《剪刀添画》教学设计
剪刀添画教案
剪刀添画教案剪刀添画教案在幼儿园的美术课上，剪纸是一项常见的活动。
剪纸不仅能培养孩子的动手能力和创造力，还能提高他们的注意力和集中力。
而剪刀添画则是剪纸的一种延伸，它能够让孩子们更加自由地发挥想象力，创作出独特的作品。
一、教学目标通过剪刀添画的活动，培养孩子的创造力和想象力，提高他们的动手能力和注意力。
二、教学准备1. 剪刀：准备多种不同形状和大小的剪刀，以满足孩子们的不同需求。
2. 彩纸：准备各种颜色和图案的彩纸，以激发孩子们的创造力。
3. 胶水：准备适量的胶水，以便孩子们在剪纸时粘贴纸片。
4. 美术用具：准备彩色铅笔、水彩笔等，以供孩子们在剪纸上进行涂饰。
三、教学过程1. 引入活动老师可以向孩子们展示一些剪纸作品，让他们猜测是如何制作的。
然后，介绍剪刀添画的活动，并告诉孩子们他们可以使用剪刀来创造出各种形状的图案。
2. 演示剪刀添画的技巧老师可以在黑板上演示一些基本的剪刀添画技巧，如剪出波浪线、锯齿线等。
同时，鼓励孩子们提出自己的创意和想法，让他们在剪纸上进行实践。
3. 孩子们的创作给每个孩子发放剪刀、彩纸和胶水，并鼓励他们根据自己的想法进行剪纸创作。
老师可以提供一些简单的模板供孩子们参考，但同时也要鼓励他们发挥自己的想象力。
4. 涂饰作品当孩子们完成剪纸后，可以使用彩色铅笔、水彩笔等进行涂饰。
这样可以让他们的作品更加丰富多彩，并且增加他们对颜色的认识。
5. 展示和分享让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们向其他同学分享自己的创作过程和心得。
这样可以增加孩子们的自信心和表达能力。
四、教学评估老师可以观察孩子们在剪纸过程中的动手能力和注意力，以及他们的创造力和想象力。
同时，也可以通过孩子们的作品来评估他们的表现。
五、教学延伸1. 可以组织孩子们进行剪纸比赛，以激发他们的竞争意识和创造力。
2. 可以邀请专业的剪纸艺术家来给孩子们讲解剪纸的技巧和艺术价值，以扩展他们的知识面。
3. 可以将孩子们的作品制作成展览，让更多的人欣赏和赞赏他们的创作。
剪刀添画教案
剪刀添画教案
剪刀添画教案
一、教学目标：
1.培养学生对剪刀运用的兴趣和能力；
2.培养学生的观察力和动手能力；
3.提高学生的创造力和想象力。
二、教学准备：
1.剪刀；
2.彩色纸；
3.铅笔、橡皮；
4.教案和教材。
三、教学过程：
1.引入：教师出示剪刀，问学生剪刀是用来做什么的？引导学生说出使用剪刀的场合，并引出剪纸这一内容。
2.活动：教师示范剪纸，要求学生认真观察。
然后学生自由发挥，用剪刀在彩纸上剪出自己喜欢的图案。
3.分享：学生用剪纸剪出图案后，大家将自己的作品展示给全班同学，并进行分享，让他们讲述创作的灵感和艰辛，增强他们的自信心。
4.添画：教师让学生选择一幅自己的剪纸图案，然后用铅笔在纸上添画，可以画背景、补充细节等等。
教师提供必要的指导和帮助。
5.展示：学生完成添画后，将自己的作品贴在班级展示墙上，并进行简短的评比，选出最佳作品。
6.总结：教师请学生回答以下问题：你最喜欢自己的哪一个作品？为什么？你在制作过程中有哪些困难？你觉得这个活动对你有哪些帮助？为什么？
7.作业：要求学生回家收集一些剪纸图案，并绘画自己的创作过程，写下感受和心得。
四、板书设计：
剪刀添画
五、教学反思：
通过剪刀添画这个活动，学生们能够通过剪刀的运用培养他们的观察力和动手能力，并借助添画的过程培养他们的创造力和想象力。
此外，这个活动能够培养学生的耐心和毅力，让他们学会一步一步地完成自己的作品。
总的来说，这个活动能够激发学生对美的追求和创作的热情，提高他们的艺术修养和审美能力。
剪刀添画优质课公开课教案
剪刀添画优质课公开课教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“创意剪纸”一节，详细内容为学习剪刀添画的基本技巧，通过剪刀添画创作出具有想象力和美感的艺术作品。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握剪刀添画的基本技巧，能够独立完成一幅富有创意的剪刀添画作品。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生合作学习的意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：剪刀添画的技巧和创意构思。
难点：如何将创意与技巧相结合，创作出富有美感的作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、范画、投影仪。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组剪刀添画作品，引发学生的兴趣，提出本节课的学习内容。
2. 新课讲解：a. 介绍剪刀添画的基本技巧。
b. 展示范画，分析创作思路和技巧。
3. 实践环节：a. 学生分组讨论，构思自己的作品。
b. 学生独立完成作品，教师巡回指导。
4. 展示评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
