九年级物理上册(粤沪版) 怎样才叫做功
沪科粤教版九年级物理上册11.1 怎样才叫做功
活动1:找找共同点：
F
F
s
观察以下两位同学
F
的活动中有什么共同点？
s
①这两幅图中物体在“运动和静止”方 面有什么共同特点？
物体都移动了一段距离
②物体为什么会移动一段距离
都受到了力的作用
③移动的距离和力的方向之间有什么关 系？
是在力的作用下，沿力的方向上 移动的距离
一、怎样才叫做功
物理学中的‘功’吸收了一 种‘贡献’和‘ 成效’的意思在 里面.它是指:
水平面上沿直线移动s，做功WA；用同样大 小的力F拉物体B在粗糙的水平面上沿直线也 移动s，做功WB；用同样大小的力F拉物体C 在斜面上沿直线也移动s，做功WC。你能比 较WA和WB和WC的大小关系吗？
F
A
F
B
FC
光滑平面
粗糙平面
斜面
分析：
1、 2000N的重力并没有对车做功。 因为重力的方向是竖直向下的，而车子 是在水平方向上移动。
一个力作用在物体上,使
这个物体在力的方向上移动
了一段距离,就说这个力对物
体做了功．
起重机和直升飞机吊起重物都是 做功的实例，你们知道力为什么做功 了吗？
有力作用在物体上．
原因
物体在力的方向上移动了一段距离．
谁能归纳出做功的两个 必要因素是什么？
Ｆ（作用在物体上的力）
必要因素 Ｓ（物体在力的方向上移
Ｎ． Ｓ
Ｇ
4．人提一桶水沿水平方向前进，
提力做功了吗？
Ｆ≠０
分析： Ｓ≠０ Ｆ⊥Ｓ
没有做功． （垂直无功）
不做功的情况
（1） （劳而无功）物体受到力，但没有 在此力方向上移动距离，即通过的距离为 零．（s=0） （2） (不劳无功)物体没有受到力，但由 于惯性通过了一段距离，也就是没有力做 功.（F=0）
沪粤版初中物理九年级上册11.1怎样才叫做功课件
小练习
3.判断图13-3三种情况是否有力对物体 做功？
①图A小鸟将虫子从地里叼起来的过程 中小鸟对虫子施加了力，虫子从地里被叼 起来的距离和该力的作用方向一致，所以
应用扩大：
一、判断题：
（1）一个小孩提一桶水，但未提起，小孩就没有做功。
（2）对一个物体施加了力，这个力一定对物体做了功。
()
（3）物体在光滑水平面上做匀速直线运动，重力做了功。
()
()
（4）功的国际单位是焦耳。
()
（5）某哨兵肩扛一支长1m，重70N的步枪，在岗亭里站岗10min， 则肩对步枪做功 是70J。
光滑的冰面 v
水平方向上移动了距离，但物体在水平方向上 没有受力，所以没有做功.（不劳无功）
11-1 机械功
起重机使货物在水平 方向上匀速移动一段 距离，拉力对货物做 功了吗？ 有力，也有距离，但力 与距离垂直
垂直无功
不做功的情况
１．有力，但是在力的方向上 通过的距离为零．
２．有距离，但是和距离同一方 向上没有力的作用
绳拉力做了 B 功？
A、1000焦耳 Ｂ．2000焦耳 Ｃ．3000焦耳 Ｄ．不能确定
例题
如图，用水平力F拉物体A在光滑水平面上
沿直线移动s，做功W1；用同样大小的力F 拉物体B在粗糙的水平面上沿直线也移动s，
做功W2；用同样大小的力F拉物体C在斜面
上沿直线也移动s，做功W3。你能比较W1
和W2和W3的大小关系吗？
11-1 机械功
小球在光滑的水平面上滚动 时，有没有力对它做功？
沪粤版九年级物理上册11.1怎样才叫做功课件(共23张PPT)
三、功的计算公式及单位
公式：W＝Fs
单位：焦耳 洪山嘴中学詹振亚
课堂练习
1、重100N的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速前 进4m，外力做的功为 0 J，重力做的功为 0 J。
2、放学后，某同学背着重40N的书包沿水平路面走 了200m，又登上大约10m高的四楼才回到家。则他 在回家的过程中对书包做的功约为（ B ） A、0J B、400J C、2000J D、2400J
3、悉尼奥运会，我国运动员丁美媛获得女子75kg
以上级举重金牌，她的挺举成绩是165kg。估算她
在挺举全过程中对杠铃做的功为（ C ）
A、3×102J
B、 1×103J
C、3×103J
D、 5×103J
4、用200N的力，在粗糙不同的水平路面，沿水平方向 分别拉重500N和800N的两辆小车匀速前进4m，则
即使用任何机械都不能省功
--------这个结论叫功的原理
W用机械W不用机械
No Image
课堂总结
一、功的概念
如果一个力作用在物体上，物体洪在山嘴中这学詹振个亚 力的方向上
移动了一段距离，这个力对物体做了功。
二、做功的两个必要因素
1、有力的作用在物体上 2、物体在力的方向上有移动一段距离
三、功的大小
沪粤版 九年级上
新知导入
用力拉在水平桌面上的木块，木块静止，木块则受到
几个力的作用？用力拉在水平桌面上的小车，小车前
进，则小车受到几个力的作用？
FＮ
FＮ
f
Ｆ
f
Ｆ
Ｇ
哪个力的作用有了成效？
拉小车的力使小车向前运动
Ｇ
对小车 作了功
沪粤版九年级上册物理11.1怎样才叫做功课件共40张PPT
一、怎样才叫做功
活动1 找找共同点
F s
F、s
F s
一、怎样才叫做功 受力物体.
