建筑电气控制课设报告.
电气综合控制系统课程设计
成都理工大学工程技术学院电气综合控制系统课程设计院系：自动化工程系专业：建筑电气与智能化班级：2013建电1班学号：姓名：同组成员：指导老师：完成时间：2015年12月25日成绩目录概述 (1)一、PLC的分类及特点 (1)二、PLC的结构与工作原理 (1)三、S7-200 PLC的硬件组成及指令系统 (2)四、常用低压电器介绍 (3)第一部分 (6)课题一电动机带延时正反转控制实操模拟 (6)课题二天塔之光控制模拟 (10)课题三机械手控制模拟 (15)第二部分 (20)课题一电动机点动控制 (20)课题二电动机自锁控制 (22)课题三两台电动机顺序起、停控制 (24)课题四三台电动机顺序起动控制 (26)总结 (28)概 述一、PLC 的分类及特点可编程控制器简称PLC （Programmable Logic Controller ），在1987年国际电工委员会（International Electrical Committee ）颁布的PLC 标准草案中对PLC 做了如下定义：PLC 是一种专门为在工业环境下应用而设计的数字运算操作的电子装置。
它采用可以编制程序的存储器，用来在其内部存储执行逻辑运算、顺序运算、计时、计数和算术运算等操作的指令，并能通过数字式或模拟式的输入和输出，控制各种类型的机械或生产过程。
PLC 及其有关的外围设备都应该按易于与工业控制系统形成一个整体，易于扩展其功能的原则而设计。
PLC 的分类：按产地分，可分为日系、欧美、韩台、大陆等；按点数分，可分为大型机、中型机及小型机等；按结构分，可分为整体式和模块式；按功能分，可分为低档、中档、高档三类。
PLC 的特点：1.可靠性高，抗干扰能力强2.配套齐全，功能完善，适用性强3.易学易用，深受工程技术人员欢迎3.系统的设计、建造工作量小，维护方便，容易改造4.体积小，重量轻，能耗低二、PLC 的结构与工作原理PLC 的结构：PLC 的类型繁多，功能和指令系统也不尽相同，但结构与工作原理则大同小异，通常由主机、输入/输出接口、电源、编程器扩展器接口和外部设备接口等几个主要部分组成。
建筑电气课程设计
建筑电气课程设计建筑电气课程设计是建筑工程专业中非常重要的一门课程。
它旨在培养学生对建筑电气系统的设计、安装和维护的能力，使学生具备解决建筑电气工程问题的能力。
本文将从课程设计的目标、内容、方法以及应用实例等方面，介绍建筑电气课程设计的重要性和特点。
一、课程设计的目标建筑电气课程设计的目标主要有两个方面：一是培养学生对建筑电气系统设计的理论基础和实践操作技能的掌握；二是锻炼学生的解决问题的能力和团队合作精神。
通过课程设计的学习，学生可以熟悉建筑电气工程的基本原理，掌握电气设计的基本流程，了解电气设备的选型与布置，并能够独立完成建筑电气设计方案。
二、课程设计的内容建筑电气课程设计的内容主要包括以下几个方面：一是电气系统设计的基础知识，如电气图纸的阅读、电气设备的分类与选型等；二是电气负荷计算与配电系统设计，包括负荷计算方法、配电系统的设计原则、线路布置与安全保护措施等；三是照明系统设计，包括室内照明的设计原则、照明灯具的选择与布置、照明控制系统设计等；四是弱电系统设计，如消防报警系统、安防监控系统、通信系统的设计等。
三、课程设计的方法建筑电气课程设计的方法需要注重理论与实践相结合。
学生可以通过课堂教学、案例分析、实验模拟和实地考察等方式，深入了解电气设计的理论知识和实际操作技能。
同时，引入仿真软件和设计软件，可以提高学生的设计水平和实践能力。
另外，开展团队合作的设计项目，可以培养学生的团队合作和沟通能力，提高解决问题的能力。
四、课程设计的应用实例建筑电气课程设计的应用实例非常广泛。
学生可以通过具体的工程项目，进行实地考察和勘察，在实践中学习和掌握电气设计的相关知识和技能。
例如，在一个办公楼的电气系统设计中，学生可以学习负载计算、电缆规格的选择、配电板的布置等技术要点。
