
情况十分紧急，刘警官身体状况并不好，医生也多次告诫他要注意休息。
但刘警官并没有选择退缩，而是义无反顾地带领同事们迅速出警，最终将嫌疑人抓获。
虽然这场行动让他的身体状况更加恶化，但他却义无反顾地说：“只要我还能站在这个岗位上，就一定会义
无反顾地担负起责任。
”
刘警官的坚守精神感动了全单位的同事们。
他们为刘警官的无私奉献精神而感到自豪，也为他的坚韧不拔而深为敬佩。
刘警官的事迹也被报道在了各大媒体上，成为了人们口中的英雄。
在这个世界上，总会有一些人，他们用自己的行动诠释了“不
屈的力量”。
刘警官就是其中之一，他用自己的坚韧和无畏，
诠释了对职责的认真和对生命的敬畏。
正是因为这样的人，我们的社会才会更加美好，也才会更加安宁。
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带病工作先进事迹文章带病依然坚持工作，是一种很好的品德，但是也要以身体为重。
下面是店铺为大家整理的关于带病工作先进事迹文章的相关资料，供您参考!带病工作先进事迹文章篇1：带病坚持工作事迹李霞，是铸造车间的一名行车工。
平时待人热情，脾气好有耐心。
看到谁有困难的时候总是抢着帮忙，让大家心里都感觉到很温暖;在工作中也是勤勤恳恳，任劳任怨。
上班期间总是积极投身到工作中，虚心向同事学习业务技能;加强与地面人员配合与语言交流，熟悉各工序流程对操作要求的区别，结合不同的工作环境及个人脾气、性格做好工作配合;她还注重团结同事，经常与班组同事进行业务交谈，与地面配合人员讨论配合心得要领，取长补短，探讨如何提高业务技能和服务质量、工作效率等。
严格执行上岗前的安全检查;在使用行车前，先进行例行检查、发现装置和零件不正常时，必须在使用前排除。
开车前，必须鸣铃或报警。
操作中行车接近人时，亦应给以断续铃声。
操作时精神饱满精力集中。
工作中做到“十不吊”：1、指挥信号不明或乱指挥不吊;2、物体重量不清或超负荷不吊;3、不歪拉斜吊，锐角、刃角不垫好不吊;4、吊物上站人或浮置物不吊;5、工作场地昏暗，无法看清场地、被吊物及指挥信号不吊;6、埋在地下或凝固在地面上不知负荷量不吊;7、钢丝绳不合格捆绑、吊挂不牢不吊;8、易燃、易爆危险品不吊，9;设备带病或强烈抖动负荷不吊;10、钢铁水包过满，吊物重心过偏不吊。
为了不耽误生产，即使生病了还坚持工作，动手术后在家中没有休息几天怕耽误工作就要来上班!这种精神是值得我们学习和发扬的。
带病工作先进事迹文章篇2：带病坚持工作事迹一病倒在讲台下带病坚持工作2008年9月15日星期一，上午第一节课中途，魏书堤老师突发强烈的胃痛，疼痛难忍，倒在讲台下，学生把魏书堤老师背出教室，在系部领导的护送下到附二医治，确诊为“胰腺炎”，据医学知识称：急性胰腺炎由于它对生理扰乱大，而且对各重要脏器损害明显故死亡率甚高。
有时可引起骤然死亡。
重型胰腺炎死亡率为20% 有并发症者可高达50%。
经过医院的抢救，魏书堤老脱离了生命危险。
住院治疗一个星期后，病情稍微稳定，魏书堤老师考虑到不能耽误教学工作，在医师不准出院的情况下出院了，带病坚持工作。
一边工作，一边按照医嘱坚持每天三次的自己注射少量的胰岛素，这样坚持了两个来月的治疗，稳定了病情，身体开始好转。
“胰腺炎”不能吃饭，不能吃油腻的食物，出院后，每天中午在办公室煮一些面条吃，坚持每天吃两餐面条，一餐稀饭。
魏书堤同志既是教师担任繁重的教学工作又是计算机系副主任主管教学工作，在这样病情严重的情况下，坚守工作岗位，体现了一个共产党员的先进性、模范性，是一个优秀的中共党员。
二、有着军人的过硬素质热爱关心学生魏书堤同志曾经是一名军人，1994年南京大学毕业入伍，在远望三号船上从事计算机控制与开发工作。
2000年因家庭特殊困难转业来计算机系从事教学工作，他有着军人个过硬素质。
忠诚党的教育事业，教书育人，言传身教，为人师表。