1、功的作定用义在：物体上的力，使物体在力的 方向上通过一段距离就说这个力对物体做 了功。
2、做功的两个因素： （1）作用在物体上的力；
（2）物体在力的方向上通过的距离；
缺少任何一个因素都不算做功
（4）人把箱子放在电梯上，一起随电梯上升 不做功
（5）人提着箱子在水平路面上匀速前进了50m 不做功
（6）人提着箱子上楼 做功
典型例题：
某人用F=100N的力把木箱从斜面 底端沿斜面推到2m高处.斜面长4m， 如图所示，这个人做了多少功？
F
2m 4m
变式： 如图所示，木箱克服重力做了多少功？
G=80N 2m
G
答：略。
有力的大小？力的方向？在力的方向上是否移动的距离？
在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱
子，前进了10米，推箱子的小朋友做了多少功？
箱子的重力做了多少功？如果把这个箱子匀速举
高1.5m，他做了多少功？
F1=50N
解： (1)推箱子做的功 ：
10m
100N
W1 F1 s1 50N10m 500J
A. 拉力 做功相同
B. d拉力最大
C. d拉力 做功最大
D. 上面说法都不正确
a b cd
一个人将一个质量20千克的物体拎到5米高的 楼上, 如果用定滑轮、动滑轮将此物提到同样高的 楼上, 不计摩擦和动滑轮的重量, 则 ( D )
A. 人拎重物做功最小 B. 用定滑轮升高重物做功最小 C. 用动滑轮升高重物做功最小 D. 三种情况都一样
沪粤九年级物理上册 怎样才叫做功+课件
有力无距离（劳而无功）
无力有距离（不劳无功）
有力有距离，但力和距离垂直（垂直无功）
例题讲解：
1）如图：起重机将混凝土从地面的A点吊起，上升到B点后，又平移到
C点。在这个过程中，起重机做功的路段是
段，不做功的路段
是
段。
二 功的计算
1.功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公 式
功＝力×距离
W = Fs
C．牛顿
乘积叫做
D．帕斯卡
【例 5】 如图所示的四种情形中，对力是否做功判断正确的是（ B ）
A．甲图中人提着滑板在平直的道路上匀速行走，人对滑板做了功
B．乙图中人推着货车在平直的道路上匀速行走，人对货车做了功
C．丙图中人用力搬石头但石头仍保持静止，人对石头做了功
D．丁图中人举着杠铃保持静止的过程中，人对杠铃做了功
W
F
s
W
s
F
注意：当力和物体在力的方向上通过的距离相反时，我
们说物体克服这个力做功。
2.功的单位和物理意义
单位：焦耳
W = Fs
焦耳
（J）
米 （m）
牛
（N）
即：1 J＝1 N ·m
物理意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的
距离时所做的功为1 J。
想一想
用手匀速托着两个鸡蛋升高1m，手对鸡蛋做的功大约是多少焦？
4
4×10
拉力做的功是__
___ J，若起重机又将集装箱水平移动3m，这段距离内拉
力做的功为______J。
0
【例 8】 如图所示，在水平地面上，小明用10N的水平力F，拉重为50N的木
箱在5秒内匀速向右移动了10m，撤掉F后木箱又移动了2m停了下来。木箱
沪粤版初中物理知识点归纳九年级上册
初中物理沪粤版知识点归纳总结九年级上册第十一章力和机械11.1怎样才叫做功考点：1、功(1)力学中的功：如果一个力作用在物体上，物体在力的方向上移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。
(2)功的两个因素：一个是有力的作用，另一个是在力的方向上通过距离。
(3)不做功的三种情况：①物体受到了力，但在力的方向上没有距离。
②物体由于惯性运动通过了距离，但没有受到力。
③物体受力的方向与运动的方向相互垂直，这个力也不做功。
2、功的计算(1)计算公式：物理学中，功等于力与力的方向上移动的距离的乘积。
即：W= FS 。
(2)符号的意义及单位： W 表示功，单位是焦耳 (J)，1J=1N·m； F 表示力，单位是牛顿 (N)；s表示距离，单位是米(m)。
11.2怎样比较做功快慢考点：1、功率的概念：功率是表示物体做功快慢的物理量。
2、功率(1)定义：功与做功所用的时间叫做功率，用符号“P”表示。
单位是瓦特（W）。
