人教二年级美术纸片插接
人教版 二年级下册美术教案第一课 纸片插接
《纸片插接》教案教学目标：1、通过欣赏硬纸片插接的作品和城市雕塑，培养学生对立体造型艺术设计的兴趣，并引导他们对立体造型艺术有一些基本的了解，体验创作的快乐。
2、学习利用硬纸片剪口、插接形成好看的作品。
3、培养学生的合作意识和创新精神。
教学重点:学会插接的方法，并利用不同形状的纸片插接成一件好看的作品。
教学难点:插接的作品要有一定的稳定性和艺术性。
教师准备：课件、纸片插接作品、各种形状的纸片。
学生准备：各种颜色的卡纸、剪刀。
教学过程：一、组织教学（小朋友们，大家好！能在这个舞台上上课，表现自己的风采，你们觉得高兴吗？光荣吗？我也特别的兴奋，能跟那么多可爱的小朋友一起学习。
那你们都喜欢做手工吗？喜欢的请举手，赵老师终于找到知音了，我也很喜欢做手工，因为手工可以美化我们的生活。
你们看，老师身上的玫瑰花漂亮吗？它也是用手工做出来的。
咦，我看同学们发光的眼睛就知道你们很想做手工了，别急，一会儿我就带你们一起学习手工制作，至于做什么呢？等会你们就知道了。
）二、魔术激趣：1、同学们，今天老师给你们表演一个小魔术，想看吗？想看的话，就瞪大你们的眼睛看清楚啦。
2、看，这是什么？它们分别是卡纸、剪刀。
3、魔术表演就要开始了，请看电视机。
（放音乐）4、进行魔术表演。
看，老师变出了什么？同学们真棒（对）。
那你们想不想学做这种小魔术呀？好，我把它放在这里给你们好好欣赏。
咦!怎么站不稳呢？原来两条腿一样长才能站得稳的。
而且腿和身体都有一个插口插在一起才能插得牢固的。
大家有注意到吗？它的腿和身体插在一起就像一个什么字呀？（十字），这个十字歪了能站稳吗？所以一定要把这个十字调整好。
今天我们就来学习一种把纸片插在一起就能站起来的方法：《纸片插接》。
三、层层深入1、谁看清老师刚才用什么方法做这只小刺猬呢？先做什么？接着做什么？最后做什么？先把图形剪出来，接着在图形上剪出小插口，最后把它们插接在一起。
（学生回答，老师板书：1、剪图形。
《纸片插接》PPT课件
纸片插接
-.
猜一猜：下面是做什么的呢？
中国传统建筑与家具里的榫卯结构
想一想：我们如何能将纸片衔接起来呢？
试一试
纸片插接的方法：观接
你还能想到哪些规则的图形呢？
不规则形体的纸片插接
纸片插接作品欣赏：
不同角度的插接方法：
用插接的方法完成的装饰
利用纸片插接完成的雕塑作品:
用插接的方法完成的立体书
作业要求：
1、构思设计纸片造型 2、剪好设计的纸片造型，注意剪刀 使用安全。 3、剪插接口注意不要剪的太深，要剪 的直些。 4、整理好工具材料，保持桌面、地面 干净。
二年级下册美术教案《第1课纸片插接》人教版
三、教学重点与难点
教学重点：
1.掌握不同形状纸片的插接方法；
2.运用插接技巧创作出具有立体感的作品。教学Βιβλιοθήκη 点：1.纸片插接的规律和方法；
2.创作过程中创新意识和想象力的发挥。
四、教学过程
1.导入新课
通过展示各种纸片插接作品，激发学生兴趣，引导学生进入课堂。
2.讲解与示范
介绍纸片的种类和插接方法，并进行现场示范，让学生直观地了解纸片插接的过程。
3.培养学生的创新意识和想象力，鼓励学生在插接过程中尝试新方法，创作出具有个性化的作品；
4.培养学生的审美情趣，引导学生发现纸片插接作品的美感，提高审美素养；
5.培养学生的团队协作能力，在小组合作完成作品的过程中，学会与他人沟通、协作，共同解决问题。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-纸片形状的认识：本节课的核心内容是让学生掌握不同形状纸片的特点，如三角形、正方形、长方形等。教师需通过直观的教具展示，使学生能够辨认并了解这些基本形状。
最后，课后作业的设置让学生们能够在家里继续巩固所学知识，家长参与评价也使得学生能够得到更多的鼓励和支持。但在今后的教学中，我还需要注意课后作业的难度和量，以免给学生造成过重的负担。
3.学生实践
分组进行纸片插接活动，教师巡回指导，解答学生在实践中遇到的问题。
4.展示与评价
学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结经验，提高技能。
5.课堂小结
回顾本节课的学习内容，强调纸片插接的技巧和创作要点。
五、课后作业
1.完成一幅纸片插接作品，要求具有立体感和创意；
2.家长参与评价，鼓励学生分享创作过程和心得。
.5《纸片插接》教学设计
二年级下美术教案-纸片插接-人教新课标
二年级下美术教案-纸片插接-人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，让学生了解纸片插接的基本原理和技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握纸片插接的方法，提高学生的观察力、表达力和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创新精神，增强学生的环保意识。
