小学语文六年级作文复习课件小升初典型
老爷爷用严肃的目光看了我们很久，嘴角抽动了两下，铁青的 面孔露出发怒的神色。我吓得浑身发抖，刚摘下的桃子“啪”地一 声掉在地上，大家偷偷地看看老爷爷，不知该怎么办，出乎意料的 是，老爷爷并没有打我们也没有骂我们，他叹了一口气，温和地说： “你们看，这些桃子长这么容易吗？现在，快要熟了却毁在你们的 说里。”“买你的还不行吗？”我壮着胆子问。“买？就这几个吗？ 你们看看瞧瞧给你们糟蹋了多少桃子。”老爷爷说：“唉，算了， 看在你们的份上，你们走吧！”一听这话，我们撒腿就跑，跑着跑 着，我忍不住回头看了眼，只见老爷爷弯着腰，用粗糙的手拣起我 们丢下的桃子，我似乎看见他的眼睛里充满了爱惜的泪水。 这时，我后悔极了，我恨不得扇自己几个耳光。是呀，一分耕 耘，一分收获，被我们糟蹋的桃子也是农民伯伯用血汗换来的呀！ 从此，我欠下的 一笔“债”，不单是对看桃子的老爷爷的，也是对 千万个养活我们的劳动人民。是他们用自己血汗哺育着我们成长， 我要做一个想老爷爷一样珍惜劳动果实的人。 这件事虽然已过去了三年，但是直到现在，我还忘不了这件事， 它就像一根钢针深深地插在我的心里成了抹不去的记忆。
云，是多变的，忽而晴空万里，忽而阴晴不定，忽而 一片乌黑。晴空万里时，风和日丽，明朗、清新，让我们 感觉到此时的天空是快乐的。因为它感觉到大地与它的距 离越来越近……阴晴不定时，风呼啸着，此时的天空是愤 怒的，因为无论怎样努力，大地和它始终无法在一起，只 能隔着千万里遥遥相望……一片乌黑时，雷霆万钧，雷是 天空哭泣的声音，此时的天空是忧郁的。因为他思念着大 地，却无法与大地拥抱。我喜欢天空，因为它对大地的痴 情令人钦佩，让我们有了“天若有情天亦老，此情绵绵无 绝期”的感叹。 我喜欢天空，因为它像父亲一般温暖着我，宽容着我； 像师长一样，开启着我，感化着我。
• 三、6年有小学生活转瞬即逝，这6年里， 有谁给你留下深刻的印象？你有过哪些难 忘的欢乐与忧愁？临别之际你还有什么话 还没说出口？请你以《我最难忘的（愧疚 的、高兴的、想告诉你的……）》为题， 写出你的感受，不少于500字。
抹不去的记忆
金色的童年，在嬉戏和天真烂漫的笑语中流去了。 留下的是一串串美好的回忆。但也有不堪回首的憾事。 就有这样的事，至今还深深地印在我的脑海里。 那是三年前暑假的一个下午…… 太阳炙烤着大地，人们在空调、电风扇的帮助下入 睡，也有些人坐在树下乘凉，挥动扇子昏昏欲睡。只 有那知了还骄傲地叫着：“知—了—”。 然而就在这时，“游击队”出发了，这次的目标是 桃园的桃子。我们一进桃园全乱了，抢着摘桃子吃， 却没有注意看桃子的老爷爷没有睡觉，没多久“游击 队”便全军覆没。
一晃两个星期过去了，一天下午父亲对我说：“明 天我们厂举办花展，欢迎你去参观。”一听这话，又勾 起了我思念扶桑之情，便没有说话。父亲说：“你一定 要去，会上还要给你戴红花呢！”“什么？给我戴红 花？”我惊讶地瞪大了眼睛。父亲笑着说：“明天你就 知道了。” 第二天下午，我带着问号随父亲来到厂里。我们刚 坐下，就听大会主席宣布：“就是这两位花迷，把他们 培育十几年的扶桑，在要开花的时候送给了厂里。”我 听了，脸羞得通红。我和父亲戴着大红花站在主席台上， 在那边的窗下放着盛开的扶桑。它在阳光下显得那么红， 那么艳。 顿时，我觉得自己胸前的花远没有父亲胸前的那朵 可爱。我羞得无地自容，暗想：我一定要向父亲学习， 让我瑟瑟发抖之时，爸爸给我买了票，他把票给 我时，我连忙“推辞”，嘴里还嘀咕着“车太快了，我怕掉下 来。”爸爸见我魂不守舍得样子，便鼓励我：“嗨，这有什么 害怕的，不就是坐在车子上转两圈么，爸爸坐过两次了，这一 次是第三次了，你不坐拉倒，胆小鬼！” 我听到“胆小鬼”这三个字，不禁火冒三丈，我才不做胆 小鬼呢！想到这里，我立刻觉得热血沸腾，感到身上有用不完 的力量，但见到那“可怕”的过山车，又想退缩了，但爸爸那 鄙视的语气说的三个字又在我的耳边回荡起来，又激起了我的 勇气，便抢过爸爸手中的票，对爸爸说：“走！”爸爸听到了 我的回答，就带我坐上了过山车。过山车开动了，我趴在过山 车上，紧闭双眼，任凭它怎样摇晃、摆动，我都一动不动。只 听见耳边轰隆隆的巨响，不到两分钟，火车就到了终点停下了。 我下了火车，高兴地喊到：“哈哈，我战胜了自己，哦~~~~"” 其实战胜自己并不难，只要有勇气，有信心，就可以坐我这样 地成功者。