b. 布置课后作业，拓展学生的创作思路。
六、板书设计1. 剪刀添画2. 内容：a. 剪刀添画基本技巧b. 创作思路与技巧分析c. 课后作业及拓展七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅剪刀添画作品。
2. 答案要求：作品创意独特，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在技巧掌握上还需加强，教师应多关注这部分学生的辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试不同的剪纸艺术形式，如窗花、折纸等，提高学生的美术素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践环节中学生的构思与创作。
3. 教师的巡回指导和评价。
4. 课后作业的设计与拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定剪刀的使用方法，如握剪刀的姿势、剪纸的顺序等。
形状的构思与设计，如何将想法转化为线条和形状。
小学美术《剪刀添画》优质课教案、教学设计
小学美术《剪刀添画》优质课教案、教学设计剪刀添画》教学设计课题解读理念：本课旨在引导学生感知剪刀形的变化与组合，结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感。
通过“添画”来培养学生创新意识和热爱美术的情感态度价值观和能力。
学情分析：本班学生对美术研究有浓厚的兴趣，本课能为他们今后各种想象画创作打下良好的基础，让学生在精神上、能力上得到满足，深深体会到表现美、创作美所带来的无穷乐趣。
内容标准：本课以学生生活中常见的剪刀外形为依托，让学生巧妙地在剪刀轮廓上进行想象添画，使之变成新的有趣的形象。
教学目标：情感态度价值观目标：培养观察生活，表现生活，装饰美化生活的情感、态度、价值观（能力）及合作研究的乐趣。
能力目标：引导学生从不同角度观察剪刀形并进行联想，培养学生感知、观察、思考、探索能力及合作研究的能力。
引导学生了解生活中不同的剪刀，进而结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感。
知识目标：描画剪刀形，感知剪刀形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感。
教学资源：湘教版二年级下册教材，课件教学重点：描画剪刀形，感知剪刀形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感。
教学难点：对剪刀的想象和巧妙添画。
教学方法：启发式、小组合作探究式、参与式教学。
教学准备：教师制作课件，要求学生发散思维，大胆想象。
教学环节：导入新课：教师板书课题，提出一个谜语：“眼睛圆大怪摸样，一张嘴巴尖又长，不喝汤来不吃饭，专咬布匹和纸张。
”师生一起猜谜语，答案是剪刀。
教师利用魔术等方式引出本节课的课题。
新授：教师介绍剪刀种类，让学生深度了解手呈的大家族。
引导学生观察不同的剪刀形状，并进行联想。
教师示范剪刀添画，鼓励学生发散思维，大胆想象。
总结：教师与学生一起总结本节课的研究内容和收获，鼓励学生在日常生活中多观察、多想象，发现美的元素，创造美的作品。
剪刀添画》教学设计课题解读理念：本课的目的是通过“添画”来引导学生感知剪刀形的变化与组合，结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感。
小学美术《剪刀添画》优质课教案、教学设计
小学美术《剪刀添画》优质课教案、教学设计一、教学内容本节课选自小学美术教材三年级上册第5课《剪刀添画》。
教材内容主要围绕剪纸艺术的基本技巧和创意设计展开，通过学习剪刀添画，让学生了解和掌握剪纸的基本技能，培养他们的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等。
2. 培养学生的动手操作能力和观察能力，提高他们的审美素养。
3. 鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的剪纸作品。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握和创意思维的发挥。
教学重点：折叠、剪切、展开等基本剪纸技巧的学习和应用。
四、教具与学具准备教师准备：剪刀、彩纸、胶水、范画、实物投影仪等。
学生准备：剪刀、彩纸、胶水、绘画材料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示剪纸作品，引导学生观察并讨论其特点，激发学生对剪纸的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等。
（2）示范剪纸过程，讲解注意事项。
3. 实践操作（10分钟）学生跟随老师一起进行剪纸实践，教师巡回指导。