遵纪守法，为人诚实、正直，作风正派，廉洁奉公。
对工作充满热情，具有强烈的事业心和高度的工作责任感。
勇挑教学重担，有吃苦耐劳的精神，对工作认真负责。
开拓进取，坚持“科学、求实、创新”的工作精神。
在部队工作期间，先后于1997、1998两度获得国防科工委科技成果进步三等奖。
来到衡阳师范学院以后，坚持在本职岗位上把业务进修同教学、科研直接结合起来，不断夯实自己的专业理论基础，扩展知识领域，优化知识结构，努力发展自己的学识水平和业务能力。
具有系统而坚实的理论基础和丰富的实践经验，能及时掌握计算机学科发展的前沿状况和教学改革动态，具有担负多门专业课程的教学能力，有很强的应用软件开发与课题研究的能力，具备大型管理软件项目的研发实力，承担过衡阳市药材公司药品分公司的“进销存管理信息系统”、衡阳市科技局“科技成果管理信息系统”、衡阳市“燕京啤酒厂ERP信息系统”的研发任务，其中衡阳市科技局“科技成果管理信息系统”于2003年获得衡阳市“科技进步二等奖”。
坚持外语学习不断线，外语水平不断提高，能熟练阅读英文专业书刊，进行笔译和用英文写作专业论文。
“带好弟子”，组织与指导2000级、2001级，2004级，2005级学生参与项目制作与大学生科技创新活动，参加衡阳地区比赛均能获奖。
吸取很多学生利用课外时间参与我自己的项目，大大地提高了学生的动手能力。
效果良好，在我这里接受指导的学生，毕业设计十分顺利，有一定的成就感，对就业充满信心。
如2000级的王介、谢柏桥、曾思亮等，其中两个谢柏桥、曾思亮考取了研究生;2001级的陈军同学，接受魏书堤老师指导3年多时间，考取了中南大学研究生，2002级的王锋、何琴考取了211工程大学的研究生。
2005级的李桃成同学获得湖南省“创新性试验项目”一项。
指导学生，分文不取，对学生有求必应，有良好的教师职业道德。
带病坚持工作事迹5篇汇集带病坚持工作事迹5篇汇集魏书堤老师不仅注重“教书”，同时亦注重“育人”。
曾担任2000级03班、2002级01班、2003级01的班主任工作，本着“教书育人，管理育人，服务育人”的三育人条例和班主任工作职责，严格要求自己，认真履行班主任职责，坚持每天早晨6：00晚上10：00准时到宿舍检查，其中2000级的唐林、李鹏等同学在魏老师的悉心教导下，改变了许多陋习，焕发了精神面貌，使他们在大学期间学有所成，顺利走向工作岗位。
因此，魏书堤老师被评学院为“师德先进个人”、“师德标兵”、毕业论文(设计)“优秀指导老师”，被推荐为衡阳师范学院青年骨干教师培养对象。
三、工作兢兢业业科研成果颇丰魏书堤老师教学工作任务繁重。
先后主讲了《网页设计》、《MIS系统开发与DELPHI》、《离散数学》、《计算机文化基础》、《数据库应用》《软件工程》等多门计算机专业课程的教学工作，每年课时平均都在500节以上，年年超额完成教学工作量。
本学期主持了两门专业课的教学工作魏书堤老师有严谨的治学精神。
教学认真细致，强调理论联系实际，注重教学方法改革，能注重基础教学与学科前沿研究动向的结合，使所教课程常教常新，学生喜学爱听，收到了良好的教学效果。
在业务上从严要求自己，始终做到谦虚谨慎，勤奋好学，刻苦钻研，不断进取;基础知识较扎实，能多面把握教学内容且能融会贯通，讲课要领清晰，逻辑性强，重点突出，难点分析透彻，注重开拓学生的视野，把自己的项目开发思想融于课堂教学，启发学生的思维和培养学生各方面的能力;能熟练运用现代教学手段，自己用多媒体手段编制高水平课件，化抽象为直观，化复杂为简易;辅导答疑认真负责，富于启发性，批改作业一丝不苟，尤其注意总结教学经验，以教学带科研，以科研促教学。
魏书堤老师担任行政工作非常敬业。
几年以来，积极主动地组织系里的各种教学教研活动，积极参与教研室的各项活动，观摩其它同行或老师授课，吸取精华，并能了解本学科发展动向，坚持教学与科研并重，教学与科研互相促进，结合自己的经验，积极参加教学改革。