同时，还可以实践照明设计，选择适合的灯具和控制系统，提高室内照明舒适度和节能效果。
总之，建筑电气课程设计是建筑工程专业中非常重要的一门课程，它为学生提供了理论与实践相结合的学习机会，使学生具备解决建筑电气工程问题的能力。
《建筑电气控制》课程教学改革实践
在讲 授实际技 能的 内容 时 ，每讲一个 系统就 指
出该设备 用在什么场 所 ，并举 出应 用实例 。 比如讲 电梯时 ，就以实例说 明 电梯 的组 成 、特点 、功 能 ， 然后分成 环节分析 。如怎样 呼 电梯 、司机 接到信 号
２ 教 学方 法的改革措施
到适 应时代 发展 的节拍上来 ．才 能使 教 育为现代化
建设 培养 出合格 的人才 ，才 能推 动改革 的进程 。为
此 ，笔者 对 《 筑电气控制 》教 学改革 的实践进行 建
了探 讨 。
身心投人 到教法 改革之 中。那 是一 次公 开课 ，当我
画 电动机 的正反转 线路 图时 （ 图 Ｉ所 示 ） 图 如 ，把
１ 适应 建筑 业发展 的教学 内容
１１ 基本 理论 ．
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如果发生 了短路 ，怎么办 ？学 生说 当填 上常闭麓 头
就解决了。课后讲评时 ． 一位老教师说这个地方处
理得好 ． 如果 直接画 上就没这个 效果 了 。 从此 以后 ．
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２０ 年 ２ ０２ 月
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农 机 化 研 究
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怎样 开 电梯 、加 速 、减速平 层停 车及开关 门等。这
学 目的 ，从而保 证 了教学 质量 ２５ 抓好 实验课是 任课教师的 责任 ． 实验 课是保证教学 效果 的一种 手段 ，是学 生把 所学知识在 实验 中进行 检验 的过程 。每个实验报 告 都 有其局 限性 ，做为 教师不能把 学 生送到实验 室就 不管 了，那 样收效较小 。我在 学生上 实验课前 ，要 对实验 提 出一些 报告以外 的要 求 ，让 他们 完成实验 后 ，再 完成我提 出的要求 。另 外 ，让 学生 记录实验 的故 障和问题 ，再 上课时先综 合各 种故 障和问题 ， 师 生共 同分 析 和讨 论 ，使 实 验 课 收 到 了很 好 的效
建筑电气工程施工技术课程设计
建筑电气工程施工技术课程设计1. 课程简介本课程主要介绍建筑电气工程施工技术，包括电气系统设计、安装、调试及维护等知识点。
本课程旨在帮助学生深入了解建筑电气工程施工技术，为未来的电气工程师的专业发展奠定坚实的基础。
2. 课程目标2.1 知识与技能目标1.掌握建筑电气工程施工的基本知识和重要技术；2.熟悉电气系统设计、安装、调试和维护的手段和方法；3.理解建筑电气工程规范和标准，掌握电气设备相关法规和安装规定；4.学会分析和解决建筑电气故障，提升对电气工程安全和运行的意识。
2.2 人文素质目标1.发扬严谨求实、勤奋努力的工作态度；2.培养一定的团队合作精神，具备良好的沟通协作能力；3.培养学生对电气工程安全和环保事务的责任感；4.鼓励学生积极探索未知领域，勇于面对挑战。
3. 课程内容3.1 电气系统基础1.基本电学原理；2.电气元器件和电气器材的基础知识；3.电气系统的组成和运行原理；4.电力负荷及需求预测。
3.2 电气系统设计1.电气系统设计的基本原则和方法；2.电气图纸的书写方法和技巧；3.电气系统的计算和分析；4.电路分析和仿真软件的使用。
3.3 电气系统安装1.电气系统现场调查和勘测方法；2.电气系统材料采购及验收；3.电气设备安装和连接；4.电气系统综合检查。
3.4 电气系统调试1.电气系统的调试流程和方法；2.电气系统的主要调试设备和工具；3.电气系统的调试步骤和注意事项；4.电气系统调试的质量评定标准。
