三年级上学期教学工作计划

读书破万卷下笔如有神

三年级音乐教学工作计划（2011 ---2012学年上学期）

学校：游洋中心小学

班级：三年级（1）班、

（2）班、（3）班任课老师：张丹俐

时间：20XX年9月

读书破万卷下笔如有神

一、本学期教学目标：

1、知识目标：

通过音乐知识的学习，培养学生掌握一定的音乐基础知识和技能技巧，并在教师的辅导下，独立的学会歌曲。

2、能力目标：

通过读谱知识和综合训练级唱游教学，培养学生掌握一定的音乐基础知识和技能，在教学过程中，除了要求学生音准，节奏准确外，还要培养学生的视野，发展其想象力，是学生身心均得到健康发展。

3、情感思想教育目标：

通过歌曲的艺术形象，丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

二、学生基本情况分析：

1、学生来源：

本校三年级只有3个教学班，共有学生120名，其中三年级（1）班40名、三年级（2）班38名、三年级（3）班42名。他们分别来自游洋镇的各个乡村。

2、学生基础知识掌握情况：

由于学生所接受的幼儿音乐素质教育程度相对的有差距，因此对音乐知识的接受能力也就不同。有些学生乐感较强，他们能随着音乐按老师的不同要求拍手、点头，还多少懂得点读谱知识，如音的长短、高低等。而有些学生，只会单纯的唱支歌，部分学生唱时还跑调，在此基础上，教师要因材施教，优生优陪，做好后进生转化，大面积提高教学质量。

3、学生的能力发展情况：

一年级学生的能力发展水平不一，像邱哲毅、郭炫等同学辅导、乐感强，动作优美，能按老师的要求去塑造音乐形象（舞蹈动作）。因此，教师要利用课后，细心辅导、调教、因材施教，以求全体学生共同进步。

4、学生的学习态度和学习方法：

本年级学生的学习态度较为端正，他们上课兴致高，课堂气氛活跃，只要老师要求到、指到的，他们都能认认真真的去做。因学生的素质水平有差异，教师应因材施教，有的放矢的进行在教学，加强思想教育，培养音乐兴趣。

三、教材分析：

本册教材是湘教版义务教育课程标准实验教材。共有十二课，在内容上强调音乐与人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与大自然的联系，各部分有浅入深，层层展开。

教学内容及目的：

本册教材共分十五课：《老师你好》、《山野童趣》、《折纸船》、《音乐家聂耳》、《在祖国怀抱里》、《新疆好》、《小猫钓鱼》、《火红的队旗》、《欢乐的山寨》、《多

年以前》、《小放牛》、《鸭子拌嘴》、《夜》

《耳朵的故事》通过聆听歌曲，体验集体演唱的乐趣。能自信的表达自己聆听音乐后的感受，能和同学一起积极参与声音奥秘的活动。

《谁的歌儿多》通过学习，使学生能够积极大胆的参与演唱活动，并从中享受到乐趣。能富有表情的演唱并配以得体的动作，做到不喊唱。．

读书破万卷下笔如有神

《小鸟狮王》通过聆听，能用自己的声音或形体动作对音乐作品做出反应。能自信的、有表情的参与创造性表现。

《小青蛙找家》通过聆听和表演，感受表现小青蛙的音乐，并能用创编适当的动作合着节拍表演，培养动作的协调性，在律动表演《爷爷、爸爸和我》配合音乐模仿不同人物的走路姿态及神态，体验X—、X、X三种节奏的不同长短。

《唱唱跳跳去旅行》能用活泼而又弹性的声音学会演唱《火车开了》能按歌曲节奏边唱边进行律动和表演，能用甜美的声音演唱《郊游》。

《办家家》通过学唱《买菜》和《办家家》，能大胆自信的用自己的声音和形体动作表现歌曲情趣。

《做一做敲一敲》能够采用日常生活中的不同材料自制简易打击乐器，能区分不同乐器的基本音色。能自信、自然的演唱《小乐手》。

《放牛歌》通过聆听、表演本课歌曲，体会音乐表现的农家儿童放牧的基本情景，能用神态或动作展示对歌曲情绪的体验。

《划船》通过本课内容的聆听和表演，能理解劳动的愉快，并用轻快的声音边唱边表演。

《快快跑》通过聆听、表演和创编活动，突出玩中学、在乐中学的主题，培养学生的爱心和观察能力及乐观的态度。

《咚咚哒哒》通过学唱《学做解放军》体验威武、自豪的情绪，获得模仿成功的快乐。认识打击乐器大鼓、小鼓。

《螃蟹歌》能用明亮的声音演唱歌曲，能随音乐准确、有韵味的律动，体验协调的快乐。

《小小的船》要求用优美、轻柔的声音演唱歌曲，能随着拍子的音乐用动作或拍击物体做出正确的反应。

《鸭子拌嘴》能随音乐大胆的即兴表演，从接龙游戏中体验乐曲的情绪。用明亮的声音演唱《两只小象》。

《开心哆来咪》要学生能积极、自信的进行自我表现，体会表现和与人合作的乐趣，能用自然的声音有表情的演唱《小拜年》。

四、确定教学研究内容：

（一）教学研究重点：

（1）唱好所学歌曲，掌握所学乐理知识，学会用自然声进行唱歌。

（2）初步了解音乐，感受音乐描绘的形象。

（3）乐理知识及XXXX、XXXX节奏型，动作的协调性。

（4）理解音乐、分辨音乐情绪。

（二）教研专题：“音乐的戏剧表演：。

（三）公开课的内容与与时间安排：

内容：《音乐家聂耳》第一课时

时间：20XX年9月27日

五、教学措施和教学进度：

（一）教学措施：

1、发挥唱歌教学的综合功能，全面熟悉和分析歌曲教材，认真备课，重视歌曲的艺术处理，抓思想品德教育。

2、发音练习与技巧训练与趣味之中，做到由浅入深、循序渐进，并与视唱、练耳、乐理相结合，作为综合训练的一部分，训练中要引导学生用中等音量或轻声唱。．

读书破万卷下笔如有神

3、欣赏时，做到精听和粗听相结合，学生多听，教师精讲，启发学生进行想象和联想。

4、充分运用：“注意”和规律进行教学，设计趣味性的课堂教学，寓教于乐中心，调动学生的注意力，提高教学质量。教学中加强学具的应用。

5、一年级的音乐教学采用“听唱”“教唱”相结合的方法，尤其重视歌曲的范唱。

6、努力挖掘教材内容和学生潜力，尽量掌握更多的现代教育教学方法，加强直观教学和电化教学。