4. 创意设计（10分钟）鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的剪纸作品。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 《剪刀添画》2. 内容：（1）剪纸基本技巧：折叠、剪切、展开（2）创意设计：发挥想象，创作独特作品七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅剪纸作品。
2. 答案：学生根据自己的梦想，运用所学剪纸技巧，创作出富有创意的剪纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，剪纸技巧掌握较好，但部分学生在创意设计方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：引导学生了解我国剪纸艺术的起源和发展，欣赏更多优秀剪纸作品，提高审美素养。
鼓励学生在课后尝试将剪纸作品运用到实际生活中，如装饰家居、制作贺卡等。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
《剪刀添画》名师教案
《剪刀添画》名师教案一、教学内容本节课选自《小学美术》教材四年级上册第七单元“生活中的美”，具体内容为“剪刀添画”。
通过本节课的学习，学生将了解剪刀添画的基本概念和技巧，掌握利用剪刀和纸张进行创意添画的步骤，培养审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解剪刀添画的起源、发展以及其在生活中的应用，提高学生对美术学科的兴趣。
2. 培养学生运用剪刀和纸张进行创意添画的能力，提高学生的动手操作技巧。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：剪刀添画的创意构思和细节处理。
教学重点：剪刀添画的步骤和方法，以及审美观念的培养。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、画纸、范画、投影仪等。
学具：剪刀、画纸、彩笔、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示一组生活中的剪刀添画作品，引导学生观察并思考：这些作品是如何制作的？它们有什么特点？2. 知识讲解（10分钟）介绍剪刀添画的起源、发展以及其在生活中的应用，讲解剪刀添画的基本步骤和方法。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范：现场演示如何进行剪刀添画，讲解创意构思和细节处理。
（2）学生练习：学生根据教师示范，自行构思并完成一幅剪刀添画作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生在课堂上相互交流、展示自己的作品，教师给予点评和指导。
5. 例题讲解（10分钟）选取两幅具有代表性的学生作品，分析其优点和不足，引导学生从中学习。
六、板书设计1. 《剪刀添画》2. 内容：（1）剪刀添画的起源与发展（2）剪刀添画的步骤与方法（3）创意构思与细节处理七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，完成一幅剪刀添画作品。
2. 答案：学生作品，无需统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的参与度和动手能力，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试不同的剪刀添画主题和材料，提高学生的创意表达能力。
2024年二年级下册《剪刀添画》教案
2024年二年级下册《剪刀添画》教案一、教学内容本节课选自2024年二年级下册《美术》教材第四章《有趣的造型》第三节《剪刀添画》。
教材详细内容为通过剪纸艺术，引导学生运用剪刀和彩纸进行创意添画，了解和掌握剪纸的基本技巧，激发学生的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握剪纸的基本技巧，能够运用剪刀和彩纸进行简单的创意添画。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生合作学习、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握，创意添画的构思。
教学重点：培养学生动手操作能力，激发学生的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、画纸、范画等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的剪纸作品，引发学生的兴趣，提问：“你们知道这些作品是怎么制作出来的吗？”2. 讲解：讲解剪纸的基本技巧，示范制作过程，强调注意事项。
3. 实践：学生分组进行剪纸实践，教师巡回指导。
