第10课、卵石的形成
卵石的形成教案(修改版)
10．卵石的形成罗田县义水学校王朝旭一、教学目标1．通过指导学生认识卵石形成的过程，使学生知道岩石的风化、搬运、磨圆等地质作用。
2．体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性，培养学生的推理能力和想像能力。
3．形成喜欢大胆想象，爱提问的科学态度。
渗透科学自然观——使学生体会到自然界是不断变化的。
二、教学准备1．酒精灯、火柴、镊子、玻璃片、烧杯、凉水、碎砖块、塑料瓶。
2．演示幻灯片。
3．视频资料。
三、教学过程导入新课1．谈话：我们曾见过这种石头（出示卵石）。
它是什么形状的？2．讲述：这种石头叫做卵石。
3．谈话：关于卵石，你们有什么问题？4．讲述：这节课，我们来研究卵石是怎样形成的。
（板书课题）学习新课1．启发学生思考卵石的成因（1）谈话：你们知道卵石分布在自然界的哪些地方吗？（2）讲解：为了弄清卵石是怎样形成的，科学家曾作过很多考察。
在考察中发现：①卵石多分布在河道里或河滩上。
②在河道两旁不一定都有高山，但是从发现卵石的地方沿河往上游走，可以看到在河流上游两岸有高山。
这些山上的石头有很多纵横交错的裂缝，摇摇欲坠，在山脚下、河道中有很多大大小小的石块。
③从河的上游沿河往下游走，可以发现：河道中的石块越来越小，棱角越来越不明显，表面越来越光滑，变成了大大小小的卵石。
（3）讨论：根据以上事实，你认为河道中的卵石是从哪里来的？它们是怎样变成卵石的？为什么这样想？（4）教师小结：通过以上讨论，多数同学都认为河道中的卵石是从山上来的，是被河水冲到中下游来的，并且是在河水冲刷的过程中变成卵形的。
是不是这样呢？让我们进一步来研究。
2．指导学生认识岩石的风化作用（l）认识温度对岩石的影响①谈话：从图中看到，河流上游两旁山上的岩石有什么特点？（有很多纵横交错的裂缝，有的石块摇摇欲坠。
）岩石上这些裂缝，与卵石的形成是否有关系？②讲述：为了弄清这个问题，我们来做个实验。
每组都有一块玻璃片，用镊子夹住这块下下玻璃片在酒精灯上烧一会儿，然后立即把它放在冷水中。
卵石的形成PPT课件
河道上游岩石的特点是：个儿大，棱角分明；中 游：个儿中等，光滑圆润；下游：个儿细小，粒 粒砂子。
河道中的岩石分布是有规律的：从河的 上游到河的下游，石块越来越小，形状越来越圆。
河水对河道中的岩石、泥沙有一种搬运作用, 从上游往中下游搬运。河水越多、流速越快，搬运力量 越大。大的、重的石块，搬运的距离比较近；小的、轻 的石块，就被搬运到很远的地方。石块在被河水搬运的 过程中，受到河水的冲刷,以及相互磨擦、碰撞,棱角被 逐渐磨去，体积逐渐变小，成为了鹅卵石。
们去30
当你漫步 在河滩或海滩上，可 以看到很多像鸟蛋、 核桃一样的没有棱角 的岩石，人们把这些 岩石叫做卵石。
看到这些卵石， 不禁会发生疑问，为 什么卵石都是光溜溜 的？卵石是怎么形成 的呢？
卵石形成的第一个原因是由于风化作用
卵石形成的第一个原因是由于风化作用，风 化作用就是破坏岩石的作用。在科学课中我们知道了 物体都具有热胀冷缩的性质，岩石也是这样，由于昼 夜温差大，一年四季冷热变化也比较大，一座岩石堆 积成的高山，天长日久就会松软，出现裂缝。我做了 个实验，找一块岩石，先把它放在火中烧，然后再把 它迅速放进冷水中，再反复做几次。此时岩石变得很 疏松，用手一碰就会掉下一块。坚硬的岩石由于长年 遭到风吹、雨打、日晒，雨水顺着岩石的裂缝流到岩 石里，经过很长很长的时间，渐渐地裂缝就会越来越 大，这样大石块就会变成一些碎石。植物具有很强的 生命力，一棵幼苗的根又细又短，扎进石缝里，吸收 水分和养料，当它长成一棵高大的植物后，根变得又 粗又长，根系又多，会把岩石胀裂，使岩石遭到破坏。 在自然界中还有自然灾害也会破坏岩石，例如：火山 喷发、地震、山洪爆发等，会把已经断裂的大块岩石 变成许多碎石、砂等。