不小心，伞掉了下来，雨打在我的脸上、身上，分不 清哪儿是泪，哪儿是雨…… 相逢是首歌，歌手是你我，人生路上彼此坚定、感动， 感恩，感谢有你，陪我走过漫漫人生路上——岁月如海， 友情如歌！
二、《我爱＿＿＿＿》
先把题目补充完整，再写一篇作文。要 求内容具体，感情真实，语句通顺，不写 错别字。字数在400字以上。作文中请不要 暴露自己的真实姓名和校名。
［记叙作文］ 一、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是 一支笔，让你尽情涂抹……你童年生活每一 段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、 每一次激人奋进的感悟……都将是你永远难 忘的回忆！请你选择童年生活中的一件小事 有条理地叙述出来，写出真情实感。（体裁 不限）
岁月如海，友情如歌
那天上午，太阳还在吐着火舌，猛烈地照着大地，似乎 要将大地烤焦一样。看到这么好的天气，我以为会下雨的悬 着的一颗心终于落地了。 可是到了下午，老天不作美，不一会儿，天空就阴云密 布了。一眨眼，一道银光划破天空，雷公吹了一声哨，雨姑 娘就洒出了最多最好的珍珠来了。 放了学，大家都“各奔东西”，我呢，一个人傻愣愣地 站在校门路边，盼望着雨能停下来，因为根据我家的路程之 远和我奔跑之慢，足以让我洗上一个大澡。忽然，一把伞把 我头上的天空挡住了，我一回头，原来，我的好朋友，赵朵 在我的后面，她甜甜地笑着，说：“来一起回家吧！”我太 高兴了，和他说说笑笑走入雨中，把刚才的烦恼也抛掉了。 不一会儿，我们就要到分岔口了，看来，我只能拼一下 了。我正打算冲进雨中，他突然说：“给，这把伞你撑去 吧！”我说：“这怎么行呢……”不等我说完，他硬把伞塞 入我的手中，转身跑入雨中，还给了我一个大大的微笑。
四、写一个你最欣赏的人
要求：1、题目自拟。2、这个人是你身边 熟悉的，可以是父母、同学、老师……要 通过一件具体的事例，写出他（她）值得 你欣赏的地方。3、内容具体，叙述有一定 的顺序语句通顺，要表达自己的真情实感。 400字以上。
父爱如山
父爱如山，高大而雄伟；父爱如水，清澈而甘甜；父爱如火，热情而严厉。 在我们的生活中，父爱不如母爱伟大，他渺小而平常；父爱不如母爱深刻，它 浅浅的在生活中印下一道痕；父爱不如母爱美丽，它撒在生活中的点点滴滴。
“父亲不冷！”这句话，是不是父爱？是！！父爱又是什么？父爱就是那自 行车，父爱就是那T恤，父爱就是那句“爸爸不冷！”，心，在寒风中像是有一 团火在燃烧着…… 我和我父亲我的父亲是个酷爱养花的人，厂里叔叔们都喊他“老花迷”。我 大概受父亲的影响，也爱上了养花，被父亲厂里的叔叔叫做“小花迷”。
去年父亲厂里新建了花房，没有买到什么好花，厂领导就建议职工从家里把花拿 到厂里，愿意送就送，愿意卖就卖。父亲听了这个建议，回家就同我商量。我说： “那咱们卖哪一盆呢？”父亲神秘地说：“你猜猜。”我伸手指了一盆吊兰，父 亲摇摇头，我又指了盆牡丹，父亲又摇摇头……我一连指了十几盆，父亲还是一 个劲地摇头。这下我可没这么大的耐心了。“到底卖哪一盆呀？”父亲笑了一下 没有说话，只是用手指了指含苞待放的扶桑。我一看心里一惊。这盆扶桑可是我 和父亲的掌上明珠，怎么能卖给厂里呢？父亲不会开玩笑吧？我急忙问：“您真 的要卖掉扶桑？”父亲说：“要卖，我就不卖这盆了。”我听了顿时大吃一惊： “什么！你想送给厂里？不！我不给！”父亲听了说：“这盆花放在家里只能供 我们一家人观赏，要是放在厂里，那全体职工在休息的时候都可以观赏了。”听 了父亲的话，我没吱声，我知道父亲是个爱厂如家的人，只好勉强同意了。