3.5 电气系统维护1.电气系统故障处理方法及预防措施；2.电气设备的维护和保养；3.电气系统的运行监测和评估；4.现代电气安全和环保措施。
4. 课程考核本课程采用综合考核的方式，主要包括以下几个方面：1.平时成绩：包括听课、完成课堂作业等；2.设计论文：要求学生根据本课程的相关内容，完成一篇论文；3.报告和答辩：要求学生进行和论文相关的报告，以及针对老师提出的问题进行答辩。
5. 授课方式本课程采用授课和实验相结合的方式，课程讲解和电气系统设计、安装、调试、维护等实验相结合，实验分组进行，组间竞争等等多种形式，旨在提升学生学习兴趣，促进其实践能力的提高，为将来的专业发展打下坚实的基础。
建筑电气工程技术课程设计【精选文档】
学号天津城建大学建筑电气工程技术课程设计设计说明书xxxx综合楼电气初步设计起止日期： 2016 年 12 月 26 日至 2016 年 12 月 30 日学生姓名班级成绩指导教师（签字）控制与机械工程学院2016年 12 月 30 日天津城建大学课程设计任务书2016 - 2017 学年第 1 学期控制与机械工程学院建筑电气与智能化专业 13智能化4班级课程设计名称：建筑电气工程技术课程设计设计题目： xxxx综合楼电气初步设计完成期限：自 2016 年 12 月 26 日至 2016 年 12 月 30 日共 1 周一、设计范围：1、根据相关设计资料说明的本专业的设计内容，以及与相关专业的设计分工和分工界面；2、拟设置的建筑电气系统(1)变、配、发电系统（2）照明系统（3）电气节能和环保(4）防雷（5）接地及安全措施（6）火灾自动报警系统（7）安全技术防范系统（8)有线电视和卫星电视接收系统（9）计算机网络系统（10）通信网络系统（11）综合布线系统（12）其他建筑电气系统（广播、扩声与会议系统，呼应信号及信息显示系统，建筑设备监控系统等)（13）需提请在设计审批时解决或确定的主要问题。
二、设计交件:1、计算书（word）；2、初步设计说明，主要电气设备表（注明设备名称，单位，数量等）、主要干线平面布置图、竖向干线系统图和照明平面图（应包括灯位（含应急照明灯）、灯具规格,配电箱/控制箱位置，不需连线）,各系统所属系统图,相关控制室、机房的平面布置图.三、图纸要求：1、软件绘图；2、图幅,电气符号，图线等符号规范和制图要求.四、时间：1、设计时间为一周：第一天上午布置任务第二天～第四天全天进行相关设计和计算其余时间画图最后一天全天进行答辩2、独立完成,如有抄袭责任自负五、参考资料：1、相关专业提供的工程设计资料2、国家现行主要标准及法规：《建筑设计防火规范》GB50016;《建筑照明设计标准》GB50034；《供配电系统设计规范》GB50052；《低压配电设计规范》GB50054；《建筑物防雷设计规范》GB50057；《住宅设计规范》GB50096；《火灾自动报警系统设计规范》GB50116；《建筑电气工程施工质量验收规范》GB50303；《综合布线系统工程设计规范》GB50311;《民用建筑电气设计规范》JGJ16；《住宅建筑电气设计规范》JGJ242；其他有关国家及地方的现行规程、规范及标准。
建筑电气课程设计
建筑电气课程设计、建筑电气课程设计任务书1.1设计题目：本设计为一栋六层住宅楼的电气设计，一梯两户，包含配电、照明系统两部分。
1.2设计目的通过课程设计的实践环节，明确电气设计的流程和步骤，了解相关规范要求，掌握建筑电气工程设计方法，熟悉电气制图及图形符号国家标准的应用和电气工程图纸的绘制方法。
训练学生的专业设计思维，培养综合应用理论知识进行实际电气工程设计的能力。
1.3设计任务1.计算和导线与开关等选择的依据和校验过程。
2.电气照明平面布置图。
3.配电系统图。
1.4设计依据《建筑电气》段春丽黄仕元机械工业出版社 2006年JGJ16-2008民用建筑电气设计规范[S]GB50034-2004建筑照明设计标准[S]《民用建筑电气设计数据手册》中国建筑工业出版社 2010年《民用建筑电气设计手册》中国建筑工业出版社 2007年1.5设计原则从高视野的高度，全面系统设计，整体方案切合时宜。