SUCCESS
THANK YOU
教案：卵石的形成
10 卵石的形成六年级上册科学教案教学目标：知识目标：通过本课教学，使学生认识卵石形成的过程，知道岩石的风化、搬运、磨圆等地质作用。
能力目标：通过分析卵石的形成过程，培养学生的推理能力、想象能力、查找搜集资料能力和自主学习的能力。
对学生创造性、发散性思维进行训练。
情感、态度、价值观：激发学生探究兴趣和求知欲，以及探究精神，培养学生探究的兴趣和态度，使学生体会到自然界是不断变化的。
教学重点：知道高山上的岩石由于风化作用崩落下来，在河水的搬运过程中，受到水的冲刷和相互磨擦、碰撞而形成了卵石。
教学难点：认识卵石形成的过程。
教学过程：导入新课，自行发现问题：一．观察：老师出示带来的碎石和卵石，让学生看看有什么发现？（引导学生把卵石和一般的岩石碎块比较，找出卵石的特征；发现有的光滑圆溜，有的棱角分明，有大有小……）二．生描述后师讲述：这种石头叫做卵石。
这节课，我们来研究有关卵石的一些知识。
（板书卵石）三．谈话，揭示新课。
关于卵石，你们想知道些什么？（板书的形成）四、学习新课。
（一）、启发学生思考卵石的成因1．谈话：你们知不知道从哪里可以找到卵石？（课件出示河道上、中、下游的卵石图片，引导学生了解卵石采集地的环境特点。
认识卵石出在水边，下游卵石较多但个头较小。
）2、师激疑：你能推想卵石是如何形成的吗？为什么这么光滑圆溜？3、学生讨论，发表自己的看法。
（有不同看法的同学，可以阐述自己的观点，也可以同学间展开辩论，最后把意见进行整理、归纳，便于确定探究方向。
）4．师讲述：卵石是如何形成的？为什么这么光滑圆润？让我们带着这个问题沿着金沙江的上、中、下游河流考察。
（播放上游、中游、下游各地段环境的课件。
）边看边思考：河流上游、中游、下游的岩石各有什么特点？分布有什么规律？5、师激疑：河道中的岩石最初是从哪里来的呢？又是如何变成卵石的？6、学生分组讨论猜测。
7、生汇报，师小结：河道中的卵石是从河道上游的高山上来的，通过长时的搬运、磨圆而形成的。
卵石的形成教案(修改版)
10．卵石的形成一、教学目标1．通过指导学生理解卵石形成的过程，使学生知道岩石的风化、搬运、磨圆等地质作用。
2．体验科学探究中证据、逻辑推理及使用想象建立假设和理解的重要性，培养学生的推理水平和想像水平。
3．形成喜欢大胆想象，爱提问的科学态度。
渗透科学自然观——使学生体会到自然界是持续变化的。
二、教学准备1．酒精灯、火柴、镊子、玻璃片、烧杯、凉水、碎砖块、塑料瓶。
2．演示幻灯片。
3．视频资料。
三、教学过程导入新课1．谈话：我们曾见过这种石头（出示卵石）。
它是什么形状的？2．讲述：这种石头叫做卵石。
3．谈话：关于卵石，你们有什么问题？4．讲述：这节课，我们来研究卵石是怎样形成的。
（板书课题）学习新课1．启发学生思考卵石的成因（1）谈话：你们知道卵石分布在自然界的哪些地方吗？（2）讲解：为了弄清卵石是怎样形成的，科学家曾作过很多考察。
在考察中发现：①卵石多分布在河道里或河滩上。
②在河道两旁不一定都有高山，但是从发现卵石的地方沿河往上游走，能够看到在河流上游两岸有高山。
这些山上的石头有很多纵横交错的裂缝，摇摇欲坠，在山脚下、河道中有很多大大小小的石块。
③从河的上游沿河往下游走，能够发现：河道中的石块越来越小，棱角越来越不明显，表面越来越光滑，变成了大大小小的卵石。
（3）讨论：根据以上事实，你认为河道中的卵石是从哪里来的？它们是怎样变成卵石的？为什么这样想？（4）教师小结：通过以上讨论，多数同学都认为河道中的卵石是从山上来的，是被河水冲到中下游来的，并且是在河水冲刷的过程中变成卵形的。
是不是这样呢？让我们进一步来研究。