(2)公式：p= W/t 。
式中 P 表示功率，单位是瓦特(W)；W表示功，单位是焦耳(J)；t表示时间，单位是秒(s)。
(4)功率与机械效率的区别：功率表示物体做功的快慢；机械效率表示有用功与总功比值大小。
11.3如何提高机械效率考点：1、有用功—W有用：使用机械时，对人们有用的功叫有用功。
在提升物体时，W有用=Gh 。
2、额外功—W额外(1)使用机械时，对人们没有用但必须做的的功叫额外功。
(2)额外功的主要来源：①提升物体时，克服机械自重、容器重、绳重等所做的功。
②克服机械的摩擦所做的功。
3、总功—W总：(1)人们在使用机械做功的过程中实际所做的功叫总功，它等于有用功和额外功的总和。
即：W总= W有用 +W额外。
(2)若人对机械的动力为F，则：W总= FS4、机械效率—η(1)定义：有用功与总功比值叫机械效率。
(2)公式：η= W有用/ W总。
(3)机械效率总是小于 1 。
粤沪版-物理-九年级上册-13.1 怎样才叫做功
生活中一些实例：
• 起重机把货物水平移动5米， 拉力做功吗？
（拉力对货物没有做功）
• 踢出去足球在水平地上滚动， 踢球的力还做功吗？
（踢力对球没有做功）
小结：怎样判断力是否做功？
力和在力的方向上移动的 距离是做功的两大要素，缺一 不可。没有力也无所谓做功； 虽有力的作用，但在力的作用 方向上没有移动距离，这个力 也没有做功。
你能举出类似的事例吗？
活动２ 力对物体做了功吗？
阅读课本P44 图１3－1 （a）人用力推汽车，但没有 推动。（推力对汽车没有做功） （b）用力搬石头，未能搬起 来。 （用力对石头没有做功）
阅读课本P45 图１3－3
（a）小鸟将虫子从地里叼起 来。（夹力对虫子有做功）
（b）人将油桶推到仓库中。 （推力对油桶有做功）
如果水平拉力是５００N， 结果怎样？（２５００J）
相应练习：
某人用F=100N的 力把木箱从斜面 底端沿斜面推到 2m高处，斜面长 4m，如图，这个 人做了多少功？
例 2 小孩在水平地面上推动 物体所做的功是_5__0_0_J, 物体的 重力做功是__0__J。
10m
解：F =50N物S体=在1水0m平推力的方5向0N
（５００J）
作业布置：
课本P48 3、4
同学们！
再见
例１ 人拉着重为２０００ N的车子沿水平方向前进５m。小
明同学这样算出 W = F·S
=2000N×5m=10000J。他算法对 吗？如果不对，错在哪里？要计 算出人拉车的力所做的功，还必 须具备什么条件？
解析： 小明的算法是错的。他没
有理解做功具备的两个因素， 乱套公式。
粤教沪科版物理九年级上册试题怎样才叫做功.docx
初中物理学习材料鼎尚图文制作整理怎样才叫做功基础回顾：1．做功：作用在物体上力，使物体在的方向通过了一段，就说这个力对物体做了机械功，简称做功。
2．做功的两个必要因素：作用在物体上的和物体在的方向上通过的。
3．功的计算：力对物体做的功等于跟的乘积。
即：功=力×距离如果用W表示功，F表示力，s表示物体在力的方向上通过的距离，上式可以写成：W= 。
4．功的单位：在国际单位制中，力的单位为N，距离单位为m，功的单位为N•m，称为焦耳（简称焦），符号J。
1 J = N•m检测试题：1．在物理学中，把的乘积叫做功，功的计算公式是，单位是。
2．一人用100N的水平拉力拉小车在水平面上前进了10m。
小车重400N，则拉力做的功为J，重力做的功为J。
3．从湖底捞起一块重2548N的花岗岩石块，做了31360 J的功。
该处湖深多少米？（花岗岩密度是2.6×103 kg/m3,g=9.8N/kg）4．一个质量是为50kg的人从一楼走上三楼，他克服重力做的功大约是J。
5．如图12—1—6（甲）所示，小华同学用水平力F拉着木箱在水平方向上运动了距离L，则小华对木箱所做的功W1 = 。
小莉同学沿如图12—1—6（乙）所示的斜面用同样大小的力F拉着同样的木箱在力的方向上也运动了距离L，小莉对木箱所做的功为W2。
则W2W1（填“>”“<”或“=”）。
6．有一装着矿石的矿斗，总质量是3.0×103 kg ，把它从140m 深的井底匀速提到地面上。
在这个过程中，机器对矿斗做功为 J 。
7．一起重机将重为1.2×10 4 N 的钢材竖直匀速提升3m 后，又沿水平方向匀速移动5m ，在整个过程中起重机对钢材做的功为 J 。