参与院教学改革立项课题“学生信息管理系统”，主持《考籍证制作系统的研究与应用》、《学生学期管理系统研发》等课题，2007年为顺应计算机教学改革的要求，开发了基于网络的C/S考试系统并投入使用一年时间。
魏书堤老师科研成果也很多。
在省级以上刊物公开发表教学科研论文计8篇;出版《软件工程监理》专著一部;主持地市级科研课题2项，省厅级科研课题1项，参与省厅级科研课题1项，其中，获地市级科学技术进步二等奖1项;教学方面获省级优秀课件三等奖1项，省级优秀课件二等奖1项，院级优秀课件一、二等奖各1项，国家级优秀课件奖一项;主持院级重点课程一项(《软件工程》)，现已结题;主编教材六部：《Visual FoxPro 程序设计》(铁道出版社)、《大学计算机基础》及《大学计算机基础实践》(北京邮电大学出版社)、《大学计算机基础》(文科类，湖南科技出版社)、《Visual basic程序设计》及《Visual basic实践教程》。
四、魏书堤老师是长期以来带病坚持各工作由于教学等工作任务重，身体素质有明显下降，2004年春节因“阑尾炎”在附二手术并确诊患“糖尿病”，近年来身体情况未有好转，并随时诱发不明原因的胃痛，2007年在西安回家的火车上突发强烈的胃痛，到415医院检查未查出病因。
2008年九月15日突发强烈的胃痛，倒在讲台下，在系部领导的护送下到附二医治，确诊为“胰腺炎”，经抢救，才脱离了生命危险。
魏书堤老师是我计算机科学系爱岗敬业的光荣典范。
带病工作先进事迹文章篇3：带病坚持工作事迹福建师大附中援藏教师张敏同志3年来克服严重高原反应，在做完甲状腺、胆囊肿瘤切除手术后，每天靠吸氧和服用药物坚持留在雪域高原工作，帮助林芝地区八一中学进行教育改革，完成其援藏项目工作，在艰苦的岗位上做出了突出的业绩，被当地百姓称为“带病坚持工作的援藏好干部”。
2007年6月，张敏被选拔为福建省第五批援藏干部赴林芝地区工作。
由于长期高原反应强烈，援藏刚半年，张敏即因病回到福建，并进行甲状腺切除和胆囊切除两个手术。
2008年4月，身体尚未痊愈，张敏又返回西藏，边工作边治疗。
不久，张敏在睡眠中又出现严重的呼吸停顿现象，脉搏最低每分钟27次，氧饱和度55，处于呼吸危险状态。
医生告诫他，若继续在高原工作将很危险。
为了继续回西藏工作，他坚持采取药物保守治疗，为此，他每天靠吸氧和服用药品坚持工作，晚上带着呼吸机睡眠。
三年来，作为林芝八一中学的常务副校长，他把福建先进的教育方式带到林芝，成功地进行了教师集体备课、建立教学资料库、规范教师教案、处室工作周汇报、周工作回顾与反思等20多项制度建设和教学创新。
为了建设“带不走”的高素质教学管理队伍，在三年里，张敏举办100多场讲座，撰写了近百万字的调研材料和工作笔记，制作了60多个课件，内容涉及学校管理、课堂教学、师资培训、教育教学改革、班主任工作等。
他编写的《教师工作手册》已成为林芝地区教师的范本，他搭建的教师资源库，成为教师查阅资料、互相交流的平台。
张敏非常关心家庭经济贫困学生，鼓励他们努力学习，想方设法筹集资金帮助他们完成学业。
张敏每个月用自己的工资资助贫困学生，至今仍同时固定资助4名贫困生，各项捐助款项已达3万余元。
同时，他还通过各种方式牵线搭桥让42名林芝贫困生得到资助，资金达11万余元。
三年来，张敏同志爱岗敬业，意志坚强，创造性地开展工作，推动受援学校教育在改革中跨越式发展，学校的师资水平、教学质量、校园文化环境得到了大幅提高，学校被评为林芝地区唯一一所地区级示范学校。
张敏同志的先进事迹感人至深、催人奋进。
为弘扬新时期人民教师的崇高品质和奉献精神，省委教育工委、省教育厅号召广大教师和教育工作者向张敏同志学习，学习他意志坚强、自强不息，为教育工作无私奉献的人生追求;学习他胸怀祖国、心系西部，为支援西部教育的发展勇于献身的无私品格;学习他艰苦奋斗、开拓创新，不断进取的敬业精神。