2．指导学生理解岩石的风化作用（l）理解温度对岩石的影响①谈话：从图中看到，河流上游两旁山上的岩石有什么特点？（有很多纵横交错的裂缝，有的石块摇摇欲坠。
）岩石上这些裂缝，与卵石的形成是否相关系？②讲述：为了弄清这个问题，我们来做个实验。
每组都有一块玻璃片，用镊子夹住这块下下玻璃片在酒精灯上烧一会儿，然后立即把它放在冷水中。
六年级上册科学课件-第10课《卵石的形成》｜鄂教版 (共18张PPT)PPT文档20页
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡
第10课、卵石的形成(2)
生裂缝， 胀缩不均，导
最后破 致石块产生裂
裂。
缝、最后破裂。
根据以上实验现象推想： 高山上的石块在长期反复的冷 热温度的剧烈变化中，石块会 发生什么变化？
高山上的石块也会出现裂 缝，最后破裂。
自然界中
白天
夜晚
白天，太 阳灼晒， 温度高， 岩石受热 膨胀。
夜晚，温 度低，岩 石受冷收 缩。
温度变化，使岩 石（发生热胀冷 缩现象）表面和 内部胀缩不均， 导致岩石产生裂 缝，最后破裂。
我们还见过那些由于流水的作用使 地表发生变化的现象？
江中的沙洲
高原上的沟壑
卵石以它那玲珑圆润的身躯向人们诉说着大自然的威力。 风化作用、搬运作用总是在不停地进行，因此，地球表面 总是在变化着。请同学们想一想，今日的高山在遥远的将 来可能变成什么模样？
我知道
1、卵石：河滩上那又光又圆的石头，我们 称它们为卵石。河流上游的岩石，在水流的搬 运过程中，变成了下游河滩上的卵石。
落进河道中的石块是不是就变成了卵石了？
当高山上的岩石受到风化作用不断产生裂 缝、破碎、崩塌，如果遇到山洪暴发会发生什 么？
洪水就会将石块冲下 来，并冲进河道中， 并从上游冲到中游、 下游。这种作用叫水 流搬运作用。
冲到河道上游的岩石在河水的冲击下 会发生怎样的变化？
在水流搬运过程中，河流上游的 岩石是怎样变成下游河滩上的卵石的？
流水对岩石的冲击
流水对岩石的冲击、相互碰撞、摩擦 —磨圆作用
推想：河道中的岩石经过亿万年的冲击、碰撞、 摩擦，结果会怎样？
河道中的岩石长期受到流水的冲击，相互碰 撞、摩擦,棱角逐渐被磨去，体积逐渐变小， 变得光滑圆溜，成为了卵石。
卵石的形成
根据以上研究讨论：卵石是怎样形成的？
优选课件卵石的形成
讨论：河道上游的岩石最初是从哪里来呢？
这些石块经流水的冲刷，缓慢的向下游移动，并不断被水流磨圆。
讨论：河道上游的岩石最初是从哪里来呢？
模拟岩石“搬运、磨圆作用”实验观察记录表
形成卵石的原料我们已经找到了。
优选课件卵石的形成ppt
有规律，那么我们就一起看看
讨论：河道上游的岩石最初是从哪里来呢？
由于河流上游两边高山上的岩
山体松动：地震、泥石流、山体滑坡等。
形成卵石的原料我们已经找到了。
河流上游的岩石分布得这么
模拟“岩石热胀冷缩”实验观察记录表
模拟岩石“搬运、磨圆作用”实验观察记录表 由于河流上游两边高山上的岩石受风化作用，形成了许多大小不同的石块。
河道上游高山上的环境吧！
优山选体课 松件动卵：石地的震实形、验成泥目石pp流的t 、山实体滑验坡器等材。
优选课件卵石的形 成ppt
河流上游的岩石分布得这么 有规律，那么我们就一起看看 河道上游高山上的环境吧！
讨论：河道上游的岩石最初是从 哪里来呢？
山体松动：地震、泥石流、山Fra bibliotek滑 坡等。模拟“岩石热胀冷缩”实验观察记录表
实验目的 实验器材
操作过程
现象变化 原因分析
气温变化、植物根长 大、水结冰等原因长期 对岩石产生的破坏作用 叫做 风化作用 。
由于河流上游两边高山上的岩石受风化作用，形成了许多大小不同的石块。
经过长时间的作用，逐渐变成光滑圆溜的卵石。
形成卵石的原料我们已经找到了。