8．春季运动会上，李时同学在中学男子5kg 级铅球项目中打破了我市14.8m 的纪录，创造了15.0的新纪录，若他破纪录的一掷，用的力是500N ，则他对铅球做的功是 （ ）A 750 JB 7400 JC 7500 JD 条件不足，无法判断9．如图12—1—3所示，用水平力F 拉着重为100N 的物体，在水平地面上向右匀速移动了5m ，物体所受地面的摩擦力大小为20N ，则 （ ）A ．重力做的功是500 JB ．拉力大小为100NC ．拉力大小为120ND ．拉力做的功为100 J10．对于机械做功，下列说法中正确的是 （ ）A ．省距离的机械可以省功，但一定费力B ．省力的机械可以省功，但一定费距离C ．省力的机械一定费距离，但不省功D ．省距离的机械可以省力，但不省功11．在下述的情况中，正确的是 （ ）①乘电梯上楼的人克服重力做了功②沿楼梯走上楼的人克服重力做了功③头顶重物在水平道路上行走的人克服重力做了功④工人推车在平直道路上前进，工人对车做了功A ．①②正确B ．②③正确C ．③④正确D ．②④正确12．斜面是一种简单机械，生活中经常用到它。
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通过本节课的学习,你有哪些收获?请你用自己喜欢 的一种方式(如框图、列表、知识树)总结出来,以便和 同学们分享.
比一比哪个小组列举得多.
2.讨论课本第3页“活动2”研究力不做功的实例,总结力不
做功的几种情况,并列举几个不做功的例子.
答:力对物体没有做功的三种情况:①物体没有受到力的作用, 但由于惯性通过了一段距离,即有距离无功(不劳无功).②物体 受到力的作用,但没有移动距离,也就不可能在力的方向上移动 距离,即有力无功(劳而无功).③物体受到力的作用,并且也移 动了一段距离,但移动的距离不是在力的方向上移动的(物体移 动的方向与力的方向垂直),即有力有距离而无功(劳而无功).
3.小明将放在水平桌面上重为3 N的物理课本,用1 N的水平拉力 水平匀速拉动课本,使它移动0.5 m,则课本重力做功 0 J, 水平拉力做功 0.5 J.
4.如图11-1-2所示是专门用来接送学生的校车,若整车质量 达到1×104 kg,汽车以一定的速度行驶时受到的阻力为总 重量的1%,按此速度行驶1 000 m,问发动机克服阻力做功多 少焦耳?
解:G=mg=1×104 kg×10 N/kg
=1×105 N
f=0.01 G=0.01×1×105 N=1×103 N W=Fs=fs=1×103 N×1 000 m=1×106 J
5.“问题导引”中的问题你找到答案了么?估算一下你从一楼 上到三楼教室时,克服自身重力做多少功?做一次引体向上做 多少功?
1.对照功的概念和功的两个必要因素,请列举出一些做功的例子. PPT模板：om/moban/ PPT背景：om/beijing/ PPT下载：om/xiazai/ 资料下载：om/ziliao/ 试卷下载：om/shiti/ PPT论坛：n 语文课件：om/kejian/yuwen/ 英语课件：om/kejian/yingyu/ 科学课件：om/kejian/kexue/ 化学课件：om/kejian/huaxue/ 地理课件：om/kejian/dili/
第十一章 机械功与机械能
怎样才叫做功
学习目标
1.能说出做功的两个必要因素. 2.能够判断力对物体是否做功.(重点) 3.会利用功的计算公式进行简单的计算.(难点)
生活中我们经常看到图11-1-1所示的现象,人推车车 不动,搬石石未起,人虽竭尽全力、大汗淋漓,但从物理学 的角度讲,他却没有做功.那么,“物理学中的功”的含义 是什么?如何判断力对物体是否做功?功的大小如何计算呢? 这就是本节课要解决的问题.
2.放学路过烤臭豆腐的小摊,同学们远远就能闻到臭豆腐的味 道,这属于 扩散 现象,臭豆腐经烧烤后,温度升高,分子无规 则运动变 剧烈 . 3.中国每年的端午节都有 “吃粽子”的习俗.妈妈把“粽子” 煮熟后,整个厨房都充满了粽叶的清香,这是 扩散 现象,该 现象说明一切物体的分子都在不停地做 无规则运动 .
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