二、教学内容1. 纸片插接的基本原理和技巧。
2. 纸片插接作品的设计与制作。
3. 环保理念在纸片插接作品中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：纸片插接的基本原理和技巧，作品的设计与制作。
2. 教学难点：纸片插接的创意设计，环保理念在作品中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、实物展示台。
2. 学具：彩色纸片、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示纸片插接作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2. 新课内容学习：讲解纸片插接的基本原理和技巧，让学生了解并掌握纸片插接的方法。
3. 实践操作：学生分组进行纸片插接作品的制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。
5. 知识拓展：介绍环保理念在纸片插接作品中的应用，引导学生关注环保问题，培养学生的环保意识。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调纸片插接的技巧和创意设计的重要性。
六、板书设计1. 二年级下美术教案-纸片插接-人教新课标2. 内容：- 纸片插接的基本原理和技巧- 作品的设计与制作- 环保理念在作品中的应用七、作业设计1. 课堂练习：完成一幅纸片插接作品。
2. 家庭作业：收集身边的废旧纸片，进行创意设计，制作一幅纸片插接作品。
八、课后反思本节课通过讲解、实践、展示等环节，让学生掌握了纸片插接的基本技巧，并能在作品中融入环保理念。
在教学过程中，教师要注意关注每一个学生，及时发现并解答学生在制作过程中遇到的问题。
人教版二年级美术下册《纸片插接》教学设计
人教版二年级美术下册《纸片插接》教学设计一. 教材分析《纸片插接》是人教版二年级美术下册的一节课程。
本节课主要让学生了解和掌握纸片插接的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
教材内容主要包括纸片插接的基本概念、插接技巧和创作实践。
通过本节课的学习，学生能够掌握纸片插接的基本技巧，创作出具有个性和创意的纸片插接作品。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和动手能力，他们对新事物充满好奇，喜欢动手实践。
但部分学生可能对纸片插接技巧的掌握有一定的困难，因此在教学过程中需要耐心引导，鼓励学生尝试和探索。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握纸片插接的基本技巧。
2.培养学生的动手能力和创新能力。
3.提高学生的审美观念和审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：纸片插接的基本技巧。
2.教学难点：如何运用纸片插接技巧创作出具有创意的作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解纸片插接技巧。
2.引导法：教师引导学生动手实践，发现问题并解决问题。
3.交流法：学生之间相互交流，分享创作心得和经验。
4.评价法：教师和学生共同评价作品，给予肯定和建议。
六. 教学准备1.准备纸片、剪刀、胶水等工具和材料。
2.制作示范作品，准备相关图片和视频。
3.准备评价标准和评分表。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示纸片插接作品的图片，引导学生关注和兴趣，然后简要介绍纸片插接的基本概念和技巧。
2.呈现（10分钟）教师展示示范作品，讲解纸片插接的步骤和方法，让学生直观地了解和掌握技巧。
3.操练（10分钟）学生动手实践，尝试运用所学技巧进行纸片插接。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生克服困难。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流心得和经验。
教师点评作品，给予肯定和建议，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师提出一些创意要求，引导学生发挥想象，尝试创作更具创意的纸片插接作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调纸片插接的基本技巧和创作要点。