形成卵石的原料我们已经找到了。
优选课件卵石的形成ppt
高山上的岩石受风化作用碎裂成一块一块的，然后因为雨水的冲刷或地震、泥石流、山体滑坡等原因滚落下来，成为上游的岩石。
级上册第10课《卵石的形成》课件
形成卵石的原料我们已 经找到了。但是一块块 形状各异，棱角分明的 石块是怎样变成光滑圆 溜的卵石呢？
实验
用几块小碎砖做河流上游的岩石是 变成下游河滩上的卵石的模拟实验， 讨论实验结果及结论。
小结
岩石在流水的搬运过程中，岩石 和岩石之间有摩擦，岩石与河床 之间有摩擦，岩石与水之间也有 摩擦，岩石受到这一系列的摩擦 作用使得岩石越来越小，棱角逐 渐被磨圆。
对岩石的破坏作用
• 温度变化 • 水结成冰 • 植物的根长大
其他原因：
• 山体松动：地震、泥石流、 山体滑坡等。
小结
温度的变化、水结成冰、植物的根长 大等原因长期对岩石产生的破坏作用 叫做风化作用。
实验一：模拟岩石的热胀冷缩
• 怎样给岩石加热升温？ • 怎样快速给岩石降温？
实验
注意事项
• 1、要用酒精灯的外焰加热。 • 2、不要用手直接摸石头，加热时脸不要离
峡谷
岩溶地貌
江中的沙洲
高原上的沟壑
实验二：模拟石块在流水冲刷下 所产生的变化。
对比想一想，卵石的形 成过程。
总结：卵石的形成过程
• 第一阶段：由于河流上游两边高山上的 岩石受风化作用，形成了许多大小不同 的石块。
• 第二阶段：这些石块经流水的冲刷，缓 慢的向下游移动，并不断被水流磨圆。 经过长时间的作用，逐渐变成卵石。
拓展
我们还见过哪些由于流水的作用使 地表发生变化的现象？
卵石的特点：
卵石不分大小，都是形 似鸟卵、光滑圆润的。
看一看河流的上游
观察
河 流 上 游
再看一看河流的中游和下游
河流中游
河流下游
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形成卵石的原料我们已经找到了。但是 河道上游一块块形状各异，棱角分明的石 块是怎样变成下游河滩上光滑圆溜的卵石 呢？
落进河道中的石块是不是就变成了卵石了？
当高山上的岩石受到风化作用不断产生裂 缝、破碎、崩塌，掉到山脚下时，遇到山洪暴 发会发生什么？
洪水就会将石块冲进 河道中，并从上游冲 到中游、下游。这种 作用叫水流搬运作用。
鄂教版六年级上册
张家集镇中心小学 邵秀良
图片中的石头叫什么名字？有什么特点？ 光滑
圆溜溜
卵石
在哪些地方可以找到卵石？
河滩上
海滩上
公园里
建筑工地上
河流中的卵石分布有什么特点？
上游
石块很大、棱角 分明、表面粗糙
中游
石块较大、棱角较 分明、表面较粗糙
下游
石块小、棱角不 分明、表面光滑
岩石分布规律：
卵石的形成过程
• 第一阶段：由于河流上游两边高山上的 岩石受风化作用，形成了许多大小，棱 角鲜明的石块，被洪水冲到山脚下的河 道中。
• 第二阶段：岩石在被河水搬运过程中， 由于受到河水的冲击，以及岩石间的相 互磨擦、碰撞，棱角被逐渐磨去，体积 逐渐变小，成为光滑圆溜的卵石。
我们还见过那些由于流水的作用使 地表发生变化的现象？
我会做
一、填空：
1、河滩上那又光又圆的石头，我们称它们为 卵石 。
2、高山上的岩石到 温度变化 、 冰劈作用 、 树根胀裂 断破碎、崩塌，这种破坏岩石的作用，叫 风化作用 。 不
3、河流 上 游的岩石，在流水的 搬运作用 下 ，受到水流 的 冲击 、 碰撞 、 摩擦 逐渐变成了 下 游河滩上的 卵石 。再见江中的沙洲高原上的沟壑
卵石以它那玲珑圆润的身躯向人们诉说着大自然的威力。 风化作用、搬运作用总是在不停地进行，因此，地球表面 总是在变化着。请同学们想一想，今日的高山在遥远的将 来可能变成什么模样？
我知道