要求：功能实用、技术先进、经济合理、施工维修方便、留有可以扩展余地、符合可持续发展。
1.执行国家标准，遵行设计规范。
2.满足用户要求，安全可靠，经济实用。
3.技术先进，节约能源。
4.留有可以扩展余地、符合可持续发展。
5.配合房屋装修，力求美观协调，有利环境保护。
二、照明系统2.1设计原则照明系统是电气工程中的一个重要组成部分，一般规定在进行照明设计时，应根据视觉要求，作业性质和环境条件，使工作区或空间获得：良好的视觉功效，合理的照度和显色性，适宜的亮度分布，以及舒适的视觉环境。
在确定照明方案时，应考虑不同类型建筑对照明的特殊要求，处理好电气照明与天然采光的关系、合理使用建设资金与采用节能高光效灯具等技术经济效益的关系。
设计要求：1）有利于对人的活动安全、舒适和正确识别周围环境，防止人与环境之间失去协调；2）重视空间的清晰度，消除不必要的阴影，控制光热和紫外线辐射对人和物产生的不利影响；3）创造适宜的亮度分布和照度水平，限制眩光减少烦躁和不安；4）处理好光源色温和与显色性的关系、一般显色指数与特殊显色指数的色差关系，避免产生心理上的不平衡、不和谐感。
建筑电气控制技术实训教学大纲
《建筑电气控制技术》实训教学大纲一、课程说明本课程的基本内容由《建筑电气控制技术》教学大纲说明。
课程描述：建筑电气控制技术是实践性很强的楼宇自动化专业的专业课程，学习理论是为了使用知识，实训是重要的教学活动。
通过建筑电气过程实训，使得学生理论和实践相互结合，拉近抽象的理论符号与真实元器件、真实的控制过程之间的距离，获得对物业管理中的常用建筑电气控制技术接近真实的感受。
本课程的实训主要包括常用低压电器的识别和检测；三相异步电动机的可逆运转控制及Ｙ-△减压起动控制，三相异步电动机的能耗制动及反接制动控制，编程器的使用与基本逻辑指令编程练习，可使用教学影片解析技术细节，教学时间列入实践教学之中。
知识目标：通过实训操作过程及对实训现象的观察分析，可以进一步加深所学的理论知识；熟悉建筑继电器接触器控制系统的接线，学会PLC的编程方法，熟悉其指令系统。
通过PLC实验，为学会设计简单的建筑（PLC）控制系统。
能力目标：能够通过阅读教材或资料,做好实训前的准备；能够借助教材或仪器说明书正确使用常用仪器；能够运用理论知识对实训现象进行初步的分析判断；能够正确纪录和处理实训数据、说明实训结果、撰写合格的实训报告；能够完成简单的具有设计性内容的实训。
能够熟练使用万用表等基本仪器对电气电路进行检测；建筑电气控制技术系统的调试、检验和故障排除。
熟练掌握基本的PLC控制系统的编程。
能够识读电气原理图，电气安装接线图。
素质目标：培养学生的科学素养；培养学生理论联系实际和实事求是的科学作风、严肃认真的工作态度、主动研究的探索精神；培养学生遵守纪律、团结协作和爱护公共财产的优良品德。
二、实训内容实训一常用低压电器的识别与检修（6学时）实训目的与要求：（1）根据原理能检测低压电器的好坏；（2）能维修低压电器；（3）能识别常用低压电器的电气符号和实物对照实训器材刀开关、组合开关、低压断路器、按钮、熔断器、交流接触器、电磁继电器、中间继电器、时间继电器等低压电器，每个学生万用表1块、兆欧表。
建筑电气有关课程设计
建筑电气有关课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握建筑电气的基本原理和设计方法，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解建筑电气的基本概念、电路原理、电气设备及其应用，掌握电气设计的基本流程和方法。