五、在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、 委屈……了你？你的心结也许到还未解开 呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策…… 了你，让你在学习生活中得到了很大的启 发与收获。请你选择其中的一件事把它写 下来。
我战胜了害怕 人生路漫漫，一路上的对手太多太多了，可是往往最大的 对手是自己，而不是别人。有的人输给了自己，但有的人却战 胜了它，当然，我也是成功者中的一员。 我的胆子很小，一到晚上就不敢自己上楼，晚上自己独自 一人睡觉，都觉得有一点害怕。至今想到蛇吐着蛇信，想到它 那令人毛骨悚然的寒鳞，我就不寒而栗了，可谓一朝被蛇咬， 十年怕井绳呀！所以大家都叫我胆小鬼。但就因为那件事，改 变了大家对我的看法。 暑假，我们去了河南的游乐园，在那里，我实现了儿时的梦 想，而且让我对自己有了进一步的认识，而且激励我把这中认 识投入到实践中去。刚一进大门，就发现那里的玩乐器械真是 数不胜数，有“疯狂老鼠”、“火箭发射”、“高空蹦极”、 “过山车”等等，尤其是那个过山车，更是让我望而生畏。它 真像一只老鼠，从八米高的平台一下子滑落下来，然后像一条 蛇旋转了两圈，有以一个一百八十度大拐弯又返回了出发点， 短短的两分钟就使得车上的人不停地尖叫。
“迟到？”我漫不经心的说了一句，忽然我好像想起了什么， “啊，今天还要补课！”我胡乱的吃了 几口面，再看看时间已经 七点二十五分了，只有二十分钟了，我收拾下东西就出发了。我用 最快的速度向 汽车站狂跑，终于赶上了一辆快开的车——二区， 我下车后发现车流量增大，车在我的面前一闪而过，我 心里有了 几分胆怯，不过我想应该不会故意撞到我吧。便朝“对岸”冲过去， 刚到马路中间我发现有一辆大卡车朝我开来，我呆住了--脚象灌了 铅一样走不动，就在这千钧一发的危险时刻一只手有力的把我向 后拉。大货车像风一样从我身边驶过。我缓缓回过头来，原来是一 位交警叔叔，交警叔叔把我牵到对面， 然后对我说：“小朋友，我看你也不小了怎么连马路都不会过 呢？”我听了心里慌了起来，低下头结结巴巴地说：“对•••对不 起，我•••下次一定注意。”这时我眼眶里有泪水在打转转，他听 后蹲下来，用手把我眼睛里的泪水擦干：“那你就走吧，下次一定 要注意，男子汉不许随便掉眼泪，以后走路一定要走斑马线。” 多么平凡的人，多么平凡的话语，可正是这种平凡，才让我 发自内心的尊敬、热爱他们，我相信生活是因为有了他们才变得如 此美好，他们是一盏灯，把我们引向光明，引向成功，引向胜利的
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部编版语文六年级小升初《作文复习》PPT课件
范文引路
读《卖火柴的小女孩》有感 大家一定读过《卖火柴的小女孩》这个感人肺腑的故事。故事 主要讲：有个小女孩，圣诞节时在外游荡，她手中握着一捆火柴， 是她的妈妈叫她出来卖的，并且没卖完就不许回家。女孩坐在地上， 并没有人买她的火柴。于是，女孩坐在墙角里，渐渐睡着了。女孩 就这样一睡不醒，她死了，并没有一个人为她举行葬礼。为什么？ 为什么我们有小棉袄，小女孩却没有；我们有帽子，手套，她却没 有；我们能吃到美味的食物，她却吃不到......女孩本该可以拥有 一切，本该可以上学，可她什么都没有，唯一有的只是疲劳和饥饿。
在文章开头先写一段场景、情节描写，能为故事提供一个背景，将读 者带到一个特定的故事氛围中，起到引人人胜的作用。
过渡
1.词语过渡法。 2.句子过渡法。 3.段落过渡法。
过渡
1.词语过渡法。
就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总 之“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、 地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落 的开头。
