九年级语文上册《项链》知识点总结北师大版
九年级语文上册《项链》教案设计(北师大版)
九年级语文上册《项链》教案设计（北师大版）一、教学目标1. 知识与技能：理解课文《项链》的基本内容，了解作者玛特·艾尔芒和作品背景。
掌握作品中的重要词语、成语、句式和修辞手法。
提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高语文实践能力。
学会分析小说的人物形象、情节结构、主题思想等。
3. 情感态度与价值观：培养学生对文学作品的兴趣，增强阅读文学作品的积极性。
感受作品所传达的道德观念和人文精神，培养正确的价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：课文《项链》的基本内容及其艺术特色。
学生阅读理解能力和文学鉴赏能力的培养。
2. 教学难点：作品中的象征意义和深层含义的解读。
对作品所传达的道德观念和人文精神的理解。
三、教学过程1. 导入新课：简要介绍作者玛特·艾尔芒和作品背景，激发学生的学习兴趣。
2. 阅读理解：学生自主阅读课文，理解故事情节，感知人物形象。
教师提问，检查学生的阅读理解情况。
3. 分析讨论：学生合作学习，分析作品的情节结构、人物形象、主题思想等。
教师引导学生进行讨论，解答学生的疑问。
4. 文学鉴赏：学生欣赏课文的优秀语句、成语、句式和修辞手法，提高文学鉴赏能力。
教师进行点评和讲解，引导学生深入理解作品。
5. 总结反馈：学生总结课文的主要内容和自己的学习收获。
教师对学生的学习情况进行点评，鼓励优秀学生，帮助后进生。
四、作业布置1. 复习课文，整理笔记，巩固学习内容。
2. 选择一部文学作品进行阅读，提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。
五、教学反思教师在课后对自己的教学情况进行反思，总结成功的教学方法和需要改进的地方，以提高教学质量。
六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案，激发学生的思维。
2. 运用案例分析法，分析课文中的具体情节和人物形象，提高学生的分析能力。
3. 利用讨论交流法，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的合作精神。
北师大版初三语文(上)第1讲：《项链》(教师版)
项链____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.通过分析路瓦栽夫人的形象，认识资产阶级爱慕虚荣、追求享乐的思想对人们的侵蚀毒害。
2.理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用。
3.理解生动、细腻刻画人物心理活动对表现人物性格所起的重要作用。
4.提高口头复述小说情节的能力，以及评板、辩论的能力。
一、介绍作家及作品莫泊桑，十九世纪法国杰出的批判现实主义作家，世界闻名的短篇小说大师，他一生创作了6部长篇小说和350多篇短篇小说。
代表作《羊脂球》、《俊友》《我的叔叔于勒》等。
被誉为“短篇小说之王”。
其作品的基本主题是暴露资产阶级精神面貌和社会风气的腐败堕落。
二、相关文学常识世界三大短篇小说大师:①法国莫泊桑（1850—1893）《我的叔叔于勒》《项链》（《首饰》）《羊脂球》《一生》《漂亮朋友》（《俊友》）。
（前三部是短篇小说，后两部是长篇小说。
）②俄国契诃夫（1860—1904）《变色龙》《装在套子里的人》（《套中人》）《小公务员之死》。
③美国欧•亨利（1862—1910）《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》。
三、时代背景19世纪80年代的法国，资本主义恶性发展，大资产阶级当权，政府贪污风行，社会道德沦丧，资产阶级骄奢淫逸的糜烂生活和唯利是图的道德观念影响到整个社会，追求享乐、爱慕虚荣，成为一种社会风气。
这种风气在小资产阶级当中同样盛行，他们羡慕上流社会，爱慕虚荣，想极力跻身于资产阶级的行列，他们为此做出了各种各样的努力。