2.技能目标：学生能够运用CAD等软件进行建筑电气设计，具备一定的电气工程实践能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对建筑电气的兴趣和热情，使其认识到电气工程在建筑领域的重要性，提高学生的专业素养和社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.建筑电气基础知识：包括建筑电气概述、电路原理、电气设备等内容。
2.建筑电气设计：包括电气设计原理、设计流程、设计方法等内容。
3.建筑电气设备及其应用：包括各类电气设备的工作原理、性能、选型及应用等内容。
4.建筑电气施工与验收：包括电气施工工艺、施工管理、验收标准等内容。
5.建筑电气案例分析：分析实际工程案例，使学生掌握建筑电气设计的实际应用。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解建筑电气的基本原理、设计方法和施工工艺。
2.讨论法：学生就电气设计中的问题进行讨论，培养学生的思维能力和团队协作精神。
3.案例分析法：分析实际工程案例，使学生了解建筑电气设计的具体应用。
4.实验法：安排实验课程，让学生动手操作，提高其实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威出版的建筑电气教材作为主要教学资源。
2.参考书：推荐学生阅读相关领域的参考书籍，丰富其知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、教案等多媒体资料，提高课堂教学质量。
4.实验设备：准备相应的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估其学习态度和理解能力。
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电气控制技术综合实验报告书题目高低位水箱供水电气控制系统设计与调试学院(部) 电控学院专业电气工程及其自动化班级_ ____学生姓名学号12 月12 日至12 月25 日共 2 周指导教师(签字)2015年11 月15 日目录一、设计内容及要求 (2)二、设计原始资料 (2)三、系统原理说明 (3)四、系统总体设计 (4)五、元件的选择 (8)六、程序的设计与调试 (9)七、操作使用说明 (12)八、总结………………………………………第 13页九、主要参考资料 (14)附表：元件明细表附图一：电气原理图1（主电路与控制电路）附图二：电气原理图2（梯形图与指令系统）附图三：电气箱布置图附图四：接线图（相对编号法）一、设计内容及要求通过对电气控制系统的设计，掌握电气控制系统设计的一般方法，能够设计出满足控制要求的电气原理图，安装布置图、接线图和控制箱的设计，并进行模拟调试。
具有电气控制系统工程设计的初步能力。
根据系统的控制要求，采用PLC为中心控制单元，设计出满足控制要求的控制系统并进行联机调试。
二、设计原始资料1、高低位水箱均设水位信号器。
高位水箱水位达到低位，低位水箱水位达到高位时，水泵起动；高位水箱水位达到高位或低位水箱水位达到低位时，水泵停止。
2、两台水泵分工作泵和备用泵，可以互换，只有一台水泵工作。
当工作泵出现故障时，备用泵自投。
水泵功率5.5KW。
3、具有手动、自动工作方式。
4、各种指示及报警。
三、系统原理说明在高层建筑中，一般都会采用高低位水箱供水方式，它主要有两个作用：1.是为生活及消防用水储备一定的水量。
2.为生活及消防用水提供一定的压力，给用水提供一定压力还可采用加压水泵及气压罐等办法，这种办法可不增加建筑物的结构荷载，但需耗电能，停电或机械故障时会影响给水，故我国多用高位水箱调压。
一般水泵电机及控制室位于建筑物的地下，水箱通常设于建筑的顶部。
根据控制要求1，系统电路共有主电路和控制电路两部分组成。
根据水泵电机的控制要求，水泵电机的起动和停止应受高位水箱水位和低位水箱水位的共同控制。
当低位水箱水位为高水位并且高位水箱水位为低水位时发出起泵信号，当低位水箱水位为低水位或高位水箱水位为高水位时发出停泵信号，这也就可以得出，电机不运行时，水箱内的水位应该是低位水箱低于高水位高于低水位，高位水箱也是这样，我把这个水位定义为正常水位。