1、卵石：河滩上那又光又圆的石头，我们 称它们为卵石。河流上游的岩石，在水流的搬 运过程中，变成了下游河滩上的卵石。 2、风化作用：高山上的岩石受到温度变化、 冰劈作用、树根胀裂不断破碎、崩塌，这种破 坏岩石的作用，叫风化作用。 3、卵石的形成：高山上的岩石经风化作用、 水流搬运到河道中，在河道中受到水流的冲击、 碰撞、摩擦过程中，逐渐变成表面光滑的卵石。
河流两岸的高山上
山体松动
山体裂缝
树根胀裂
高山上的岩石为什么会不断产生裂缝、破碎、崩塌呢？
用钳子夹一石块在酒精灯上加热，然后将热石块即刻放入冷水 中。反复多次，看看石块有什么变化？ 说明石块反 复受到温差 变化，使石 块热胀冷缩 后会产生裂 缝、破裂。
石块会不 断产生裂 缝，最后 破裂。
（3）根据以上实验现象推想： 高山上的石块在长期反复的冷 热温度的剧烈变化中，石块会 发生什么变化？
答：高山上的岩石经风化作用破裂、被洪水冲到河道中，在 河道中受到水流的冲击、碰撞、摩擦过程中，逐渐变成表面 光滑的卵石。 2、实验观察：用钳子夹一块石头在酒精灯上加热，然后将热石即 刻放入冷水中，反复多次，看看石块有什么变化？说明了什么？ 答：石块会产生裂缝，最后破裂。说明岩石受到了热胀冷缩 后会产生裂缝、破碎。
4、根据结果分析：砖块是怎样变光滑的？
砖块受到水流冲击、碰撞、摩擦，逐渐变光滑的。
根据以上研究讨论：卵石是怎样形成的？ 高 山 上 的 岩 石
温度变化 冰劈作用 树根胀裂 冲击 碰撞 摩擦 卵石
风 化 作 用
水 流 搬 运
卵石的形成：高山上的岩石，经风化作用 破裂、被洪水搬运到河道中，在河道中受 到流水的冲击、碰撞、摩擦，逐渐失去棱 角，变成表面光滑的卵石。
在水流搬运过程中，河流上游的 岩石是怎样变成下游河滩上的卵石的？
我的推测：可能是受到水流冲击、岩石的 相互碰撞、摩擦变成卵石的。
模拟实验：将几块小砖块放进玻璃瓶中， 装上水，盖紧瓶盖，用力摇晃，观察小 砖块有什么变化？
实验步骤
1、实验前观察：砖块有什么特点？ 砖块较大，棱角分明，表面粗糙。 2、模拟实验：用力摇晃玻璃瓶 3、实验后观察：砖块有什么变化？ 砖块较小，棱角不分明，表面较光滑。
冰劈作用， 使岩石破碎
当岩石产生了裂缝，雨水就会将泥土冲进裂缝中，当野生 植物的种子掉进裂缝时，会怎样？对岩石有什么影响？
野生植物种子就会 发芽，植物的根不 断长大，把岩石胀 裂。
树根胀裂， 使岩石破碎
现在你知道河流上游的高山脚下， 为什么有那么多的大石块吗？
因为高山上的岩石受到风化作用不
断产生裂缝、破裂、崩塌，掉到山脚 下的。
答：高山上的石块也会出 现裂缝，最后破裂。
自然界中
白天
白天，温度 高，岩石受 热膨胀 温度变化，使 岩石热胀冷缩 产生裂缝破碎 夜晚，温度 低，岩石受 冷收缩
夜晚
当岩石产生了裂缝，雨水就会流进裂缝中，当温 度下降到0℃时，会怎样？对岩石有什么影响？
水就会结冰， 把岩石劈开， 这种破坏岩 石的作用叫 冰劈作用
4、高山上的岩石经 风化作用， 水流搬运 到河道中，在河道中受到 冲击 碰撞 摩擦 水流的 、 、 过程中，逐渐变成表面光滑的卵石。 二、判断： 1、河流上游常有很多又光又圆的卵石，下游则是棱角分明的石块。 （ ×）
2、河流上游高山下的石块是由于山体松动、山体裂缝或树根胀裂 等原因从山体上掉落下来。（√ ） 3、石头非常坚硬，它的形状永远不变。（ × ） 4、江中的沙洲、高原上的沟壑都是由于流水的作用而形成的。 （√ ） 三、简答 1、卵石是怎么形成的？
从河流的上游到河流的下游， 石块越来越小，形状越来越圆。
根据河流中的卵石分 布情况推测，卵石是从哪 里来的？
我的推测：卵石是 从河流上游来的。
河流上游的这些棱角分明的大石块又是从 哪里来的呢？
我的猜测：是从山上崩落下来的。
高山上的岩石是多么的坚硬呀！ 为什么会变成这么多的一块块的 大石头？
河流中的石块最初又 是来自哪里的呢？