作者长期在政府小科员圈子中生活，对于他们有很深的了解。
四、故事情节概述主人翁经历了从逆境到顺境，然后再坠入逆境的曲折。
语文：第1课《项链》课件(北师大版九年级上)
莫泊桑
教学目标
一、素质教育目标 （一）知识教育点 1. 透过小说描绘的环境来了解人物的活动背景 2. 通过小说精巧的情节分析来透视人物形象， 准确把握作品深刻的内涵 （二）能力训练点 1. 训练学生快速阅疏理小说情节的能力 2. 通过多角度分析人物，从而深刻揭示主题 （三）德育渗透点 理想与现实的矛盾下的人性中善的力量
小结
1. 情节离奇，结果引人深思。 2. 心理描写细腻、深刻，善 于用心理分析的方法来展现 人物的内心世界。
作业布置
小说以佛来思节夫人说出项链是假的为结 尾，情节戛然而止，给人留下了无穷的想 象的空间，请以情节设计的三个“是否” 为要求，进行合理想象，补写小说的结尾， 400字以内。
A、夜会结束了，豪华的场面再也见不到了。
B、豪华是属于别人的，自己又回到寒伧的住所来了。 C、到上流社会露一次脸也不过如此。 D、费了那么大的劲做准备，并没捞到什么。
7．选出恰当的选项填入句子后面的横线上 １）她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ２）她沉迷，陶醉在欢乐里，部长也注意她了。＿＿＿ ３）为了避免那些穿着珍贵皮衣的女人看见，想赶快逃 走。＿＿＿＿＿ ４）她猛然喊了一声，脖子上的项链没有了＿＿＿＿＿ ＿＿ A．追求享乐 ，纸醉金迷 Ｂ乐极生悲 Ｃ、黄梁美梦，利欲熏心 Ｄ、欣喜若狂，喜形于 色 Ｅ、出人头地，狂妄得意 Ｆ、如痴如醉，受宠若 惊 Ｇ、自惭形秽，相形见绌 Ｈ、啼笑皆非，无可奈 何
7. 请描述出从“得请柬”到借到项链时玛蒂尔德的心理
变化历程。两烦——悲痛——平静 直接 借项链：郁闷不安忧愁——惊喜——犹豫不决——惊喜——迟疑 直接与间接相结合 无首饰的郁闷、不安、忧愁 发现钻石项链的激动、神往， 想开口借而唯恐对方拒绝的犹豫不安 终于得到对方允许的极度欢欣．兴奋的心理变化的过程 淋漓尽致地揭示了她爱慕虚荣，追求享乐的精神世界。
九年级语文《项链》学习要点及能力训练
《项链》学习要点及能力训练一、学习要点1、世界短篇小说之王：(1)莫泊桑莫泊桑(1850—1893)是19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家，世界短篇小说巨匠。
在老师福楼拜的指导下，在著名的《梅塘晚会》小说集中发表了短篇小说《羊脂球》，又有长篇小说《一生》《漂亮朋友》。
他“像流星一样地进入文坛”，一生也像流星般一闪而过。
43岁时，因癫痫病复发而死。
莫泊桑的短篇小说侧重摹写人情世态，善于从平凡琐屑的事中，引出有声有色的故事，使人情世态真相毕露，以小见大地概括出生活的真实，尤其是别具匠心的构思布局和耐人寻味的故事结尾，细腻、深刻的人物心理和惟妙惟肖的细节描写，以及精彩生动的人物语言和简洁、质朴、优美的文体风格，处处显示了作家高超的艺术技巧。
他的文章如一泓清水般清新流畅，又不乏幽默机智。
(2)契诃夫十九世纪俄国批判现实主义作家、戏剧家和短篇小说艺术大师。
他的早期合作讽刺和揭露了俄国社会官场人物媚上欺下的丑恶面目，写得谐趣横生，发人深思。
八十年代中期，他创作了既幽默又富于悲剧的短篇小说，反映了社会底层人民的被侮辱被损害的不幸生活，具有深刻的思想意义。
代表作有短篇小说《变色龙》、《苦恼》、《万卡》、《第六病室》、《套中人》(又译做《装在套子里的人》等。
(3)欧亨利十九世纪末二十世纪初美国现实主义著名作家。
曾被诬告罪入狱三年。
后迁居纽约，专事写作，他几乎每周写一篇短篇小说，供报刊发表。
他一生创作了近三百篇短篇小说和一部长篇小说，对腐朽的资本主义制度、反人道的法律、虚伪的道德给予揭露和讽刺。
代表作有长篇小说《白菜与皇帝》，短篇小说《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》等。