的心理描写相照应，有力地突出了“回报”这一主题。
结尾
3.卒章显志
卒章显志的“志”指的是什么呢?其实就是作者对 “情、理、意”的表达。而对“人、事、景、物”的 表达，总的来说是从开头就要涉及的，作者只有把"人、 事、景、物”表达明白后，“情、理、意才能够彻底 明白地表达出来。
卒章显志，即升华主旨，即塑造文魂，即画龙点 睛。《回报》一文比较特殊，题目即主旨，所以篇末 点题就收到了卒章显志之效了。
应用文写作
1.作品梗概 2.读后感 3.书信 4.日记 5.留言条
作品梗概
我们在用文字向别人介绍一本书、一部影视作品 或推荐一篇文章时，常常会用到写梗概的方法。 写作品梗概，就是把书、文章或影视作品的主要 内容用简练的语言写下来。
人教版小学六年级小升初作文总复习指导教学课件
（3）将原文和例子联在一起。“议” 这部分是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实、
讲道理来证明观点的正确性，使论点更突出、更有说服力。
第 三部 分 ： 想 象 <看图想象编故事>
看图想象编故事：
（1）仔细观察，明确图意。
（2）用心揣摩，构建联系。也就是说要边看边想事情是怎样发生 的，又是怎样发展的，结果怎样。
第 三部 分 ： 想 象 <看图想象编故事>
（3）展开想象，扩展画面内容。 要 对 图 中 人 物 的 动 作 、 语 言 、 神 态 等 ， 进 行 “ 静 中 有 动 ” 的 想 象 。 就图画中人物的动作，思考她 /他会怎样做，还可能会做些什么； 就人物的表情，联想出他 /她在想些什么，心情是怎样的； 就 人 物 的 神 态 、 动 作 ， 去 想 象 他 们 会 说 些 什 么 。 还 可 以 把 自 己 融 入 画 面 中 ， 把 自 己 假 想 成 其 中 的 人 物 ， 这 样 写 出 的感受会更加深刻，使人物由“无声”走向“有声”。
第 三 部 分 ： 想 象 < 同 步 练 习>
你问过树叶的气息么？你摸过树叶的纹理么？请你选择一棵 树，仔细看一看，闻一闻，摸一摸，还可以在树下坐一坐，静静 地听一听，想一想，然后运用联想和想象写出你的独特感受。也 可以把自己想象成一棵树，写写此时的内心想法。题目自拟。
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二级
人 三级 四级 五级
第壹部分
2021/5/17
3
第 一 部 分 ： 写 人 < 含 义 、方 法 提 示 >
含义：以写人为主的记叙文主要是通过对人 物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例 的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特 点。 方法提示： （1）写好人物的形象
讲道理来证明观点的正确性，使论点更突出、更有说服力。
第 三部 分 ： 想 象 <看图想象编故事>
看图想象编故事：
（1）仔细观察，明确图意。
（2）用心揣摩，构建联系。也就是说要边看边想事情是怎样发生 的，又是怎样发展的，结果怎样。
第 三部 分 ： 想 象 <看图想象编故事>
（3）展开想象，扩展画面内容。 要 对 图 中 人 物 的 动 作 、 语 言 、 神 态 等 ， 进 行 “ 静 中 有 动 ” 的 想 象 。 就图画中人物的动作，思考她 /他会怎样做，还可能会做些什么； 就人物的表情，联想出他 /她在想些什么，心情是怎样的； 就 人 物 的 神 态 、 动 作 ， 去 想 象 他 们 会 说 些 什 么 。 还 可 以 把 自 己 融 入 画 面 中 ， 把 自 己 假 想 成 其 中 的 人 物 ， 这 样 写 出 的感受会更加深刻，使人物由“无声”走向“有声”。
第 三 部 分 ： 想 象 < 同 步 练 习>