4. 创意添画：学生根据剪纸作品进行创意添画，教师给予适当指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《剪刀添画》2. 板书内容：剪纸基本技巧创意添画方法注意事项七、作业设计1. 作业题目：运用剪纸技巧，为自己喜欢的动物或植物制作一幅创意添画。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握剪纸技巧的情况，以及创意添画的成果，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导学生了解更多的民间剪纸艺术，激发学生对传统文化的兴趣。
鼓励学生在生活中发现剪纸的美，将所学运用到实际中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、讲解、实践、创意添画、展示与评价等环节。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
剪刀添画教案
剪刀添画教案一、教学目标1. 学习并掌握使用剪刀进行创意绘画的基本方法。
2. 培养学生的观察能力和想象力，培养他们的创造力和动手能力。
3. 增强学生对剪刀添画技巧的兴趣和热爱，激发他们对艺术的独特理解和创作才能。
二、教学重点1. 学习剪纸的基本技能，包括剪、折和粘贴。
2. 学会通过剪纸创作出具有特色的图案。
三、教学准备1. 剪刀、彩色纸、胶水、铅笔和卡纸。
2. 已完成的剪纸样本，用于展示。
四、教学过程1. 观察剪纸样本：展示一些已完成的剪纸样本，引导学生观察其中的图案和造型特点，并鼓励他们用自己的语言描述剪纸的特点。
2. 探究剪纸技巧：（1）剪：给每位学生分发一把剪刀和一张普通彩色纸，教导学生如何握剪刀，以及剪纸时要注意的安全事项。
从简单的直线剪起，让学生练习剪纸的基本动作，逐渐过渡到剪曲线和复杂形状。
（2）折：教导学生如何正确折叠纸张，包括对折、压线、对角线等操作。
让学生掌握基本的折纸技巧，为后面的剪纸创作做好准备。
（3）粘贴：引导学生使用胶水将剪好的图案粘贴在卡纸或其他画布上，让他们掌握常用的粘贴技巧。
3. 创作剪纸作品：鼓励学生自由发挥创意，使用剪纸技巧进行创作。
可以提供一些简单的样板供学生参考，同时鼓励他们发挥想象力，创作属于自己的剪纸作品。
4. 展示和分享：鼓励学生相互展示和分享自己的剪纸作品，让每个学生都有机会欣赏和学习他人的作品，并对其进行评价和反馈。
五、学习反思通过本节课的学习，学生应该掌握剪纸的基本技巧，能够使用剪刀进行创意绘画并制作出具有特色的剪纸作品。
同时，培养学生的观察能力和想象力，激发他们对艺术的热爱和创造力。
在教学过程中，教师要注意引导学生进行思考和表达，注重个性化和创意的培养，同时通过欣赏和分享来促进互动和交流。
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《剪刀添画》教学设计
教学目标:
1、知识与技能目标：a、大致了解生活中不同剪刀的外形和作用。
B、知道剪刀安全使用的知识并能够将所学到的知识用到生活中。
2、过程与方法目标：通过教师的示范、图片的欣赏以及小组讨论探究的学习活动，来体验合作探究的学习过程和方法，并能合理想象添画成有趣的形象。
3、情感态度与价值观目标：a、树立正确的安全观，培养安全教
育意识。
b、激发热爱生活、关注生活的情感，体验艺术创造带来的乐趣。
教学重难点：
能描画出剪刀的基本形状，并能合理想象添画成有趣的形象。
（一）、欣赏激趣
1、欣赏作品，揭题导入
师：（课件出示两个小丑人物）请同学们仔细观察你看到了什么？你发现了什么？（学生讨论）小结：它们都是由剪刀变化而来的。
揭题：今天我们一起来学习《剪刀添画》，看看谁能把我们经常用到的剪刀添画的既漂亮又独特。
（二）感知、描绘基本型1、分析外形
1仔细看一看的剪刀，再与同组的同学谈一谈：剪刀有哪几个部分组成？外形有什么特点？是有哪些图形组合而成？
小结：剪刀由刀柄和刀刃组成，外形大致由半圆形、梯形和三角形组
成。
出示不同作用、不同外形的剪刀——园艺剪、厨房剪、理发剪、
医疗剪、裁缝剪等。
问，你们知道这些剪刀都是用来干什么的吗？让学生说、讨论，师补充。
渗透安全教育，告诉学生正确的使用剪刀，最好使用刀刃是圆头的文具剪。
同时不要把剪刀对着别人或自己比划。
2、描画剪刀
学生尝试练习：将自己喜欢的剪刀外形用线条表现出来。
通过对比，让学生明白怎样画才好看：A.注意线条流畅、肯定。
B.画出双线。
C. 基本形大小要合适。
（三）想象添画
1、观察想象巧妙添画
a）请每组派一个同学上台添画，根据同一把剪刀添画成不同的形象。
b）相同剪刀不同形态、不同方向变成不同形象，老师转动作业，然后学生讨论、想象，说说能添画成什么，看谁说的多。
c）欣赏不同剪刀的学生作业，总结添画方法。
教师根据一把剪刀示范添画，示范讲解内添、外添和综合添画。
（四）自主表现
1、学生作业:看一看、想一想，根据剪刀的外形添画成一幅有趣
的画。
2、老师巡回指
（五）展示交流
1、请学生呈现自己的作品，并说明创作的意图。
2、学生互评：你最喜欢哪一件作品，为什么？
（六）教学拓展
1、展示学生根据生活中其他物品变化而来的具有新形象的作品。
2、科学家们根据鸟设计出了飞机、根据鱼设计出了潜水艇。
3、生活中处处有美的东西，只要你动动脑、动动手、大胆想
象、创造，就能成为出色的创新小能手。