2、关于背景这篇小说写于1884年，当时正是法国由资本主义向帝国主义阶段过渡的时代，大资产阶级依靠疯狂的掠夺和残酷的剥削走向垄断，他们骄奢淫逸的糜烂生活和惟利是图的道德观念影响到整个社会，追求享乐追求虚荣，成为一种恶劣的社会风气。
这种风气在小资产阶级当中同样盛行。
《项链》复习解析
《项链》的主题
《项链》写的是一个小公务员的妻子玛蒂尔 德以十年的含辛茹苦去赔偿一条借来的假项链 的悲剧故事。作者对女主人公虽有美好的姿色 却无力打扮自己的无奈处境表示遗憾；对她为 一条假项链差不多葬送自己及其丈夫一生的不 幸遭遇表示同情和惋惜；对她和她丈夫偿还项 链的诚实品德和奋斗精神进行了肯定，小说也 对女主人公的虚荣心进行了批评。同时，对贵 族阶级的穷奢极欲和不惜弄虚作假的生活方式 作了抨击和暴露。
虚 荣 心 获 得 最 大 满 足
她终于获得了成功…… 她陶醉于自己美貌胜过一切女宾；
陶醉于成功的光荣；
陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形 成的云雾里；
陶醉在妇女们所认为最美满最甜 蜜的胜利里。
赔项链、还债务— 玛蒂尔德
辞退了女仆 迁移住所，租赁小阁楼
刷洗杯盘碗碟 用肥皂洗衬衣 把垃圾从楼上提到街上 把水从楼下提到楼上 一个铜子一个铜子地 节省她那艰难的钱
悲？苦？ 沉迷 高兴 懊 狂 收 恼愁 热 到 请 没 苦 柬 有 服 借项链 饰 参 加 舞 会 惊 丢 惶 欣 慰
痛苦 现实与梦 想的矛盾
项 链
清 债 愁苦不堪 务
识 项 还 链
赔项链
生活经历
波澜起伏
跌宕多姿
引人入胜
现实
身世
冰冷
梦想
贵妇人
狂热
生于小职员之家 只得嫁给小书记 住宅寒伧 墙壁黯淡 家俱破旧 衣料粗陋
多音字：
（ mā ）抹布 （mǒ）抹黑 （mò ）抹墙
（bó ） 浅薄 （bá o）薄膜 (bò ） 薄荷
（ tiè）碑帖 （ tiě ）请帖 （tiē ）服帖
字音字形辨析：
赔（pé i）赔偿 陪（pé i）陪伴 肴（yá o）佳肴 淆（xiá o）混淆
九年级语文上册第一单元第1课项链课件1北师大版
梦想
矛盾
心
幽静的厅堂，宽敞的客厅， 华美的小客室
理 活 动
精美的晚餐，墙上的壁衣，盛
在名贵盘碟里的佳肴，边吃边
带着迷人的微笑听客人密谈
得人欢心，被人艳羡，具有 诱惑力而被人追求
痛苦 伤心 悔恨 失望 困苦 偏偏 一向 常常
借项链
----玛蒂尔德
爱慕虚荣
懊恼 恼怒 没有像样的衣服
（排比）
舞得快活
爱慕虚荣
心理描写
偿巨债
——玛蒂尔德
一下子显示了英雄气概，毅然决然要 偿还可怕的债务
辞退了女仆 迁移住所，租赁小阁楼
刷洗杯盘碗碟 用肥皂洗衬衣 把垃圾从楼上提到街上 一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱 成了穷苦人家的粗壮耐劳的妇女
诚实守信 勇敢坚强 吃苦耐劳
胡乱地挽着头发 歪斜地系着裙子……
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经 离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍 自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对 讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
上联：一夜虚荣，项链即锁链； 下联：十年辛苦，悲剧实闹剧 。
十年清贫，美梦化恶梦 。 十年劳顿，梦碎变心碎 。 十载含悲，辛苦成痛苦 。
语文：《项链》课文精讲
10。
项链·课文精讲1 ．文本全解。
（1）作者和写作背景简介。
吉·德·莫泊桑（1850-——1893），19 世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家之一。
莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为世界短篇小说巨匠。
他生于法国西南部诺曼底省一个破落贵族家庭。
父亲喜欢画画,母亲有很深的文学造诣，他在童年时代就受到了文学、艺术的良好熏陶。