你问过树叶的气息么？你摸过树叶的纹理么？请你选择一棵 树，仔细看一看，闻一闻，摸一摸，还可以在树下坐一坐，静静 地听一听，想一想，然后运用联想和想象写出你的独特感受。也 可以把自己想象成一棵树，写写此时的内心想法。题目自拟。
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二级
人 三级 四级 五级
第壹部分
2021/5/17
3
第 一 部 分 ： 写 人 < 含 义 、方 法 提 示 >
含义：以写人为主的记叙文主要是通过对人 物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例 的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特 点。 方法提示： （1）写好人物的形象
小升初作文专项复习课件(精品)
看图作文的步骤
1.观察图画。仔细观察图上的画面，看清图上画 的是发生在什么时间、什么地方的事，画面上有 哪些人、那些景和哪些物。人是我们观察的主要 对象，所以我们要特别注意观察人的服饰、容貌、 年龄、身份、表情、动作，并给主要人物取名。
看图作文的步骤
2.合理想象。画面上的景物都是静止的，我们应 该通过想象，使人活起来，让它们自己说话，行 动，要反应出人物的心理活动，就是使画面内容 变成活动着的电影镜头。但这种想象必须是合理 的，是表现文章中心服务的，主要人物和情节必 须与画面内容一致，不能另编一套。
科幻作文注意事项
1.观察生活，表现生活。不能胡编乱造，要符合 生活实际。 2.明确中心，展开想象。写科幻文之前要先明确 中心，即写作目的。 3.想象美好，立意深刻。科幻文必须要有一个 “美好”的中心思想。
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未来的汽车 随着科学技术的发展，我们身边的一切都在变化。 未来的汽车也很先进，大多数都是我公司发明的多功能 汽车。 我们公司的汽车可以在水面、水下、陆地和天空行 驶，也是把飞机、轮船、潜水艇和汽车的功能集为一体。 它还可以用遥控器控制，遥控器上有很多按钮。按一下 红色按钮，汽车的两侧就会伸出两翼，可以像鸟儿一样
话题材料作文写作
话题材料作文是提供一个话题或者一段材料， 让写作者从中寻求可以直接叙述或议论的对象， 同时把对话题的认识作为中心贯穿于写作过程， 并由自己确定写作样式的作文。
看图作文的形式
看图作文就图的内容看，有看单图作文和看连图 作文两种。
看单图作文，是看图作文的一种主要形式，它要 求：围绕图的中心表达，准确有层次的写清楚图 的内容。单图一般多采用从整体到部分再回到整 体的顺序进行观察
看连图作文也是如此，但要注意按一定的顺序进行 观察。首先，我们应全面地看，从整体了解一下， 这几幅图连起来是讲了一件什么事，基本内容是什 么。接着，应联系地看，看清上图和下图之间有什 么关系。包括景和物，还有人物的动作等，从中了 解到事件的发展与变化。最后，应当有详略地看， 写作时要注意图与图之间的轻重之分。
小学六年级作文复习共48页PPT
小学六年级作文复习
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
小升初典型作文复习PPT完美课件【精选】61页文档
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
Thank you
15、机会是不守纪律的。——雨果
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
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［记叙作文］
一、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童 年是一支笔，让你尽情涂抹……你童年 生活每一段不寻常的经历、每一个真实 感人的故事、每一次激人奋进的感 悟……都将是你永远难忘的回忆！请你 选择童年生活中的一件小事有条理地叙 述出来，写出真情实感。（体裁不限）