水位的表示用4个液位开关SL 指出，每个水箱高水位和低水位各一个，水位高于该开关时，开关闭合，低于该开关时，开关断开。
低位水箱低位开关为SL1，高位开关为SL2，高位水箱低位开关为SL3，高位开关为SL4。
故易得出：SL1，SL3闭合，SL2断开时，水箱水位正常；SL1闭合时，SL2闭合并且SL3断开，发出启泵信号；SL1断开或者SL4闭合时，发出停泵信号。
根据控制要求2，需要两个水泵电机，主泵电机不能正常运行时，备泵电机应能自动投入。
解决备泵的自投的关键是寻找一个合适的转换信号，它能反映主泵没有正常运行。
从结果上看，主泵不能正常工作，那么水箱内的水位就不能到达正常水位以至于发出停泵信号，所以可以设定一个延时时间，若在这个时间内水箱水位到达正常水位，则系统工作正常，否则说明主泵出现故障，备泵应启动。
本设计为了观察方便不浪费时间，设定的延时时间为30秒，实际中时间应该更长。
根据控制要求3，要有手动及自动工作方式，这两种工作方式的转换可通过旋钮开关来控制，接入电源后先选择工作方式。
在自动工作方式下：按下启动，系统即刻开始运行，通过判断水位条件来控制电机的启停。
而在手动工作方式下：用两个旋钮开关来分别控制主泵电机和备泵电机，同一时刻只有一台电机运行。
操作人员通关接通开关和断开开关来控制电机，电机的运行和水箱内的水位无关。
根据控制要求4，工作模式需要指示，水泵电机运行时也应有运行指示，故障也要有提示。
提示用指示灯来实现，一共用5个指示灯，分别是：手动模式指示，自动模式指示，主泵运行指示，备泵运行指示，故障报警指示。
四、系统总体设计1、主电路的设计主电路图见附图一，图中的M1、M2为带动水泵的电动机，因为两台水泵电动机功率均为 5.5KW，容量不大，所以两台电机都没有采用降压启动，而是直接启动。
两台电动机分别使用一个接触器控制，即用接触器KM1、KM2来控制两台电机的接通和切断。
用空气开关QF1、QF2作为电机的短路保护，用热继电器FR1、FR2作为电机的过载保护。
2、控制电路的设计控制电路见附图一，控制电路主要由PLC，按钮开关，旋钮开关和指示灯组成。
根据给定的控制要求，可统计出现场输入信号共11个，输出信号共7个，实验PLC用的是光洋S系列，此型号具有38点输入和38点输出，满足设计要求。
具体I/O分配如下表所示（因PLC一些I/O口损坏不能使用，所以没有依次分配I/O口）：PLC根据表中的I/O分配关系和端子排列位置进行相应的接线，附图一中，PLC电源为220V，输出端各接触器，信号灯也都采用220V 电源。
五、元件的选择（1）接触器的选择：查阅资料，得知水泵的配套电机功率因数一般在0.8到0.92，取cosφ=0.9，当P=5.5KW，U=380V时由P=1.73UIcos φ得： I=P/（1.732Ucosφ）≈10.5A ，接触器线圈的额定电压为220V，故所选接触器的型号为CJ10-20，数量为2个；（2）热继电器的选择：由于功率大于4KW的电机绕组多为三角形接法，所以应该选用具有断相保护功能的热继电器。
因为电机的额定电流约为10.5A，即热元件的脱扣电流约为(1~1.1)*10.5A=(10.5-11.55)A，故选用的热继电器的型号为JR36-160。
（3）空气开关的选择：因为电机的额定电流约为10.5A，额定电压为380V，用作电动机的短路保护时，瞬动脱扣器的整定电流Idz=（10-12）Ie=（10-12）*10.5=（105-126）A，故选用的空气开关规格为DZ20-160。
（注：因为条件所限，所以本次联机调试并未连接主电路，只是用接触器的吸合与释放来模拟电机的启停，所以未使用空气开关和热继电器，过载保护用开关来模拟）（5）控制柜的选择：一般配电房用的GGD柜为800*600*2200mm，而控制现场使用的XL-21柜为700*350*1700，由于本控制系统控制柜内及面板上所安装的元器件比较少，我认为选用这两种标准的控制柜比较浪费空间，不符合实际，所以控制柜选则非标准柜，其外部尺寸经过计算为700×900×400mm。