13 岁时，在一所教会学校读书，因厌恶其生活，而故意制造过错，最终被开除。
后来,在大学学习法律, 1870 年应征人伍参加了普法战争。
他的生活经历并不丰富，唯一的普法战争这段经历对他影响很大，成为莫泊桑日后挖掘题材的一个重要来源。
复员后，在海军部和教育部任职。
在老师福楼拜的指导下，在著名的《梅塘晚会》小说集中发表了短篇小说《羊脂球》，又有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》。
他“像流星一样地进入文坛”，一生也像流星般一闪而过。
43 岁时,因癫痫病复发而死。
他的短篇名作有描写法国人民在普法战争中的爱国感情,揭露资产阶级的怯懦无耻的《羊脂球》、（菲菲小姐》、《两个朋友》和《米龙老爹》；有同情劳动人民遭遇的《阿马布尔老爹》、《一个长工的故事》和《归来》；有描写资产阶级的拜金主义和享乐主义对人们的腐蚀的《我的叔叔于勒》；有讽刺小职员虚荣心的《勋章到手了！》，还有揭露资产阶级荒淫糜烂生活的《戴家楼》等. 《项链》是莫泊桑脍炙人口的短篇名作之一.莫泊桑的短篇小说侧重摹写人情世态，善于从平凡琐屑的事情中，引出有声有色的故事，使人情世态真相毕露,以小见大地概括出生活的真实，尤其是别具匠心的构思布局和耐人寻味的故事结尾，细腻、深刻的人物心理和惟妙惟肖的细节描写，以及精彩生动的人物语言和简洁、质朴、优美的文体风格，处处显示了作家高超的艺术技巧。
他的文章如一泓清水般清新流畅,又不乏幽默机智。
19 世纪80 年代的法国,资本主义恶性发展，政府贪污风行，社会道德沦丧，资产阶级的骄奢淫逸的糜烂生活和唯利是图的道德观念影响到整个社会，追求享乐、追求虚荣，成为一种恶劣的社会风气.小资产阶级羡慕上流社会,想竭力跻身于资产阶级的行列,他们为此作出了各种各样的努力。
北师大版九年级语文上册第1课《项链》课件 (共37张PPT)
当然， 一定得去
天真得意 地笑了
自在从容，达观坦然
研读课文
5．十年的艰辛生活是毁灭还是成全了玛蒂
尔德呢？
爱慕虚荣
追求享乐 诚实 劳动 脚踏实地 自在从容 吃苦耐劳
玛蒂尔德是一个由虚荣心导致错位，到由诚实 劳动导致复位，并最终找到自我的女性，是一个最 后变得很美好很可爱的女性！
研读课文
自主探究
一、有人认为结尾太突然，不合情理，是故作惊
桌布三天没洗 喝一般的肉汤
华美而香气扑鼻的小客厅
跟最亲密仰慕的男子闲谈
家境
精美的晚餐亮晶晶的银器
盛在名贵盘碟里的佳肴 高贵、优裕
平庸、黯淡
研读课文
2．对照课文，分析玛蒂尔德得到请柬后与借项链 时分别有怎样的心理变化过程。（可用文中现有 的词语描述）
研读课文 得 请 柬 高兴 懊恼 不耐烦 平静 迟疑 高兴 迟疑
那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。
她梦想那些华美的香气扑鼻的小客厅，在那里，下午五点 钟的时候，她跟最亲密的男朋友闲谈，或跟那些一般女人 最仰慕最乐于结识的男子闲谈。
研读课文
冰冷
身世
现实
梦想
狂热
生于小职员之家
只得嫁给小书记
贵妇人、上流社会 幽静的厅堂、宽敞的客厅
住宅寒伧 墙壁黯淡 家具破旧 衣料粗陋 用廉价的女佣
悲痛
借 项 郁闷 链
惊喜
犹豫不决
狂热
爱慕虚荣，追求享乐
研读课文
3．玛蒂尔德终于如愿以偿地参加了舞会，她在 舞会上的心理如何？
陶 醉
研读课文
她陶醉于艳压群芳的魅力之中，陶醉于成 功的自豪中，陶醉于这些人对自己的殷勤献媚、 阿谀奉承、垂涎欲滴，陶醉于妇人们所认为最 甜美最美满的胜利中。
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九年级语文上册《项链》知识点总结北
师大版
一、人物简介
莫泊桑法国作家，是一位19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。
1850年8月5日生于法国西北部诺曼底省的一个没落贵族家庭。
1870年到巴黎攻读法学，适逢普法战争爆发，遂应证入伍。
退伍后，先后在海军部和教育部任职。