第1页/共24页
• 十三、事物的变化有时会影响人的心情。例如：生活条件改善了；走出去旅游了；经过自己的努力取得成 绩了；懂事了，关心父母，善解人意……都会使人产生异样的兴奋和愉悦。6年的小学生活中，你一定会有 这样的感觉吧！请你以《＿＿＿＿＿的感觉真好》为题，选择自己感受最深的一件事写下来，要把内心世 界感受的经历写具体。不少于400字。
第2页/共24页
题目：《他（她）＿＿＿＿了我》
在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你？你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开 导、鼓励、鞭策……了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下 来。提示和要求：1、在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。 2、内容要具体，语句要通顺，写出真情实感，不少于600字。
第15页/共24页
二十二、《我发现＿＿＿＿》
• 提示：要通过一个具体的事例写出你的新发现。 要求： 1、将题目补充完整。 2、有中心，有条理，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
第16页/共24页
二十三、《＿＿＿＿的启示》
• 提示：或许你没有如《钓鱼的启示》那样的经历，但生活中总会有一些事或多或少地对你产生过积极的影 响，请选择其中的一件事写下来。
第19页/共24页
• 二十六、在我们成长的道路上，我们需要感恩的人很多：父母，老师，所有关心帮助过我们的人。请以 “感恩”为话题写一篇习作。
一、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童 年是一支笔，让你尽情涂抹……你童年 生活每一段不寻常的经历、每一个真实 感人的故事、每一次激人奋进的感 悟……都将是你永远难忘的回忆！请你 选择童年生活中的一件小事有条理地叙 述出来，写出真情实感。（体裁不限）
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• 十三、事物的变化有时会影响人的心情。例如：生活条件改善了；走出去旅游了；经过自己的努力取得成 绩了；懂事了，关心父母，善解人意……都会使人产生异样的兴奋和愉悦。6年的小学生活中，你一定会有 这样的感觉吧！请你以《＿＿＿＿＿的感觉真好》为题，选择自己感受最深的一件事写下来，要把内心世 界感受的经历写具体。不少于400字。
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题目：《他（她）＿＿＿＿了我》
在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你？你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开 导、鼓励、鞭策……了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下 来。提示和要求：1、在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。 2、内容要具体，语句要通顺，写出真情实感，不少于600字。
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二十二、《我发现＿＿＿＿》
• 提示：要通过一个具体的事例写出你的新发现。 要求： 1、将题目补充完整。 2、有中心，有条理，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