人教版小学二年级美术下册《纸片插接》名师教案
《纸片插接》名师教案教学目标：1、学习基本的纸片插接技巧，利用纸的特性设计不同的基本形进行纸片插接，制作出有创意的立体造型作品。
2、通过观察、分析和插接，引导学生研究纸片插接的方法，表达自己的设计意图。
3、培养学生的创意与动手制作能力，领会美术设计与生活的密切关系，欣赏插接构成的城市雕塑，体验美术创作的乐趣。
教学重点：掌握基本的纸片插接技巧，设计制作出不同形式的立体造型作品。
教学难点：有创意地进行纸片插接，插接的牢固程度及设计意图的表达。
教学准备：1、教师：课件、剪刀、胶水、笔、各种卡纸。
2、学生：剪刀、胶水、笔、各种卡纸。
教学过程：一、导入师：同学们，你们还记不记得我们一年级的时候学过彩色纸的制作？生：……师：那来回忆一下你们是通过什么样的制作方法把彩色纸完成的呢？生：剪、粘、贴。
师：那今天我们来学习新的制作方法——插接（揭示课题纸片插接）二、作品欣赏、比较。
师：老师这里有两组图片，我们来观察比较一下，这两组图片在制作方法方面有什么不同吗？生：……师：对了，上面一组就比较有立体感，而且有了我们今天要学到的插接，下面一组只是在平面上的，而且只是简单的用到了以前学过的粘、贴的方法欣赏大师作品。
师：我们再来欣赏两张大师的作品，这张也是用卡纸做的，通过插接的方法做成了这么立体的造型，是不是很好看啊？生：……师：这个的材料我们生活中就更常见了，用到了我们家里的纸盒子，通过插接变成了一个很好看的木马。
师：那除了用纸能进行插接，我们一些城市的雕塑同样也可以做到，是不是更宏伟更壮观。
师：看了这么多，老师要来问问你们了，这些作品是通过怎样的方式插接起来的？生：……师：对了，我们可以在你设计好的纸片上剪出几个口子，再把纸片插接起来。
三、教师示范师：老师课前也做了一个，能不能看出来老师是用什么形状来制作的？生：……师：对，是圆形的，老师将几个平面的圆形通过插接变成了一个立体的球状。
师：我们通过了刚刚的观察，已经发现了插接的制作方法，现在来老师是怎么制作的？1、先要构思你想要的形状师：那老师想了一个小草的形状，如果让你做你会做什么样的形状？生：……2、再用铅笔在纸上画出你要的形状，并用剪刀剪下来，把剪下来的形状对应在纸上，用铅笔描出轮廓，你需要几个就描几个，再用剪刀剪下来。
二年级下册美术课件-1《纸片插接》》 人教版2012(共36张PPT)
ห้องสมุดไป่ตู้片插接图片
半 圆 形 纸 片 插 接
纸片插接图片
三 角 形 纸 片 插 接
纸片插接图片
蝴 蝶 形 纸 片 插 接
纸片插接图片
鱼 形 纸 片 插 接
《无题》 雕塑 哈林
创意制作
创意设计
纸片插接图片
纸片插接图片
纸片插接图片
1.选择自己喜欢的彩色卡纸，试着用正方、花朵或蝴蝶 的造型为基本单元形，设计制作一件插接作品； 2.给自己的作品取个好听的名字； 3.整理好工具材料，保持桌面整洁。 创作提示：根据环境需求来设计制作，你的作品就会与 众不同！
纸片插接
R
纸片插接
这些作品是怎样连接起来的呢？
尝试纸片插接 画图形
画 出 插 缝
剪 出 插 缝
完 成 插 接
1.选择硬一点的卡纸； 2.插缝宽度和纸的厚度相同； 3.两个图形切口插在一起才 会更牢固。
我们把这样形状、大小和插缝一样的 纸片插接作品叫做单元形插接，每一个小 纸片的形状就是作品的单元形。
二年级下册美术教案-第1课《纸片插接》人教新课标(2023秋)
2.教学难点
-纸片插接技巧的熟练运用：学生在实际操作中可能会遇到插接不牢固、形状不美观等问题，需要教师通过具体指导帮助学生掌握技巧。
-空间感和立体思维的培养：二年级学生在空间概念和立体思维方面尚在发展中，如何将平面纸片转化为立体结构是一个难点，需要通过实际操作和直观演示来辅助理解。
五、教学反思
在本次二年级下册美术《纸片插接》的教学中，我发现了一些值得思考的地方。
首先，学生在理论学习阶段对纸片插接的概念和技巧掌握得较为顺利，但对于如何将这些技巧运用到实际操作中，还存在一定的难度。在今后的教学中，我需要更加注重理论与实践的结合，让学生在实际操作中不断巩固所学知识。
其次，在实践活动过程中，我发现部分学生在小组讨论中较为被动，可能是因为他们对纸片插接技巧的掌握程度不够自信。针对这一问题，我计划在接下来的课程中多设计一些简单有趣的纸片插接练习，帮助学生提高自信心和动手能力。
3.学习并实践基本的纸片插接方法，如：插接、折叠、拼接等。
4.发挥创意，运用所学的纸片插接技巧完成一幅有趣的立体画作。
5.课程总结，展示学生作品，互相欣赏和评价。
二、核心素养目标
二年级下册美术教案-第1课《纸片插接》人教新课标（的观察能力，使其能够细致观察不同材质的纸片特点，提高审美感知。
二年级下册美术教案-第1课《纸片插接》人教新课标（2023秋）
1.教学重点