19世纪70年代是他文学创作的重要准备阶段，他的舅父和母亲的好友、著名作家福楼拜是他的文学导师。
二、代表作品
除了《羊脂球》这一短篇文库中的珍品之外，莫泊桑还创作了包括《一家人》、《我的叔叔于勒》、《米隆老爹》、《两个朋友》、《项链》等在内的一大批思想性和艺术性完美结合的短篇佳作。
莫泊桑的长篇小说也达到比较高的成就。
他共创作了6部长篇:《一生》、《俊友》、《温泉》、《皮埃尔和若望》、《像死一般坚强》和《我们的心》，其中前两部已列入世界长篇小说名著之林。
三、作品特点
莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出，有世界短篇小说巨匠的美称。
他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。
他的短篇小说侧重摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语言
和故事结尾均有独到之处。
一、心理描写
“她觉得自己本是为了一切精美的和一切豪华的事物而生的，因此不住地感到痛苦。
由于自己房屋的寒伧，墙壁的粗糙，家具的陈旧，衣料的庸俗，她非常难过。
这一切，在另一个和她同等的妇人心上，也许是不会注意的，然而她却因此伤心，又因此懊恼，那个替她照料琐碎家务的布列塔尼省的小女佣人的样子，使她产生了种种忧苦的遗憾和胡思乱想。
她梦想着那些静悄悄的接待室，如何蒙着东方的帏幕，如何点着青铜的高脚灯檠，如何派着两个身穿短裤子的高个儿侍应生听候指使，而热烘烘的空气暖炉使得两个侍应生都在大型的圈椅上打盹。
她梦想那些披着古代壁衣的大客厅，那些摆着无从估价的瓷瓶的精美家具；她梦想那些精致而且芬芳的小客厅，自己到了午后五点光景，就可以和亲切的男朋友在那儿闲谈，和那些被妇女界羡慕的并且渴望一顾的知名男子在那儿闲谈。
”
“梦想”使用达7次之多，反复使用，表明她不切实际，爱白日做梦，充分地展示了她卑俗的灵魂。
淋漓尽致地表现出她追求享乐，爱慕虚荣的思想。
预示了悲剧的必然性！
除了从心理描写的角度表现玛蒂尔德的性格特点之外，课文还从哪些角度反映了她的这一性格？
二、语言、动作描写
、要让人物形象鲜明生动，最好抓住人物的语言、行动，最能直接地反映人物性格。
我们以“借项链”这一情节为例，来分析人物的言行，体察人物的性格。
2、“借项链”一节，作者描写得非常精彩，其中有很多“最准确”的句子，“最准确”的动词和形容词，它们是如何准确传神地表现玛蒂尔德的心态和性格的呢？
（1）、玛蒂尔德在试这些首饰的时候，“不知道该拿起哪件，放下哪件”，而且还不断地问着：“再没有别的了吗？”让读者充分感受到一个贫穷却又对珠宝情有独钟的妇女见到日思夜想的珠宝首饰时特有的激动、惊喜。
（2）、当她忽然发现青缎盒子里的一挂精美钻石项链时，高兴得“心也跳起来了”，双手拿着那挂项链“发抖”。
表现她的又激动又紧张的心情。
激动，是因为她发现这里竟有如此精美的项链；紧张，是她很想借到却又担心对方不借给她。
（3）、她把这串项链挂在脖子上，对着镜子“出神好半天”——她发现自己配上这副项链太美了，美得几乎不敢相信自己的眼睛了：镜中这位高雅迷人的贵妇人竟然就是自己，这不正是自己日夜梦想中的富贵形象吗？展示了她空虚爱做梦的内心世界
（4）、可是要开口借了，却又显得“迟疑而焦急”。
担心借不到，所以“迟疑”；可又很想借到，所以又“焦急”。
这种心情只有玛蒂尔德自己才能真切地体会到。
（5）、她的问话也特别讲究：“你能借我这件吗？我只借这一件。
”这里“这件”、“只”、“这”，三个词必须重读，才能体现她此时的心情。
“这件”、“这”，强调自己对这串项链情有独钟；“只”，表明自己要求不高，别无他求。
她问得如此迟疑而焦急，如此讲究问话“艺术”，是担心对方不借给她。
（6）、对方却爽爽快快四个字：“当然可以！”她兴奋得简直要发疯了，“跳起来”，“搂住”朋友的脖子，“狂热”地亲她，接着就带着这件宝物“跑”了。
这可太意外了，得到首饰的极度兴奋的心情毫不掩饰地表露出来。
莫泊桑真不愧是得到福楼拜老师真传的语言高手，场景不大，着墨不多，却把一个爱慕虚荣的小资产阶级妇女描绘得栩栩如生，把她的性格刻画得入木三分。