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二十三、《＿＿＿＿的启示》
• 提示：或许你没有如《钓鱼的启示》那样的经历，但生活中总会有一些事或多或少地对你产生过积极的影 响，请选择其中的一件事写下来。
第19页/共24页
• 二十六、在我们成长的道路上，我们需要感恩的人很多：父母，老师，所有关心帮助过我们的人。请以 “感恩”为话题写一篇习作。
六年级小升初语文专题复习课件综合学习(五)作文(共11张PPT)
简快作文
一般规律
开头 中间
点题定位
结尾 承上详写
照应深化
是什么 怎么样 为什么 承接定位、上文
照应开头 深化主题
想象作文的规律
开头想象点题定位 中间展开承上详写 结尾收束照应深化
移居月球
2350年6月1日，地球村的第二批小移民来到了月球， 我就是其中一个。今天我异常兴奋激动，因为我登上了朝 思暮想的月球。同时我也有一点儿伤心，毕竟要离开我亲 切的地球妈妈，真的不舍得。她被人们弄得面目全非，再 也没有能力抚养她的儿女了，所以，她的儿女们来到了一 个新的家园——月球。
2.字数500字左右。
月球的表面并不像我们想象的那样坑坑洼洼，而是平 坦的。月球上到处是茂密的森林和平整的草地，清澈的小 溪穿越其间，知名不知名的动物们自由自在地在那里生活。
在月球上，人们的衣服是可以随着温度而自动调节的， 无论春夏秋冬，一件衣服就可以随时穿，还不容易坏。吃 的食物是高科技产品，吃一粒胶囊就可以一个星期不饿。 因为胶囊的营养价值很高，还能够提高人体免疫力。
想象作文的写作方法：
1.想象要大胆。 2.想象要合理。 3.想象要具体。 4.表达真情实感。
在你脑海中，人类移居月球之后是什么样的？ 思考后和大家分享。
2350年6月1日，地球村的第二批小移民来到了月 球……他们的衣食住行、工作学习、休闲娱乐将会是怎样 的呢？大胆想象，写一篇习作。
要求：
1.题目自拟。
在月球上，人们乘宇宙飞车出行。这种飞车可以把光 能转化成能量，不需要任何燃料，飞车就可以运转。宇宙 飞车不但没有污染，而且还非常安全。它还具有自动避让 功能，所以不用担心交通事故的发生。
这就是人们的第二个家园。初来月球的我深深地爱上 了这个美丽的地方，我也下定决心绝不让她成为第二个受 伤的地球。
一般规律
开头 中间
点题定位
结尾 承上详写
照应深化
是什么 怎么样 为什么 承接定位、上文
照应开头 深化主题
想象作文的规律
开头想象点题定位 中间展开承上详写 结尾收束照应深化
移居月球
2350年6月1日，地球村的第二批小移民来到了月球， 我就是其中一个。今天我异常兴奋激动，因为我登上了朝 思暮想的月球。同时我也有一点儿伤心，毕竟要离开我亲 切的地球妈妈，真的不舍得。她被人们弄得面目全非，再 也没有能力抚养她的儿女了，所以，她的儿女们来到了一 个新的家园——月球。
2.字数500字左右。
月球的表面并不像我们想象的那样坑坑洼洼，而是平 坦的。月球上到处是茂密的森林和平整的草地，清澈的小 溪穿越其间，知名不知名的动物们自由自在地在那里生活。
在月球上，人们的衣服是可以随着温度而自动调节的， 无论春夏秋冬，一件衣服就可以随时穿，还不容易坏。吃 的食物是高科技产品，吃一粒胶囊就可以一个星期不饿。 因为胶囊的营养价值很高，还能够提高人体免疫力。
想象作文的写作方法：
1.想象要大胆。 2.想象要合理。 3.想象要具体。 4.表达真情实感。
在你脑海中，人类移居月球之后是什么样的？ 思考后和大家分享。
2350年6月1日，地球村的第二批小移民来到了月 球……他们的衣食住行、工作学习、休闲娱乐将会是怎样 的呢？大胆想象，写一篇习作。
要求：
1.题目自拟。
在月球上，人们乘宇宙飞车出行。这种飞车可以把光 能转化成能量，不需要任何燃料，飞车就可以运转。宇宙 飞车不但没有污染，而且还非常安全。它还具有自动避让 功能，所以不用担心交通事故的发生。
这就是人们的第二个家园。初来月球的我深深地爱上 了这个美丽的地方，我也下定决心绝不让她成为第二个受 伤的地球。