-理解纸片插接的基本概念和方法：本节课的核心内容是让学生掌握纸片插接的基本技巧，包括插接、折叠、拼接等。例如，如何将纸片巧妙地插入另一张纸片中，形成一个稳固的结构。
-观察不同材质纸片的特点：培养学生通过视觉和触觉辨识不同材质纸片的能力，如硬纸板、彩色卡纸、皱纹纸等，并了解它们的适用场景。
人教版美术二年级下册《第1课 纸片插接》教案1
人教版美术二年级下册《第1课纸片插接》教案1一. 教材分析《第1课纸片插接》是人教版美术二年级下册的一节课。
本节课主要让学生学习纸片插接的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
教材通过简单的纸片插接作品，引导学生发现纸片插接的乐趣，激发学生的创作热情。
教材内容丰富，既有详细的步骤说明，又有拓展性的作业，适合二年级的学生学习。
二. 学情分析二年级的学生动手能力较强，对新鲜事物充满好奇，喜欢模仿和创作。
但部分学生可能对纸片插接技巧掌握较慢，需要个别指导。
在教材内容的呈现上，应尽量生动有趣，符合学生的年龄特点，以吸引他们的注意力。
三. 教学目标1.让学生了解并掌握纸片插接的基本技巧。
2.培养学生的动手能力和创新能力。
3.引导学生发现生活中的美，激发创作热情。
四. 教学重难点1.教学重点：纸片插接的基本技巧。
2.教学难点：如何创作出富有创意的纸片插接作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解纸片插接的技巧。
2.引导法：教师引导学生发现生活中的美，激发学生的创作灵感。
3.合作法：学生分组合作，共同完成纸片插接作品，培养团队精神。
六. 教学准备1.教师准备：纸片、剪刀、胶水等材料；纸片插接作品的示例。
2.学生准备：美术专用课桌、椅子；自己的作品展示板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示纸片插接作品，引起学生的兴趣，提问：“你们知道这些作品是怎么做出来的吗？”引导学生思考和回答，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师展示纸片插接作品的步骤图，讲解纸片插接的基本技巧，如如何剪裁纸片、如何折叠纸片、如何搭配颜色等。
讲解过程中，引导学生注意观察和思考。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的步骤，动手制作纸片插接作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服制作过程中的困难。
4.巩固（5分钟）学生完成作品后，教师学生展示自己的作品，让其他同学欣赏和评价。
学生在评价中学会欣赏别人的优点，发现自己的不足，从而巩固所学知识。
二年级下册美术说课稿-第1课《纸片插接》人教新课标
二年级下册美术说课稿－第1课《纸片插接》人教新课标一、背景介绍“纸片插接”作为二年级下册美术课程中的第一课，是一个让学生们感受到手工制作的乐趣和创造美的过程的课程。
本节课要求学生通过选择纸张、剪裁、插接、拼接、组合等手工制作基本技能，表现出自己的创造性和想象力，同时培养了学生的耐心、细心和动手能力。
二、教学目标1. 知识与技能•学生了解纸片插接的基本技巧和方法。
•学生能够从纸张中选择合适的颜色来实现自己的创意想法。
•学生掌握插接、拼接、组合等基本手工制作技能。
2. 情感态度与价值观•学生感受手工制作的乐趣，发挥自己的创造性和想象力。
•学生理解耐心、细心和动手能力在手工制作中的重要性。
3. 实践应用能力•学生能够将手工制作技能应用到日常生活中，在生活中发现并创造美。
三、教学重点•理解纸片插接的基本技巧和方法；•培养学生的创造性和想象力；•培养学生的耐心、细心和动手能力。
四、教学难点•如何让学生掌握插接、拼接、组合等基本手工制作技能；•如何引导学生发挥自己的创造性和想象力。
五、教学方法•想象练习法：通过教师指导，让学生通过脑力想象，先把自己的设计事先“画”在脑中。
•示范法：由教师演示纸片插接的基本方法，引导学生学习制作的具体步骤和技巧。
•辅助检查法：由教师辅助检查指导学生的作品制作，及时发现问题并纠正。
六、教学过程1.导入本课将学习和运用纸片插接技法来设计自己的作品，从而让学生体验手工制作的乐趣。
所以在上课前请让学生准备一张细弯针、一卷毛线和一张画纸，并请他们展示一下自己带来的画纸。
2.热身为了让学生更好的找到学习状态，我们在热身时可以放一些轻松愉快的音乐。
3.教学主要过程•第一部分：教师讲解纸片插接技法纸片插接的基本技巧和方法：剪裁、插接、拼接、组合。
让学生学习制作的具体步骤和技巧，并通过销售用纸的颜色、调整张数、挑选不同的形状、大小，来尽可能发挥自己的创造力和想象力。
•第二部分：示范教学见证前面教学的成果，让学生通过模仿教师进行创作。