（6）其他器件的选择：指示灯、旋钮、空开、导轨、端子排等器件的选择型号见附表。
六、程序的设计与调试梯形图与指令系统见附图二，程序的I/O口使用参考了现场PLC 的实际情况，一部分I/O不能使用。
在程序调试过程中，熟练地使用手持式编程器是个大问题，手持式编程器好处是便携性好，不受空间的影响，随时都可以输入与修改程序，但是较之计算机输入来说，它的操作比较繁琐，要将梯形图转换为对应的指令，编辑比较麻烦。
程序主要由以下几个部分构成:1、模式切换与指示灯2、自动模式下主泵的电机的启停3、自动模式下备泵与主泵的延时切换4、手动模式下主泵与备泵的启停实验中使用手持式编程器输入程序，手持式编程器好处是便携性好，不受空间的影响，随时都可以输入与修改程序，但是较之计算机输入来说，它的操作比较繁琐，要将梯形图转换为对应的指令才能输入。
在调试程序过程中，为防止因误操作导致的危险，输出端没有接交流电源，通过观察PLC上输出指示灯来判断程序运行状态，在调试无误后，输出口才可连接，要注意SH-64的每4个输出口共用一个COM端，所以与输入端的汇点式接法不同。
七、操作使用说明主电路额定电压：AC380V/50HZ控制电路额定电压：AC220V/50HZ1、自动模式接通电源后，PLC电源灯与运行灯亮，旋钮SA1切换到最左边，系统默认为自动模式，HL5亮，此时按下启动按钮SB1，系统开始运行。
根据四个水位开关的状态启停电机。
当高位水箱的水为低位（SA4断开），低位水箱的水为高位（SA3闭合）时，接触器KM1得电，电机M1立即启动，HL1亮，若30秒内水位未到达正常水位，则KM1失电，M1停机，HL1灭，接触器KM2得电，电机M2启动，HL2亮。
若30秒内水位依然没有到达正常水位，则KM2失电，M2停机，HL2灭，报警指示HL3亮。
在任何时刻按下停机按钮SB2，KM1或KM2立刻失电，电机停止运行。
同理，按下模拟热继电器开关SB3，SB4时，KM1，KM2也将失电，电机停止运行。
2、手动模式旋钮SA1切换至最右边，系统由自动状态转到手动运行状态，HL4亮。
此时，二台电动机分别由旋钮SA2，SA3来控制，且不会同时运行，此时电机不受水位开关的影响。
以电机M1为例，右旋SA2，接触器KM1得电，M1运行，HL1亮，左旋SA2，KM1失电，M1停机，HL1灭。
M2同理。
八、总结经过这次课程设计，我切身的感受到了电气的力量，通过一些元件就可以让水箱自动维持在正常水位，解放了人得双手，也让我意识到了专业课和公共课乃至专业基础课的巨大差异，公共课和专业基础课给我的感觉是数学和电路学的更进一步，但是专业课，往小了说，我感觉我已经可以通过设计，维护一些电气设备来挣钱养活自己了，往大了说，我已经可以为国家，为国民经济做贡献了。
另一方面，通过这次课设，理论联系实践，巩固了我们的课堂上所学的知识，提高了我们对电气设备的认知水平，锻炼了我们的实际操作及绘图能力，为我们将来从事电气控制类的工作打下了基础。
总的来说，通过这次电气控制技术课程设计，我们掌握了电气控制系统的设计方法、元器件的选用，以及电气原理图，布置图等一系列图纸的绘制。
最重要的一点，提高了我们对电气设备的熟悉程度，比如一些安全措施的设计，元器件分布是否合理，I/O接口是否正确，走线是否规则等等，既对自己负责又对他人负责。
严谨的态度也是我的一大收获，作为一名电气工程专业并且梦想成为电气工程师的学生，我在以后的今后的学习工作中，会牢记这次课设的一些经验和教训，努力提高自身水平，保持一个电气人该有的严谨的学习工作态度。
九、主要参考资料1、《电气设备选择与计算实例》王越明化学工业出版社2、《建筑电气设计与施工资料集-设备选型》孙成群中国电力出版社3、《建筑电气控制技术》王检建筑工业出版社4、《建筑电气控制技术》马小军机械工业出版社5、华光S系列编程手册6、各种电气原件产品样本附表：元件明细表。